论文浅谈导数的应用

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数学论文导数及应用

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数学论文导数及应用导数作为微积分知识的一个重要组成部分,在人们的生活中占据着举足轻重的地位。

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数学论文导数及应用篇一【摘要】导数是联系高等数学与初等数学的纽带,高中阶段引进导数的学习有利于学生更好地理解函数的形态,掌握函数思想,搞清曲线的切线问题,学好其他学科并发展学生的思维能力。

因而在中学数学教学及解题过程中,可以利用导数思想解决诸如函数(解析式、值域、最(极)值、单调区间等)问题、切线问题、不等式问题、数列问题以及实际应用等问题。

【关键词】导数;新课程;应用导数在现行的高中数学教材中处于一种特殊的地位,是联系高等数学与初等数学的纽带,是联系多个章节内容以及解决相关问题的重要工具。

一、导数在高中数学新课程中的地位《普通高中数学课程标准》指出:高中数学课程是由必修课程和选修课程两部分构成的。

必修课程是整个高中数学课程的基础,选修课程是在完成必修课程学习的基础上,希望进一步学习数学的学生根据自己的兴趣和需求选修。

选修课程由系列1、系列2、系列3、系列4等组成。

在系列1和系列2中都选择了导数及其应用。

显然,导数的重要性不言而喻。

二、导数在解题中的应用导数作为高中新教材的新增内容,有广泛的应用性,为解决函数、切线、不等式、数列、实际等问题带来了新思路、新方法,使它成为新教材高考试题的热点和命题新的增长点。

(一)利用导数解决函数问题利用导数可以求函数的解析式,求函数的值域,求函数的最(极)值,求函数的单调区间。

例1 设函数y=ax3+bx2+cx+d的图像与y轴交点为P点,且曲线在P点处的切线方程为12x-y-4=0,若函数在x=2处取得极值0,确定函数的解析式。

解因为函数y=ax3+bx2+cx+d的图像与y轴交点为P点,所以P点的坐标为(0,d),又曲线在P点处的切线方程为y=12x-4,P点坐标适合方程,从而d=-4,又切线斜率k=12,故在x=0处的导数y′|x=0=12,而y′=3ax2+2bx+c,y′|x=0=c,从而c=12,又函数在x=2处取得极值0,所以解12a+4b+12=0,8a+4b+20=0。

浅谈导数在实际生活中的一些应用

浅谈导数在实际生活中的一些应用

浅谈导数在实际生活中的一些应用
导数是分析学的重要概念,它可以帮助我们深入研究函数的性质及其变化情况。

其中最重要的是:它可以帮助我们求函数的增减趋势,而增减趋势和曲线形状联系紧密,可以为求最值提供有力的支持。

因此,导数(例如求最值问题)在实际生活中有许多重要的应用。

(1)导数在经济学中有着广泛的应用,从投资策略到税制设计都离不开它。

例如:利润最大化问题,可以使用导数(求利润函数的导数为零);关于税制设计,可以根据函数的导数的特点来制定出最优的策略等。

(2)在多元函数极值优化中,可以使用多元导数来定位函数极值。

例如:设计种植结构时,可以使用多元导数求一个准确的极值点。

(3)导数在物理学中也有广泛的应用,例如:求力矩与角度的关系,由导数可以轻松求出最大力矩角度;求流体压力场、温度场等,均可以利用导数研究局部变化情况,从而有效地分析问题。

导数在函数应用论文

导数在函数应用论文

导数在函数中的应用【摘要】导数是我们的好帮手,如:利用导数求曲线的切线方程,判断或论证函数的单调性,求函数的极值和最值,以及利用导数解决生活中的优化问题,所以说导数是分析和解决问题的有效工具。

【关键词】导数切线方程单调性极值和最值优化问题导数(导函数的简称)是一个特殊函数,它的引出和定义始终贯穿着函数思想。

随着课改的不断深入,导数知识考查的要求逐渐加强,而且导数已经由在解决问题中的辅助地位上升为分析和解决问题时的不可或缺的工具。

函数是中学数学研究导数的一个重要载体,函数问题占据了高中数学的大部分知识点和数学思想方法。

近年好多省的高考题中都出现以函数为载体,通过研究其图像性质,来考查学生的创新能力和探究能力的试题。

结合教学实践,我就导数在函数中的应用作个探究。

导数在函数中的应用主要类型有:求函数的切线,判断或论证函数的单调性,求函数的极值和最值,利用函数的单调性证明不等式,利用导数解决生活中的优化问题,这些类型成为近两年高考的热点,是学习的重点之一,预计也是“新课标”下高考的重点。

