树立正确的消费观导学案
【素材】《树立正确的消费观》导学案
一、消费心理面面观（预习课本20-21页，填写下面空格）
（一）消费心理
1．我要和大家一样买一部智能手机。这是心理。
2．我喜欢能当“枪”使的另类手机。这是心理。
3．要用就用显档次的土豪金。这是心理。
4．只买对的，不买贵的，物美价廉才是王道。这是心理。
（二）连连看：连上对应的消费心理的特征及评价
消心理 仿效性
攀比心理 标新立异
求是心理 夸耀性
二、做理智的消费者（预习课本21-22页）
1．说说自己需不需要拥有一部手机，为什么？
2．你认为应该选一个什么价位的手机比较适合，为什么？
3．买了新手机，旧手机怎么处理，为什么这么做？
4．手机刚买不久，升级版的来了，需要换吗，为什么？
【课后延伸】
统计2014.07.01-2014.12.31的消费清单并说明消费主张
零花钱累计总额
支出项目
支出数额（比重）
消费主张（理由）
食品
衣着服饰
学习
娱乐
同学们完成后，请发至我的电子邮箱，看看谁才是真正的科学消费者。
附录：
《树立正确的消费观》导学案
【学习目标】
1．理解四种消费心理的特征，科学评价和对待各种消费观及消费行为的能力。
2．理解做理智消费者的基本消费原则，根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。
3．树立正确的消费观，把握正确的消费原则，坚持生态文明观念，自觉落实环境保护行动，同时发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。
②从父母的角度，思考父母为该学生买单的原因。（可从父母成长历程和父母期望等方面解答）
③从老师的角度，指引该学生消费，并说明理由。（可从过去、当今及个人的成长方面解答）
2.活动流程：①各小组上台抽签，并展现本小组承担的角色。
《树立正确的消费观》导学案
《树立正确的消费观》导学案教学目标：（一）知识目标、识记四种消费心理的含义。
2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。
3、理解四大消费原则的内涵。
4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。
5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。
并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。
（二）能力目标：学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力（三）情感、态度与价值观目标、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。
2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。
3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。
二、教学重点：做理智的消费者，树立正确的消费观。
三、教学难点：适度消费四、教学方法、、直观演示法：直观演示案例---教师提问---学生分组讨论---教师点拨总结---情景分析、理解生活2、集体讨论法:：本课教学内容贴近学生实际，为学生所熟知。
同时，学生观点可能各不相同，所以，可采取“讨论式”教学方法。
3、角色——探究法：创设情境实施“角色——探究”教学活动，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
五、课时安排：一课时导入新课：师：请同学们一起回忆下，上节课我们学习了哪些内容？生：影响消费水平的因素；消费的类型；消费结构师：在这三个知识点中，要求同学们要重点掌握的是第一个知识点：影响消费水平的因素，那么到底人们的消费主要受哪些因素的影响？生：收入和物价（师写副板书）师：收入和物价是主要因素。
那么根本因素又是什么呢？生：国家经济的发展水平。
（师写副板书）师：这些都属于客观因素。
（师写副板书）其实，人们的消费不仅仅受客观因素的影响，还受主观因素的影响。
