人教版《语言文字应用》练习：8、字之初,本为画-汉字的起源(含答案)
高中语文3.1字之初,本为画_汉字的起源课时训练新人教版选修《语言文字应用》
字之初，本为画-汉字的起源基础巩固1.下列全是象形字的一组是( )A．马豕水门 B．车明友牦C．望洋虎贰 D．桃龙恐俱【解析】B项，“明”“友”是会意字；“牦”是形声字。
C项，“望”“洋”是形声字；“虎”是象形字；“贰”是指事字。
D项，“桃”“恐”“俱”都是形声字；“龙”是象形字。
【答案】 A2．下列全是会意字的一组是( )A．采根树指B．牧信男即C．休森怨愁D．析武力传【解析】A项，“根”“树”“指”是形声字。
C项，“怨”“愁”是形声字。
D项，“力”是象形字；“传”是形声字。
【答案】 B3．下列全是指事字的一组是( )A．井禾仪倚B．立甘寸未C．射妇武仨D．忘三上本【解析】A项，“井”“禾”是象形字；“仪”“倚”是形声字。
C项，“射”“妇”是会意字。
D项，“忘”是形声字。
【答案】 B4．下面汉字全都是形声字的一项是( )A．手抢慢力海B．拉琶监弦裹C．饮蜻跚峰地D．鹉警雾基羞【解析】D项，“羞”本义是进献食物，形旁是“羊”，“丑”是声旁，所以也是形声字。
A项，“手”是象形字，像手的形状；“力”是象形字，像人筋的形状。
B项，“监”(監)字形表示俯首在盛水的器皿里照脸，是会意字。
C项，“饮”是会意字。
【答案】 D5．对形声字“问、阔、衷、哀”的结构分析完全正确的一项是( )A．全部是外形内声B．全部是内形外声C．问、哀是内形外声，阔、衷是外形内声D．问、阔是外形内声，哀、衷是内形外声【解析】“问”，从“口”，“门”声；“阔”，从“门”，“活”声；“衷”，从“衣”，“中”声；“哀”，从“口”，“衣”声。
【答案】 C6．下列对汉字的造字方法判断不正确的一项是( )A．勺、寸、血、下都是指事字B．休、祝、折、林都是会意字C．日、月、水、火都是象形字D．换、狞、浓、射都是形声字【解析】“射”是会意字。
【答案】 D7．鉴赏下面的书法，下列选项对其字体的判断正确的一项是( )A．楷书 B．隶书C．小篆 D．金文【答案】 D8．指出下列各形声字的形旁，说明这些形声字的字义与形旁的联系。
《语言文字应用》学案：3.1 字之初,本为画——汉字的起源(含答案)
第一节字之初，本为画——汉字的起源课标要求 1.了解汉字产生和发展的过程。
2.掌握造字法。
3.了解汉字的演进。
知识整合解引子引子“‘神’的诞生”说明了什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________析活动阅读课堂活动：看“图”识字，思考：原始文字和图画有何联系？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________讲要点1．汉字的造字方法主要有哪些？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．汉字形体主要经历了怎样的演变过程？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．从结构上看，形声字的形旁和声旁的组合部位主要有几种方式？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________测基础1．下面关于汉字的造字法的解说，不正确的一项是( )A．汉字在经历了漫长的时间演变后，逐渐发展出一些不同于“画图”的造字方法，其中最主要的就是“象形”“指事”“会意”和“形声”。
2019_2020学年高中语文第三课神奇的汉字1字之初本为画__汉字的起源练习含解析新人教版选修语言
第三课神奇的汉字第一节字之初，本为画——汉字的起源记一记1.很多古老的文字都起源于，汉字形成文字体系大约是在之际，我国最早的有完整体系的文字是。
答案：图画夏商甲骨文2．汉字在发展的历史过程中，出现了、、、等几种造字方法，其中是最主要的造字方法。
答案：象形指事会意形声形声3．随着时代的发展，汉字形体也在不断变化着，汉字字形演变的总趋势是。
主要有(1) (时代)(2) (时代)(3) (时代)(4) (时代)(5) (时代) 等五种。
答案：由繁到简(1)甲骨文(商代) (2)金文(商至秦)(3)小篆(秦至西汉) (4)隶书(秦至汉) (5)楷书(汉魏至今)辨一辨按造字方法给下列汉字分类。
