外国语学院2017年度工作总结
大学学院外国语学院工作总结精选
大学学院外国语学院工作总结一、本科教学工作（一）重视师资队伍建设1．我院在教学、科研一线工作的教师中，还有相当一部分尚未获得机会到国外进行学习、进修，这对于进一步推动我院师资队伍建设、不断提高我院人才培养质量，经过20××年12月15日我院党政联席会议认真研究，一致同意有计划地选派我院教师赴美国黑山州立大学、匹兹堡州立大学、东南密苏里州立大学进修学习，选派规模为每学期2人。
本学期，我院向学校人事处、外事处递交了《外国语学院关于实施选派教师赴美进修学习计划的申请》，并做了必要的工作衔接。
预计可于下学期实施。
2．积极招聘法语教师，聘用了在我院完成本科学习、在法国勒芒大学对外法语教学专业攻读硕士学位的研究生程锦，充实了法语专业师资队伍。
3．我院确定了向社会公开招聘俄语、法语、日语各一名教授的计划，并已将此计划报学校人事处。
学校已通过这一人事计划。
（二）“质量工程”工作1．表彰学科先进。
在学校的指导下，我院于20××年6月成功完成“美国文学”省级精品课程和“英语国家级特色专业”的立项工作。
为了把我院“质量工程”工作不断推向前进，我院利用“外国语学院第三届本科教学工作会议”的机会，对在“美国文学”省级精品课程和“英语国家级特色专业”的立项工作中作出突出贡献的教师进行了公开表彰，具体措施是：（1）张叉副院长（主持工作）代表学院宣读了《外国语学院关于表彰在“美国文学”省级精品课程申报工作中作出贡献的教师的决定》和《外国语学院关于表彰在英语本科专业国家级特色专业建设点申报工作中作出贡献的教师的决定》。
（2）动用2万元专向经费，用来向在“美国文学”省级精品课程和“英语国家级特色专业”的立项工作中作出突出贡献的教师进行奖励。
张叉副院长（主持工作）、蒋汉通书记、金黛莱副院长、黄桂平副院长、杨俊副书记为受到表彰的教师颁发了奖金。
（3）将《外国语学院关于表彰在“美国文学”省级精品课程申报工作中作出贡献的教师的决定》和《外国语学院关于表彰在英语本科专业国家级特色专业建设点申报工作中作出贡献的教师的决定》张贴到了学院办公区的白板上。
外国语学校工作总结
外国语学校工作总结一、工作背景本次工作总结是针对在某外国语学校的工作经验进行归纳总结。
该外国语学校是一所综合性私立学校，提供全日制外语教育，目标是培养学生的语言沟通能力和跨文化交流能力。
我在该学校担任外教教师，负责英语课程教学工作。
本次总结主要从工作内容、工作成果、团队合作、问题与解决以及工作反思五个方面进行总结。
二、工作内容1.教学准备每次授课前，我会提前进行课程准备，包括教材选择、教学内容设计、教学辅助工具准备等。
确保能够有条理地进行教学活动。
2.教学实施在课堂上，我采用多种教学方法，结合游戏、讲故事、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3.学习评估每节课结束后，我会进行学习评估，通过小测验、练习、口语表达等方式，对学生的学习情况进行了解和评估，并及时给予学生反馈。
4.学生管理在学生管理方面，我注重倾听学生的需求和问题，关注学生的学习状态和情绪变化，及时与家长沟通，协助学生做好个人学习计划。
三、工作成果1. 教学成果通过严谨的教学安排和积极的教学方法，我成功激发了学生对英语学习的兴趣，提高了学生的英语水平和沟通能力。
在期末考试中，学生的考试成绩明显提高，整体通过率达到90%以上。
2.教学评价我的教学得到了学校领导和学生家长的一致好评。
学校领导认为我的课堂教学生动有趣，能够有效激发学生的学习积极性，家长们也对我的授课内容和方式表示赞赏，并表达了对我继续教学的期待。
四、团队合作在学校工作期间，我积极参与了学校的团队合作。
与其他外教教师进行了教学经验交流和教材资源共享。
我们一起开展了趣味活动和校内英语比赛等活动，最大程度地调动学生的参与度和学习积极性。
通过团队合作，我们一起改进教学方法和教学内容，提高了教学质量。
五、问题与解决在工作中，我也遇到了一些问题，但通过及时解决，取得了较好的效果。
1.学生学习兴趣不高在某些课程中，我发现学生学习兴趣不高，容易分神。
为了解决这个问题，我采用了一些互动游戏和故事讲解的方式，增加了课堂趣味性，提高了学生的学习积极性。
外国语学院工作总结
外国语学院工作总结
一、背景介绍
外国语学院作为学校重要的教学科研单位，承担着培养外语人才的重要使命。
