(最新部编教材)五年级语文上册专项复习：词语专项(附答案)
部编版五年级语文上册 期末专项复习测试卷 字词(四)四字词语(含答案)
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
一( )一( ) 一( )一( )
一( )一( ) 一( )一( )
五、把下列叠字成语补充完整。
得意( )( ) ( )( )不舍
口口( )( ) ( )( )皆知
六、写出与下列历史人物相关的成语。
1．蔺相如—()2.廉颇—( )
3．勾践—( ) 4.项羽—( )
七、在括号里填上适当的成语。
1．吃水不忘挖井人——( )
2．打开天窗说亮话——( )
3．一个巴掌拍不响——( )
4．百万雄师下江南——( )
5．包拯斩包勉——( )
八、看图写成语。
( )( )
九、按要求将下列词语归类。
金碧辉煌 处心积虑 丢盔弃甲
得意忘形 呕心沥血 同心协力
臭名远扬 投机取巧 足智多谋
举世闻名 视死如归 诡计多端
1．褒义词：____________________________________________________
八、众星拱月负荆请罪
九、1.金碧辉煌、呕心沥血、同心协力、足智多谋、举世闻名、视死如归。2.处心积虑、丢盔弃甲、得意忘形、臭名远扬、投机取巧、诡计多端。
十、自作自得索然 半解 津津 吞枣1.索然无味 津津有味2.囫囵吞枣 一知半解
十一、1.喋喋不休2.相依为命
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
(最新部编教材)五年级语文上册专项复习：生字专项(附答案)
7.圈出每组中错误的读音，并将正确的读音写在后面的括号里。
A. 睑（ li ǎn） 泰（ t ài ） 鳞（ l ín） 澜（ l án）
（）
B. 剔（ t ī） 擞（ shǔ） 廉（ li án） 恳（ kěn）
（）
C.罕（ hǎn） 烬（ j ìn） 歹（ duō） 丘（ qi ū） （ ）
D.僻（ pì） 誊（ t éng） 谨（ j ǐn） 缴（ j ī）
圆明园的毁灭 价值
赞叹
历史文化 --- 珍贵
毁灭 ---- 痛恨（侵略者的贪婪、残暴、无耻）
板书这样设计，既表现了圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，又
再现了侵略者是如何把它化为灰烬的，也体现了学生由喜爱、赞叹到痛恨的情
感变化。
六、说效果。
在本课的教学中，我充分发挥学生学习的主动性，通过问题来引导他们把握 课文内容，理解中心思想。同时我让孩子们通过自学的方式解决生字词，取得 了良好的效果。
因此本课采用自主学习、合作探究的方法教学。根据本课的目标内容和学 生的知识水平，教师应用各种教学手段调动学生的主动性，让学生自己提问， 相互交流，相互启发，相互争议，激发他们主动地获取知识，培养健康的情感。 四、教学流程 （一）创设情境，激发兴趣。一开课 , 就出示几幅圆明园毁灭后的废墟图，问： 你们知道这是什么地方吗？激起学生学习的兴趣，为学生的情感做一个铺垫。 （二）质疑问难，自主学习。因此，我在引入新课之后，让学生自读课文，提 出自己不懂的问题。再让学生带着这些问题分组学习，进行多形式读，整体感 知，对 2-4 自然段，引导孩子们用自己喜欢的方式阅读，再让学生交流体会： 通过读、思、勾、画等多种方式，抓住重点，整体把握作者的行文思路。这既
主席（ ） 出席（ ） 凉席（ ） 酒席（ ） 一席酒（ ） 生字专项 参考答案
五年级语文上册词语专项练习及答案部编版最新
五年级语文上册词语专项练习及答案部编版最新词语专项1.用“√”画出加点字正确的读音。
嫉妒（jídù）凯（kǎi）旋琢（zuànzuó）碎馈（guìsuì）刊（kān）物客栈（zhàn）凛冽（lǐnliè）腼腆（miǎntiǎn）磁（cí）铁鱼鳞（lín）船舵（duòduò）别（bié）书籍（jí）湖畔（pàn）比喻（yù）2.拼音词语连一连。
