《良好的习惯,使人终身受益》阅读练习及答案
部编版语文六年级下册 第5单元 语文园地五 教案
课堂小结及拓展延伸
（5）分钟
五、课堂总结，布置作业
1.总结：古人的话往往包含大智慧，希望同学们不要这些哲理话语只当做学习的任务，更要当做人生的道理来践行。
2.作业：背诵日积月累。
复习检查，与上节课做好衔接。
新课
教学
（30）分钟
二、书写提示
1.【出示课件10】赵孟頫是元代著名的书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。
2.欣赏赵孟頫书法作品【出示课件11】
3.一起走进书法世界，感受书写的魅力。
为什么,追根由,是什么,要弄清。
问同学,问老师,问父母,问兄长,
问词典,问自然,学学问,问是宝。
有问题,是聪慧,敢提问,见勇气。
三、词句段运用
1.【出示课件5、6】你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？
走马观花 自愧弗如 声泪俱下
不以为然过犹不及赴汤蹈火
走：跑 （古文中表示慢走可以用“步”,“行”如行百里者半九十,快走的可以用“趋”,如趋之若鹜，快跑就是“走”,如走马观花,不胫而走。）
5.理解“穷则变，变则通，通则久”等句子的含义，并能背诵。
教学
重点
1.能够借助在文言文里学过的生字推想“走马观花、自愧弗如、声泪俱下”等词语的意思。
2.能联系课文内容，品读语句，体会引用的好处，与同学交流引用在习作中的运用。
教学
难点
理解“穷则变，变则通，通则久”等句子的含义，并能背诵。
第一课时
三年级学生的变化
三（1）班家长会发言稿（陈芳）各位家长：下午好！今天我们全班三十五位家长在百忙中赶来参加这个家长会，首先感谢大家的到来！今天，我希望各位家长能针对本班的情况献计献策，使这次家长会成为家长学校的群英会；更希望大家能畅所欲言希望这次交流成为我们长期合作的一个良好的开端。
开学已经几个周了，我感觉同学们这个学期的变化挺大的，变得更加懂事，有礼貌，而且在学习上也更加自觉。
我希望各位家长能抓住这个重要时期对孩子进行行为习惯的强化。
下面我先来谈一谈今后我们的工作重点以及需要各位家长配合的地方。
三年级学生的变化三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。
有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“U”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。
为了什么会出现这种情形呢？我认为三年级主要出现了以下几个方面的变化。
1、学习内容。
三年级开始，孩子们的学习内容变了。
低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。
三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。
这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
从这次期中考试的阅读能力题上暴露出来的问题，正是由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷等等。
2、心理方面。
孩子们的心理状况也变了。
人大心也大。
三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。
不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，我们要做的就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以找父母帮忙。
小学语文六年级小升初复习综合试题(含答案解析)
小学语文六年级小升初复习综合试题（含答案解析）书写展示（要求：正确美观、行款整齐）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》________________________下面加点字读音不正确的一项是（）A．犬．牙（quǎn）凹．陷（āo）机杼．（zhòu）初旬．（xún）B．蝈．蝈（ɡuō）和．面（huó）关押．（yā）默书簿．（bù）C．缰．绳（jiānɡ）叛．乱（pàn）琼．结（qiónɡ）唾．沫（tuò）D．榛．子（zhēn）木屐．（jī）蕲．水（qí）学弈．（yì）下列词语中没有错别字的一组是（）A．飞弛衣裳天奈之音余音绕粱B．爆布纯熟轻歌慢舞画龙点晴C．伶俐萍藻粉末登场字正腔园D．批阅袖筒曲终人散有板有眼下列句子与修辞手法对应错误的一组是（）A．母亲只是中国千百万劳动者的一员，但是正是像母亲这样的劳动英雄，才有了我们幸福的今天。
（比喻）B．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
（拟人）C．老师听了生气地说：“你怎么能够这样来糊弄老师呢？”（反问）D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（排比）下列句子没有语病的一句是（）A．考试要求学生使用规范语言，对“我晕”、“我倒”、“酷说了”、“帅呆了”等词语能否住考试作文中使用，会不会影响得分，我们的回答是否定的。
