优秀的大班美术教案：画杯子——我是小小设计师
幼儿园大班美术教案《画杯子》
幼儿园大班美术教案《画杯子》教学目标：1.让幼儿能够正确使用画画工具，如铅笔、彩笔等。
2.培养幼儿的观察能力，提高他们对杯子形状的认识。
3.培养幼儿的绘画能力，锻炼他们的手脑协调能力和创造力。
教具准备：1.杯子模板2.彩色铅笔、彩色笔等画画工具3.插图或照片展示杯子的不同形状和图案教学步骤：导入：5分钟1.显示一些插图或照片展示不同形状和图案的杯子。
2.引导孩子们观察并描述展示的杯子。
问他们有什么相似点和不同点。
讲解技巧：15分钟1.引导幼儿回忆杯子的形状，如圆弧形的杯子、方形的杯子等。
提醒他们注意杯子的顶部、底部和手柄。
2.让幼儿查看手中的杯子模板，并指导他们观察不同形状的杯子模板。
3.引导幼儿注意杯子的基本形状，如圆、正方形等。
实践操作：40分钟1.分发杯子模板给每个孩子，并提供彩色铅笔和彩色笔等画画工具。
2.引导幼儿使用铅笔轻轻地勾画杯子模板，确保轮廓清晰。
3.引导幼儿选择自己喜欢的颜色和图案，用彩色铅笔或彩色笔为杯子涂上颜色。
4.鼓励幼儿大胆尝试，创造出自己想象中的杯子。
展示与分享：10分钟1.让孩子们将自己的杯子作品展示给小组成员观看。
2.鼓励孩子们分享自己创作杯子的想法、选择的颜色和效果。
总结：5分钟1.回顾一下今天的绘画活动，提问幼儿们画杯子的收获和困难。
2.引导幼儿对自己的作品进行自我评价，鼓励他们学会欣赏自己和他人的绘画作品。
拓展活动：1.在绘画活动后进行杯子的使用知识普及，如杯子的用途、杯子的制作材料等。
2.邀请孩子们到教室的角落摆设一个小展览，展示他们的杯子作品。
并举办一个小型的画展，邀请家长参观和分享。
评价标准：1.是否能正确使用画画工具，如铅笔、彩笔等。
2.是否能准确观察并勾画杯子的形状。
3.是否能用彩色铅笔或彩色笔涂上颜色，自由发挥创造力。
4.是否能积极分享和展示自己的杯子作品。
教学反思：《画杯子》这个主题旨在培养幼儿的绘画能力和观察能力。
通过观察不同形状和图案的杯子，幼儿能够更加深入了解杯子的特点，并将其运用到绘画实践中。
画杯子我是小小设计师美术教案设计
画杯子我是小小设计师美术教案设计一、教学目标：1. 让学生了解杯子的基本结构和特点，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 引导学生运用线条、色彩等美术元素表现杯子的美感和创意。
3. 培养学生热爱生活、关注身边事物的情感，提高学生的审美情趣。
二、教学内容：1. 杯子的基本结构和特点2. 线条、色彩在杯子绘画中的应用3. 创意表现杯子的美感三、教学重点与难点：重点：掌握杯子的基本画法，培养学生的造型能力。
难点：运用线条、色彩表现杯子的美感和创意。
四、教学准备：1. 杯子图片或实物2. 绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等）3. 参考资料（如杯子设计图案、绘画作品等）五、教学过程：1. 导入：展示各种杯子图片或实物，引导学生观察杯子的结构和特点，激发学生的兴趣。
2. 基本画法讲解：讲解杯子的基本画法，如线条、形状、色彩等，示范绘画过程。
3. 实践操作：学生根据讲解的内容，自己动手绘画杯子，教师巡回指导。
4. 创意表现：鼓励学生在杯子绘画中发挥创意，运用线条、色彩表现杯子的美感和个性。
5. 作品展示：将学生的作品展示出来，让大家共同欣赏、评价，引导学生互相学习、交流。
6. 总结与反思：让学生谈谈在绘画过程中的收获和感受，总结教学内容，布置课后作业。
六、教学评价：1. 学生绘画作品的质量，包括造型准确度、线条流畅性、色彩搭配和谐度等。
2. 学生在创意表现方面的亮点，如独特的设计理念、富有想象力的画面等。
3. 学生参与课堂活动的积极性，包括认真听讲、主动提问、与同学互动等。
七、教学反思：1. 教师应根据学生的实际水平，适当调整教学难度，确保学生能在课堂上完成任务。
2. 在创意表现方面，教师应鼓励学生发挥个性和想象力，充分体现学生的独特风格。
3. 教师在教学过程中，要注意培养学生的观察能力和造型能力，为学生日后的美术学习打下基础。
八、课后作业：1. 请学生在家中观察身边的杯子，尝试用所学知识进行绘画创作。