XXX（bǎolěi）人丘（rénqiū）草苁（cǎocōng）苔藓（táixiǎn）XXX（xuěyǒng）嘲笑（cháoxiào）态度（tàidù）驯良（xùnliáng）认真（rènzhēn）瞌睡（kēshuì）堡垒（bǎolěi）明鉴（míngjiàn）一味（yīwèi）怂恿（sǒngyǒng）缴费（jiǎofèi）依偎（yīwēi）明见（míngjiàn）饥渴（jīkě）3.下面几组词语中，注音没有错误的一组是（）。
A。
仇（chóu）敌（dí）冠军（guàn jūn）发酵（fā jiào）B。
日寇（rì kòu）水浒（shuǐ hǔ）斩杀（zhǎn shā）C。
祭（jì）奠（diàn）烟熏（yān xūn）超级（chāo jí）D。
婚姻（hūn yīn）晚辈（wǎn bèi）罚款（fá kuǎn）4.读音是“chángé”的词语是（）。
C。
XXX5.下列选项中的词语书写完全正确的一组是（）。
D。
漫步流连杏仁诗情画意6.下面词语中“XXX”表示完结意思的一项是（）。
【部编版】五年级上册语文总复习—词语专项练习(含答案)
部编版五年级上册语文词语专项练习1.用“√”画出加点字正确的读音。
嫉妒．（dù hù）凯．（kǎ kǎi）旋琐．（zuǒ suǒ）碎馈．（guì kuì）赠刊．（kān kēn）物客栈．（zàn zhàn）凛冽．（lèi liè）腼腆．（diǎn tiǎn）磁．（cí zí）铁鱼鳞．（lín líng）船舵．（duò tuò）鉴．（jiàn qiàn）别书籍．（jí jì）湖畔．（pàn bàn）比喻（yú yù）卓．（zhuō zhuó）越2.拼音词语连一连。
bǎo lěi 人丘 xùn liáng 苔藓snǒg yǒng 嘲笑 tái xiǎn 驯良rén qiū堡垒 jiǎo fèi 明鉴yī wēi 怂恿 jī kě缴费cháo xiào 依偎 míng jiàn 饥渴3.下面几组词语中，注音没有错误的一组是（）。
A.仇．敌（chóu）冠．军（ɡuàn）发酵．(jiào )B.日寇．（kòu）水浒．（xǔ）斩．杀（zhǎn）C.祭．奠（chá）烟熏．（xūn）超．级（chāo）D.婚．姻（hūn）晚辈．（bèi）罚．款（fǎ）4.读音是“cháng é”的词语是（）。
A.唱歌B.产额C.嫦娥D.长鹅5.下列选项中的词语书写完全正确的一组是（）。
A.身段洁构好处绝口不提B.随行边界传播同心谐力C.挑选迟廷嫂子众星拱月D.漫步流连杏仁诗情画意6.下面词语中“毕”表示完结意思的一项是（）。
A.毕竟B.毕业C.毕露D.毕其全力7.下面词语中（）和“积极”搭配最合适。
【统编版】部编版五年级语文上册词语专项练习(含答案)
统编版五年级语文上册期末复习词语专项练习一、词语积累。
（共25分）1.[书写]读拼音，写词语。
（14分）gāo bǐng（） lǎn duò（） píng héng（）jǐ bèi（） máng lù（）ān wěn（）huǒ jiàn（） sǎo zi（） tuī cí（）shōu shi（） biān jìng（） chéng bǎo（）tíng tái lóu gé（）2.[书写]根据语境，读拼音，写词语。
（9分）（1）huáng hūn（），王明和李健dā chéng（）一只小yú chuán（）去对岸欣赏guì huā（）。
（2）爷爷是一名退休干部，最喜欢qīng chén（）和朋友下棋，有时候直到月亮都爬上了shù shāo（），他依然兴致勃勃。
正因为有了朋友们的陪伴，他一点儿也不觉得gū dú（），日子过得是那么yōu rán（）、xián y ì（）。
3.[字形]下面词语书写完全正确的一项是（）。
（2分）A.杀菌消毁哀老战无不胜B.享受石榴杭州不计奇数C.分咐大臣考试高速公路D.报刊质朴恒心诗情画意二、词语理解。
（共5分）1.[多义词]正确理解句子中加点词的意思，打“√”。
（2分）有志则断不甘为下流．．（①下等，劣等②河流的下游）；有识则知学问无尽，不敢以一得自足．．（①自己可以满足自己的需要②内心满足），如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也。
2.[多义词]选择词语在句子中的正确解释，把序号填在括号里。
（3分）体面：①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③（相貌或样子）好看，美丽。
