小学一年级语文教案：让天更蓝,地更绿,水更清
一年级语文教案：用心感受大自然,让地球更美好
作为一名小学一年级语文老师，我认为我们应该注重培养学生的环保意识，让他们感受大自然的美好，从小树立正确的价值观，从而让我们的地球更加美好。
因此，我提出了以下一年级语文教案。
一、学习目标1.能够认识并掌握“环保”的相关表达；2.能够感受大自然的美好，树立保护环境、爱护地球的正确观念；3.能够通过描述大自然的景色，感受到与自然的亲近，培养学生的情感认知和语言表达能力。
二、学习内容1.环保知识的介绍及相关词汇的学习；2.大自然的美好与保护环境的重要性；3.通过欣赏大自然的景色，培养学生的情感认知和语言表达能力。
三、教学过程1.课堂导入：教师可以通过像让学生看一段有关大自然的生态视频或者是听一些先进环保企业取得的成果介绍，来反复强调地球的可持续性发展的重要性，唤起学生对环保主题的兴趣。
2.环保知识讲解：老师要讲解一些与环保相关的词汇和常识，如：回收、垃圾分类、能源、排放、节水等等，在讲解的过程中也可以将适当的图画呈现给学生看，使得学生更容易理解。
3.大自然及其中所蕴含的美好：老师可以向学生展示一些大自然美景的图片，诸如山峰、海滩、森林、河流等；然后问学生，你们喜欢其中的哪张照片呢？你们为什么会喜欢呢？然后让学生分享他们内心的想法，让每个学生能够从大自然中感受到美好，从而形成对环保的一种内心认知。
4.保护大自然和环境的重要性：老师需要向学生汽水瓶举例说，如果我们不进行垃圾分类，那么汽水瓶只能浪费掉，没有任何人可以再次使用它们。
这样对地球是非常不好的，因为一些可以被重新利用的物品却被浪费，让地球上的资源的竞争会变得越来越激烈，这样就会很难维持我们人类的可持续发展。
5.大自然与环保主题的创意表达：在上述讲解之后，老师可以提供一些创意丰富、富有想象力的任务，如：孩子们必须创作一篇文章/故事或画一幅作品，让自己加入一个山谷/森林/节水/垃圾分类等活动的场景中，来表达人们和大自然之间的情感，让每个学生都能从创作中发掘出他们与大自然之间的联系，从而更好地保护我们的地球。
保护环境从我做起主题班会教案
保护环境从我做起主题班会教案保护环境从我做起主题班会教案1背影分析：共创绿色家园减少自然灾害对我们人类的伤害。
教育目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。
设计理念：引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。
教育重点难点：树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。
活动准备：学生利用络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。
活动过程：一、主持人甲：宣布：今天，“环境保护从我做起”主题班会现在开始。
二、主持人乙；我们应该用实际行动来保护环境，美化我们的校园，美化我们的家乡，使我们家乡的天更蓝，山更绿，水更清。
主持人甲：下面请同学们看大屏幕。
播放环境污染与创建优美环境的课件。
主持人乙：以小组为单位进行讨论交流，十分钟以后反馈汇报。
（各小组分头讨论）讨论题目：1、你认为哪些行为不利于环境保护？2、你认为哪些行为有利于环境保护？3、我们小学生应该怎么做？（教师巡视各小组讨论情况）主持人甲：下面由小组长汇报讨论情况。
第一小组；第二小组：第三小组：第四小组；三、主持人甲：队员们，刚才大家在短短的十分钟内，讨论出许多关于环境保护的方法和建议，大家说得都很有道理，我们要以自己的实际行动，来做好环境保护工作。
现在，让我们拿起笔，写一份倡议书吧！（学生写倡议书）主持人乙：请同学们上台交流倡议书。
四、知识竞赛主持人甲：下面进行环保知识竞赛。
辅导员：这次班会开得很成功，同学们讨论得很热烈。
从小养成不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，爱护花草树木的好习惯。
保护环境从我做起，从身边的小事做起。
使我们的校园更干净，更美丽。
主持人乙：今天的“环境保护从我做起”主题班队活动到此结束。
班主任班会总结：认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
2024年部编版一年级语文下册《语文园地五》教案
2024年部编版一年级语文下册《语文园地五》教案一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级语文下册《语文园地五》。
主要内容包括：诗词《春晓》、语文园地五的“读读写写”和“我会认”环节。
二、教学目标1. 能够熟练朗读并背诵《春晓》。
2. 学会本课生字，并能正确书写。
3. 培养学生热爱大自然、感受美好事物的情感。
三、教学难点与重点重点：学习《春晓》及生字。
难点：理解诗词的含义，培养学生对自然美的感知能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示春天的图片，让学生描述自己看到的春天景象。
2. 学习《春晓》（10分钟）（1）老师带领学生朗读《春晓》。
（2）逐句解释诗句，让学生体会诗人的情感。
（3）指导学生背诵《春晓》。
3. 学习生字（10分钟）（1）出示生字卡片，引导学生认读生字。