一、用导数求函数的切线方程【例1】.已知曲线,过点(1,-3)作其切线,求切线方程。

分析:根据导数的几何意义可以求解问题。

解:,当x=1时y′=9,即所求切线的斜率为9。

故所求切线的方程为y+3=9(x-1),即为:y=9x-12。

1、【思路点拨】:函数y=f(x)在点处的导数的几何意义,就是曲线y=f(x)在点p(,f())处的切线的斜率。

即,就是说,曲线y=f(x)在点p(, f()处的切线的斜率是f′(),相应的切线方程为-=f′()(x-)。

二、用导数判断函数的单调性【例2】.求函数的单调区间。

分析:需求出函数的导数y′,然后令y′>0或y′0得>0,解得x﹤-8或x﹥0。

由y′0和f′(x)<0;(4)确定f(x)的单调区间。

同时注意:若在函数式中含字母系数,往往要分类讨论。

三、用导数求函数的极值【例3】.求函数的极值解:由题意得函数的定义域为r,由=0,解得x=0或x=-8.当x变化时,y′、y的变化情况如下:所以,当x=-8时,y有极大值f(-8)=,当x=0时,y有极小值f(0)=-5.3、【思路点拨】:求可导函数极值的步骤是:(1)确定函数定义域,求导数f′(x);(2)求f′(x)= 0的所有实数根;(3)对每个实数根进行检验,判断在每个根(如)的左右两侧,导函数f′(x)的符号变化情况,如果f′(x)的符号由正变负,则f()是极大值;如果f′(x)的符号由负变正,则f()是极小值.。

Get浅谈导数及应用毕业论文

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浅谈导数及应用(毕业论文)甘肃联合大学学生毕业论文题目:浅谈导数及应用作者:贺耀武指导教师:曹珂数学与信息学院数学系数学教育专业06 级三年制 2 班2008年12 月5 日0000/)()(lim )()(lim lim )(0x x x f x f x x f x x f x y x f x x o x o x --=∆-∆+=∆∆=→→∆→∆; 2. 导数的几何意义:函数y =f (x )在0x 处的导数的几何意义,就是曲线y =f (x )在点),(00y x 处的切线的斜率,即斜率为)(0x f '过点P 的切线方程为:))((000x x x f y y -'=-.3. 导函数、可导:如果函数y =f (x )在开区间),(b a 内的每点处都有导数,即对于每一个),(b a x ∈,都对应着一个确定的导数)(0x f ',从而构成了一个新的函数)(0x f ', 称这个函数)(0x f '为函数y =f (x )在开区间内的导函数,简称导数。

此时称函数y =f (x )在开区间),(b a 内可导.4. 可导与连续的关系:如果函数y =f (x )在点0x 处可导,那么函数y =f (x )在点0x 处连续.5. 依定义求导数的方法:(1)求函数的改变量)()(x f x x f y -∆+=∆(2)求平均变化率xx f x x f x y ∆-∆+=∆∆)()( (3)取极限,得导数/y =()f x '=x y x ∆∆→∆0lim 6.几种常见函数的导数:0'=C (C 为常数);1)'(-=n n nx x (Q n ∈);x x cos )'(sin =;x x sin )'(cos -=;x x 1)'(ln =;e xx a a log 1)'(log =;x x e e =)'(;a a a x x ln )'(=。

毕业论文 导数在经济学中的应用

毕业论文 导数在经济学中的应用

1 引言对经济学家来说,对其经济环节进行定量分析是非常必要的,而将数学作为分析工具,不仅可以给企业经营者提供客观、精确的数据,而且在分析的演绎和归纳过程中,可以给企业经营者提供新的思路和视角,也是数学应用性的具体体现[1]。