B．预防甲型H1N1流感的流行，要做到早发现、早报吿、早隔离，及时治疗患者，这样就诃以避免群众乱投医、乱服药。
C．我国有近百分之六十左右的青年认为，“诚实守信”是优秀的传统美德，是做人的基本准则。
D．中央和地方政府在尽一功力量解决免除农村小学、初中的学杂费。
下列关于破折号的作用，判断错误的一项是（）A．“卖——扇子啦！”（声音的延长）B．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
良好的学习习惯的养成
“良好的学习习惯的养成”一、活动背景：社会在不断发展，信息在不断更新，“活到老学到老”成了每个人必备的思想。
良好的学习习惯成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率，有利于培养学生自主学习的能力；有利于培养学生的创新精神和创造力，使学生终身受益。
二、指导思想：从学生的终身利益出发，全面提高我班的教学质量和学生学习效率，我决心结合学校的“日常行为规范养成教育”，开展“学生学习习惯养成活动”，从培养学生的学习习惯入手，为今后的学习打下坚实的基础，培养优良的学风。
特制定本学期我校“学生学习习惯养成活动方案”。
三、培养目标：1、培养学生良好的学习习惯，激发学生学习积极性和主动性，形成学习策略，培养自学能力，提高自身素质。
2、规范学生的学习习惯，为提高学生的学习效率和学习成绩打下坚实的基础。
3、让学生养成良好的学习习惯，使学生终生受益。
四、培养内容及要求：1、课前预习习惯。
预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。
预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字下面画“——”并在旁边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。
2、专心听讲习惯。
上课时，养成边听边想的习惯，遇到疑难问题及时举手发问，以便老师帮助解决。
听课时，养成边听边记的习惯，听到的重点随手记在本子上或书上，养成听、想、写同步进行的习惯。
3、合作学习习惯。
要善于合作学习，在进行实验、动手操作，等活动时互相帮助，互相交流，共同提高。
4、作业习惯。
认真读题、审题，独立、仔细、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。
没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上。
5、纠错习惯。
当作业本、练习本、试卷等发下之后，首先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时改正，不放过一个错字或错题。
六年级语文期末试卷分析
六年级语文期末试卷分析六年级语文期末试卷分析期末考试已经过去了,不知道同学们考得如何呢?这个时候老师都会做一份试卷分析用来总结本次考试学生的表现,下面是店铺为大家搜索整理的小学六年级语文期末考试试卷分析,希望对你有所帮助。
六年级语文期末试卷分析篇1一、试卷评价纵观整份期末试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。
学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。
下面就本年级情况做具体分析：二、试题分析1.从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。
学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多。
课内积累方面，虽有一定的积累量，但错别字太多。
可见学生平时的积累习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写；语文课外阅读量不够。
2.词语辨析方面，学生训练的比较少。
两个相似的词语对于孩子们来讲又太接近。
作为老师，我在教学上也有所欠缺。
3.语文综合性学习没有考察“轻叩诗歌大门”里的具体篇目的背诵，而是考察孩子们对赛诗会的组织能力。
因为我们在学习综合性学习这一单元比较重视这方面能力的提高。
而且，我们也组织了赛诗会。
孩子们做这样的题目就轻松很多。
由此可见，以后的语文综合性学习要重视起来了。
4.课外阅读，失分相对教多，学生积累比较少，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好！反映出平时对学生阅读习惯的培养欠功夫。
阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。
5.习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力。
以“关爱”为题目，贴合学生实际，学生有话可说，应该会有好的分数。