2. 鼓励学生收集有关杯子的图片或资料，下节课与同学分享，共同拓展知识面。
大班美术优秀教案及教学反思《画杯子》
大班美术优秀教案及教学反思《画杯子》教案设计一、知识目标通过本节课的学习，学生将了解到：1.杯子是我们日常生活中常用的用具；2.杯子有很多种形状、颜色和材质，可以用来喝水和放小东西；3.学会用简单的线条和色彩画出一个立体的杯子；4.提高学生的想象力、创造力、手眼协调能力和审美能力。
二、情感目标通过本节课的学习，让学生：1.了解不同形状、颜色、材质的杯子都有其独特的美感；2.发挥自己的创造力，设计自己的杯子，表达自己的想象；3.学会欣赏他人的作品，学会尊重他人的创意和劳动成果。
三、能力目标通过本节课的学习，让学生：1.获得绘画基础技能，包括画线、涂色、表现形体等；2.培养观察能力，学会观察杯子形态、颜色、纹理等细节，提高对视觉世界的敏感度；3.培养表达能力，学会用画笔表达自己的想法，图像化自己的思维和感受。
四、教学过程步骤一：导入大班的孩子们喜欢物质，对生活用品比较感兴趣。
在课前准备一些不同形状、颜色和材质的杯子或杯子的图片，在讲解杯子的用途和美感时，引导孩子观察每一种杯子的形态、颜色、特征等。
带领孩子们欣赏不同颜色搭配的杯子，了解杯子也是一种艺术品。
步骤二：示范在黑板上画出一个简单的杯子，带领孩子们一起观察、模仿。
在画线时，可以帮助孩子们排除干扰，缩短距离，逐步掌握画线的基本技巧；在涂色时，引导孩子们在杯子表面上做阴影和色彩变化的体验。
步骤三：实践让孩子们用画纸和颜料画一杯自己喜欢的杯子。
在实践过程中，引导孩子们用自己的想象创造出新的杯子形态和颜色，并在实践过程中积累一定的基础绘画技能。
教师还要在杯子造型、涂色的过程中及时指导孩子们，帮助他们发现和解决问题，避免走向错误。
步骤四：分享作品完成后，让孩子们将自己的杯子作品展示出来。
老师可以引导孩子们谈论作品的特点，学习欣赏他人的作品并提出自己的看法，让孩子们学会交流和尊重他人的思想和想法。
五、教师评价和反思1.教师应该在课前对杯子的形态、颜色、纹理、材质等进行研究和准备，让孩子们在欣赏杯子特点的同时，学会运用画笔、色彩等表达。
《画杯子》幼儿园大班美术教案
《画杯子》幼儿园大班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“画杯子”。
通过观察和分析杯子的形状、颜色和图案，引导幼儿运用线条、图形和色彩等元素进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解杯子的基本结构和特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形和色彩进行绘画创作的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察并表现杯子的细节特点。
重点：掌握绘画杯子的基本技巧，运用线条、图形和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画架、杯子实物、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同形状、颜色和图案的杯子，引导幼儿观察并说出他们的特点。
2. 讲解杯子结构（5分钟）通过讲解和示范，让幼儿了解杯子的基本结构，包括杯底、杯身、杯柄等。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的杯子为例，演示绘画步骤，讲解如何运用线条、图形和色彩表现杯子的特点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自行绘画一个杯子，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《画杯子》2. 板书内容：a. 杯子的结构：杯底、杯身、杯柄b. 绘画步骤：观察、构图、绘画、上色c. 技巧提示：线条流畅、图形准确、色彩搭配合理七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢的杯子2. 作业要求：运用所学知识，表现杯子的形状、颜色和图案，线条流畅，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了绘画杯子的基本技巧，但部分幼儿在绘画过程中仍存在线条不流畅、图形不准确等问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察生活中的杯子，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高他们的绘画技能。