（1）这个人在公共场合说话时一点儿也不讲体面．．，真是没素质。
部编版五年级语文上册期末《词语》专项训练附答案
津津有味——索然无味千篇一律——与众不同
四、重点词语理解。
第一
单元
不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
美中不足：虽然很好，但还有缺陷。
第二
单元
难以置信：很难让人相信。
不计其数：无法计算数目，形容极多。
第三
单元
富丽堂皇：多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。
广阔——狭窄摆脱——依附隐蔽——暴露
协调有序——杂乱无章
第三
单元
镇定——慌张节俭——浪费温和——暴躁尊敬——蔑视
周到——怠慢亲密——疏远眉开眼笑——愁眉苦脸
第四
单元
抖擞——萎靡宏伟——渺小精华——糟粕拘束——洒脱
自豪——羞愧举世闻名——鲜为人知
来日方长——时日无多
第五
单元
轻快——沉重吸收——释放密切——疏远躲藏——暴露
第八
单元
呕心沥血：形容费尽心血。
如醉如痴：形容对人或事物过于沉迷或陶醉，以致神志恍惚，不能自拔。
哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。
金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
第六子。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
第七
单元
应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。
部编版五年级语文上册词语
一、四字词语。
第一
单元
指指点点香飘十里神气十足不动声色美中不足
第二
单元
理所当然无价之宝同心协力完好无缺难以置信
部编版五年级语文上册 期末专项复习——词语、成语 有答案
部编版五年级语文上册期末专项复习——词语、成语（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：得分： . 一、给“莫”加上合适的偏旁变成新字，组成词。
（6分）夜()()年坟()冷() ()范仰()二、选字组词。
（6分）【遮庶蔗】甘（）（）挡（）出【橡象像】大（）好（）（）树【编扁偏】（）剧（）豆（）心【玲伶怜】（）俐可（）（）珑三、补充词语(本单元出现的)，并完成练习。
（10分）千(____)万(____) 震()动() ()开()笑成家()() 无()无()富丽()()(1)画“____”的词语属于“千×万×”式词语，这样的词语我还知道：__________________、__________________。
(2)以上词语中，形容人高兴愉快的是______________，形容建筑物华丽雄伟的是______________。
四、用所给的字组成词语，再选词填空。
（7分）协：（）（）（）（）1.在老师的（）下，一对好朋友终于和好如初。
2.大家通力（），终于提前完成了任务。
3.大队委（）辅导员完成了问卷调查工作。
五、读句子，用近义词替换加点词语。
（4分）1.白鹭实在．．是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（）2.父亲说：“对。
这是我对你们的希望．．。
”（）3.花生就算成熟了，也不能立刻分辨．．出来它有没有果实。
（）4.我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖．．，往往创造出美好的境界。
（）六、把下面的词语补充完整，再按要求选词填空。
（12分）失（）落（）（）耳欲（）千（）万（）迫不（）（）人（）人（）各（）各（）（）（）不舍得意（）（）1.找出下列词语的反义词。
鸦雀无声——（）泰然自若——（）2.找出合适的词语补充句子。
(1)一进书店，我便地奔向少儿阅览区。
(2)夏天的傍晚，天空中的火烧云。
七、成语填空。