（2）老师讲解生字，让学生练习书写。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生运用本课所学生字进行练习。
5. 随堂练习（5分钟）学生完成练习本上的题目，老师进行辅导。
（1）让学生谈谈对本节课内容的收获。
（2）拓展活动：引导学生观察身边的春天，用画笔描绘出来。
六、板书设计1. 《春晓》2. 生字及解释3. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：根据《春晓》的诗意，画一幅春天的画。
2. 答案：学生作品，老师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《春晓》，让学生感受到了大自然的美好，培养了学生的审美情感。
课后，老师可以组织学生开展“寻找春天”的活动，让学生在观察和实践中，进一步体验春天的美好。
同时，鼓励学生用所学诗词进行创作，提高学生的语文素养。
重点和难点解析1. 导入环节的实践情景引入。
2. 学习《春晓》时诗句的逐句解释和情感体验。
3. 生字的学习和书写练习。
4. 例题讲解与随堂练习的有效结合。
5. 作业设计中的创作性和实践性。
6. 课后反思及拓展延伸的实质性内容。
保护环境教案范文(精选11篇)
保护环境教案范文（精选11篇）保护环境教案1活动目的：使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境识。
活动过程：一、启发谈话1、同学们，前不久，老师刚搬了新家（出示图）你们看，这就是我们住宅的一块空地，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的，怎么使这儿变得丽起来呢？2、学生画简笔画，指名四人上前“种花、种草和小树苗”。
老师补充画面：（粘上花草树木）二、学习知识，明白道理。
1、我们学校里，你最喜欢哪个地方？为什么喜欢那儿？2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木？你们想对花草树木说些什么？3、在这样美丽的环境中，咱们小学生能够干些什么？（老师在图上贴图片）老师小结后板书：爱护花草树木4、那我们应该怎样爱护花草树木呢？三、深化认识。
（1）听《小白兔的花园》的故事（并回答老师提出的问题）①小白兔为什么伤心极了？小动物们乱折花朵对吗？为什么不对？②师小结后提问：如果你被小白兔请到家里去作客你会怎么做？（2）看儿歌《大家爱护小树苗》①儿歌中的小朋友爱护小树苗吗？②他是怎么样做的？③我们为什么要爱护小树苗？④老师小结后，学生齐读儿歌。
（3）学生读《爱护花草树木》诗歌四、总结：师：通过今天的班会，同学们应该知道花草树木的重要性了吧。
五、活动小结：通过活动，使学生知道了花草树木能够美化环境，有益于人们健康，懂得了学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。
六、反思：爱护花草树木是每个学生都能做到的事，但有的学生有意无意的做一些不文明的事，通过学生的画，贴，自己的亲身参与，他们的环境意识加强了。
保护环境教案2活动目标：1、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。
2、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。
3、引导幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。
环境教育专题课教案7篇
环境教育专题课教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!环境教育专题课教案7篇优秀的教案应该把重点放在学生上，要从学生的角度出发，教案可以使老师们较好的掌握课堂上的学习效率，以下是本店铺精心为您推荐的环境教育专题课教案7篇，供大家参考。
让祖国的天更蓝,地更绿,水更清(演讲稿)
让祖国的天更蓝，地更绿，水更清
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
地球是迄今为止人类所知道的宇宙中可以承载人类生命的星球。
人类在了球上生活已有几百万年的历史。
在这漫长的岁月中，人类就是依靠地球上的资源生存、繁衍、发展的，所以，地球是人类的母亲。
人类在漫长的发展道路上，无论是履行自然还是发展经济，都创造了辉煌的业绩。
但是与此同时，因为不合理的开发和利用自然资源，不注意环境保护工作，造成了全球性的生态破坏和环境污染。
现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，2000万公顷森林在消失，平均一小时有一种物种在灭绝。
由于臭氧层被破坏，温室效应在加剧，使用权地球气温不断升高，南极冰冠开始溶化，海洋平面将不断升高，世界上许多沿海城市、岛屿和大量土地，将被海水吞没。
这一系列环境问题，不仅影响着经济的发展和社会的进步，甚至威胁着人类的生存，所以爱护环境，已成为全人类共同关心的问题。
同学们，保护环境十分重要。
如果在发展经济的过程中不注意环境保护，就要受到大自然的报复。
不仅损害我们这一代，还要遗害子孙万代!