因此,在当今国内外,越来越多地应用数学知识,使经济学走向了定量化、精密化和准确化。

导数的概念是从良多现实的科学问题抽象而发生的,在经济剖析、经济抉择妄想、经济打点中,有着普遍的应用意义[2]。

其作为数学剖析课程中最主要的根基概念之一,反映了一个变量对另一个变量的转变率。

在经济学中,也存在转变率问题,如:边际问题和弹性问题。

运用导数可以对经济活动中的实际问题进行边际分析、需求弹性分析和最值分析,从而为企业经营者科学决策提供量化依据。

导数在经济领域中的应用非常之泛,其中“边际”和“弹性”是导数在经济分析应用中的两个重要概念。

随着市场经济的不断发展,利用数学知识解决经济问题显得越来越重要,而导数是高等数学中的重要概念,是经济分析的重要工具。

把经济活动中一些现象归纳到数学领域中,用数学知识进行解答,对很多经营决策起了非常重要的作用。

数学在现代经济学中的作用越来越重要,导数作为高等数学中的一个重要概念,是经济学应用的一个重要工具[3]。

导数在经济学中有许多应用,其中边际分析、弹性分析是导数在经济学中的两个重要应用。

如今许多企业在判断一项经济活动对企业的利弊时,仅仅依据它的全部成本。

而我认为还应当依据它所引起的边际收益与边际成本的比较。

在讨论经济问题时绝对数分析问题常常被作为首要因素考虑。

我认为应当进一步研究相对变化率。

总而言之,当代研究文学中分别研究了弹性和边际函数对经济的影响,缺乏从总体上深入研究经济过程中每个环节中导数的应用情况。

在商品经济活动中进行编辑分析和弹性分析是非常重要的,导数作为边际分析与弹性分析的工具,可以为企业决策者做出合理的决策。

在此我想用导数作为分析工具,对每个经济环节进行定量分析。

浅谈导数及其应用 毕业论文

浅谈导数及其应用  毕业论文

河北师范大学本科毕业论文(设计)任务书论文(设计)题目:浅谈导数及其应用学院:数学与信息科学学院专业:数学与应用数学班级:2008级A班学生姓名:学号: 2008011414 指导教师:职称:教授1、论文(设计)研究目标及主要任务研究目标:通过对微分学中导数概念及其应用的研究,体会导数在数学思想史和科学思想史的应用价值。

主要任务:(1)系统了解微积分理论。

(2)认识微积分的创立的重要意义,挖掘导数概念产生背景。

(3)结合所学专业知识,探索导数的应用价值。

2、论文(设计)的主要内容(1)微积分学产生的时代背景和历史意义。

(2)导数概念产生的背景。

(3)导数在解决相关知识问题中的重要应用。

3、论文(设计)的基础条件及研究路线基础条件:(1)数学学科专业知识(2)英语阅读能力(3)材料分析汇总能力研究路线:导数概念的产生背景——导数的性质——导数的应用4、主要参考文献[1] 史宁中.中学概率与微积分研究.北京:高等教育出版社,2010.[2] 张天德.高等数学同步辅导(上).济南:山东科学技术出版社,2009.[3] 施光燕.高等数学讲稿.大连:大连理工大学出版社,2008.[4] 数学分析.上册.华东师范大学数学系.北京:高等教育出版社,2001.5、计划进度指导教师: 年月日教研室主任: 年月日河北师范大学本科生毕业论文(设计)开题报告书附页河北师范大学本科生毕业论文(设计)文献综述河北师范大学本科生毕业论文(设计)翻译文章本科生毕业论文设计浅谈导数及其应用作者姓名:王丽娜指导教师:雷建国所在学院:数学与信息科学学院专业(系):数学与应用数学班级(届):2012届数学A班二〇一二年五月一日目录中文摘要、关键词 (1)1. 引言 (2)2. 导数 (3)2.1 导数的概念 (3)2.1.1 导数定义 (3)2.1.2 单侧导数 (3)2.1.3 导函数 (3)2.1.4 高阶导数 (4)2.2 导数的意义 (4)2.3 可导函数的性质 (5)2.4 求导法则 (5)2.4.1 基本初等函数的求导公式 (5)2.4.2 导数的四则运算法则 (5)2.4.3 复合函数的求导法则 (6)2.4.4 反函数求导法则 (6)2.4.5 高阶导数的求导法则 (6)2.4.6 隐函数的求导 (6)3. 导数的应用 (8)3.1 导数在解决函数问题中的应用 (8)3.1.1 利用导数可以判定函数的单调性 (8)3.1.2 导数解决函数的极值与最值问题 (9)3.1.3 利用导数可以作出函数的图形 (11)3.1.4 利用导数求函数的值域 (12)3.1.5 利用导数可以求解函数的解析式 (13)3.1.6 利用导数可以判定函数的凸凹性及拐点 (13)3.2 导数在几何上的应用 (13)3.3 用导数解决不等式的证明问题 (15)3.4 用导数研究方程的根的情况 (15)3.4.1 求方程的近似解的方法 (17)3.4.2 判断方程的根的个数问题 (17)3.5 用导数求解极限 (19)3.5.1 0型不定式极限 (19)3.5.2 ∞∞型不定式极限 (20)3.5.3 其他类型的不定式极限 (20)3.6 用导数解决数列中的问题 (21)3.6.1 数列求和 (21)3.6.2 求数列中的最大或最小项 (22)3.7 用导数解决实际问题 (22)4. 结语 (24)参考文献 (25)英文摘要、关键词 (26)浅谈导数及其应用数学与信息科学学院数学与应用数学专业指导教师雷建国作者王丽娜摘要:导数是微分学的一个基本的概念。