（24分）()调有序()草不生清波()()完()归赵应接不() 成()立()心旷神() ()所当然()口不提奇()()宝怒发冲() 难以()信众星()月不可()量()()有味眉开()笑无()无束一()半() ()然无味金碧()() 一如()往震耳欲() ()计多端()()相觑八、照样子，写出意思表达相近的词语。
(部编版)统编版五年级语文上册分类专项复习：词语专项练习(含答案)
统编版五年级语文上册分类专项复习——巧学词语一、照样子写词语。
（10分）1.一瞬间（形容时间短暂）：____________________ ____________________2.栩栩如生（AABC式）：____________________ ____________________3.自由自在（ABAC式）：____________________ ____________________4.悲欢离合（含反义词）：____________________ ____________________5.如饥似渴（含近义词）：____________________ ____________________二、根据具体情景，选择恰当的词语。
（12分）根深叶茂草长莺飞惊涛拍岸天高气爽哭笑不得骄阳似火1.猴子抢走了我的帽子，迅捷地爬到了树顶，弄得我哭也不是，笑也不是。
（）2.我最喜欢秋天，秋天天空高远明朗，气候凉爽宜人。
（）3.波涛不断涌来，撞在岸边的岩石上，发出巨大的声响。
（）4.夏天的中午，强烈的阳光好像烈火一样，知了在不停地叫，树上的叶子耷拉着脑袋。
（）5.春天，小草绿油油的，黄莺唱着动听的歌飞来飞去。
（）6.这棵树根扎得深，树干粗壮，树叶茂盛。
（）三、给句子中的加点词选择正确的解释。
（12分）面目：①面貌。
②面子；脸面。
1.要是任务完不成，我有何面目．．回去见首长和同志们？（）2.我有机会看清它的真面目．．，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
（）新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等。
②（空气）经常流通，不含杂类气体。
③（事物）出现不久。
④新奇，稀罕。
3.科技发展带来了许多新鲜．．事物。
（）4.山里的空气很新鲜．．。
（）5.他第一次来到大城市，感到什么都新鲜．．。
（）6.这家超市里的鱼虾、蔬菜、水果都很新鲜．．。
（）四、照样子，根据词语的不同意思写句子。
（12分）例：自然（1）表示理所当然：只要认真学习，自然会取得好成绩。
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词语专项1.用“√”画出加点字正确的读音。
嫉妒．（dù hù）凯．（kǎ kǎi）旋琐．（zuǒ suǒ）碎馈．（guì kuì）赠刊．（kān kēn）物客栈．（zàn zhàn）凛冽．（lèi liè）腼腆．（diǎn tiǎn）磁．（cí zí）铁鱼鳞．（lín líng）船舵．（duò tuò）鉴．（jiàn qiàn）别书籍．（jí jì）湖畔．（pàn bàn）比喻（yú yù）卓．（zhuō zhuó）越2.拼音词语连一连。
bǎo lěi 人丘 xùn liáng 苔藓snǒg yǒng 嘲笑 tái xiǎn 驯良rén qiū堡垒 jiǎo fèi 明鉴yī wēi 怂恿 jī kě缴费cháo xiào 依偎 míng jiàn 饥渴3.下面几组词语中，注音没有错误的一组是（）。
A.仇．敌（chóu）冠．军（ɡuàn）发酵．(jiào )B.日寇．（kòu）水浒．（xǔ）斩．杀（zhǎn）C.祭．奠（chá）烟熏．（xūn）超．级（chāo）D.婚．姻（hūn）晚辈．（bèi）罚．款（fǎ）4.读音是“cháng é”的词语是（）。
A.唱歌B.产额C.嫦娥D.长鹅5.下列选项中的词语书写完全正确的一组是（）。
A.身段洁构好处绝口不提B.随行边界传播同心谐力C.挑选迟廷嫂子众星拱月D.漫步流连杏仁诗情画意6.下面词语中“毕”表示完结意思的一项是（）。
A.毕竟B.毕业C.毕露D.毕其全力7.下面词语中（）和“积极”搭配最合适。
A.配合B.出发C.举行D.访问8.读一读下面词语，从感情色彩上不同类的是A.饮水思源B.忘恩负义C.诡计多端D.臭名远扬9.下列词语中不属于描写心理活动的是（）。