明水末河武样界瓜从简子字闻口牛羊(1)象形字(2)指事字(3)会意字(4)形声字答案：(1)水、子、口、牛、羊、瓜(2)末(3)武、字(“字”的本义是“生子”，“宀”表示房子，即女人在家里生孩子，所以是会意字，不是形声字)、明、从(4)河、样、界、简、闻填一填1.从结构上看，形声字的形旁和声旁的组合部位主要有六种方式： 、 、 、 、 、 。
答案：左形右声 右形左声 上形下声 下形上声 外形内声 内形外声2．许慎的《说文解字》：“象形者，画成其物，随体诘诎。
、 是也。
”“指事者，视而可识，察而见意。
、 是也。
”“假借者，本无其字，依声托事。
、 是也。
”答案：日 月 上 下 令 长理一理文字的产生⎩⎪⎨⎪⎧ 1用图画记事和交流2用事物的形象代替事物造字方法⎩⎪⎨⎪⎧ 1象形2指事3会意4形声 汉字的样子⎩⎪⎨⎪⎧ 甲骨文金文小篆隶书楷书 感悟体会想一想 1.为什么说汉字形体演变的总趋势是简便易写？答案：汉字的形体是朝着简便易写的方向发展的。
这主要表现在以下四个方面：①从图画性的象形文字逐步变成不象形的书写符号；②笔形从类似绘画式的线条，逐步变成横、竖、撇、点、折的笔画，书写更方便了；③许多字的结构和笔画逐步简化；④甲骨文、金文都异体繁多，小篆、隶书、楷书的异体减少了。
人教版选修《语言文字应用》配套作业：第3课 第1节 字之初本为画——汉字的起源 Word版含解析
第三课第一节一、基础知识1．下列汉字演变的顺序，排列正确的一项是()A．甲骨文小篆隶书楷书金文B．甲骨文金文小篆隶书楷书C．甲骨文隶书楷书金文小篆D．甲骨文楷书隶书小篆金文【答案】B【解析】汉字的演变顺序是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。
2．下面各组汉字中，完全符合括号内所注的造字方法的一项是()A．木(象形)休(会意)江(形声)房(形声)B．座(象形)占(形声)架(会意)芳(形声)C．固(形声)攻(会意)旗(形声)本(会意)D．语(形声)究(形声)材(会意)见(象形)【答案】A【解析】B项，“座”是形声字；“占”从“卜”从“口”，是会意字；“架”是形声字，上声下形。
C项，“攻”是形声字；“本”是指事字。
D项，“材”是形声字；“见(見)”在“人(“儿”为“人”的变形)”上加“目”，是会意字。
3．下面的汉字，全都是形声字的一项是()A．目抢慢力海B．拉琶监弦羊C．饮蜻休峰地D．鹉警雾基羞【答案】D【解析】A项，“目”“力”是象形字。
B项，“监(監)”字表示俯首在盛水的器皿里照脸，是会意字；“羊”是象形字。
C项，“饮”“休”是会意字。
4．下列词语中，没有错别字的一项是()A．挟带杀戮尺椟残羹冷炙B．诙谐踌躇祭祀矫揉造作C．祈祷寒喧舒朗名闻遐迩D．惆怅喧嚣付梓计日成功【答案】B【解析】A项，椟—牍。
C项，喧—暄。
D项，成—程。
5．下列词语中，没有错别字的一项是()A．遒劲敲竹杠沸反盈天来而不往非理也B．丰腴打圆场煊赫一时识时务者为俊杰C．撕打跑龙套有条不紊言必信，行必果D．接洽挂幌子德艺双罄牵一发而动全身【答案】B【解析】A项，理—礼。
C项，撕—厮。
D项，罄—馨。
6．下列各句中，没有错别字的一句是()A．五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，山上有许多寺院，善男信女络绎不绝。
B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。
C．作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活。
人教版《语言文字应用》练习：8、字之初,本为画-汉字的起源（含答案）
人教版《语言文字应用》练习：8、字之初,本为画-汉字的起源（含答案）双基限时练(八)字之初，本为画——汉字的起源一、课内基础1．下列对汉字演变的顺序排列正确的一项是()A．甲骨文小篆隶书楷书金文B．甲骨文金文小篆隶书楷书C．甲骨文隶书楷书金文小篆D．甲骨文楷书隶书小篆金文答案 B2．下面各组汉字中完全符合括号内所注的造字方法的一项是()A．木(象形)休(会意)江(形声)房(形声)B．座(象形)占(形声)架(会意)芳(形声)C．固(形声)攻(会意)旗(形声)本(会意)D．语(形声)究(形声)材(会意)见(象形)解析A项“江”左形右声，“工”和“江”古音相近。