但有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上而被分也不少。
与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，有待加强和提高。
三、反思与建议1.重视学习习惯的培养。
《良好的习惯,使人终身受益》阅读练习及答案
阅读下边文章，达成后边小题优秀的习惯，令人终生得益①清晨起床晨跑是一种习惯，拾金不昧是一种习惯，饭后逛逛是一种习惯 .. 每一个人你都有自己的习惯，而优秀的习惯，令人终生得益。
②一位成功获取诺贝尔奖的智者说：“在人生之中，我以为得益最大的，不是大学，不是在高中，而是在少儿园。
是少儿园的老师使我养成了各种最基本的好习惯，才让我获得成就，这才是我成功的重点。
”③一家大型公司的招聘会上，喧闹非凡，一群应聘者正在进行复试。
只管应聘者都很自信地回答了考官们的简单发问，可却都未被录用，只得怏怏离开。
这时，一位应聘者谨小慎微地走进了房间，略显紧张。
走进房门后，他看到了地毯上的一个纸团，与洁净整齐的地毯显得极不协调。
于是他俯身，将垃圾捡起，准备将它放进纸篓里。
这时考官发话了：“您好，朋友，请看看您捡起的纸团吧! ”这位应聘者狐疑地翻开纸团，只见上边写着：“热情欢迎您到我们公司任职。
”几年此后，这位捡纸团的应聘者成了这家有名大公司的总裁。
④确实，优秀的习惯会给人增添好多时机；而不良的习惯，则会令人与机会当面错过。
日本有一家食品公司要招聘一名食品检测员。
一位衣冠楚楚，心胸非凡的年青人自信地走进了总经理办公，它优雅的举止，扎实的专业知识博得了总经理的好感。
没想到就在年青人转身走开的时候，他下意识地抠了一下鼻子，这个不起眼的小动作并无逃过总经理的眼睛。
结果可想而知，一个没有优秀卫生习惯的人怎么可以做卫生监测员呢？自然，年青人到死也不会知道是他“抠鼻子”的坏习惯毁了他的工作。
⑤西汉的匡衡，他从小就喜爱念书，但是因为家境贫穷，买不起蜡烛，一到夜晚就没有方法看书。
为了看书，匡衡凿通了街坊家的墙壁，借着“偷”来的一缕烛光念书。
因为从小养成了勤劳勤学的好习惯，长大此后成为一名知识渊博的大经学家。
⑥生命是一条奔腾不息的河，河的左岸是好逸恶劳、懒散贪心的曲折之路; 河的右岸是鹏程万里、阳光明朗的坦荡之道。
习惯就是架在这两岸的桥梁。
⑦为生命播下一粒树种，用好的习惯灌溉它，它会长成枝繁叶茂的参天大树 ; 为生命画上一幅画，用好的习惯涂彩它，它会更显得画面的生动明媚 ;，，。
人教版2024年五年级上学期语文期中复习调研〔有答案〕
人教版2024年五年级上学期语文期中复习调研〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 读句子，给画线的多音字选择正确的读音，打“√”。
1．鸟儿们都屏(píng bǐng)住呼吸，大厅里安静极了。
2．他妈妈很为他发愁：“瞧你这模(mú mó)样，长大了能干什么呢？”3．母亲说：“这面糊着(zháo zhuó)魔了，好像有个妖精在里面。
”4．汤姆的母亲调(tiáo diào)好面糊，准备做点心。
5．难道是我捡了团面糊，妖精就来吓(xià hè)唬我？2. 用“√”给加点字选择正确的读音。
处．世（chǔ chù）抹．去（mā mǒ）分．外（fèn fèng）美差．（chā chāi）积累．（lèi lěi）酵．母（jiào xiào）跳跃．（yuè yào）沉甸甸．．（diǎn diàn）直奔．（bēn bèn）那里3. 用“√”选择带点字的正确读音。
弓弩．（nǔnú）憧．憬（chōnɡtónɡ）踉跄．（qiànɡcānɡ）猝．死（cùzú）侵略．（lüèluò）胆怯．（qièqù）允诺．（nuònò）作．料（zuǒzuò）青稞．（kēɡuǒ）4. 给下列多音字选择正确的读音，在下面画横线。
1．张磊同学参加了学校成语大王擂．（lèi léi）台赛，比赛时，班上同学都为张磊擂．(lèi léi)鼓助威。
2．一只游船停泊．（bó pō）在碧波荡漾的湖泊．（bó pō）那一边。
3．你得到爷爷的呵．（hēā）护，你应该高兴呵．（hēā）。
七年级上册(道德与法治)单元教学目标过关检测
七年级上册（道德与法治）单元教学目标过关检测（三）班级姓名学号得分。
一、单项选择题（本大题20小题，每小题1分，共20分）1、形成有自己特色的学习方法，应该（）①了解自己的学习方式②掌握普遍、基本的学习方法③寻找适合自己个性的学习方法④结合老师的教学实际A①② B②③ C ②③④ D①②③④2、小敏、小刚、小明是同班同学。
小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。
这说明（）①小敏、小明比小刚要聪明得多②老师的教学方法各不相同③小敏、小刚、小明的个性特点各有不同④他们的学习方式各有特点A ①②B ③④C ②③D ①④3、下列属于良好的学习习惯的有（）A做作业前不看书，为做作业而做作业 B课堂上专心听讲，注意力集中C上课不做笔记，作业马虎了事 D 总要拖到最后一分钟才动手4、当前，经济社会迅速发展、科学技术日新月异，任何人停滞不前，满足现有的一点知识肯定要落后。