A.兴高采烈B.得意忘形C.胆战心惊D.足智多谋10.根据词语意思组词。
（1）“屑”表示碎末，可组词 ；表示琐碎，可组词 ；表示认为值得（做），可组词 。
（2）“珍”表示宝物，可组词 ；表示宝贵的，贵重的，可组词 ；表示重视，可组词 。
（3）“僵”表示直挺挺，不灵活，可组词 ；表示双方相持不下，可组词 。
11.照样子，根据提示填写汉字组词。
（1）例：蔬（菜） 珊（瑚）懒（ ） 玲（ ） 吩（ ） 叮（ ） 催（ ） 追（ ）（2）例：明（暗） 黑（白）反（ ） 是（ ） 胜（ ） 高（ ） 开（ ）（3）例：朴（素） 明（亮）静（ ） 错（ ） 愤（ ） 积（ ） 堆（ ）12.选一选，填一填。
（1）这个问题如何解决，还需要好好（ ）一下。
（2）大家朋友一场，万事好（ ）。
（3）会议上代表们各抒己见，共同（ ）城市发展的实施方案。
（4）祖父（ ）地讲述着战争的经过和国人受到的灾难。
（5）那时的我，真像死了母亲似的那样（ ）。
（6）看到衣衫褴褛的老人，我会默然感到（ ）。
13.补全词语，完成练习。
负 请罪 失魂落 草不生 耳欲聋 举世 名处心积 心旷神 津津有 相 为命 难以 信（1）和“举世 名”意思相近的四字词语有 、 。
（2）请写出“负 请罪”故事中的两个主要人物 、 。
（3）与词语“津津有 ”结构相同的词语有 、 。
（4）用“相 为命”造句：（5）以上形容声音大的词语是 ；形容土地贫瘠的词语是 。
（6）“津津有”是个多义词，请用它写出两个意思不同的句子。
①：②：14.读句子，在括号内填写“千X万X”的词语，使句意通顺。
（1）说了这么多，难道你还不相信，我说得都是（）的事实。
（2）峰顶（）的景观令人叹为观止！（3）快逃吧！说不定什么时候会有（）杀来。
（4）官兵们经过（），终于疏通了河道。
（5）我心里的（）汇成一句话：祖国万岁！15.读句子，把划线部分换成意思相近的四字词语，写在括号内。
（1）听到探子来报，平日是威风凛凛的将军鼻子都气歪了。
（）（2）像你这样，遇到事情前怕狼后怕虎，大家还怎么跟着你干？（）（3）你这是一个巴掌拍不响，一元钱难倒了英雄汉。
（）（4）大家打开天窗说亮话，有不明白的地方就直接问出来。
（5）他深知“吃水不忘挖井人”的道理,携手乡亲们共奔小康之路。
16.看拼音，写词语。
wéi dú jī zhì rì qī zhí wèi dì tú（）（）（）（）（）chù dòng wán zhěng huáng hūn yōu rán lóng zhòng （）（）（）（）（）bèi yǐng jiàng lín róng shù huāng táng zhǐ dǎo （）（）（）（）（）pò jiù bì nàn jí shì shū shì yíng huǒ chóng （）（）（）（）（）dà yàn piàn kè fǎng wèn chōu xiàng jì sù（）（）（）（）（）17.写出下面词语的近义词。
寻常—（）平稳—（）召集—（）允诺—（）照看—（）感激—（）爱惜—（）警觉—（）18.写出下面词语的反义词。
寻常—（）平稳—（）召集—（）热情—（）僵硬—（）破坏—（）错误—（）光滑—（）词语专项参考答案1.dù kǎi suǒ kuì kān zhàn liè tiǎn cí lín duò jiàn jí pàn yù zhuó2.bǎo lěi 任丘 xùn liáng 苔藓snǒg yǒng 嘲笑 tái xiǎn 驯良rén qiū堡垒 jiǎo fèi 明鉴yī wēi 怂恿 jī kě缴费cháo xiào 依偎 míng jiàn 饥渴3.A4.C5.D6.B7.A8.B9.D10.（1）纸屑琐屑不屑（2）珍宝珍贵珍重（3）僵硬僵局11.（1）惰珑咐嘱促逐（2）正非败低关（3）止误怒累砌12.（1）商议（2）商量（3）商讨（4）悲愤（5）悲痛（6）悲伤13.荆魄寸震闻虑怡味依置（1）闻名遐迩赫赫有名（2）蔺相如廉颇（3）振振有词洋洋得意（4）多年来，他和奶奶一直相依为命。
（5）震耳欲聋寸草不生（6）①这本书真好看，我津津有味地看了一下午。
②妈妈做的饭真可口，宁宁吃得津津有味。
