小学语文统编(部编)人教版二年级上册《我是什么》随堂练习
小学语文统编（部编）人教版二年级上册
《我是什么》随堂练习
一、看拼音写词语。
zāi hài chōng huǐshuǐchí
piāo fújīqìhēi sè
二、组词。
冲( ) 晒( ) 池( ) 浮( )
灾( ) 害( ) 黑( ) 器( )
三、填填记记。
1．平时我在池子里______，在小溪里______，在江河里______，在海洋里______，______，________。
2．有时候我很______，有时候我很______。
我做过许多好事，__________，__________，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，__________，__________，给人们带来灾害。
3．我会变，太阳一晒，我就变成____。
升到天空，我又变成____，在空中漂浮着。
碰到冷风，我会变成____、______或____落下来。
你们猜我是什么？我就是______。
四、读短文，完成练习。
几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。
”他拿起一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不上来。
小文想出一个好办法。
他叫人都去打水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里，树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1．皮球掉进树洞里了，小马，小石，小叶，可是都不行。
2．在文中画出小文的办法。
部编版二年级上册语文《我是什么》PPT课文课件
雪的不同形态和变化过程。
我是什么
第二部分 （第3自然段） 水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态。
第三部分（第4自然段）
水为人类做的好事与坏事
第四部分（第5自然段）
用疑问句的形式与课题照应，激励读者找到答案。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——1.“我的特点” 根据特点，对答相应的名称。
露珠
雾
霜
随堂练习 变成水珠（ 落 ）下来，叫“雨”。 变成小硬球（ 打 ）下来，叫“冰雹”。 变成小花朵（ 飘 ）下来，叫“雪”。
合作探究
你能演一演“落”“打”“飘”的动作吗？
打
飘
落
1. 一滴水从岩石缝里滴（ 落 ）下来，汇聚成一条
小溪。
2. 今天的网球赛太精彩了，选手们都（ 打 ）得很
好。
3. 腊月里，北方的天空（ 飘 ）着鹅毛大雪。
要读得欢快，波 涛汹涌、气势磅 礴的感觉。
讨论交流
● 说一说：
“我”还会在哪里干什么呢？
我在
里
。
湖泊
水井
课内拓展
请你观察这些插图，用“在……在…… 在……在……”完成练习。
我在公园 跑步，在 窗前唱歌，在房间看书， 在操场做游戏。
课文解读
读读第4自然段，找出“我”的脾气， 说一说在不同的脾气下“我”会做什么？
组词： 不给 分给 送给
造句：母亲节，我送给妈妈一枝花。
书写提示：左窄右宽。左部第二个 撇折在横中线上收笔；右部“人” 要盖住下面，“口”上宽下窄。
笔顺： 形近： 结果 结束 收拾 拾起
dà
音序： D 结构： 上中下
部编版小学语文二年级上册课文1 第2课《我是什么》同步练习(I)卷
部编版小学语文二年级上册课文1 第2课《我是什么》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础题 (共23题；共148分)1. （10分）多音字组词舍shě________shè________似sì________shì________尽jǐn________jìn________ 朝cháo________zhāo________糊hú________hù________2. （4分） (2019四下·微山期中) 给划线的字选择正确的读音。
山上沙土呈粉红色，颜色像刚盛开的桃花似________（sì shì)的，在别处似________（shì sì)乎没有见过。
船两头都系________（xì jì）着绳子，管理处的工人拉两头的绳子，船就可以进出了，安全系________（xì jì)数很高呢！3. （10分）拼一拼，写一写。
shēn tǐgāo xìng fēi cháng jiān jiǎo cǎo fang________________________________________qián jìn gù xiāng huān lèhuǒbàn yī shēng________________________________________4. （5分）认真拼读，规范书写。
hū huàn chéng dùshì jìào mìwù zhì________________________________________5. （4分）下面每组词语中下划线的字都有一个错误读音，请找出来再将序号写在后面的横线上。