主观因素是指什么呢？请同学们回想一下，当你在消费的时候，有没有过犹豫不决、徘徊不定这么一个状态？生：略师：从犹豫、徘徊到你决定或放弃购买，就是一系列的心理活动过程，这些就是指消费心理。
3.2树立正确的消费观导学案
第三课第二框树立正确的消费观学科班级小组学号姓名教师评价一、学习目标1.四种消费心理及其影响的消费行为。
(B)2.做理智的消费者。
(A)二、导学流程（一）【教材导读】（将下列A级问题强记，B级问题强记并理解，C级问题先想后注意老师讲解。
请在书上找到下列问题的答案并将其标记下来，简要写在空白处。
）1.人们的消费行为受哪些消费心理的影响？不同的消费心理的特征是什么？（A）2.做理智的消费者，应坚持哪些消费原则？（B）3.什么是绿色消费？其核心是什么？（A）（二）【合作探究】材料一：“我买东西一般只挑那些销量多的店铺。
卖得多的商品就算不是太个性，至少大家都在买，可信度高。
”一位淘宝网购物狂人如是说道。
材料二：现在一些家境宽裕的学生过生日都到大酒店，有些家住农村的学生怕别人看不起自己，也向家长要钱给同学过“高档生日”。
材料三：轻松熊、爱心脚丫、海贼王等创意卡通U盘，以其新颖的设计、可爱的样式受到许多青年学生的欢迎，这些U盘在淘宝网上热卖。
材料四：国庆假期来临之际，许多厂家纷纷采取促销措施，吸引消费者。
但小王在选择商品时，仍会考虑很多因素，注重讲究实惠，根据自己的需要选择，并不盲目。
⑴请运用经济生活知识，判断上述四则材料分别属于什么消费心理？⑵面对不同消费观念之间的激烈碰撞，请你谈谈青年学生做理智的消费者应践行哪些正确的原则？（三）【易混易错】（先判断，后说明理由）1.从众心理、求异心理和攀比心理引发的消费都是不可取的。
( )2.理性消费，就是避免盲目跟风，避免情绪化消费。
( )3.倡导信贷消费就是鼓励超前消费。
( )4.崇尚节俭就是限制消费。
( )【课堂检测】单项选择题1.在资源日趋紧张的条件下，循环经济已成为现代经济的一种趋势。
循环经济从消费的原则看，实际上是一种（）A.适度消费B.理性消费C.绿色消费D.勤俭节约消费2.绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是（）A.可持续发展B.可持续消费C.多元化消费D.健康消费3.部分中学生在日常生活消费中出现了追求名牌的风气，针对这种现象，你认为正确的态度应该是（）①应摒弃盲目攀比的错误观念，但是不反对名牌②名牌代表现代、前卫，崇尚名牌合情合理③反对盲目攀比，摒弃名牌④根据自己的实际情况，理性对待名牌A.①④B. ②③C. ②④D. ③④4.“可使食无肉，不可使居无竹。
《树立正确的消费观》导学案
保护环 境，绿 色消费
以保护消费者健康和节约资源 为主旨，符合人的健康和环境 资源浪费，环境污染， 保护标准，核心是可持续性消 人与自然环境对立。 费。
勤俭节 约 艰苦奋 斗
艰苦朴素，勤俭节约，自强不 息，与时俱进，开拓创新。
铺张浪费，困难面前畏 缩不前，缺少战胜困难 的信心、勇气。
三、合作探究 提升能力（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善
材料二：2009年12月15日，最高人民法院和最高人民检察院联合发 布了《关于办理妨害信用卡管理刑事案件具体应用法律若干问题的解 释》，该解释明确规定了恶意透支信用卡超过1万元，经银行两次催 缴，超过三个月仍不归还的，将被追究刑事责任。
材料三：林小抠原名林小壳，自小在“自强自立”的唠叨声中成 长，由此养成了保守的金钱观念。迈出大学校门步入社会，他开始走 向“抠抠族”的行列，变成了一个一毛不拔的铁公鸡，为了节省费用， 他收集了大量的打折卡，却因一次无意掏出了一张女朋友的丰乳消费 卡，被人骂为变态……对他来说，钱只能进不能出。
自己的答案并求明白为什么）
【探究一】请在ABCD后面的括号中写出其对应的消费心理。
圣诞节你送朋友什么礼物？（C级）
A．没送（
）
B．大家送什么，我就送什
么（
）
C．不比人家给我的差（
）
D．一定要与众不同
（
）
【探究二】某中学高三1班的同学围绕“塑料购物袋使用的状况及对
策”课题，组成调查小组。在调查中同学们发现，由于学校人口密度较
A．①②③ B． ②③④ C． ①③④