画杯子——我是小小设计师-幼儿园美术教案
画杯子——我是小小设计师-幼儿园美术教案教学目标1.了解杯子的主要形状和特征2.能够使用简单的图形来画出杯子的形状3.发挥想象力，为杯子添加不同的细节4.培养幼儿的美术创作能力，增强幼儿的手脑协调能力和绘画技能教学准备1.提供不同形状的杯子图片2.提供彩笔和纸张，颜料，水杯，画笔和其他需要的画材教学过程第一步：讲解杯子的形状和特征教师可给孩子们提供多种形状丰富的杯子图片，如方形杯子、圆形杯子、椭圆杯子、长方形杯子等，介绍给他们杯子的形状和特点，增加他们对不同杯子的认知。
第二步：教授简单的图形画法教师可向孩子们讲解如何使用简单的图形来画出杯子的形状。
如使用圆形、半圆形、长方形等来描绘杯子的造型。
先让孩子们观察几幅杯子的图片，再手把手地指导孩子们画出杯子的形状和特征。
第三步：发挥想象力画出了杯子的基本形状后，鼓励幼儿加上自己的创意，为杯子添加不同的细节和图案。
教师可以提供一些有趣的图案或让孩子自由发挥创造。
第四步：培养美术创作能力让孩子们在画画过程中积极思考，自由发挥，将自己的想象通过画笔表达出来，以培养他们的美术创作能力。
第五步：提高幼儿的手脑协调能力和绘画技能在画画的过程中，孩子需要动手实践、思考和感受，从而提高他们的手脑协调能力和绘画技能。
教学总结通过本次绘画课程的教学，让孩子们了解不同杯子的形状和特征，并能通过简单的图形来描绘出杯子的形状。
同时，教师还鼓励孩子们发挥想象力，为杯子添加不同的细节和图案，培养他们的美术创作能力。
这样的绘画课不仅能够拓展幼儿们的视野，增加他们的对艺术的兴趣和了解，也能够在绘画的过程中提高幼儿的手脑协调能力和绘画技能。
画杯子——我是小小设计师-幼儿园美术教案
画杯子——我是小小设计师-幼儿园美术教案简介本教案主要介绍幼儿园美术课程中，针对3-4岁儿童的课程设计，以“画杯子”为主题，通过引导儿童观察、思考和创作，培养其审美能力、色彩感知和创作能力。
前期准备1.材料：白纸、铅笔、彩色笔、水彩颜料、画笔、水杯、毛巾等。
2.提前准备好关于杯子的图片、视频等素材，方便展示和示范。
3.安排课前指导时间，让教师能够对杯子的外形、用途、种类等有更详细的了解。
4.考虑到幼儿无法长时间集中精力，将课程时间控制在30-40分钟以内。
教学过程1. 引入教师可以先通过图片、视频等形式，给儿童展示各种各样的杯子，引导他们了解杯子的形状、颜色、用途等，激发他们的好奇心和想象力。
2. 观察讨论提供白纸和铅笔，让儿童通过观察杯子的形状、线条等，尽可能地模仿画出杯子的外形。
在此过程中，教师可以引导儿童观察不同杯子的特点，比较它们的相同和不同之处，让儿童更深入地了解杯子。
3. 创作实践在观察讨论的基础上，让儿童用彩色笔或水彩颜料，为自己的杯子涂上颜色。
这一环节不要求儿童一定要画出完美的杯子，而是鼓励他们发挥个性和想象力，创造出自己独特的杯子。
4. 展示分享等所有儿童都完成了创作，教师可以组织他们进行互相展示和分享。
在此过程中，可以开展一些互动游戏或问答环节，让儿童更好地了解彼此的创意，同时也促进了他们的友谊和团结。
教学目标通过本次课程，我们希望能够达到以下几个目标：•培养儿童的细致观察能力，提高图像识别和辨别技能。
•增强儿童的色彩感知，提高色彩搭配和运用能力。
•促进儿童的创造力和想象力，培养其艺术创作能力和思维能力。
•通过展示和分享，促进儿童之间的交流和合作，培养其社交能力和团队合作精神。
总结通过本次美术课程，我们让儿童充分体验了“我是小小设计师”的快乐。
在画杯子的过程中，他们不仅学会了观察和思考，锻炼了细致的动手能力，同时也感受到了自己的创造力和想象力。
在听说分享的过程中，他们也更加了解到了自己的伙伴们，增强了彼此的友谊和信任。
大班美术教案：画杯子——我是小小设计师
活动目标：1 通过学习观察的技巧,培养幼儿的观察能力和审美能力。
