二数学角的认识练习题
二年级认识角专项训练题
二年级认识角专项训练题摘要：1.认识角的基本概念2.二年级角的专项训练题目3.训练题目的解答方法与技巧正文：一、认识角的基本概念角是由两条射线共同确定的图形部分，它的度量单位是度（°）。
在数学中，角可以分为锐角、直角、钝角、平角和周角等类型。
锐角是指小于90°的角，直角是等于90°的角，钝角是大于90°且小于180°的角，平角是等于180°的角，周角是等于360°的角。
角的大小可以用量角器等工具测量。
二、二年级角的专项训练题目1.判断下列图形中角的类型：A.锐角B.直角C.钝角D.平角E.周角图形1：图形2：图形3：2.计算下列角的度数：A.30°B.45°C.60°D.90°E.120°图形1：图形2：图形3：3.画出下列角的度数所对应的角：A.30°B.45°C.60°D.90°E.120°图形1：图形2：图形3：三、训练题目的解答方法与技巧1.判断角的类型时，可以先观察角的形状，再根据角的大小进行分类。
2.计算角的度数时，可以借助量角器或者利用三角板等工具进行测量。
3.画角时，可以先画一条射线，再以射线的端点为顶点，画出另一条射线，使两条射线成角。
通过以上训练题目，可以帮助二年级的学生更好地认识角及其相关概念，提高角的识别和计算能力。
二年级角的认识练习题
《角的认识》自测题
一、判断题。
1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．
2. 下面图形各有几个角, 在( )里填一填．
三、其它题( 12分)
从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称．
.
四、比一比下面的两个角哪个大哪个小, 在()里标出．
2. 在下面的图形中各有几个角?
《角的认识》自测题
一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
2、一个角有（）个顶点，（）条边。
3、角的大小与（）有关，与（）无关。
4、请你给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。
（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画√，小的画×。
□□□□
三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）
四、我会画。
1、画一个角。
五、动脑筋。
1、一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有
几种答案？画一画。
还剩()个角还剩()个角还剩()个角还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角
2、图中有（）个角，（）个三角形，（）个长方形。
二年级认识角练习题
二年级认识角练习题一、选择题1. 角是由两条射线组成的图形，这两条射线的公共端点叫做角的什么？A. 角顶点B. 角的边C. 角的开口D. 角的底2. 下列哪个角不是锐角？A. 30°B. 45°C. 60°C. 90°3. 一个直角的度数是多少？A. 30°B. 45°C. 60°D. 90°4. 一个角的度数大于90°但小于180°，这个角叫做什么？A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角5. 一个角的度数等于180°，这个角叫做什么？A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角二、填空题6. 角的度数用符号________表示。
7. 一个角的度数小于90°，这个角叫做________。
8. 一个角的度数等于90°，这个角叫做________。
9. 一个角的度数大于90°但小于180°，这个角叫做________。
10. 一个角的度数等于180°，这个角叫做________。
三、判断题11. 锐角的度数一定小于45°。
（）12. 直角的度数是90°。
（）13. 钝角的度数一定大于90°。
（）14. 平角的度数是180°。
（）15. 一个角的度数大于180°，这个角叫做周角。
（）四、简答题16. 请画出一个锐角，并标出角的顶点和两条边。