浅谈导数在数学中的应用

浅谈导数在数学中的应用

浅谈导数在数学中的应用高海强(重庆三峡学院数学与计算机科学学院数学与应用数学专业2008级一班)摘 要 导数是近代数学的重要基础.它是联系初.高等数学的纽带.本文主要针对导数的运用进行了阐述.微积分是大学数学的主要内容,微分学则是微积分中的基本概念之一,所以学习导数并熟练掌握导数的应用非常重要.导数的应用范围很广泛.它涉及了物理学.工程技术.经济学等领域. 关 键 词 导数 微分 函数1 导数的定义从数量关系而言,导数反映函数的自变量在变化时,相应的函数值变化的快慢程度——变化率(瞬时变化率).从数学表达式而言,研究的是函数的增量与自变量的增量比的极限问题.2 证明不等式彰显导数方法的灵活性把证明的一元不等式通过构造函数转化为f(x)>0再求f(x)的最值,实现不等式证明.导数应用为解决此类问题开辟了新的道路.使过去不等式的证明方法从特殊技巧变为通法.从而显示出导数方法运用的灵活性,普适性.例1 证明: 0x ∀>,有不等式ln(1)1xx x x <+<+ 证明:分别证明这俩个不等式 左端不等式 设()ln(1)1x f x x x =+-+ 2()(1)x f x x '=+ 0x ∀>,有()0,f x'>从而,函数()f x 在()0,+∞严格增加,且在[)0,+∞连续,又(0)0f =.于是,0x ∀>,有()ln(1)01xf x x x =+->+, 即0x ∀>,有ln(1)1x x x +>+ 右端不等式 设()ln(1),()1x g x x x g x x '=-+=+ 0x ∀>有,()0g x '>.从而,函数()g x 在()0,+∞严格增加,且在[)0,+∞连续,又(0)0g =.于是,0x ∀>,有()ln(1)0g x x x =-+>,即0x ∀>有ln(1)x x >+.综上所证,0x ∀>,有不等式ln(1)1xx x x <+<+.3 以导数知识为工具研究函数单调性对函数单调性的研究,导数作为强有力的工具提供了简单.程序化的方法.具有普遍的可操作方法.定理 1 设函数()f x 在区间I 可导.函数()f x 区间I 单调增加(单调减少)⇔有x I ∀∈,有()0(()0)f x f x ''≥≤.证明 只给出单调增加情况的证明,同法可证单调减少的情况.必要性()⇒x I ∀∈,取(0)x x I x +∆∈∆≠.已知函数()f x 在区间I 单调增加. 当0x ∆>时,有()()f x f x x ≤+∆ 或()()0f x x f x +∆-≥ 当0x ∆<时,有()()f x x f x +∆≤ 或()()0f x x f x +∆-≤从而,()()0f x x f x x+∆-≥∆.已知函数()f x 在x 可导,则x I ∀∈有,0()()()lim 0x f x x f x f x x∆→+∆-'=≥∆.充分性()⇐12,x x I ∀∈,且12x x <.函数()f x 在区间[]12,x x 满足微分中值定理的条件, 有212112()()()(),.f x f x f x x x x ξξ'-=-<< 已知21()0,0f x x ξ'≥->,有21()()0f x f x -≥或12()()f x f x ≤,即函数()f x 在区间I 单调增加.例2 讨论函数2()x f x e -=的严格单调性. 解 函数()f x 的定义域是R .2()2x f x xe -'=-.令2()20x f x xe -'=-=,其根是0,它将定义域R 分成两个区间(),0-∞与()0,+∞.作表如下:(),0-∞()0,+∞()f x ' +-()f x↗↘函数不等式是表示函数之间的大小关系.应用函数单调性的判别法可证明一些函数的不等式.4 利用导数求切线“在”“过”求曲线的切线是导数的重要功能之一,但容易出现疏漏,尤其在求曲线的问题中的“在”于“过”更易出错.例3 过点(1,1)P 作曲线3y x =的两条切线1l 与2l ,设12,l l 的夹角为θ,则tan ?θ= 解 由3y x =得,23y x '=.设300(,)Q x x 为切点.则在Q 点的切线方程为l :320003()y x x x x -=-3220000013(1)(1)(21)0P l x x x x x ∈∴-=-∴-+=01x ∴=或001121233,4x x k y k y=-=''∴====012x =12129tan 113k k k k θ-∴==+从中可发现斜率为34的切线并不以点(1,1)P 为切点,而是经过P 点且以点11,28--⎛⎫ ⎪⎝⎭为切点的直线.这说明“过”曲线上一点P 的切线,点P 未必是切点.对于利用导数解决切线“过”与“在”的问题可归纳以下几点: A 、 曲线在某点处的切线若有则只有一条. B 、 曲线过某点的切线往往不只一条. C 、 切线与曲线的公共点不一定只有一个.D 、 解决问题关键是设切点,利用导数切斜率.而很多人没有意识到以上问题导致漏解.5 利用导数求函数极(最)值费马定理指出:若函数在0x 可导,且0x 是函数()f x 的极值点,则0()0f x '=,即可导函数()f x 的极值点0x 必是方程0()0f x '=的根.定理2 若函数()f x 在()U a 可导,且()0,0,f a δ'=∃>有0(0),(,)()0(0),(,)x a a f x x a a δδ><∀∈-⎧'⎨<>∀∈+⎩ 则a 是函数()f x 的极大点(极小点),()f a 是极大值(极小值)证明 只给出极大点情况的证明,则极小点易证.已知a 是()f x 的稳定点,且(,)x a a δ∀∈-,有()0f x '>,从而函数()f x 在(],a a δ-,严格增加,即(,)x a a δ∀∈-,有()()f x f a ≤.(,)x a a δ∀∈+,有()0f x '<,从而函数()f x 在[),a a δ+严格减少,即[),x a a δ∀∈+,有()()f x f a ≤.于是,有()()f x f a ≤a 是函数()f x 的极大点,()f a 是极大值.定理3若函数在a 存在n 阶导数,且(1)()()()()0,()0n n f a f a f a f a -'''==⋅⋅⋅==≠, 1)n 是奇数,则a 不是函数()f x 的极值点; 2)n 是偶数,则a 是函数()f x 的极值点;当()()0n f a >时,a 是函数()f x 的极小点,()f a 是极小值; 当()()0n f a <时,a 是函数()f x 的极大点,()f a 是极大值.例4 讨论函数()2cos x x f x x e e -=++的极值.解 ()2sin x x f x e e x -'=--.令()0f x '=,解得一个稳定点0.()2cos ,(0)0x x f x e e x f -''''=+-= ()2sin ,(0)0x x f x e e x f -''''''=-+= (4)(4)()2cos ,(0)40.x x f x e e x f -=++=>于是,稳定点0是函数()f x 的极小点,极小值是(0)4f =.参考文献:1 刘玉琏,傅沛仁,林玎,苑德薪,刘宁.数学分析讲义(M )(第四版)上册.北京:高等教育出版社.20022 刘玉琏,傅沛仁,林玎,苑德薪,刘宁.数学分析讲义(M )(第五版)下册.北京:高等教育出版社.20083 浅谈导数在数学中的应用(A ),王雪佳,哈尔滨学院。