2 多种方式培养语言表达能力。
3 培养幼儿大胆想象和动手能力。
活动准备：各种颜色、形状的卡通杯若干、彩色笔、蜡笔、图画纸若干张活动过程：一、谈话法激趣。
小朋友,天气炎热的时候,我们会口渴,口渴的时候会想要喝水。
用什么装开水喝,用自己的杯子喝水是最卫生的。
没有杯子的孩子也没有关系,通过这堂课的努力,我们会获得自己最喜欢的杯子的。
二、展示若干漂亮的卡通杯。
老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后,提问：老师：孩子们,这是只——漂亮的卡通杯。
想一想,说一说,杯子可以来做什么？孩子会想到可以装水喝水,可以做屋子的点缀,可以用杯子装水漱口,还可以用保温的杯子装鸡汤等。
杯子有这么多用处,你一定很想从这里面挑一只杯子吧。
请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。
看一看,你挑选的杯子的颜色、样式,摸一摸杯子,有什么样的触觉,想一想,我选的杯子与其他杯子有什么不同,和其他小朋友交流交流,说一说,我选择的杯子怎么认。
三、引导幼儿,用清楚的语言表达出我喜欢这个杯子的原因。
尽量用因为我喜欢什么颜色,喜欢什么样的图案,喜欢什么样的形状,所以我才选这个杯子是我最喜欢的杯子。
四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子,并给幼儿说一说喜欢这个杯子的原因。
提示幼儿杯子有无“耳朵”,有“耳朵”的好处在于方便拿握,并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。
举例,《蓝色生死恋》里的杯子就是把家人的头像印到杯盖上,给观众留下了深刻的印象。
相机引导幼儿,独一无二的杯子最漂亮,画出你心中最美最好用的杯子,也是与终不同的杯子。
五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。
分发画纸,准备彩色笔、蜡笔要求：展开幼儿的联想,画出自己想要的杯子。
形状、大小、颜色,杯上的图案自由创作。
六、作品展示。
向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。
让幼儿自由表达,尽力让幼儿把一句话说完整。
并让幼儿说说说自己设计杯子的意图,有什么特点,为什么选这种装饰物,打算把杯子送给谁……七、活动评价。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：画杯子——我是小小设计师
示例幼儿园大班美术教案教学设计：画杯子——我是小小设计师1. 教学目标本次美术课教学的目标是让幼儿园大班的孩子们能够：•绘制简单的杯子形状，并能够用不同的颜色进行填充；•通过绘制杯子，锻炼孩子们的手眼协调能力以及创造力和想象力；•让孩子们感受到绘画的乐趣，培养他们艺术兴趣和审美能力；•提高孩子们的自信心，在自由创作的过程中享受成功的喜悦。
2. 教学准备•杯子的图示、样例或照片；•几个笔记本电脑和投影仪；•画笔、颜料、调色板等绘画工具；•绘画纸或画布；•教师需要准备好教案、课件和活动设计等教学资料。
3. 教学过程3.1. 热身活动•教师分发彩色铅笔，让学生自由绘画，锻炼孩子们的创造力和想象力；•引导孩子们将自己的画分享给同桌或其他同学交流。
3.2. 导入新知识•教师向学生展示杯子的图示、样例或照片，让孩子们了解杯子的形状和用途；•教师与学生分享一些有趣的杯子故事；•学生们一边听故事一边绘制杯子。
3.3. 知识技能讲解•教师向学生介绍绘画杯子需要用到的几何形状；•教师向学生讲解颜色的搭配和运用。
3.4. 实践操作•学生们开始实践操作，绘制自己的杯子；•教师在旁边指导，鼓励学生们多尝试，多发挥自己的想象力；•学生们可以互相交流，一起讨论，共同进步。
3.5. 作品欣赏•学生们完成绘画后，可以把自己的作品挂起来进行欣赏；•教师也可以用投影仪展示所有作品，让学生们相互欣赏。
4. 教学评估•教师可以通过观察学生们的上课情况来进行评估；•在课程结束后，教师可以收集学生们的作品，对其进行评分；•教师也可以让学生们自评或互评，以提高他们的批判性思维和自我认知能力。