学院近年来在教学、科研和社会服务等方面均取得了显著成绩，为了进一步总结工作经验，发现问题并提出改进措施，特进行本次工作总结。
二、教学工作总结
在教学方面，学院高度重视教学质量，加强师资队伍建设，推动课程改革和教学方法创新。
通过不断优化教学计划、完善评价体系以及开展教学研讨活动，提高了学生的学习效果和综合素质。
同时，学院还注重引入国际教育资源，开展国际化合作项目，为学生提供更广阔的发展平台。
三、科研工作总结
在科研方面，学院积极组织开展各类研究项目，加强学术交流与合作，提升学院学术影响力。
教师们在国内外会议上积极发表论文，取得了一系列研究成果。
另外，学院还注重培养学生的科研能力，组织学生参与科研项目，推动学生在学术领域的成长。
四、社会服务工作总结
学院还积极参与社会服务工作，开展各类外语培训和文化交流活动，服务地方社会经济发展。
学院与企业合作，开展人才培训项目，为企业输送优秀外语人才。
同时，学院还注重开展志愿者服务活动，传递外语学子的爱心与责任。
五、工作总结与展望
通过本次工作总结，学院充分肯定了近年来取得的成绩，提出了进一步优化工作机制、提高办学水平的具体措施。
未来，学院将一如既往地致力于外语人才培养和学科建设，不断提升学院的竞争力和社会影响力，为促进学生全面发展和服务社会做出更大贡献。
学院2017年度工作报告【精品范文】
学院2017年度工作报告学院2017年度工作报告2017年，在学校党政的正确领导与各职能部门的大力支持下，外国语学院全体教职工以本科教学工作审核评估为契机，顽强拼搏，圆满完成了2017年度工作目标任务。
学院获2017年“考研工作先进单位”、“就业工作先进单位”、第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“优秀组织奖”、教育厅门户网站信息工作“先进集体”。
一、各项工作完成情况及取得成绩（一）教学工作全年无教学事故发生。
新建3个校外实习实训基地，各专业集中实习达到学校要求。
积极组织教学竞赛，1人获一等奖，2人获二等奖；1人参加示范观摩教学活动。
获批省级教改项目1项；获批校级教改项目7项，其中重点2项；获批校级教育科学研究项目1项。
获批省级大学生创新创业计划项目3项；学生公开发表学术论文6篇；外国语学院被评为第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“优秀组织奖”。
22名毕业生考取研究生，外国语学院被评为2017年“考研工作先进单位”。
开展校企合作5次，校地合作2次。
积极组织学生参加各类外语大赛，先后有60余名学生获奖，4次获国家级比赛“优秀组织奖”，1次获省部级比赛”优秀组织奖”。
（二）迎评工作按时向牵头部门提交材料，制定迎评及整改措施，积极开展整改工作。
（三）学科建设工作完成第二批特色学科建设项目——《史记观止》英译的结题验收工作。
督查校级学科带头人完成年度工作任务。
推荐5名教师担任研究生导师。
（四）科研工作获批陕西省教育厅科研项目2项；陕西省“十三五”规划项目项目3项；获批校级科研项目10项。
教职工发表论文280篇，其中核心29篇（含专利）；出版专著2部。
举办学术报告14场，其中校外专家8场。
（五）教师队伍建设制定本学院人才引进及人才培养计划，2名教师考取博士研究生；选派21名教师参加学校“百人计划”，12名教师参加博士课程班学习。
（六）学团与就业创业工作坚持辅导员周一例会制；全年举办辅导员培训4次；加强学风建设，保证早操出操率不低于95%；落实辅导员“三个一”和入住公寓等工作；做好特殊群体学生工作；每班召开主题班会11次，举办特色活动18次，在陕西省及学校多项比赛中获奖16次。
外国语学院工作总结最新范本
外国语学院工作总结最新范本外国语学院工作总结1一、教学工作1.按计划正常开展教学活动，学期初认真制定了教学计划，期中对本教研室所有老师的教案进行了详细的检查，对学期授课计划的执行情况，教学内容的安排，教学环节的设置等方面进行了认真的检查。
2.坚持听课制度，本教研室每位教师听课次数都在6次以上;坚持每周教研活动，集体备课，互相学习。
3.今年因10级全体学生要参加山东省英语应用能力考试，我教研室教师对学生进行了专门的三级辅导。
4.在教授公共基础课《英语》的同时，完成了选修课程《职场英语》的授课计划，并顺利开设3门新选修课《英语ii》《人文地理》及《日语入门》，其中《英语ii》的选修人数将近500人。