2我是什么第二课时(教学设计)统编版语文二年级上册
2 我是什么第二课时（教学设计）统编版语文二年级上册一、教学内容本节课我们继续学习《我是什么》的第二课时，该内容选自统编版语文二年级上册。
具体章节涉及课文第一、二自然段，通过描述“我”是云、雨、雪等自然现象，引导学生理解自然界的变化，并培养学生的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握课文第一、二自然段的内容，能正确朗读并理解其中的生字词。
2. 培养学生对自然现象的好奇心和观察力，激发他们探索自然的兴趣。
3. 提高学生的表达能力，使他们能够用自己的话描述自然现象。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并运用生字词，如“飘、落、融化”等。
2. 教学重点：培养学生的观察力和表达能力，使他们能够用自己的话描述自然现象。
四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、多媒体课件、生字卡片。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示云、雨、雪等自然现象的图片，引导学生关注大自然的变化，进而引入课文学习。
2. 学习课文：a. 让学生自主阅读第一、二自然段，标记出生字词。
b. 逐句讲解课文，引导学生理解生字词的意思，如“飘、落、融化”等。
c. 让学生跟读课文，注意语音、语调的正确。
3. 实践情景引入：a. 让学生观察窗外或教室内的自然现象，如阳光、风等。
b. 引导学生用自己的话描述所观察到的自然现象。
4. 例题讲解：a. 出示例题：“请描述一下你最喜欢的季节，以及这个季节里的自然现象。
”b. 示例回答，并引导学生注意描述的顺序和细节。
5. 随堂练习：a. 让学生选择一个自然现象，用彩笔画在练习本上，并附上简短的文字描述。
b. 互相展示作品，进行交流。
六、板书设计1. 课文第一、二自然段关键词：云、雨、雪、飘、落、融化。
2. 例题：描述最喜欢的季节及自然现象。
七、作业设计1. 作业题目：请描述一下你最喜欢的自然现象，并说明为什么喜欢。
答案示例：我最喜欢的自然现象是春天里的樱花。
部编版二年级上册语文第2课《我是什么》课文原文及教案优秀6篇
部编版二年级上册语文第2课《我是什么》课文原文及教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版二年级语文上册课文1-第2课《我是什么》同步练习
部编版小学语文二年级上册课文1 第2课《我是什么》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.看拼音，写汉字zāi hàihēi sèjī qìchí zi________________________________shài tài yángpiāo fújí xiǎowēn hé________________________________2.读句子，把正确的读音填入横线上。
①早晨和傍（páng bàng）________晚，我又把红袍（páo pào）________披在身上。
②我也做过许多坏事，淹没（mò méi）________庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾（miè zāi）________害3.给划线字选择正确读音（只填序号）。
① méi ② mò没有________ 淹没________4.区别字组词硬________ 飘________ 池________ 常________便________ 漂________ 他________ 赏________5.看拼音写词语。
fáng wūchōng zǒuzāi hài________________________6.在第一行和第二行挑选，组成新字。
冫日辶羊刂口米扌氵西中君云未亥佥立孚________ ________ ________ ________ ________________ ________ ________ ________7.根据课文组词冲________ 晒________ 池________ 浮________灾________ 害________ 黑________ 器________8.选词填空。
部编语文二年级上册《我是什么》练习题
《玲玲的画》练习题姓名班级班一、写一写画福评奖候报另及拿开二、填空生字结构偏旁部首形近字组词1 组词2 组词3画福评奖候报另及拿开三、组词你（）（）令（）（）和（）（）今（）（）我（）（）口（）（）她（）（）力（）（）主（）（）住（）（）几（）（）注（）（）田（）（）平（）（）评（）（）大（）（）讲（）（）林（）（）四、填一填填结构：1、上下结构 2、左右结构3、半包围结构4、全包围结构玲____ 详____ 副___ 糟___ 想___ 姨___ 填偏旁部首：脏（）那（）糟（）好（）楼（）填反义词：马虎——（）难过——（）填近义词：开心——（）认真——（）填量词：一（）狗一（）画一（）纸一（）笔五、对号入座，读一读选一选。
