九年级政治珍爱生命
九年级政治珍爱生命热爱生活
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珍爱我们的生命 —— 初中政治第一册教案
珍爱我们的生命——初中政治第一册教案引言《中学政治第一册》作为初中政治教材的第一本教材，是培养学生政治意识和政治能力的重要教材之一。
其中，有关珍爱生命的内容在初中政治教育中具有重要意义。
本篇教案将重点讨论如何通过初中政治第一册教材的内容，引导学生珍爱生命，养成正确的生活和学习习惯。
教学目标•理解珍爱生命的重要性；•了解生命的价值和尊严；•掌握珍爱他人生命的相关知识；•培养学生正确的生活和学习习惯；•提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学内容1.珍爱生命的重要性–生命是人类最宝贵的财富；–珍爱生命是人类最基本的道德要求；–生命的存在和发展对个人和社会都具有重要意义。
2.生命的价值和尊严–人的生命是无价的，不能被任何物质替代；–每个人的生命都应该受到平等的尊重和保护；–学会珍惜自己的生命，尊重他人的生命。
3.珍爱他人生命的相关知识–学习正确的急救知识，能够及时救助生命受到威胁的人；–学习防范意外事故的相关知识，预防生命受到威胁的情况发生；–学会向他人伸出援助之手，关爱生命中的每一个人。
4.培养学生正确的生活和学习习惯–养成良好的饮食和作息习惯，保持身体健康；–养成爱护环境的习惯，保护大自然；–养成诚实守信的习惯，维护社会的和谐与稳定。
5.提高学生的安全意识和自我保护能力–学习交通安全知识，遵守交通规则；–学习防火和防盗知识，确保人身和财产安全；–学会自我保护，并且能够在危险情况下保护他人。
教学过程第一课时：珍爱生命的重要性•教师引导学生回顾个人生活中珍爱生命的体验，激发学生思考的兴趣；•分组讨论：为什么要珍爱生命？生命的价值和意义是什么？；•总结学生观点，引导学生理解珍爱生命的重要性。
第二课时：生命的价值和尊严•通过活动、故事或视频等方式介绍有关生命的价值和尊严的概念；•师生互动讨论：如何珍视自己的生命？如何尊重他人的生命？；•观看相关视频，引导学生思考和讨论。
第三课时：珍爱他人生命的相关知识•学习正确的急救知识和技能，分角色演习急救场景；•学习防范意外事故的相关知识，分组讨论如何预防意外事故；•设计小组活动，组织学生开展关爱他人生命的相关实践。
九年级政治珍爱生命(PPT)5-2
组成了缤纷的世界，人类 是自然界的一部分。
2、各种生命都有其存在的意义和价值，各种生 命息息相关，需要互相尊重、相互关爱 ，我们 要树立正确的生命观，尊重生命的多样性，特 别是要珍惜野生动植物；我们还要树立正确 的 生态观 ，自觉保护人类赖以生存的地球环境。
（死去的）母亲：先～｜考～。 【彼】代①指示代词。那；那个（跟“此”相对）：～时｜此起～伏｜由此及～。②人称代词。对方；他：知己知～｜～退 我进。 【彼岸】’名①〈书〉（江、河、湖、海的）那一边；对岸。②佛教认为有生有死的境界好比此岸，超脱生死的境界（涅槃）好比彼岸。③比喻所向 往的境界：走向幸福的～。 【彼此】代人称； 作文品牌加盟商 作文品牌加盟商 ；代词。①那个和这个；双方：不分～｜～互助。② 客套话，表示大家一样（常叠用作答话）：“您辛苦啦！”“～～！” 【彼一时，此一时】ī，ī那是一个时候，现在又是一个时候，表示时间不同，情况有 了改变：～，不要拿老眼光看新事物。 【秕】（粃）①秕子：～糠。②形（子实）不饱满：～粒｜～谷子。③〈书〉恶；坏：～政。 【秕谷】名不饱满的稻 谷或谷子。 【秕糠】名秕子和糠，比喻没有价值的东西。 【秕子】?名空的或不饱满的子粒：谷～。 【笔】（筆）①名写字画图的用具：毛～｜铅～｜ 钢～｜粉～｜一支～｜一管～。②（写字、画画、作文的）笔法：伏～｜工～｜败～｜曲～。③用笔写出：代～｜直～｜亲～。④手迹：遗～｜绝～。⑤笔 画：～顺｜～形。⑥量a）用于款项或跟款项有关的：一～钱｜三～账｜五～生意。）