二、科研调研工作1.在曹桂华老师的带领下，经过全教研室教师的共同努力，今年5月，我教研室的省教育厅教改课题《高职英语口语教学策略》正式结题并顺利通过。
2.本学期由曹桂华代表外语教研室随基础部到烟台职业学院考察，与其他高校外语教研室建立联系，互相学习，收获颇丰。
3.王冠群老师参加了全国高职英语论坛，加强了同其他兄弟院校的联系，开阔了视野，同时就“新形式下高职英语教学改革的思路和方向”和“新形式下高职英语教师的职业发展”等话题进行了热烈讨论和积极交流。
三、第二课堂活动1.5、6月份，孙萌和杜优秀老师给学生做了关于西方礼仪和国外教育体制的精彩讲座。
2.成功组织了英语写作大赛和口语大赛，并选派选手参加了省级比赛。
3.坚持每天下午的英语放音工作，丰富学生的课外生活，并提高学生学习英语的兴趣。
四、其他活动1.承担了食品系药学系的毕业答辩工作。
2.参加我院职工朗诵大赛。
3.孙萌老师在学生处组织的各项活动担任评委工作。
外国语学院工作总结21、教师应忠诚社会主义教育事业，有强烈的事业心、责任感、有正确的教育思想，对学生全面负责，对全体学生负责、爱生育人。
教师不仅是学生学习上的指导者，而且是青少年思想品格上的引路人。
2、教师应遵循教育方针和“三个面向”的要求和所任课班级的实际情况，制订出学期教学工作计划(包括班主任工作计划)，填写好《教师手册》，完成好学校规定的工作总结。
2017年外国语学校小学部工作总结
2017年外国语学校小学部工作总结新学期，小学部继续朝着“争创一流名校”的目标，以校长室提出的“打造高效课堂，创建满意工程，构建名校品牌”的方针为指导思想，以教科研为主线，以课堂教学为中心，以学生为主体，积极推进各项教育教学工作，努力办好家长满意的教育。
现对本学期小学部的工作总结一、队伍建设方面。
（一）建设一支有领导能力，战斗力的班子。
开学初，配合总校对领导班子结构进行了调整，主要分为教学、教研、德育、综治四大块，并补充了相关人员。
为了更好履行职责，做好各项工作，校长室根据各部门的性质，个人的能力特点进行了分工。
要求所有班子成员都要以高度的事业心和责任感乐于奉献，认真做好分管的工作，从言行上做教师的表率。
2、定期组织班子成员进行学习和研究工作，做到分工不分家，相互配合，形成工作合力，提高管理效益。
3、所有的行政领导均担任学校学科课程并深入教学第一线，按要求完成听课节数，特别是做好听推门课，跟踪课，通过听课、评课了解教师，取得指挥教学的主动权。
开学初，每位行政领导都率先开好示范课，创设良好的教研氛围。
（二）建设爱岗敬业，高效率的教师队伍组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，加强师德教育，加强老师职业道德素质教育，号召全体教师发扬爱岗敬业，乐于奉献的精神，提升敬业精神和态度。
2、加强“素质教育”理论学习，树立全新的正确教育观、质量观和人才观，实现从传统经验型向理论创新型的转化。
开学初，认真组织备课组老师学习本学段的《课标》精神。
每周的教研组活动，也必须和理论学习相结合。
3、坚持新老教师结对子，以老带新，师徒挂钩制度。
要求新老师要先听老教师的新授课，新授课的教案必须指导老师签完字后方能去上课。
同时，教研室也及时做好跟踪。
二、教学教研方面（一）教学严格执行课程计划，开齐课程，上足课时。
严格执行“三表”严禁挪课，挤占课时现象。
落实德育课程，规范学科课程，强化活动课程，开发心理课程和环境课程。
2、加强随堂听课活动。
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二季度
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三季度
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← 团队同舟共济
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2017年计划完成
பைடு நூலகம்
计划 目标
3000万
实际 完成
3200万
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部门管理不断强化
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2017年工作明细
01
第一项工作 已完成