蹲蹬跳追跟蹦（1）荷叶上（）着一只大青蛙。
（2）小蝌蚪后腿一（），向前一（），（）到了荷叶上。
（3）小蝌蚪看到乌龟在水里游，连忙（）上去。
1．你去( )里? 2．( )是我们的学校。
1．你( )经是一年级的小学生了。
2．( )前，你家住在哪里?六、加一加：丁+页—顶讠+评—（）口+力—（）立+占—（）七、抄写词语。
评奖 __________ ___________ 报纸 __________ ___________来不及 __________ ___________ 拿起 __________ ___________七、抄写短语。
伤心地哭了起来 ________________________ _______________________ 高兴地说 ________________________ _______________________一只小花狗 ________________________ _______________________仔细地看了看 ________________________ _______________________七、抄写句子。
部编版小学二年级语文上册第一单元第2课《我是什么》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学二年级语文上册第一单元第2课《我是什么》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。
yí piàn biàn chéng hǎi yáng（）（）（）dài gěi jí xiǎo bàng wǎn（）（）（）二、我会把生字卡片填完整。
g ài y管晒越h ī h坏滴毁三、根据课文内容完成下面的思维导图。
（填序号）①雨②雪③冰雹④汽四、读一读，在恰当的字下面打√。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。
小水滴聚在一起（飘落打）下来，人们叫我“雨”，有时候变成小硬球（飘落打）下来，人们就叫我“冰雹”，到了冬天，我变成小花朵（飘落打）下来，人们又叫我“雪”。
五、读句子，选一选。
（填序号）平常我在池子里睡觉．．，在江河里奔跑．．，在海洋里．．，在小溪里散步跳舞．．．。
．．、开大会．．、唱歌①缓缓流淌（tǎng）②平静③波涛（tāo）汹涌（yǒng）④奔腾（téng）②时的水在“睡觉”，时的水在“散步”，时的水在“奔跑”，“跳舞、唱歌、开大会”是指时的水。
六、读文段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁，我做过许多好事，（）田地，（）机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，（）庄稼，（）房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
1.选择正确答案，将序号填入文段中的括号里。
①发动②淹没③冲毁④灌溉2.写出文段中的两对反义词。
（）—（）（）—（）3.在“我”做好事的句子下面画“”，在“我”做坏事的句子下面画“”。
4.“我”是（），除了文中写的，“我”还为人们做过其他好事，比如：_____________________________________________________参考答案一、一片变成海洋带给极小傍晚二、uǎn sh uè uài d uǐ三、④①③②四、落打飘五、①④③六、1.④①②③2.温和暴躁好（事）坏（事）3.好事：灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
部编(统编)二年级语文上册全册随堂练习
部编（统编）二年级语文上册全册随堂练习《小蝌蚪找妈妈》同步练习题一、看拼音写词语，字要写漂亮哦！dù pí nǎ li huī sèｙǐ qián fānɡ xiànɡ qián miàn二、选字填空。
那哪1．你去( )里?2．( )是我们的学校。
已以1．你( )经是一年级的小学生了。
2．( )前，你家住在哪里?三、按课文内容填空。
1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。
2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又过了几天，长出两条( )，没过多久，( )不见了，变成了一只只能捉害虫的( )。
3．小蝌蚪向_______(谁)问他们的妈妈在哪里，把_______(谁)错误地认为是他们的妈妈，_______(谁)才是他们真正的妈妈。
4．小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。
A．呱呱呱 B．哈哈哈 C．嘻嘻嘻《小蝌蚪找妈妈》一课一练一、看拼音写词语。
méi yóu xiàn zài shén mebiàn huà miàn tiáo二、按课文内容填空。
1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。