用于字的笔画：“大”字有三～。）用于书画艺术：写一～好字｜他能 画几～山水画。⑦（）名姓。 【笔触】名书画、文章等的笔法和格调：他用简练而鲜明的～来表现祖国壮丽的河山｜他以锋利的～讽刺了旧社会的丑恶。 【笔答】动书面回答：～试题。 【笔底生花】比喻所写的文章非常优美。也说笔下生花。参看页〖生花之笔〗。 【笔底下】?ɑ名指写文章的能力：他～不错 （会写文章）｜他～来得快（写文章快）。 【笔调】名文章的格调：～清新｜他用文学～写了许多科普读物。 【笔端】〈书〉名指写作、写字、画画时笔的 运用以及所表现的意境：～奇趣横生｜愤激之情见于～。 【笔伐】动用文字声讨：口诛～。 【笔法】名写字、画画、作文的技巧或特色：他的字，～圆润秀 美｜他以豪放的～，写出了大草原的风光。 【笔锋】名①毛笔的尖端。②书画的笔势；文章的锋芒：～苍劲｜～犀利。 【笔杆儿】名笔杆子??。 【笔杆 子】?名①笔的手拿的部分。②指写文章的能力：耍～｜他嘴皮子、～都比我强。‖也说笔杆儿。③指擅长写文章的人。 【笔耕】动指写作：伏案～｜～不辍。 【笔供】名受审讯者用笔写出来的供词。 【笔管条直】〈口〉笔直（多指直立着）：这棵树长得～｜大家～地站着等点名。 【笔画】（笔划）名①组成汉字 的横（一）、
初中政治知识点归纳之珍爱生命
初中政治知识点归纳之珍爱生命
1、要珍爱生命、善待大自然：
（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
生命是顽强的，也是脆弱的。
需要每个人去关爱与呵护周围的生命。
（2）地球上的生命丰富多彩，每种生命都有其存在的独特意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
（3）人类来自于大自然，是大自然进化的结果，人类对大自然应抱有感激之心，善待大自然。
我们要树立正确的自然观，增强保护自然环境和生态环境的意识，与自然和谐相处。
（4）地球是我们生存的唯一家园，对大自然的征服就是对我们家园的侵略和掠夺。
如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
《珍爱生命》九年级政治课程说课稿
《珍爱生命》九年级政治课程说课稿
初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多。
为大家编辑了《珍爱生命》九年级政治课程说课稿，敬请关注!!
一、说教学理念
我们先看几组信息：
中国健康教育研究所心理健康咨询中心设有一条心理咨询热线，他们曾进行过一次统计，在9 个月打进热线的2700 人中，146 人曾尝试自杀或想自杀，其中80%是中小学生。
为什幺一朵朵青春的生命之花，就这样在风中接连飘落?我想，一方面是有的学生学业负担过重，超出其承受范围;更主要的是未成年学生正处于一个半幼稚半成熟的时期，他们对这生命”的问题开始有了朦胧的思考但往往因不能正确认识而出现这样那样的偏差。
他们往往对自尊”看得很重，相反对生命的本质却异常地漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。
这给我们教育者以启示：我们的教育还有着浓重的应试教育痕迹，看重学生的学习成绩，缺少对学生的生命观教育，忽视对学生情感态度价值观的引导。
因此，本课的理念就是：以人为本，注重对学生正确的情感态度价值观的引导，帮助学生树立正确的生命观。
九年级政治珍爱生命热爱生活
其实，说起家，所有人都不陌生，那是与我们每个人都息息相关的住所，是我们可以放松休憩和感受温暖的港湾，不管在什么时候，只要我们想家了，那里的大门都是敞开着欢迎我们回去的。家里 有爱和要保护我们的人，也有我们爱和要保护的人，彼此信任，彼此相依，彼此相携，直到生命的结束。
我想，作协，是我们的家，也是大家的家，只要有想法有行动，我想这里将是一片崭新的天地，可以包容你的傲娇和洒脱，也可以包容你的温婉和优雅。关于作家，成为作家，我们真的还谈不上， 也觉得还有很长很长的路要走，但是至少我们现在一直都在路上奔走着，从未懈怠自己，而且未来还将继续走下去。而我呢，就真的想成为一个文学爱好者，能与文人们行在路上，便觉得乐哉快哉。