B项“座”应该是形声字；“占”从“卜”从“口”，是会意字；“架”是形声字，上声下形。
C项“攻”是形声字；“本”是指事字。
D项“材”是形声字；“见”(見)在“人”上加“目”，是会意字。
答案 A3．下面汉字全都是形声字的一项是()A．手抢慢力海B．拉琶监弦裹C．饮蜻跚峰地D．鹉警雾基羞解析D项“羞”本义是进献食物，从“羊”“丑”声，所以也是形声字。
A项“手”是象形字，像手的形状。
“力”是象形字。
B 项“监”(監)字表示俯首在盛水的器皿里照脸，是会意字。
C项“饮”是会意字。
答案 D4．所谓异形词，是书写不同，表义相同的词，下面词语大多各有其意，其中含有一对异形词的是()A．题名/提名赢利/营利抱怨/报怨B．国是/国事孳生/滋生告诫/告戒C．掎角/犄角交纳/缴纳简洁/简捷D．谗言/谄言清洌/清冽蒸汽/蒸气解析B项中“告诫”与“告戒”写法不同，意思相同，属异形词。
答案 B5．括号中的音近形近字全选前一个的一项是()A．影(碟牒)身手(矫骄)健(讫迄)今为止B．临(摹摩)有所(裨俾)益(瞻赡)养父母C．通(缉辑)原子(辐幅)射(招昭)然若揭D．星(座坐)流水(账帐)本(嬉嘻)笑怒骂答案 D6．下列词语语意似通，对其错字指正有误的一项是()A．纹．身(文)计日成．功(承)非．夷所思(匪)B．撕．打(厮)永保．生机(葆)山青．水秀(清)C．造做．(作)既往不究．(咎)貌和．神离(合)D．校刊．(勘)箭．拔弩张(剑)仗义直．言(执)解析A项中“计日成．功”应是“程”。
2020高中语文第三课神奇的汉字第一节字之初本为画——汉字的起源课后测评(含解析)人教版《语言文字应用》
第一节字之初,本为画——汉字的起源自主广场一、基础巩固1.下列对文字起源的说法不正确的一项是( )A.文字是在人类的长期生产实践中逐渐产生出来的。
B.世界上的古老文明都有自己独立形成的文字,这些文字都跟图画有着千丝万缕的联系。
C.我国目前能确定的最早的文字是“甲骨文”。
D.文字有着强大的生命力,一旦产生,便永恒流传,如中国的汉字历经几千年传承至今。
项,并不是所有的文字都具有强大的生命力,永恒流传,如古埃及的圣书字、古代两河流域的楔形文字都已经消失了。
2.下列关于汉字的造字法解说不正确的一项是( )A.汉字在经历了漫长的时间演变后,逐渐发展出一些不同于“画图”的造字方法,其中最主要的就是“象形”“指事”“会意”和“形声”。
B.像画画那样,用描摹事物形象的方法创造出文字的是象形字。
C.象形字、指事字、会意字都是表意的,而形声字则是单纯表音的。
D.会意字是指把两个或两个以上的象形字或指事字拼合在一起造出来的字。
项,形声字的一半符号(形旁)表示意义,另一半符号(声旁)表示声音,故而形声字不是单纯的表音字。
3.下列对汉字发展的顺序排列正确的一项是( )A.甲骨文、小篆、隶书、楷书、金文B.甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书C.甲骨文、隶书、楷书、小篆、金文D.甲骨文、楷书、金文、隶书、小篆4.下列对汉字的拆解,理解错误的一项是( )A.“鲜”为左右结构的会意字,鱼和羊都是美味食品,两者结合组成的“鲜”字,即为味美之意。
B.“狱”字乃两“犬”夹一“言”字,在此表示两狗争斗之时的叫声,由狗的撕咬表示争讼、狱讼之意。
“狱”字用两犬守护,又形象地揭示了牢狱这一概念。
C.“杀”是一个象形字,甲骨文的“杀”字,恰似一根树枝折断后的样子,尽管仍有少许树皮和树干相连,但枯萎而死仍会马上来临。
D.“匹”是一个象形字,恰似一匹直立的马,所以后来又作计数马的量词。
项,“匹”为一个会意字。
金文的“匹”字左边为石磬之形,右下为石磬断裂为两半时的碴。
人教版高中语文选修语言文字应用同步练习题字之初,本为画——汉字的起源
1．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．景仰叱诧风云短小精悍起承转合B．肄业终南捷径责无旁贷开城布公C．诽谤豁然开朗浅尝辄止坚忍不拔D．脚趾穿流不息气势磅礴璀璨夺目【解析】A项，“叱诧风云”应为“叱咤风云”；B项，“开城布公”应为“开诚布公”；D项，“穿流不息”应为“川流不息”。