这告诉我们（）A. 学习是生活的重要内容，要树立正确的学习理念B、要学会欣赏自己的优点和长处C、要悦纳自我，用于接收自己的不足D、要保持积极健康的生活态度，勇敢面对挫折和失败5、联合国提出的关于崭新的学习理念是（）A、学会学习探究学习B、自主学习终身学习C、学会学习终身学习 C、探究学习自主学习6、下列对中学学习的理解，正确的是（）A、学习的目的就是考上大学B、只要求学习课本知识C、学习内容为系统掌握知识和提高能力D、学习时间相对分散7、纠正不良的学习习惯，应该（）①慢慢来，顺其自然②交一些能管束自己的朋友，让他们来约束自己③用暗示法来提醒自己④用写日记的方法来管束自己A ①②③B ②③④C ①②④D ①③④8、李琦同学说：“升入初中以后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。
尽管我自己很努力，花了很多时间，但成绩却不理想。
”要改变现状，他首先应该（）A请学习好的同学补课 B投入更多的学习时间C注重调整学习方法 D多做一些练习9、据教育部基础教育司的调查统计结果显示：在七年级新生中，由于学习方法不科学，新科目增多等原因而感到学习吃力的学生占调查人数的52%。
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阅读下面文章，完成后面小题
良好的习惯，使人终身受益
①早晨起床晨跑是一种习惯，拾金不昧是一种习惯，饭后走走是一种习惯…..每个人你都有自己的习惯，而良好的习惯，使人终身受益。
②一位成功获得诺贝尔奖的智者说：“在人生之中，我认为受益最大的，不是大学，不是在高中，而是在幼儿园。
是幼儿园的老师使我养成了种种最基本的好习惯，才让我取得成就，这才是我成功的关键。
”
③一家大型企业的招聘会上，热闹非凡，一群应聘者正在进行复试。
尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可却都未被录用，只得怏怏离去。
这时，一位应聘者小心翼翼地走进了房间，略显紧张。
走进房门后，他看到了地毯上的一个纸团，与干净整洁的地毯显得极不协调。
于是他俯身，将垃圾捡起，准备将它放进纸篓里。
这时考官发话了：“您好，朋友，请看看您捡起的纸团吧!”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎您到我们公司任职。
”几年以后，这位捡纸团的应聘者成了这家著名大公司的总裁。
④的确，良好的习惯会给人增加很多机会；而不良的习惯，则会使人与机遇失之交臂。
日本有一家食品公司要招聘一名食品检测员。
一位衣冠楚楚，气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公，它优雅的举止，扎实的专业知识赢得了总经理的好感。
没想到就在年轻人转
身离开的时候，他下意识地抠了一下鼻子，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛。
结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生监测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他“抠鼻子”的坏习惯毁了他的工作。
⑤西汉的匡衡，他从小就喜欢读书，可是因为家境贫寒，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书。
为了看书，匡衡凿通了邻居家的墙壁，借着“偷”来的一缕烛光读书。
由于从小养成了勤奋好学的好习惯，长大以后成为一名知识渊博的大经学家。
⑥生命是一条奔流不息的河，河的左岸是好逸恶劳、懒惰贪婪的崎岖之路;河的右岸是前程似锦、阳光明媚的坦荡之道。
习惯就是架在这两岸的桥梁。
⑦为生命播下一粒树种，用好的习惯浇灌它，它会长成枝繁叶茂的参天大树;为生命画上一幅画，用好的习惯涂彩它，它会更显得画面的生动明丽; ，，。
⑧携手良好习惯，受益终身；坚持良好习惯，成就人生。
126．选文的中心论点是什么？
127．本文的论证思路是什么？
128．第⑥段运用什么论证方法?有什么作用?
129．仿照下面的句式仿写一组句子。
为生命播下一粒树种，用好的习惯浇灌它，它会长成枝繁叶茂的参天大树;为生命画上一幅画，用好的习惯涂彩它，它会更显得画面的生动明丽;______，_______，________。
130．具体分析选文第③④⑤段不能调换顺序的原因。
【答案】
126．良好的习惯，使人终身受益。
127．首先用生活中常见的一些习惯引出本文的中心论点；接下来用道理论据（论证）和事实论据（举例论证）证明的中心论点；最后强调了点。
128．道理论证、对比论证、比喻论证。
有力突出形象的论证了“养成好习惯的重要性”，从而有力的论证了本文的中心论点。
是论证更有权威性，有说服力，通俗易懂。
129．为生命播下一粒树种，用好的习惯浇灌它，它会长成枝繁叶茂的参天大树；为生命画上一幅画，用好的习惯涂彩它，它会更显得画面的生动明丽；为生命谱写一首乐曲，用好的习惯演奏它，它会更加突显生命的雄浑壮阔。
130．不能。
第③段阐述的是“良好的习惯会给人增加很多机会”；第④段阐述的是”不良的习惯会使人与机遇失之交臂”的道理。
第四段的前半部分总结第三段，后半部分引出第四段，是两段之间的过渡段，所以不能调换。