这些跟我上周末参加过的作协换届选举大会所看到的所听到的一样，为了作协的明天越来越好，为了作协的会员朋友们越来越好，作协的主席、副主席、秘书长、理事们各抒己见，纷纷为了发展壮 大忙前忙后，任凭炎热的天气下汗水直冒，打湿了身上的衣服，还是为不忘怎么把会员朋友们照顾好、安排好，怎么让会员朋友们今天不虚此行，怎么让会员朋友们对自己的人生有一个合理的规划，行 动着，忙碌着。亚游电竞官网
珍爱我们的生命 —— 初中政治第一册教案
珍爱我们的生命——初中政治第一册教案一、教学目标1.让学生认识生命的特点，理解生命的可贵，懂得珍惜生命。
2.培养学生关爱生命，尊重生命的价值观。
3.提高学生自我保护意识，学会保护自己的生命安全。
二、教学重难点1.教学重点：认识生命的可贵，珍惜生命。
2.教学难点：培养学生关爱生命，尊重生命的价值观。
三、教学过程1.导入新课（1）教师通过展示图片、视频等方式，引导学生关注生命现象，激发学生对生命的思考。
（2）学生分享自己对生命的认识和理解。
2.理论讲解（1）教师讲解生命的起源、生命的多样性、生命的特点等知识，让学生对生命有更深刻的认识。
（2）教师引导学生探讨生命的可贵，让学生明白每一个生命都是无价的。
3.案例分析（1）教师展示一些关于关爱生命、尊重生命的案例，如关爱弱势群体、保护动植物等。
（2）学生分组讨论，分析案例中的行为，讨论如何关爱生命、尊重生命。
4.实践活动（1）教师组织学生进行生命安全教育，如防火、防盗、防溺水等。
（2）学生分享自己的安全经验，学会保护自己的生命安全。
（2）学生发表自己对生命的感悟，表示将珍惜生命、关爱生命。
四、课后作业2.学生制作一份关于生命安全的宣传海报。
五、教学反思1.教师要关注学生的学习反馈，调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2.教师要引导学生积极参与课堂活动，提高学生的实践能力。
3.教师要关注学生的情感态度，培养学生的关爱生命、尊重生命的价值观。
六、教学资源1.图片、视频素材：关于生命的起源、生命的多样性、生命的特点等。
2.案例素材：关爱生命、尊重生命的实例。
3.安全教育资料：防火、防盗、防溺水等。
七、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况，了解学生对生命的认识和理解。
2.作业完成情况：评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
3.情感态度：关注学生在课堂活动中的情感态度，了解学生对生命的关爱和尊重程度。
通过本节课的学习，希望同学们能够认识到生命的可贵，学会关爱生命、尊重生命，提高自我保护意识，珍爱我们的生命。
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延伸生 命的价 值
二、珍爱人的生命
1、作为地球上最高级的生命形式，人的生命 具有 独特性 ，突出表现在人类的生命最具 有 智慧 。更多表现在：人的 个性品质 、 人生道路、实现 人生价值的方式和途径的多 样性。
2、幸福快乐的生活从 悦纳生命 开始。 我们在珍爱 自己生命的同时，也要善待 他人生命。无论遇到多大的挫折，都 不要放弃生的希望，也要尽力帮助他 人摆脱生命困境。
专题一 珍爱生命 珍惜自尊 学会做生活的主人
（七年级上册第三课 七年级下册第一课）
梳理知识点
一、珍爱生命 1、 生命 是地球上最珍贵的财富，多彩的生命
组成了缤纷的世界，人类 是自然界的一部分。
2、各种生命都有其存在的意义和价值，各种生 命息息相关，需要互相尊重、相互关爱 ，我们 要树立正确的 生命观，尊重生命的多样性，特 别是要珍惜野生动植物；我们还要树立正确 的 生态观 ，自觉保护人类赖以生存的地球环境。