2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又过了几天，长出两条( )，没过多久，( )不见了，变成了一只只能捉害虫的( )。
3．小蝌蚪向( )(谁)问他们的妈妈在哪里，把( )(谁)错误地认为是他们的妈妈，( )(谁)才是他们真正的妈妈。
4．小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。
A．呱呱呱 B．哈哈哈 C．嘻嘻嘻三、填空题。
1．一只青蛙( )条腿，( )只眼睛( )张嘴。
2．一只蝌蚪( )条腿，( )只眼睛( )张嘴。
3．一只鸭子( )条腿，( )只眼睛( )张嘴。
部编版人教版小学语文二年级上册《2我是什么》
小朋友们，再 见！
现在，你还会吗？可以试试其 他表示从上到下的动词哦！
板块四：结构分类，学写生字
左右结构：极、傍、海、洋、作、给 上下结构：变、带
变 极 片 傍 海 洋 作 给 带
独体字：片
左右结构：极、傍、海、洋、作、给
上下结构：变、带 独体字：片
左右结构的字 ，书写时要注 意左窄右宽！
变 带
片
书写时，要注意字 的关键笔画，另外 重心也要稳哦！
……
板块二：正确连贯地朗读课文
长句朗读
升到空中，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。
请你听听看， 哪种朗读更好 听！
长句朗读
升到空中，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。
请标出老师范读 时语气加重的词 语，试着读读看 ！
成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来 ，人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬 球打下来，人们就管我叫“冰雹”。到了 冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我 叫“雪”。
想一想。 小硬球怎么掉下来？ 小花朵怎么掉下来？
动词的运用真奇妙小水滴怎么掉下来？
小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打 下来，人们就管我叫“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管 我叫“雪”。
想一想。 小硬球怎么掉下来？ 小花朵怎么掉下来？
同样是从上往下，为什么要用小水滴落下来？小硬球打下来，小花朵飘 动词的运用真奇妙 下来呢？都换成“打”行吗？
小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打 下来，人们就管我叫“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管 我叫“雪”。
想一想。
“水滴”、“冰雹”、“雪花”是轻重的不同的，那掉落下来的样子也 动词的运用真奇妙 不相同哦！看来，这些动词用的很好哦！
部编版小学语文二年级上册2.我是什么 课课练试题(含答案)
统编版小学语文二年级上册同步练习第二课我是什么一、我会读晒太阳水滴溪水奔跑淹没没有冲毁房屋猜测二、会背会写1.变成北极一片傍晚海洋工作破坏带给2.级（年级）旁（旁边）做（做作业）极（北极）傍（傍晚）作（作业）昨（昨天）3.反义词：好——坏温和——暴躁4.雨（落）下来冰雹（打）下来雪花（飘）下来（发动）机器（淹没）庄稼（灌溉）田地（冲毁）房屋5.造句越-----越------：越飞越高越走越远越长越大越来越快有的…..有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。
1.用“√”给加点的字选择正确的读音。
淹没．（mòméi）猜．想（cāi chāi）屋．子（fáng wū）没．有（mòméi）奔．跑（bèn bēn）晒．干（sài shài）2.把下列加点字的注音补充完整。
冰雹．b___ 极．小j___ 海洋．y___ 变．成b____带．来d___ 傍．晚b___ 乌．云w____ 温．和w_____3.汉字变变变。
冫+中=______ 日+西=______ 宀+火=______ 亻+旁= ______纟+合=______ 氵+也=池______ 木+及=______4.填上合适的动词。
雨（_____）下来冰雹（____）下来雪花（____）下来（_____）机器（____）庄稼（____）田地（____）房屋5.反义词对对碰。
（写出句中加点词语的反义词）(1)课上，他听课十分认真。
（_____）．．的行动。
（_____）(2)这是一次失败．．的春天悄悄地来临了。
（_____）(3)温暖．．(4)我们不能浪费任何一滴水。
（_____）．．6.比一比，选字组词。
做/坐/作（_____）下（_____）文（_____）业（_____）事羊/阳/洋（_____）光（_____）毛海（_____）大西（_____）7.选字填空。