【答案】 C2．下列词语中，没有错别字的一组是()【导学号：92282031】A．装潢偃旗息鼓繁文缛节唉声叹气B．通谍殒身不恤提纲挈领功亏一篑C．掂量真知卓见胸无城府殚精竭虑D．荫庇推心置腹穷兵渎武川流不息【解析】B项，通谍—通牒；C项，真知卓见—真知灼见；D项，穷兵渎武—穷兵黩武。
【答案】 A3．下列词语中，没有错别字的一组是()A．泄秘俱乐部负隅顽抗防患未然B．惊蛰无明火鳏寡孤独好高鹜远C．融资拉拢人过度医疗吉人天相D．滥觞羊蝎子真知卓见登高自卑【解析】A项，泄秘—泄密B项，好高鹜远—好高骛远D项，真知卓见—真知灼见。
【答案】 C4．下列词语中，没有错别字的一组是()A．圭臬和事佬计日程功管中窥豹，可见一斑B．妩媚大姆指因噎废食皮之不存，毛将焉附C．扫瞄连理枝攻城略地黄钟毁弃，瓦釜雷鸣D．岑寂水龙头命途多舛千里之堤，溃于一穴【解析】B项，“姆”应为“拇”；C项，“瞄”应为“描”；D项，“一”应为“蚁”。
【答案】 A5.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．杜撰暮霭臭名昭著群贤毕至B．疏朗流敝嘉言懿行筋疲力尽C．谍血肄业砥砺德行星辉斑斓D．付梓嬉闹孽根祸胎繁文褥节【解析】B项，敝—弊；C项，谍—喋；D项，褥—缛。
【答案】 A6．下列词语中，没有错别字的一项是()【导学号：92282032】A．博弈震撼形将就木临近年底B．炫富怄气自顾不暇树木葱笼C．发轫磕绊气势汹汹不尽人情D．陷阱倾轧弱不禁风克敌制胜【解析】A项，“形将就木”应为“行将就木”；B项，“葱笼”应为“葱茏”；C项，“不尽人情”应为“不近人情”。
【答案】 D7．下列词语中，没有错别字的一组是()A．闲置冷板凳竹暴平安如切如磋，如琢如磨B．盲点印花税功亏一篑盛名之下，其实难符C．陨石西洋景胁肩谄笑将欲取之，必先与之D．休假双规制轻歌曼舞阳春白雪，和者必寡【解析】A项，“竹暴平安”应为“竹报平安”；B项，“盛名之下，其实难符”应为“盛名之下，其实难副”；D项，“双规制”应为“双轨制”。
人教版高中语文选修语言文字应用(测试题)字之初本为画—汉字的起源
第三课神奇的汉字第一节字之初，本为画——汉字的起源汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化，它们就像一个个顽皮活泼的孩子，就像一个个快乐的精灵，就像一幅幅跳跃的画，就像……它们不是僵硬的符号，他们也有形象，有色彩，有气味，有灵魂。
这些由横、竖、撇、捺组成的汉字不仅富有魅力，而且美丽而奇妙。
汉字记载了我们中华民族几千年来的风风雨雨！(选自百度文库) 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
美字体赏美文方块字之美“最爱说的话，永远是中国话，字正腔圆落地有声，说话最算话。
最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正，做人要像它。
”字正腔圆、落地有声，这是汉字的声音美，方方正正、横平竖直，是汉字的形态美，而区别于世界其他文字的显著特征——表意，则让汉字的意境美其韵悠长。
鲁迅先生曾说汉字有“三美”，音美以感耳，形美以感目，意美以感心。
博大精深的方块字之美，带来的并不仅仅是使用过程中的方便，也蕴含了从古至今华夏民族的精神底蕴与对美孜孜不倦地追求。
回首千古华夏，汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛的古老岁月，历经秦朝的篆书，汉朝前期的隶书，直到汉朝末期才形成了笔画平直，形体端正的方块形文字。
每一个汉字都是由偏旁和笔画组成，各种笔画在一个平面里多向展开，构造复杂多变。
中国汉字之美，美在形态，美在音韵。
原始的中国汉字是一种表意的象形文字，字形跟字义、字音之间有着一定的联系，它是形、音、义的结合体。
老祖宗造字，不仅融会了字的灵动美观，更糅合进了人的喜怒哀乐。
一个字如果说是一幅图画，那么一个词、一个句子乃至整篇文章便是视感极强的世界了。
如“月”的形状像月牙，“山”似隆起的连绵山峰，“果”让人想到树上硕果累累等等。
马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，只有短短的十二个字，六种景物，便可勾勒出一幅天涯游子漂泊他乡的“离人秋思图”来。
中国汉字这一种表意功能，是西方文字所无法企及的。
优美的汉字让你聆听高山流水的琴弦，让你聆听苏东坡月下把酒、仰望苍天的声声发问。