导数定义及其在中学数学中的应用 毕业论文

导数定义及其在中学数学中的应用  毕业论文

导数定义及其在中学数学中的应用毕业论文一、导数的定义导数是微积分中最基本的概念之一,它是指函数在某一点处的变化率。

更具体地说,设函数y=f(x),x0为区间I内的一点,当x在x0处取近似于x0的值时对应的函数值之差Δy=f(x0+Δx)-f(x0)与x0处的自变量增量Δx之比,即Δy/Δx的极限为:lim Δx→0 Ε0Δy/Δx=dy/dx=f'(x0)如果这个极限存在,则称函数y=f(x)在点x0处可导,其导数为f'(x0)。

其中f'(x0)表示函数f(x)在x0处的导数,也可以用dy/dx、 y' 或者 df/dx 表示。

二、导数在中学数学中的应用1. 切线与法线导数的最重要的应用之一是用于求函数在某一点处的切线与法线,这也是导数最基本的应用之一。

在求解中,我们首先求出函数在该点处的导数,然后求出该点处的坐标,进而求解出函数在该点处的切线和法线。

例如,对函数y=x^2,求该函数在点(x0, y0)处的切线和法线,其中x0表示点的横坐标,y0表示点的纵坐标。

解法:首先求出函数y=x^2在点(x0, y0)处的导数:f'(x0)=2x0然后代入点(x0, y0)得:y-y0=f'(x0)(x-x0)化简后得:y-y0=2x0(x-x0)这个公式就是函数y=x^2在点(x0, y0)处的切线的方程式。