5. 总结与反思本次示范幼儿园大班美术教案教学设计的目标是让学生们能够绘制简单的杯子形状，并用不同的颜色进行填充。
整节课程通过热身活动、新知识导入、知识技能讲解、实践操作和作品欣赏等环节，让学生们在实践中学习，锻炼他们的创造力和想象力，提高他们的自信心和艺术修养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动目标：
1 通过学习观察的技巧，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2 多种方式培养语言表达能力。
3 培养幼儿大胆想象和动手能力。
活动准备：
各种颜色、形状的卡通杯若干、彩色笔、蜡笔、图画纸若干张
活动过程：
一、谈话法激趣。
小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。
用什么装开水喝，用自己的杯子喝水是最卫生的。
没有杯子的孩子也没有关
系，通过这堂课的努力，我们会获得自己最喜欢的杯子的。
二、展示若干漂亮的卡通杯。
老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问：
老师：孩子们，这是只——漂亮的卡通杯。
想一想，说一说，杯子可以来做什么？
孩子会想到可以装水喝水，可以做屋子的点缀，可以用杯子装水漱口，还可以用保温的杯子装鸡汤等。
杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。
请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。
看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，
摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。
三、引导幼儿，用清楚的语言表达出我喜欢这个杯子的原因。
尽量用因为我喜欢什么颜色，喜欢什么样的图案，喜欢什么样的形状，所以我才选这个杯子是我最喜欢的杯子。
四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并给幼儿说一说喜欢这个杯子的原因。
提示幼儿杯子有无“耳朵”，有“耳朵”的好处在于方便拿握，并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。
举例
，《蓝色生死恋》里的杯子就是把家人的头像印到杯盖上，给观众留下了深刻的印象。
相机引导幼儿，独一无二的杯子最漂亮，画出你心中最
美最好用的杯子，也是与终不同的杯子。
五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。
分发画纸，准备彩色笔、蜡笔
要求：展开幼儿的联想，画出自己想要的杯子。
形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。
六、作品展示。
向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。
让幼儿自由表达，尽力让幼儿把一句话说完整。
并让幼儿说说说自己设计杯子的意图，有什么特点，
为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁……
七、活动评价。
每位幼儿都积极参与，且大胆发言，在第二个环节让幼儿观察杯子时，个别幼儿很细心，观察很仔细，说自己喜欢的理由也很新颖。
比如：
在展示女儿的水杯时有的幼儿就惊奇！企鹅妈妈有帽子，为什么三个小企鹅却没戴呢？幼儿们就七嘴八舌的讨论开了，大家说了很多可能，都
有自己的理由。
最后我也谈了自己的看法：宝贝，企鹅妈妈戴着帽子在为孩子们跳舞呢！你没看见孩子们在为妈妈鼓掌吗？大家都笑了……
最后看了幼儿设计的杯子，你会大开眼界，原来孩子们的想象力真的很丰富，设计的图案很奇特，也很美观，真的能让你耳目一新。
所以，
幼儿的智慧是你无法想象的，只要你给了他翅膀，他就会飞得很高、很远，让你无法想象。
八、课后延伸
在所有的作品中，大家选一个设计最美，最有创意的作品。
再让这个小朋友在所有的杯子中选一个他最喜欢的杯子送给他最爱的人。