17. 请画出一个直角，并标出角的顶点和两条边。
18. 请画出一个钝角，并标出角的顶点和两条边。
19. 请画出一个平角，并标出角的顶点和两条边。
20. 描述一下锐角、直角、钝角和平角的特点。
五、应用题21. 小明在画角，他画了一个角的度数是40°，这个角是什么角？22. 小红在量角器上量得一个角的度数是120°，这个角是什么角？23. 小华在数学课上学习了角的分类，他知道了锐角、直角、钝角和平角，但他忘记了周角的度数，请你告诉他。
二年级数学角的认识练习题
二年级数学角的认识练习题一、选择题1. 在下列图形中，哪个角是锐角？A. 90度角B. 45度角C. 120度角D. 180度角2. 下图中哪个角度最大？A. 60度角B. 90度角C. 120度角D. 180度角3. 在下列图形中，哪个角是直角？A. 30度角B. 45度角C. 90度角D. 120度角4. 下列哪个角没有名字？A. 直角B. 钝角C. 锐角D. 全角5. 在时间的钟面上，小时刻度间隔代表什么角度？A. 30度B. 45度C. 60度D. 90度二、填空题1. 相邻的两个锐角的度数和为___度。
2. 锐角的度数小于___度。
3. 直角的度数是___度。
4. 钝角的度数大于___度。
5. 全角的度数是___。
三、判断题1. 45度角是锐角。
（）2. 120度角是锐角。
（）3. 180度角是直角。
（）4. 270度角是钝角。
（）5. 全角是一个完整的圆周角。
（）四、计算题1. 若一个角的度数是40度，这个角是什么类型的角？2. 若一个角的度数是90度，这个角是什么类型的角？3. 若一个角的度数是160度，这个角是什么类型的角？4. 若一个角的度数是300度，这个角是什么类型的角？5. 若一个直角的度数是90度，这个角和什么角相等？五、应用题1. 小燕和小明约好每天一起放学后一起回家。
小明正南走30步，然后右转90度，小燕正南走45步，最后左转90度。
请问他们现在朝向哪个方向？2. 李华用一根棍子在地面上画了一个直角三角形，其中两个角分别是45度和90度。
请问第三个角的度数是多少？3. 小红拿了一个角度量角器，测量了她家的门把手上的角度是120度。
她想知道这个角是什么类型的角，请你帮助她。
4. 小明用一根直尺画了一个直角三角形，其中一个角的度数是30度，另一个角的度数是90度。
请问第三个角的度数是多少？5. 小刚和小华约好一起锻炼，他们在校园里跑1圈的路程。
小刚用时10分钟，小华用时12分钟。
二年级数学角的认识练习题
康庄小学
1：一个角有（）个顶点，（）条边
2：画角的方法：先画（），从这一点起，用尺子向（）的方向画直线，这样就画成一个角
3：三角板上有（）个角，其中有（）个直角，另外两个角都比直角（）
4：锐角比直角（），钝角比直角（）
5：圆桌面上有（）个角，红领巾上有（）个角，红领巾上有（）个钝角、（）个锐角2：判断：
一个点和两条线组成一个角（）
把角放在放大镜下，这个角会变大（）
三角尺中的直角比黑板上的直角小（）
3：下图中有（）个角，锐角（）个，直角（）个
4：下图有（）个角，有（）个直角，（）个锐角，（）个锐角
画一条线，增加两个直角
画一条线，增加两个直角
画一条线，增加三直角画一条线，增加4个直角
5：画一条线，三角形中增加4个直角6：画两条线，三角形增加六个直角。
二年级《角的认识》专项练习题
角的认识专项练习一
1.下面图形，哪些是角哪些不是角画出"或X.
3.下面各图中各有几个角，就在（）填几
,不是画X.
）
里.
有（［个直甫有（）个直甫
6在下面的图形里加一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形.
7.下图中（）个直角
（1） 一条红领巾有（） 个角，一面国旗有（） 个角。
（2） —个长方形中有（ ）个直角，两块手帕有（ ）个直角
（3） 三角板上有（
）个角，其中最大的那个角是（ ）
角。
（4） 一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。
（5）用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画 △，小的画O
5数一数下图有（ ）个正方形，有（ ）个长方形，有（ ）个直角.