同样的,可以通过求解出函数在该点处的导数,进而求解出函数在该点处的法线的方程式。

理论上说,导数是极限,但在实际的计算中,我们一般采用微小的增量等量的方法来近似于导数,而这个近似值就可以被用于实际计算中。

2. 最值的求解另一个导数在中学数学中常见的应用就是求解函数的最大值和最小值。

具体来说,如果函数f(x)在区间[a,b]上连续且可导,且函数在区间内的某点x0处的导数f'(x0)=0或不存在,则f(x)在点x0处取得了最大值或最小值。

因此,我们可以通过求出函数的导数,并找到导数等于0的点或导数不存在的点,就可以求解出函数的极大值和极小值。

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浅谈导数的应用摘要:法国数学家费马为研究极值问题而引入了导数的思想,导数是我们进一步学习数学和其他自然科学的基础,是研究现代科学技术中必不可少的工具.我们要明确导数的内涵,知道运用导数思想解题的方法,从而通过提出问题的数学特征,建立导数关系的数学模型.一般地,导数思想是从构造函数利用导数函数的性质,解决不同类型的问题,导数思想在中学数学、高等数学以及我们日常生活中占有极其重要的地位,本文详细介绍导数思想的内涵和本质,使人们对导数的内容有更深的理解,以便在遇到各种问题时能够考虑到导数思想,从而优化解决问题的过程.关键词:极限;导数;微分Shallowly Discusses the Application of DerivativeAbstract:To study extremely problems, French mathematician Fermat brought in derivative idea. Derivative is the basis for us to learn math and other natural science further, an indispensable tool in research of modern science and technology. We should understand the concept and acquire the capacity of solving problems with mathematical ideas and create derivative model according to the mathematical feature of the given problem. On average, we use specific derivative in accordance with definite trait of the various problems. The derivative idea plays an important part in middle school math, advanced math and our daily life. In this chapter, the concept and essence of derivative are introduced to deepen people's understanding in math and help to simplify people's derivative.Key words:Limit; Derivative; Differential0 引言导数]1[来源于人类的社会实践,服务于人类的社会实践,导数是人类进一步学习数学和其他自然科学的基础,用导数来研究函数的性质,是研究现代科学技术中必不可少的工具.导数是在极限概念的基础上建立起来的,是微分学的一个重要概念,也是一个重要的解题方法.学习导数知识可以在实际应用中快速简洁的求曲线的切线方程.导数还是对函数图像与性质的总结和概括,是研究函数单调性的最佳的重要工具,是初等数学和高等数学的重要衔接点.导数还可以解决生产和生活中的最优决策和最优设计问题,即最大值、最小值问题.1 导数的产生和发展导数概念是根据解决实际问题的需要,在极限的基础上建立起来的]9[,它是微分学中最重要的概念.而微分是微分学中又一个重要的概念,它与导数有密切的关系,两者在科学技术中有着广泛的应用.我们知道在一定条件下一个函数在某点可导和可微是等价的,大部分高等数学、经济数学和数学分析课本中都是先引进导数的概念,再引进微分的概念,到底导数和微分这两个概念,哪个概念产生在前,哪个概念产生在后呢?1.1 微分概念的导出背景当一个函数的自变量有微小的改变时,它的因变量一般来说也会有一个相应的改变.微分的原始思想在于寻找一种方法,当因变量的改变也是很微小的时候,能够简便而又比较精确的估计出这个改变量.我们来看一个简单的例子:维持物体围绕地球作永不着地(理论上)的飞行所需要的最低速度称为第一宇宙速度.在中学里利用计算向心加速度的方法已经求出这种速度为7.9千米/秒,现在我们改用另一种思路去推导它.设卫星当前时刻在地球表面附近的A 点沿着水平方向飞行,假如没有外力影响的话,那么它在一秒钟后本应到达B 点,但事实上它要受到地球的引力,因而实际到达的而是C 点.BC =4.9米是自由落体的物体在重力加速度的作用下,第一秒中所走过的距离.容易看出,如果C 点与地心O 的距离是相等的,那么由运动的独立性原理,就可以推断出卫星在沿着地球的一个同心圆轨道运行,也就是作环绕地球飞行了.因此,卫星应具有的最小飞行速度恰好在线段AB 的长度.ABC ∆是直角三角形,OA 和OC 可近似的取为地球的平均半径6371千米,也就是6371000米,于是由勾股定理即可求其加速度. 1.2 产生导数的实际背景从数学的发展历史来看,导数是伴随微分的诞生而顺理成章的产生的.也就是说,人们先有了微分的概念,随后才发现,对于处理微分问题来说,像这么一种特定形式的极限,即导数,是一个有力的工具.