D．①②③④
5、“神州行，我看行”的广告语道出了神州品牌话费实惠的魅力；而“我的地盘我做主，我的
地盘听我的！”广告语表明了动感地带的特点。上述广告语分别主要抓住了消费者的消费心理
《树立正确的消费观》导学案
树立正确的消费观导学案一、引言消费是人类生活的常态，我们每天都要通过消费来满足自己的需求和愿望。
然而，随着社会的发展和经济的进步，消费观念也在不断发生变化。
正确的消费观念对个人和社会的健康发展都起到非常重要的作用。
本文将深入探讨如何树立正确的消费观，以促进可持续发展和个人幸福感的提升。
二、什么是正确的消费观？正确的消费观是指在消费行为中秉持理性、节俭、可持续发展的原则。
正确的消费观不仅包括对自己的生活和财务状况负责，也包括对社会和环境负责。
它强调消费行为应该合理、节约，不浪费资源，不过度消费，更好地满足实际需求。
三、为什么要树立正确的消费观？1.节约资源：树立正确的消费观可以让我们更好地利用有限的资源。
在世界资源日益匮乏的情况下，正确消费观念可以推动我们节约能源、减少浪费，为可持续发展做出贡献。
2.增加个人幸福感：正确的消费观有助于我们避免过度消费和不必要的债务，摆脱物质欲望的困扰，从而提高个人生活质量和幸福感。
3.环保意识：正确的消费观可以激发我们对环境保护的意识。
选择环保、可持续的产品和服务，减少浪费和污染，有助于建设更清洁、更美丽的家园。
4.反对奢侈消费：正确的消费观有助于我们抵制奢侈消费的诱惑。
过度追求奢侈品和虚荣心往往对个人和社会造成负面影响，树立正确的消费观可以让我们理性地对待消费，更好地控制自己的欲望。
四、如何树立正确的消费观？1.增强理财能力：掌握理财知识，合理规划个人财务，避免不必要的消费浪费和债务。
学会积蓄和投资，让金钱为自己创造更大的价值。
2.发展生活技能：学会自己处理家务、烹饪、修理等基本生活技能，减少对外部服务和产品的依赖，节约金钱和资源。
3.考虑产品的品质和性价比：在购买产品时，不要只关注品牌和价格，要注重产品的品质和性价比。
选择那些耐用、环保、具有高性价比的产品，避免盲目追求奢侈品和虚荣消费。
4.遵守购买前的冷静期：在购买昂贵商品之前，给自己一段时间来冷静思考和权衡利弊。
树立正确的消费观 导学案
1．从众心理引发的消费。
（1）特点：人们的消费心理。
（2）评价：合理的从众能够引发对某种商品的追求，并形成。盲目从众则会误导生产的发展和个人的生活。
（3）态度：消费是否应该从众，要，盲目从众不可取。
2．求异心理引发的消费。
（1）特点：人们追求、的效果。
（2）评价：有时可以推动和的出现，但展示个性还要考虑社会认可，还要考虑代价。
（3）态度：具体分析，过分标新立异不值得提倡。
3．攀比心理引发的消费。
（1）特点：个别同学饮食消费向广告看齐，服装消费向名牌看齐，娱乐消费向流行看齐，人情消费向成人看齐。攀比心理具有夸耀性。
（2）评价：不的消费心理。
（3）态度：不值得提倡。
4．求实心理引发的消费。
（1）特点：消费时考虑多种因素，讲究，根据需要消费。
A、从众心理B、求异心理C、攀比心理D、求实心理
5、据调查，目前我国至少有85％的新迁住户要装修居室，家庭居室装修成了新的经济增长。部分居民为展示个性，将家庭居室装修得与众不同。这种消费取向属于（)
A、从众心理引发的消费B、求异心理引发的消费
C、攀比心理引发的消费D、求实心理主导的消费
总结
整理
（6分钟）
4．勤俭节约，。一个没有作支撑的民族，难以自立自强
；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以，成就事业。勤俭节约，艰苦奋斗精神，在任何时候都应该发扬光大。
对学
与群学
组内
展示
（10分钟）
①小对子之间
检查随堂笔记
②小组讨论:
交流重点问题及
疑惑，并重点讨
论探究问题，做
好展示准备。
讨论的问题及展示单元
一、区分四种消费心理
树立正确的消费观 导学案
第一单元第三课多彩的消费第二框《树立正确的消费观》导学案一、学习指导【学习目标】1、知识目标识记：主要的消费心理。
理解：怎样看待、评价各种消费心理；准确理解四大消费原则的含义。
运用：根据所学知识，拟定一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才能做一个理智的消费者。