加线后的图形中有（
）
个直角
9、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在( )里△ O
( ) ( ) ( )
10、我会画
(1)画一个角
(2 )在方格纸上画一个直角
11.、动脑筋
（1） 一张正方形纸有4个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案画一画
（2）图中有（
）个角，（ ）个三角形，（ ）个长方形。
还剩（）个角
还剩（）个角
还剩（）个角 还剩（）个角 还剩（）个角 还剩（）个角。
二年级数学角的认识试题
二年级数学角的认识试题一、选择题（1 - 10题）1. 一个角有（）个顶点。
A. 1.B. 2.C. 3.解析：根据角的定义，角是由一个顶点和两条边组成的，所以一个角有1个顶点，答案为A。
2. 角的两条边是（）A. 线段。
B. 射线。
C. 直线。
解析：角的两条边是射线，因为它们有一个端点，可以向一端无限延伸，答案为B。
3. 下面图形中，（）是角。
A.B.C.解析：角是由一个顶点和两条直直的边组成的。
A选项没有顶点，C选项边不是直直的，只有B选项符合角的特征，答案为B。
4. 直角的大小（）A. 与边的长短有关。
B. 与边的长短无关。
C. 无法确定。
解析：直角的大小是固定的，为90度，它与角的两条边的长短无关，答案为B。
5. 三角板上最大的角是（）A. 锐角。
B. 直角。
C. 钝角。
解析：三角板上有一个直角和两个锐角，直角是最大的角，答案为B。
6. 一个锐角和一个直角可以拼成一个（）A. 锐角。
B. 直角。
C. 钝角。
解析：锐角小于90度，直角等于90度，它们拼成的角大于90度小于180度，是钝角，答案为C。
7. 下面（）的角能用一副三角板拼出。
A. 15°.B. 25°.C. 35°.解析：一副三角板有30°、60°、90°和45°、45°、90°的角，45° - 30°= 15°，所以15°的角能用一副三角板拼出，答案为A。
8. 钟面上3时整，时针和分针所成的角是（）A. 锐角。
B. 直角。
C. 钝角。
解析：钟面上3时整，时针指向3，分针指向12，它们所成的角是90度，是直角，答案为B。
9. 角的大小比较，我们可以用（）A. 量角器。
B. 直尺。
C. 三角板。
解析：量角器是专门用来度量角的大小的工具，比较角的大小时可以用量角器量出角的度数再比较，三角板也可以通过重合边的方法比较角的大小，答案为A、C。
___二年级上册《角的认识》综合练习题
___二年级上册《角的认识》综合练习题数学二年级上册单元练——角的初步认识一、我会填。
1、一条红领巾有一个角，一面国旗有四个角。
2、一个长方形中有四个直角，两块手帕有两个直角。
3、三角板上有三个角，其中最大的那个角是直角。
4、一个角有一个顶点，两条边。
5、我们学过的角有：直角、锐角、钝角和零角，其中最大是直角，最小的是零角。
6、下面图形中有四个角。
7、数一数下图有四个正方形，有两个长方形，有六个直角。
8、在方格纸上画一个直角、一个锐角、一个钝角。
9、一张正方形纸有四个角，用剪刀剪去一个角，还剩三个角，你有三种答案画一画。
还剩三个角、还剩二个角、还剩一个角。
10、图中有十四个角，四个三角形，三个长方形。
还剩两个角、还剩两个角、还剩两个角。
11.在下面的图形中各有四个角。
12.下面的图形里有两个直角。
13.在上面的图形里加一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形。
加线后的图形中有四个直角。
14、下图中四个直角、六个角、四个直角、六个直角、八个角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个角、六个直角、六个直角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个角、六个直角、六个直角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个角、六个直角、六个直角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角、四个角、六个直角。
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二年级数学《角的认识》检测试题
一、判断题
1. 下面图形，哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×。
2. 下面哪几个图形是直角?是的画√，不是画×。
二、填空题
1. 下面图形各有几个角，在( )里填几。
2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个填在（）里。
3. 下面图形中有( )直角。
4.
数一数下图有( )个正方形， 有( )个长方形， 有( )个直角。
三、 其它题( 12分 )
从指定的一点起， 依次画一个直角，锐角 钝角， 并在锐角上标出角的各部分名称。
小学二年级角的认识练习题 姓名：
一、 判断题( 18分 )
用三角板量一量，下面哪个角是直角，在()里画√， 个不是画×。
二、填空题(第1小题 10分， 2-5每题 18分，共 82分)
1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小，在( )里标出。
2. 在下面的图形中各有几个角?
3. 下面的图形里有几个直角?
4、在下面的图形里加一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形。
加线后的图形中有( )个角，有( )个直角，有( )个锐角，有( )个钝角。
5、下图中有( )个角，其中有( )个直角
数学二年级上册单元练习——角的初步认识
姓名：一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，其中有一个是（），一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、请你给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在（）里画√，不是的画×。
（）（）（）（）（）（）
2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画
○。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。
( ) ( ) ( ) ( )
三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）
四、我会画。
1、在方格纸上画一个直角、画一个钝角。