从法国数学家费马为研究极值问题而引入了导数的思想,但与导数概念直接联系的是以下两个问题:已知运动规律求速度和已知曲线求它的切线.这是由英国数学家牛顿和德国数学家莱布尼茨分别在研究力学和几何学过程中建立起来的]3[.用导数思想来处理微分问题]10[.因为一方面,从微分的形式来看,在比较复杂的情况下(比如高阶的微分和导数以及多元函数的微分和导数等),无论是形式的思考还是实际的处理问题由导数入手都要比由微分入手更容易和简单一些,并且导数有它本身的意义,在数学的理论及其实际应用方面都扮演着重要的角色. 1.3 导数的概念1、函数()x f y =在点0x 处的导数可以写成以下形式]4[:()()()0000limx x x f h x f x f x x --+='→2、导数的物理意义和几何意义:函数()x f y =在点x 处的导数是函数在该点处的平均变化率xy∆∆的极限,因而它反映了客观运动的瞬时变化率.在几何学上,()x f y =在某点处的导数()0x f 表示函数()0x f y =的图形在点()00,y x 处的切线斜率,即()0tan x f '=α,其中α是过点()00,y x 的切线的倾角]7[.2 导数的应用2.1 导数在中学数学中的应用在中学数学中,常利用导数的几何意义来求曲线的切线方程,还会用到导数的单调性以及用导数求极值点和最值的问题.由此可见,导数在中学数学中的应用是十分广泛的,不妨通过以下例题来说明.例1]6[ 已知数列{}n a ;()1109+⋅⎪⎭⎫⎝⎛=n a nn ,问数列中是否有最大项?若有,请求出最大项;若没有,请说明理由.解 因为数列是一种特殊的函数关系,是离散的,不能直接求导.所以可设()1109+⎪⎭⎫ ⎝⎛=x y x()0>x ,同时取对数后求导可得()⎪⎭⎫ ⎝⎛++-+⎪⎭⎫ ⎝⎛='1110ln 9ln 1109x x y x,令0='y ,得4877.8=x ;当4877.80<<x 时,0>'y ;当4877.8>x 时,0<'y ,且有唯一解;当4877.8=x 时,y '最大;故8=n 或9=n 时,n a 最大; 8981099⎪⎭⎫ ⎝⎛==a a . 2.11 利用导数求曲线的切线方程归纳起来有两种问题类型,下面我们来系统的分析一下怎么解决这类问题. 情况一:设()x f y =为可导函数,求过()000,y x m 点作C :()x f y =的切线方程. (1)若()C y x m ∈000,,()x f y =;即()00x f y =.则()0x f k '=,过0m 的切线方程为()()000x x x f y y -'=-.(2)若()C y x m ∉000,,即()00x f y ≠.可设切点()111,y x m ,则()11x f y =过1m 的切线方程为()()()111x x x f x f y -'=-,此切线过0m .于是可由()()()10110x x x f x f y -'=-解出1x .因而过0m 的切线方程为 ()()()111x x x f x f y -'=- 或()()010x x x f y y -'=-.情况二:设()x f y =,()x g y =为可导函数,曲线p :()x f y =与曲线q :()x g y =相切,求切线方程.解:由于两曲线p ,q 相切,必须假设公切点()000,y x m 满足p m ∈0,q m ∈0,即()00x f y = (1) ()00x g y = (2) 又因为两曲线在公切点0m 处切线的斜率相等,即()()00x g x f '=' (3) 解(1)(2)(3)式,可得公切点()000,y x m 坐标,从而求得公切线方程. 2.12三角函数的问题此类问题同样可以用导数的思想来解决.例如,可以利用导数求三角函数的周期,还可以判断其奇偶性,以及求其单调区间等.下面先考虑两个结论:(1)可导的偶函数的导函数是奇函数,可导的奇函数的导函数是偶函数.证明:设()x f 是可导的偶函数,有()()x f x f =-且()[]()x f x f '='-即()()x f x f '=-'-;所以 ()()x f x f '-=-';即有()x f 的导数()x f '为奇函数.同理可证奇函数的导函数是偶函数.(2)可导的周期函数,其导数仍是周期函数且原函数的周期是导数的一个周期. 证明:设()x f 为可导的周期函数,其周期为t ,根据周期定义有:()()x f nt x f =+()...2,1,0±±=n ,于是有()()x f nt x f '=+'.例2]6[ 设函数()()ϕ+=x x f 2sin ()0<<-ϕπ,()x f y =图像上一条对称轴是直线8π=x , (1):求ϕ;(2):求函数()x f y =的单调区间;(3):证明直线025=+-c y x与函数()x f y =的图像不相切.解 (1)因为()()ϕ+='x x f 2cos 2,又因为图像的一条对称轴是直线8π=x ;知08=⎪⎭⎫ ⎝⎛'πf ,则有04cos =⎪⎭⎫⎝⎛+ϕπ.所以24ππϕπ+=+k ; k =1,2…,又0πϕ-<< ,所以πϕ43-=.(2)由前问()⎪⎭⎫ ⎝⎛-='π432cos 2x x f 而0y '>考虑到端点值有322242k x k ππππ≤-≤+,即函数()x f y =的斜率的取值范围为[2,2]-,而直线520x y c -+=的斜率为522>,则直线与曲线的图像不相切.