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2017年英语学科工作总结范文3篇
2017年英语学科工作总结范文3篇*目录2017年英语学科工作总结范文—上英语学科师德德育工作总结小学英语学科德育工作总结又是年末岁尾，又要开始回顾。
本学期英语教研组在教研员的监督下，在学校领导的关心帮助下，在成员们的齐心努力下，严格执行学校的各项教育教学制度与要求，积极开展教育教学活动，认真制定并落实教研组计划，完成各项教育教学任务。
现对本教研组的工作做简要汇报。
重点加强专业学习，提高教师素养为了提高素质，我们经常听经验丰富的教师的课，从中吸取宝贵的经验，并在课余时间学习了《新课程标准》及相关理论，进一步培训课程标准解读、进行课堂用语与评价语的强化训练和《三标准、一模式、一要求》的学习，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中情感交融 http:// 中健全学生人格。
掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键，明确小学各个年级的英语教学目的、任务以及要求。
此外，我们还认真参加上级部门组织的各种培训和教研活动，并从中得到了宝贵的经验。
教研组积极开展研究，注重教学实效，我们英语教研组能够认真备课，对教材进行细致的分析与研究，努力做到教材在心中，经常不断的进行研讨、反思，发现自己的不足，从而进行改正。
在课堂上随时关注学生的接受情况，并及时的进行反思与调整。
在每课教案都要做到‚五有‛：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。
授课后及时反思本课教学的成功和失误；以便总结经验，改进教法，不断提高。
大家紧抓学科质量，提高学生素质，我们始终把学科质量摆在首位，除了狠抓课堂教学外，加大对学生的辅导力度，并因人而异。
根据不同学生的不同掌握情况进行辅导，使学生能够学有所获。
[—上英语学科师德德育工作总结]2017年英语学科工作总结范文（2） | 回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。
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外国语学院2017年度工作总结
根据学校统一部署，外国语学院紧紧围绕学校中心工作，强化改革创新，进一步凝练学科发展方向与特色，注重教师教学和科研能力建设，加强学生学风建设，各项工作都取得了长足的发展。
一、思想政治工作
1. 加强基层党建工作，打造特色。
积极开展“两学一做”常态化制度化建设，扎实推进“双抓双促”大走访大落实活动。
师生党支部开展主题党课9次；组织召开各类十九大报告学习相关活动13场。
采取具体举措，推进学习型、服务型和创新型党支部建设。
组织行政管理人员参加新闻写作、公文写作培训与竞赛；接待礼仪培训与竞赛等活动；学生党建发挥专业特色，强化学生的国家战略意识和文化传承担当，增强其责任感和使命感。
认真开展“最佳党日”活动。
“‘译峥嵘岁月，践青春使命’红色经典翻译主题活动”荣获江苏省2016年度高校“最佳党日活动”优胜奖、学校“最佳党日”一等奖。
2017年，与解放军陆军工程大学联合举办“出文入武，展少年风华；筑梦强军，扬家国情怀”主题党日活动。
2. 坚持“立德树人”，提升人才培养质量
积极推进“四大工程”建设，加强素质教育，提升人才培养质量。
精心设计入学教育方案，设置五大主题，为学生提供靶向服务，累计举办活动23场。
强化社会实践与志愿服务活动的外语专业特色。
“听外国声音，讲中国故事”国情社情调研实践团队获评2017年暑期“三下乡社会实践活动”省级优秀团队；120余名我院学生参与担任了国际国内大型活动的语言类志愿者。
继续深入打造“紫金”外语文化品牌，全校3000余人参加我院组织的各类活动赛事，形成形象标识、“紫金”外语文化衫等特色文化产品。
与江苏省锡山高级中学沟通接洽，完成该校的树木挂牌工作。
本研就业率均超过95%。
3. 积极推进群团组织建设，增强学院的活力和凝聚力
发挥工会、退休教职工和关工委等群团组织的作用。
工会积极开展有利于教职工身心健康的文体活动。
全年学院组织退休教职工校外活动两次。
二、教育教学管理
1.积极开展教学研讨活动，服务学校“双一流”建设