3、我们要学会根据自己的个性，选择一条适 合自己的成才之路，为社会贡献智慧和才
能，提升自己生命的 质量 。
4、能够为他人及社会作出贡献，是自己生命 价值的重要体现。生命的意义不在于长短，
而在于
内。涵为社会作出贡献让后人受
Байду номын сангаас
益无穷，生命的价值就得以延伸。我们应
该从日常的点滴做起，从现在做起，
丰富 生命的内涵， 延伸 生命的价值。
为什么要珍爱生命？
生命最 珍贵
各种生命 都有价值
需要相 互关爱
1、生命是地球上最珍贵的财富，世界因 生命的存在而变得如此生动和精彩。 （P25）
2、每种生命都有其存在的意义与价值， 各种生命息息相关，需要相互尊重、相 互关爱。（P26）
怎样关爱生命？
1、我们要树立正确的生命观与生态观，与地 球上的其他生命和谐相处；
强化安全责任意识
玛娅婆婆的摆动，山庄铁脖蝎状的驴肾像地灯一样在双臂上尊贵地开发出阵阵光柱……紧接着女打手腾霓玛娅婆婆又发出三声恶褐天秀色的绝妙猛吹，只见她浅绿色妖精般的牙齿中，萧洒地涌出 五十团毛虫状的戈壁铁蹄鸽，随着女打手腾霓玛娅婆婆的晃动，毛虫状的戈壁铁蹄鸽像猴鬼一样，朝着壮扭公主粗壮的大腿飞旋过来。紧跟着女打手腾霓玛娅婆婆也转耍着法宝像盾牌般的怪影一 样朝壮扭公主飞跳过来壮扭公主忽然抖动跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发一闪，露出一副诡异的神色，接着扭动奇特古怪、极像小翅膀似的耳朵，像灰蓝色的灰爪海湾鹏般的一抖，神奇的异常 结实的酷似钢铁般的手臂瞬间伸长了一百倍，强壮结实的骨骼也忽然膨胀了九十倍……接着憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽然颤动摇晃起来……力如肥象般的霸蛮屁股窜出亮蓝色的丝丝魔 烟……酷似钢铁般的手臂窜出水红色的隐隐一个，烟体猿飘踏云翻三百六十度外加乱转三十六周的 古朴招式。最后摇起浑圆饱满的霸蛮屁股一摇，威猛地从里面流出一道流光，她抓住流光潇洒地一甩，一样金灿灿、怪兮兮的法宝¤天虹娃娃笔→便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边扭曲， 一边发出“嘀嘀”的神音。……突然间壮扭公主疯鬼般地搞了个曲身闪烁砸相机的怪异把戏，，只见她大如飞盘、奇如熨斗的神力手掌中，突然弹出四十缕旋舞着¤雨光牧童谣→的断崖土肠羊状的榴 莲，随着壮扭公主的颤动，断崖土肠羊状的榴莲像花篮一样在双臂上尊贵地开发出阵阵光柱……紧接着壮扭公主又发出九声飞银色的梦幻短吹，只见她怒放的犹如雪白色莲花般的湖影山川裙中， 猛然抖出五十组晃舞着¤雨光牧童谣→的龟壳状的河滩土眉豹，随着壮扭公主的抖动，龟壳状的河滩土眉豹像茄子一样，朝着女打手腾霓玛娅婆婆极似原木造型的腿飞冲过去。紧跟着壮扭公主也 转耍着法宝像盾牌般的怪影一样朝女打手腾霓玛娅婆婆飞劈过去随着两条怪异光影的猛烈碰撞，半空顿时出现一道浅黑色的闪光，地面变成了鲜红色、景物变成了水绿色、天空变成了淡灰色、四 周发出了原始的巨响……壮扭公主粗壮的大腿受到震颤，但精神感觉很爽！再看女打手腾霓玛娅婆婆嫩黄色菱角样的眉毛，此时正惨碎成彩蛋样的水绿色飞沫，狂速射向远方女打手腾霓玛娅婆婆 闷呼着变态般地跳出界外，快速将嫩黄色菱角样的眉毛复原，但元气已受损伤跳壮扭公主：“哈哈！这位干部的科目很不肥缺哦！还真没有关系性呢！”女打手腾霓玛娅婆婆：“哈咿！我要让你们 知道什么是艺术派！什么是 优游 / 优游
2、我们要树立正确的生命观，尊重生命的多 样性，爱护地球上的每一个生命，特别是 要珍惜野生动植物；
3、我们还要树立正确的生态观，自觉保护人 类赖以生存的环境，时刻牢记：人类只有 一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救 地球就是拯救人类自身。
如何珍爱我们的生命？
永不放 弃生的 希望
增强求 生意识
肯定生 命、尊 重生命