数学是具有高度抽象性和概括性的学科,通过导数可以培养学生的科学概括、深入钻研、自觉纠错的良好的思维品质,可以使学生养成严格的推理习惯和全面分析问题的能力.2.2 导数在高等数学中的应用2.21 利用洛必达法则、泰勒公式求极限例3]2[ 求极限()xxx e x 1101lim -→⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡+解 因为1110020(1)1(1)lim lim exp ln ln(1)lim exp xx xx x x x x ex e x x x -→→→⎧⎫⎡⎤++⎪⎪⎢⎥=-⎨⎬⎢⎥⎪⎪⎣⎦⎩⎭-+⎧⎫=⎨⎬⎩⎭而利用洛必达法则()()ee x x x xx x xxx x x =⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡+=+-=+--→→→1100201lim 212111lim 1ln lim利用洛必达法则求极限要注意以下几点:验证所求的极限式是不是00或∞∞型.如果不是,要将其转化为00或∞∞型;在求极限之前,应首先利用等价无穷小代换或通过其他变形(如有理化、变量代换)把未定式代换成最简式;洛必达法则可以反复多次使用,只要满足其前提条件即可;如果()()x g x f ''lim 不存在,不能判定()()x g x f lim 也不存在.2.22 利用函数单调性、中值定理、泰勒公式、最值证明不等式此类问题的解决方法两种思路:(1)利用函数的单调性将要证明的不等式的右端的所有项全部移到左端,把其中的某个字母(比如a )改为x ,并把左端的函数记为()x F ,利用函数的单调性证明()0>x F 或()0<x F .若要证明的不等式是()()x g x f >,一般是构造函数()()()x g x f x F -=,利用()x F '的符号判断它的单调性.(2)证明数列极限形式,须将离散变量转换为连续变量,再用洛必达法则.如下所示:例4]5[ 求极限211lim(1)nx n n→∞++解 先求函数极限xx x x ⎪⎭⎫⎝⎛+++∞→2111lim ,取对数后的极限式为()112lim 12112lim 1ln 1ln lim 111ln lim 2222222=+++=--+++=-++=⎪⎭⎫⎝⎛+++∞→+∞→+∞→+∞→x x x x xx x x x xx x x x x x x x x x 所以有归结原则可得211lim(1)n x n n →∞++=e x x xx =⎪⎭⎫ ⎝⎛+++∞→2111lim2.23 函数极值及相关问题例5]7[ 设()x f 在()+∞∞-,上二阶可导且()1≤x f ,()[]()[]40022='+f f ;证明 存在ξ,使得()()0=+''ξξf f .证明 有题设和欲证的结论,可以将辅助函数设成()()[]()[]22x f x f x F '+=,那么就存在()0,2-∈ξ,使得()()()()2020----='f f f η,同理存在()2,0∈η使得()()()12020≤---='f f f ξ, 则()()()2,40,2≤=≤ηξF F F ,故()x F 在()ηξ,内取得最大值.2.3 导数在经济学中的应用 2.31 常见的经济函数需求函数是指消费者在一定价格条件下对商品的需求,一种商品的需求量Q 与该商品的价格P 密切相关.如果不考虑其他因素的影响,则商品的需求量可以看作是价格P 的函数.即需求函数()P Q Q =.需求量随价格的上升而减少.供给函数是指在某一时期内,生产者在一定价格条件下,愿意并可能出售的产品;一种商品由生产者向社会提供的数量Q 与该商品价格P 有关.在不考虑其他因素的条件下,商品的供给量Q 也可以看作是价格P 的函数.也就是供应函数()p Q Q =.例6]8[ 厂商的总收益函数和总成本函数分别为()230Q Q Q R -=和()122++=Q Q Q C , 政府对产品的征税.求:(1)厂商纳税前的最大利润及此时的产量和价格?(2)征税收益的最大值及此时的税率t .(3)厂商纳税后的最大利润及此时的产品价格.解 (1)纳税前的利润函数为()12821230222-+-=++--=Q Q Q Q Q Q L , 当7=Q 时,利润最大;且()977=L ;此时价格30723p =-=.(2)T tQ =.纳税后的总成本函数为221t C Q Q tQ =+++;税后利润函数为()()()Q C Q R Q L t -=;获得最大利润的条件是()()dQQ dC dQ Q dR t =,由30222Q Q t -=++ 得0284tQ -=;经过纳税后的最大利润的产量为0Q ;于是征税的收益函数为()202841t t tQ T -==,求最大值即可.当014t =(此时072Q =)征税的收益最大,其值为0049T t Q ==.(3)纳税后利润函数()()()tQ Q Q Q C Q R Q L t ---=-=12282.当14=t ,72Q =时,最大利润max 1232L = 此时产品的价格为532.例7]8[ 新产品的推销与广告.1新产品的推销:一种新产品问世,经营者要关心产品的卖出情况,下面我们根据两种不同的假设来估算两种推销的速度:假设1:假设产品以自然推销的方式卖出.换句话说,被卖出的产品实际上起着宣传作用,吸引着未购买的消费者.设产品总数与时刻t 的关系为()t x ,再假设每一产品在单位时间内平均吸引k 位顾客,则()x t 满足微分方程()kx t x =' (4) 设初始条件为()00x x = (5) 则易得到上述微分方程的解为()kt e x t x 0= (6) 这是指数假设,下面我们对结果(6)式进行分析与验证:经过与实际情况比较,发现(6)式的结果与真实销量在初始阶段的增长情况比较相符;在产品卖出之初,0=t 时,显然0=x ,这是由(6)式得的()0=t x ,这一结果与事实不符,产生这一错误结果的原因在于我们假设产品是自然推销的,便不可能进行任何推销.事实上,厂家在产品销。

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