积极开展各类教学研讨活动，调研华南农大外语教学情况，调研工学院ESP 教学情况，调研园艺院英语学习需求情况，开展大一新生外语学习需求调查与分析，加强建设“学术英语”、“商务英语”、“英语演讲”、“传媒英语”等课程以及“商务英语”网络开放资源与资源库。
承办“2017全国高等农林院校外语教学研究会年会”，加强与同行院校的交流，扩大我校在同行院校中的影响。
成功申请大学英语四六级口语考试考点，加强四六级和雅思托福考试辅导与考研英语引导，提升全校学生英语能力与水平。
2.注重教师个人发展，教育教学改革成果较为丰硕
鼓励教师参加各级各类外语教学相关培训与学术会议，选派14名大学英语教师于暑期赴英国考文垂大学接受“专门用途英语（ESP）教学法”培训。
连续第三次获“外教社杯”青年教师授课大赛江苏赛区一等奖，《农科学术英语阅读教程》获批江苏省“十三五”规划教材，“‘双一流’建设背景下高等农业院校大学英语课程体系改革与实践——基于多维度需求分析的研究”获批江苏省教改项目，其他4项课题获校教育教改项目立项。
3. 课程建设与学生能力提升并重，研究生培养质量不断提高
进一步推进研究生课程建设。
依托学校优势学科师资力量，首次开设“科技导论”课程，加强与江苏舜禹信息技术有限公司共建的“职业素养与翻译流程”课程，并召开课堂反馈师生座谈会。
鼓励学生参加学术交流与学科竞赛，获全国美国文学研究会第十二届专题研讨会研究生组“优秀论文奖”1名，第十二届江苏省高校外语专业研究生学术论坛优秀论文三等奖2名，省研究生创新实践训练项目立项2项，第一届江苏省研究生翻译大赛三等奖2名，第三届LACAT杯英语笔译比赛英译汉一等奖1名，汉译英三等奖1名，口译比赛优胜奖1名。
翻译专业学位研究生完成的公示语翻译成果在2017年全国科技活动周暨江苏省第二十九届科普宣传周期间展出。
三、科研与学科建设
1. 人才引进与教师科研能力提升并重，团队建设与科研工作取得新成绩
引进翻译学方向教授1名，新进英语同传师资1名，日语博士1名。
鼓励教师参加各类学术交流活动，邀请多名国内外知名专家开展学术讲座与科研项目申请书辅导。
全年新增科研项目34个，其中国家社科基金后期资助项目1项，教育部人文社科规划项目1项，江苏省教育科学规划课题1项，江苏省教育厅高校哲学社会科学项目2项,江苏省社科应用研究精品工程外语类课题2项,横向项目2项，到账科研经费共计80.6万。
全年共发表发表第一作者学术论文34篇，其中CSSCI论4篇；此外，发表《中国社会科学报》1篇，《学习时报》1篇，中国外文局、中国翻译研究院内参1篇，CSSCI期刊译文1篇，专著1部，译著1部。
2. 推动政产学研合作，学院学术与社会影响力大大提升
积极推动政产学研合作，成功举办第四届全国公示语翻译研讨会暨《公共服务领域英文译写规范》国标推广高端论坛、全国“语料库翻译学暑期班”、第三届MTI“语言服务与现代社会生活沙龙”、第二届“舜禹杯”日语翻译竞赛暨学术盐田会。
1人入选“中国哲学社会科学最有影响力学者排行榜”，担任《中华人民共和国中医药法（中英对照版）》及英译本副主编及审定人，参与制定的国家标准《公共服务领域英文译写规范》于2017年发布并实施；独立英译审定《共同见证：1937——南京大屠杀图集》、《烙印，南京1937》、“南京利济巷慰安所旧址陈列馆语音导览词”，独立汉译南京大屠杀题材纪录片《南京之殇》台词，应邀参加第四次南京大屠杀死难者国家公祭仪式。
新增中国翻译协会对外话语体系研究委员会委员1名，全国高校海外汉学研究学会理事1名，江苏省翻译协会理事1名，江苏省外国语言学会理事1名。
四、国际交流与合作
1. 推进与落实中外联合培养项目，国际化办学取得新进展。
中外联合培养项目取得新进展，与日本北陆大学签署“2+2”联合培养协议，与澳大利亚麦考瑞大学、考文垂大学开展课程对接，推进“2+2”与“1+1”联合培养项目，与北海道大学初步达成合作协议。
71名学生参加各类短期或长期出国交流项目。
2. 认真落实各类引智项目，推进教学与科研国际化
认真落实院长引智项目，邀请美国佐治亚州立大学George Pullman、顾宝桐、英国杜伦大学郑冰寒、考文垂大学Marina Orsini、日本国立国语研究所野田尚史、东京学艺大学松岗荣志等13名外国专家进行短期讲学。
邀请我校特聘教授澳门大学李德凤教授团队举办“全国语料库翻译学工作坊”，继续引进雷丁大学
亨利商学院Business Communication & Negotiation课程，与佐治亚州立大学共同建设“技术传播”类课程。
外国语学院
2017-12-14。