我国正在以经济建设为中心建设有中国特色的社会主义。
在实现现代化的过程中，政府十分重视环保工作，把保护环境列为一项基本国策。
仅1989年颁布的《环境法》，对环保工作就有100多项法规，保护环境正成为我国人民的自觉行动。
同学们，我们是地球的主人，我们每个人从小就要有环境保护意识。
保护环境是我们大家义不容辞的责任。
我们要从现在做起，从身边做起，从小事做起：爱护花草树木，爱护鸟类和其他小动物等等。
通过我们的努力，使祖国的天更蓝，地更绿，水更清。
《我是绿色小卫士》教学设计
《我是绿色小卫士》梦想课程教学设计活动背景：绿色是生命的颜色，也是希望的颜色，如何关爱环境、关爱地球、关爱生命，以成为全社会必须面对和需要解决的问题。
解决这一问题的方法有很多，其中之一就是从娃娃抓起，让他们从小树立环保意识，用自己的双手创造一个美好的未来！。
本次活动旨在让学生从“争当绿色小卫士”的角度重新审视自己的环保情况，在搜集资料、交流、讨论的过程中了解环境知识，培养他们热爱大自然、保护环境的情感，从而养成良好的环保习惯。
活动目标：1、引导学生认识人类生存发展与环境的关系，产生环境危机意识、树立环保意识，培养绿色生活理念。
2、了解家乡的一些环境问题，知道环境污染的危害；学会观察，搜集资料。
3、学会从身边的事做起，从自己做起，参与力所能及的环境保护活动。
活动重难点：了解家乡的一些环境问题，知道环境污染的危害；参与力所能及的环境保护活动。
活动准备：师：1、组织学生调查了解生活中的污染现象及危害。
2、在当地拍摄一些环境污染的场景图片制作成课件，收集图片。
生：搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。
活动过程：活动一：了解环境变化1、（课件）师：这是一个美丽富饶的村庄——地球村，他曾经是一个巨大的蓝色星球，上面生存着人类和各种动物，生机盎然，充满活力。
那百花盛开的春天就别提有多好了：还有那烈日炎炎的夏天荷花飘香：稻谷金黄的秋天果实累累：大雪纷飞的冬天银装素裹。
可是地球村现在已没有什么可自豪的了，人类不断毁坏覆盖在村庄的森林，污染了滋润村庄的河流，破坏了保护村庄的大气层，垃圾漫山遍野，整个村庄遍体鳞伤！河水被污染了，江河也被污染了，很多动物已从地球上灭绝了，人们也失去了往日的欢声笑语……2、看了课件，结合你们的亲身经历，你想说些什么？3、小组交流：（1）什么是好的环境？什么样的环境能让我们健康快乐的成长？（2）什么是差的环境？我们身边有哪些环境危害？他们怎样危害了我们的健康？是的，这些污染已经给我们的生活造成了危害。
天更蓝,山更绿,水更清_小学作文
天更蓝，山更绿，水更清
本文是关于小学作文的天更蓝，山更绿，水更清，感谢您的阅读！
今天，我读了《辉煌共和国》中的“天更蓝，山更绿，水更清”一文，让我再次加深了解到我们的家园是如何变成现在这样子的。
人类把污水、垃圾等一些东西乱丢，原本清澈见底的小河，随着时间的流逝，变成了又脏又臭的被抛弃的臭水沟；原本一座座风光秀丽、郁郁葱葱的山峰，在人们无情的砍伐下，变成了裸露的土地……
之前，我们已经错了，不过我们之后将会以自己的实际行动来保护你——地球。