2、能力目标深化学生对消费的认识，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力，参与经济生活的能力。
3、情感、态度和价值观目标⑴通过本课的学习，向学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。
⑵使学生树立环保和绿色消费的理念。
针对环境污染问题，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐发展的观念。
⑶使学生逐步养成适度消费、量入为出以及避免盲从的消费观念，使学生成为理性的消费者。
【教学重点难点】1、树立正确的消费观。
2、消费心理对消费行为的影响。
【知识网络】二、知识点拨1、消费心理面面观⑴从众心理引发的消费有利：健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业有弊：不健康的、不合理的从众心理误导经济良性发展，对个人生活也不利态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取⑵求异心理引发的消费有利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现；有弊：代价大，社会不认可态度：过分标新立异，不值得提倡⑶攀比心理引发的消费有弊：不实用，对个人生活不利态度：不健康的心理，不值得提倡⑷求实心理主导的消费有利：理智的消费，对个人生活和社会都有利态度：值得提倡2、做理智的消费者⑴量人为出、适度消费。
要求人们的消费与自己的经济承受能力相适应。
⑵避免盲从、理性消费。
坚持从个人实际需要出发，理性消费。
⑶保护环境，绿色消费。
绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。
⑷勤俭节约、艰苦奋斗。
我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。
三、自主学习2、做理智的消费者。
高中政治必修1第一单元3.2《树立正确的消费观》导学案
第2课时树立正确的消费观目标引导1.知识目标:(1)理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征;(2)知道如何正确评价从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理;(3)理解量入为出、适度消费,避免盲从、理性消费,保护环境、绿色消费,勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。
2.能力目标:(1)正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力;(2)根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。
3.情感态度价值观:(1)树立正确的消费观,以科学求实的态度对待消费;(2)坚持正确的消费原则,发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神;(3)树立生态文明理念,自觉落实环境保护行动。
预习检测一、消费心理面面观1.人们的消费行为受①的影响。
2.生活中人们的消费心理主要有从众心理、②、③和④。
二、做理智的消费者我们要做理智的消费者,践行正确的原则,即⑤,适度消费;⑥,理性消费;⑦,绿色消费;⑧,艰苦奋斗。
三、选择题目前不少推销各种保健仪器的公司都盯紧了老年人,以免费体验、免费试用的方法,博取老年人的信任和欢心,进而向老年人推销各类“天价”保健仪器。
而一些渴望长命百岁的老人因此盲目买“保健”。
回答1~2题。
1.商家利用的是老年人的( )。
A.从众心理B.求异心理C.攀比心理D.求实心理2.为减少这种情况,老年人应该( )。
A.避免自己单独购物B.避免跟风随大流C.坚持适度消费D.学会自立自强3.“宁可食无肉,不可居无竹。
无肉令人瘦,无竹令人俗,人瘦尚可肥,俗士不可医。
”苏东坡的这首诗,启示我们要( )。