14.（1）千真万确（2）千变万化（3）千军万马（4）千辛万苦（5）千言万语15.（1）气急败坏（2）畏首畏尾（3）孤掌难鸣（4）直言不讳（5）饮水思源16.唯独机智日期职位地图触动完整黄昏悠然隆重背影降临榕树荒唐指导破旧避难集市舒适萤火虫大雁片刻访问抽象寄宿17.常见稳当聚集许诺照顾感谢珍惜警戒18.特殊摇晃疏散冷淡柔软保护正确粗糙《圆明园的毁灭》说课稿一、教材分析《圆明园的毁灭》一课是人教版五年级上册第四单元的一篇精读课文。
这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。
围绕这一中心，作者着重写了两个方面内容，一是圆明园的宏伟壮观和它所收藏的大量无价之宝，突出了它是“园林艺术的精华，建筑艺术的瑰宝”；二是强盗们肆意毁坏圆明园的罪行，激起了人们对侵略者的无比仇恨。
通过美与丑、善与恶的对比，学生潜移默化地受到了近代史教育和爱国主义教育，更进一步认识到：侵略者之所以胆敢如此为非作歹，是因为清政府的腐败无能，从而激发学生不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。
二、说教学目标依据对《新课标》和对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度，来确定本课的教学目标。
1.会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、郊”等12个生字。
掌握“毁灭、众星拱月”等词语。
2.有感情地朗读课文，把握课文内容。
理解重点句子的含义。
学习与运用整理资料的方法。
3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感。
三、教法、学法因此本课采用自主学习、合作探究的方法教学。
根据本课的目标内容和学生的知识水平，教师应用各种教学手段调动学生的主动性，让学生自己提问，相互交流，相互启发，相互争议，激发他们主动地获取知识，培养健康的情感。
四、教学流程（一）创设情境，激发兴趣。
一开课,就出示几幅圆明园毁灭后的废墟图，问：你们知道这是什么地方吗？激起学生学习的兴趣，为学生的情感做一个铺垫。
（二）质疑问难，自主学习。
因此，我在引入新课之后，让学生自读课文，提出自己不懂的问题。
再让学生带着这些问题分组学习，进行多形式读，整体感知，对2-4自然段，引导孩子们用自己喜欢的方式阅读，再让学生交流体会：通过读、思、勾、画等多种方式，抓住重点，整体把握作者的行文思路。
这既培养了学生快速捕捉语言文字信息的能力，又培养了学生主动学习的意识，形成让学生自主发现问题、研究问题、探索知识、主动质疑的习惯。
（三）品读体会，想象画面。
我充分利用多媒体课件，向学生展示圆明园“众星拱月”的布局，突出圆明园风格各异的景观。
使他们在读中学习表达，有效地培养学生的语感和想象能力。
让学生充分体会到“皇家园林”的辉煌。
在充分认识和理解昔日圆明园的布局和景观之后，师再引导学生带着这样的疑问：“为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？”去研读、学习课文第四自然段，让学生通过默读画出关键词“青铜礼器、名人字画、奇珍异宝”来说明圆明园的文物多，课件出示画面，让学生写出自己的感受，从而激起学生对祖国灿烂文化的无限热爱之情。
就在学生激情高涨的时刻，师话锋一转，引入课文第五自然段，让学生通过“掠、毁、烧”等词体会侵略者的残暴。
就是这样的一座园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，在侵略者肆意的掠夺、毁坏、烧毁之下，变成了一片残垣断壁，让学生深切领会到圆明园的毁灭是祖国文化史上乃至世界文化史上不可估量的损失。
五、总----损失不可估量（损失巨大）建筑风格---美圆明园的毁灭价值赞叹历史文化---珍贵毁灭----痛恨（侵略者的贪婪、残暴、无耻）板书这样设计，既表现了圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，又再现了侵略者是如何把它化为灰烬的，也体现了学生由喜爱、赞叹到痛恨的情感变化。