虽然，树已经被砍光；我们会再种植上更多的树苗，让它们慢慢的在你的怀抱里茁壮成长，再次让您披上绿色的衣裳；水，已经被污染，我们会改进周边企业废水排污系统以及人们日常排污水的治理，让您再次拥有清澈见底水质，让鱼儿常在您怀里畅快游泳；让人们都为了拥有新鲜的空气，尽可能的少坐私家车，多坐公车与步行，让小鸟再次回到我们的上空自由飞翔。
为了人类的将来，从我做起，从你做起，大家一起来努力，现在，我们要保护环境，做“环保小卫士”，我们一起来保护环境吧！珍惜一草一木，爱护每一种生物，保护地球的生态环境，使明天的水山更青，水更净，天更蓝，让我们的地球母亲身体健康！。
花更红了,草更绿了,天更蓝了,水更清了
花更红了,草更绿了,天更蓝了,水更清了
可爱的春天，美丽的春天，来到人间的时刻，让我们踏上和自然的心意恋情之旅吧。
从山头到高原，从原野到海面，繁花似锦，多彩斑斓，洋溢着满天的歌声，绿袖子的虫鸟们激活起大地的序曲。
轻柔的暖风，孕育着无尽的新生，空气与温情，让春意盎然。
随着枝头，婉转舒缓，低头抚摩，木芙蓉绽开，把鲜艳的笑脸展示给世人。
香石竹，素雅百合，在风的吹拨下诉说着相思的感受，宿萤营营，银杏成行作茧，更是添满分外的优雅气息。
不仅如此，湖光山色，置身吴门大桥，阑珊天桥，参天大树，郴江天歌，澄清碧水，让游客们由衷惊叹，叹穷奇。
山川草木，交相辉映，宛如交错入画，层层叠叠，高低起伏，使得景观格调更为别致。
走在路上，商贩买卖，马帮歌声，和鸟雀高叫，互相交织出诗情画意，多姿多彩，璀璨多彩。
历经冬季的艰难煎熬，春暖对地球总是温柔的，它无时不在提醒着我们去爱大自然，开心游玩百态春运。
春天来了，日子一律花一律香，让春暖花开给我们更多的生活乐趣，让我们在散步中感受自然的恩赐。
《小池塘》教案优秀7篇
《小池塘》教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《小池塘》教案优秀7篇今天，我和爸爸到一个小池塘，从远处看像人间仙境，从近处看，很像一个游泳池。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学一年级语文教案：让天更蓝，地更绿，水更清
听着学生想象丰富的句子，我的热情也被他们点燃。
我接着问：这么美的小池塘，你们喜欢吗？
喜欢！话刚落地，学生的答案已响起。
听着学生异口同声答案，我知道我的目的达到了。
我继续问道：你见过的小池塘是怎么样的？
生：我见过的小池塘的水是黑的，有很多垃圾。
生：那小池塘的水黑了，它不停地对别人说，如果你是小池塘，你又会对别人说什么？
生：小朋友，请你不要丢垃圾在我身上。
生：快给我洗干净身上的脏东西吧，我浑身难受极了。
生：我好孤独，把我的好朋友们（鱼、青蛙、小虾）都给我找来吧。
生：小朋友，让我们都来爱护小池塘吧！
师：你们说得真好，只是小朋友们爱护小池塘就行了吗？
生：不是，是大家都要爱护。
师：我们只是要爱护小池塘吗？
生：不是，还要爱护草地。
生：还要爱护花，不能去摘花。
师：同学们，你们说得对极了，让我们都来爱护环境，保护环境！让我们生活的天更蓝，水更绿清，地更绿！
皮亚杰说过：儿童是有主动性的人，所教的东西要引起儿童的兴趣，符合他们的需要，才能有效地促进他们的发展。
小池塘对于九洲基的小朋友来说，他们见过，可是他们眼中的小池塘和书上的小池塘有天壤之别。
让他们发现身边的小池塘的不美，并引领他们找出不美的源头，想出改变的办法，既帮助学生感悟课文，又发展了学生的迁移思维。