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双基限时练(八) 字之初，本为画——汉字的起源
一、课内基础
1．下列对汉字演变的顺序排列正确的一项是( )
A．甲骨文小篆隶书楷书金文
B．甲骨文金文小篆隶书楷书
C．甲骨文隶书楷书金文小篆
D．甲骨文楷书隶书小篆金文
答案 B
2．下面各组汉字中完全符合括号内所注的造字方法的一项是( )
A．木(象形) 休(会意) 江(形声) 房(形声)
B．座(象形) 占(形声) 架(会意) 芳(形声)
C．固(形声) 攻(会意) 旗(形声) 本(会意)
D．语(形声) 究(形声) 材(会意) 见(象形)
解析A项“江”左形右声，“工”和“江”古音相近。
B项“座”应该是形声字；“占”从“卜”从“口”，是会意字；“架”是形声字，上声下形。
C项“攻”是形声字；“本”是指事字。
D项“材”是形声字；“见”(見)在“人”上加“目”，是会意字。
答案 A
3．下面汉字全都是形声字的一项是( )
A．手抢慢力海B．拉琶监弦裹
C．饮蜻跚峰地D．鹉警雾基羞
解析D项“羞”本义是进献食物，从“羊”“丑”声，所以也是形声字。
A项“手”是象形字，像手的形状。
“力”是象形字。
B项“监”(監)字表示俯首在盛水的器皿里照脸，是会意字。
C项“饮”是会意字。
答案 D
4．所谓异形词，是书写不同，表义相同的词，下面词语大多各有其意，其中含有一对异形词的是( ) A．题名/提名赢利/营利抱怨/报怨
B．国是/国事孳生/滋生告诫/告戒
C．掎角/犄角交纳/缴纳简洁/简捷
D．谗言/谄言清洌/清冽蒸汽/蒸气
解析B项中“告诫”与“告戒”写法不同，意思相同，属异形词。
答案 B
5．括号中的音近形近字全选前一个的一项是( )
A．影(碟牒) 身手(矫骄)健(讫迄)今为止
B．临(摹摩) 有所(裨俾)益(瞻赡)养父母
C．通(缉辑) 原子(辐幅)射(招昭)然若揭
D．星(座坐) 流水(账帐)本(嬉嘻)笑怒骂
答案 D
6．下列词语语意似通，对其错字指正有误的一项是( )
A．纹．身(文) 计日成．功(承) 非．夷所思(匪)
B．撕．打(厮) 永保．生机(葆) 山青．水秀(清)
C．造做．(作) 既往不究．(咎) 貌和．神离(合)
D．校刊．(勘) 箭．拔弩张(剑) 仗义直．言(执)
解析A项中“计日成．功”应是“程”。
答案 A
二、能力拓展
7．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．挟带杀戮尺椟残羹冷炙
B．诙谐踌躇祭祀矫揉造作
C．祈祷寒喧舒朗名闻遐迩
D．惆怅喧嚣付梓计日成功
解析A．尺椟．—牍；C.寒喧．—暄；D.计日成．功—程。
答案 B
8．下面各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．铭记露马脚蛛丝蚂迹成绩斐然
B．顶盛口头禅矢志不渝名副其实
C．融资惠农卡势不两立躬逢盛世
D．皎洁紧箍咒不修边辐拾人牙慧
解析A．蛛丝蚂．迹—马；B.顶．盛—鼎；D.不修边辐—幅。
答案 C
9．下列各组词语中，错别字最多的一项是( )
A．按步就班残无人道掌声叠起名列前矛
B．到处传颂吊以轻心全般人马改弦更章
C．无耻滥言不计其数鸠占雀巢勤能补拙
D．飞扬跋扈走投无路姿意妄为事必恭亲
解析A．步—部，残—惨，叠—迭，矛—茅；B.吊—掉，章—张；C.滥—谰，雀—鹊；D.姿—恣。
答案 A
10．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．座落身体力行出人投地喧宾夺主
B．肮赃厉行节约剑拔弩张官复元职
C．斑驳众志成城鞭辟入里追本溯源
D．碟片计日程功百尺杆头殉情枉法
解析本题中，A项“座”—坐，“投”—头；B项“赃”—脏，“元”—原；D项“秆”—竿，“殉”—徇。
答案 C
11．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．遒劲敲竹杠沸反盈天来而不往非理也
B．丰腴打圆场煊赫一时识时务者为俊杰
C．撕打跑龙套有条不紊言必信，行必果
D．接洽挂幌子德艺双罄牵一发而动全身
解析本题中，A项“理”—礼；C项“撕”—厮；D项“罄”—馨。
答案 B
12．下列各组词语没有错别字的一组是( )
A．贸然鸿篇巨制抱不平兵来将挡，水来土掩