A.量入为出,适度消费B.避免盲从,讲究实惠C.精神消费可以取代物质消费D.坚持物质消费和精神消费相协调4.近年来,现代都市中出现了一类富有浓厚时代气息的特殊人群——“拼族”。
拼车可以节约车费,拼饭可以品尝几倍于自己餐费的美味,拼房可以减少50%以上的房租等。
这种现象( )。
①有助于发扬艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德②应成为每一个消费者追求的目标③有助于改变不良生活习惯,提高消费的科学性④严重影响我国消费品市场的发展A.①②B.①③C.②③D.②④5.2014年“地球一小时”的主题为“蓝天自造”。
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《树立正确的消费观》导学案
《树立正确的消费观》导学案
【趣味心理测试】-----消费心理测试
【教师寄语】时间是人能消费的最有价值的东西。
——狄奥佛拉斯塔
【学习目标】
一、知识目标：1、全面准确认识四种消费心理的特征，能够对四种消费心理做出正确评价。
2、掌握理智消费者应当具备的四个消费原则。
3、深刻理解勤俭节约、艰苦奋斗的民族精神
二、能力目标：通过学习，能结合现实经济生活中不合理、不科学的消费心理、现象，在合作探究中认清其危害，形成透过现象看本质以及参与经济活动的能
三、情感态度价值观目标：通过学习，认同正确地消费心理，养成适度消费、量入为出等消费观念，树立正确的消费观，做一名理性的消费者。
激情投入，享受学习快乐。
【学习重难点】做理智的消费者，树立正确的消费观。
学法指导：自学法讨论法探究法讲授法
【自主探究一】：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。
相信你一定行！
探究点一消费心理面面观：
人们的消费行为受_____________的影响.
1．心理引发的消费。
这是人们、的心理。
商家常常利用消费者________、追赶________的心理来推销自己的商品。
消费是否应该从众，要做具体分析。
________从众是不可取的。
2．心理引发的消费。
有些人消费时喜欢追求、的效果。
这种心理引发的消费可以推动___________________的出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。
标新立异，是不值得提倡的。
3．心理引发的消费。
个别同学受__________的影响，饮食消费向广告看齐，服装消费向名牌看齐，娱乐消费向流行看齐，人情消费向成人看齐。
这种消费心理是__________的。
4．心理的消费。
消费者在选择商品的时候，往往要考虑很多因素：是否便宜，好不好，________是否到位，________是否齐全，操作是否简便，等等。
讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种________的消费。
【朗诵诗歌】-----消费之歌
【合作探究一】（我们是学习的主人，虚心求教，善于质疑，学会交流，懂得分享）
情景一：
小敏：爸爸，小婷的生日快到了，我正在为买礼物犯愁呢,小婷的礼物真难买？
爸爸：这有何难啊！商店里礼物多着呢？
小敏：不是为这。
爸爸：乖女儿，那为啥啊？
小敏：我是弄不清楚她两个月之后会喜欢什么？上个月她一切跟着蔡依林走，这段时间陷入了“韩流”，总之，她一定要追赶潮流。
爸爸：哦！原来这样啊！的确很难！
思考：小婷的爱好有什么鲜明的特征？你怎样评价这种消费心理？
情景二：
小敏：我们班还有一些奇怪的同学呢。
爸爸：不就是一些追星族吗？
小敏：不是，例如仔仔他这人就挺怪的！与众不同！
爸爸：怎么怪啦？
小敏：就说一个吧！新买的牛仔裤，非得在膝盖部位抠两洞，还不能一样大小！
爸爸：啊？！
思考：“仔仔”的做法你赞同吗？为什么？
情景三：
小敏：还有“小s”呢！她是我班的“名牌一族”！
爸爸：啥？“名牌一族”？
小敏：她前不久听说苹果6出来了，就嫌自己的苹果3老套，这几天在缠着爸妈要苹果6呢！
爸爸：啊？
思考：假如你是“小s”的父母，怎样劝说她呢？
【探讨】：现代社会，作为中学生的我们，应该大力提倡什么样的消费心理呢？。