B．传诵徇情枉法流线形盛名之下，其实难副
C．跌宕诲莫如深必需品机不可失，时不再来
D．世故知人论事咏叹调失之东隅，收之桑榆
解析本题中，B项“形”—型；C项“诲”—讳；D项“事”—世。
答案 A
13．下列句子中错别字最多的一项是( )
A．人民日报与人民一项调查显示，87.9%的民非常观注络监管。
当遇到不良社会现像时，99.3%的民选择络暴光。
B．欧盟委员会鼓励各成员国借见美国总统奥巴马提出的“限薪令”限制接受政府救助金融机构高管的薪酬。
C．被称为金砖四国的巴西、俄罗斯、印度和中国在金融危机中表现个异，其中中国是最能通过内部发展抵御外部驱动形危机的国家。
D．冻土退化使地表植物可利用水份大为减少，导致短根系植物枯死，生物多样性种群变异，植物退化，荒漠化趋势增强。
解析A．观—关，像—象，暴—曝；B.见—鉴；C.个—各，形—型；D.份—分。
答案 A
14．下列各句中，没有错别字的一句是( )
A．五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，山上有许多寺院，善男信女络绎不绝。
B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。
C．作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活。
D．对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了一起暴力事件的发生。
解析本题中，A项“胜地”应为“圣地”；B项“故有”应为“固有”；D项“箭拔弩张”应为“剑拔弩张”。
答案 C
三、创新运用
15．仿照示例，用生动形象的语言说出下列汉字由形美引发出的意美。
示例：明——一轮似火的红日，一弯皎洁的月，交相辉映，为人们驱走夜的恐慌，带来无限的光明与希望。
劣——____________________________________________
舒——____________________________________________
选——____________________________________________
答案劣——平时如果用力少，到时就会比别人差；缺少能力的人，其表现就可能比别人差一等。
舒——舍予是一种忘掉自己的精神，这种境界多么令人舒畅；只有不断地舍弃和给予，才会感到舒心快乐。
选——走在前面的人，更有选择的余地；被挑选出来的人，应是事事走在别人前面的。
16．有人赞叹每一个汉字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。
请你从下面的汉字中任选一个，展开联想和想象，描述一幅画面，来解说字义。
不超过100个字。
答：____________________________________________
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解析本题主要考查扩展语句的能力。
考生可以从“川”“采”“苗”“牧”“友”几个汉字中任选一个，根据汉字的结构特点，加以自己的想象，写一小段富有诗意的话，用形象的语言来解说汉字的字义。
答案①川——那蜿蜒的河为什么在这里转了个弯儿？是为了伫望对岸迷蒙的风景，想在这里驻足？还是为了聆听潺潺的流水声，想要洗濯喧嚣的心灵？这一川东逝的流水啊，停不下奔腾到海的脚步。
看，那点点滴滴，可是它淡淡的脚印？
②友——伸出你的手，伸出我的手，我们轻轻一握，便定格了千古知音的荡气回肠。
还记得吗？你拨动心的琴弦，奏响那巍巍高山的雄奇，和着那流水的柔美；我拍打桃花潭水的涟漪，见证一段纯真的友情，给盛唐留下了动人的诗篇。
17．下面的图是“中国民文化节”活动的标志，请从构形的角度说明标志的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过60个字。
答：____________________________________________
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答案示例：标志整体呈现为一个舞动奔腾的人，彰显“以人为本”的服务理念；标志主体像字母e，象征络；又像汉字“文”，代表文明。