第七单元第二讲梯级巩固
部编版语文四年级上册第七单元复习与巩固(课件)(共21张ppt)
课后练习题
结合周恩来的诗以及当时的社会状况，理解他立下如此志向的原因。
周恩来立下如此志向，不仅仅是因为他深刻地感受到“中华不振”的含义，还因为 他认识到只有学习更多新知识，才能够找到挽救濒临绝境的旧中国，才能改变国 家贫穷落后、多灾多难、饱受欺侮的状况。
课后练习题
如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清 楚理由。
梅兰芳蓄须
复习与巩固
主要内容
（1）：简介梅兰芳先生的生平。 （2-7）：写梅兰芳先生用各种方法拒绝为日本人演出。 （8）：点明梅兰芳先生蓄须明志的意义。
本文讲述了抗日战争期间，京剧表演艺术家梅兰芳先生为了拒绝给日本 人演戏，蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命 危险打针装病，直到抗战胜利，才剃掉胡须，重新登台演出的故事。赞 扬了梅兰芳先生强烈的爱国情怀和崇高的民族气节。
醉卧沙场君莫笑。 你 如果醉倒在战场上，请你不要笑话，
《凉州词》是一首边塞诗， 描画了守边将士们出征前 开怀畅饮，一醉方休的情 景，表现了将士们英勇豪 迈、视死如归的气势。
古来征战几人回？
从古至今外出征战，又有几人能活着回来？
《夏日绝句》【宋】李清照
生当作人杰， 人中的豪杰。
号易安居士，婉约 派女词人。
请你回答
1.从文中哪些细节可以看出梅兰芳先生的处境很困难？ 2.从文中哪些细节可以看出梅兰芳先生拒绝给日本人演戏的决心？ 3.梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏？
延安，我把你追寻
复习与巩固
主题思想
这是一首现代诗，全诗以“追寻”为线索，追忆，歌颂并呼唤延安精神，警示 人们在社会主义现代化建设的今天，延安精神扔是我们重要的精神支撑，需 要继承和发扬，表达了作者追寻延安精神的迫切心情以及对延安精神的赞美 之情。
巩固练统编版(2019)高一必修上册第七单元 单元复习方案(wd无答案)
巩固练统编版（2019）高一必修上册第七单元单元复习方案一、其他(★★★) 1. 阅读下面的文字，完成后面的题目青狮何休“三十夜的火，十五日的灯。
”在别处，元宵十五闹花灯，在禾村，作兴的是狮灯，因狮子是森林之王，大家深信狮子能镇邪送福。
狮灯分红狮与青狮，面具颜色为红色的是红狮，青色的是青狮。
红狮代表友善，青狮带着杀气。
扛红狮，来意是向宝地求几个钱谋生，请多关照；扛青狮，那是我凭真本事跑江湖，贵地有高人不服，请随时赐教。
正月十五清晨，当打禾坪里扎下一队竖有“李”字大旗的舞狮队时，整个禾村却沉默了。
锵，锵锵！狮子出巡了。
禾嫂没有心思做早饭，从楼上翻出一个狮头，用绳子小心翼翼地放到地面上。
狮头的颜色褪得差不多了，眼鼻凹陷等处未来得及褪落的地方，能看到青色。
十八年前，与禾村相隔八十里路的李村，组了一队青狮来禾村，领头的名叫李长富。
当青狮来到禾嫂家时，丈夫何永康朝李长富抱了抱拳。
李长富是守方，何永康是攻方，“兵器”就地取材。
何永康随手扯了根扁担，李长富随手操了条长凳。
比武开始了，一点也不似现在的电影电视里武打片精彩。
一阵乒乒乓乓后，李长富被抵进门旮旯。
吁吁喘气中，两人都扔了手中的“兵器”，何永康一抱拳，说了声“承让”；李长富还个抱拳礼，说了声“多谢手下留情”，教人将狮头留下，自己换上备用的红狮。
禾嫂用湿抹布将狮头擦拭好了之后，放在八仙桌上，并用一块红布盖好，然后颤巍巍地找来一挂百响小鞭炮，用红纸包了十块钱，专等狮子来家里“巡视”。
锵锵的锣声却绕过了禾嫂家。
禾嫂知道，李村的狮子是要巡视完全村后，最后来她家巡视，然后体体面面地把那只停放在禾嫂家十八年的狮兄给请回去。
何永康十年前离开了人世，儿子何代兵继承了父亲的衣钵，也是一身好功夫，这是李村人迟迟不敢来的原因。
去年过完端午节，一辆警车呼啸而至，把何代兵带走了，两个月后，法院开庭，判处何代兵２年有期徒刑。
儿子在建筑工地干活，端午节快到了，大伙等着工钱过节，老板却拒发工资。
单元阶梯化教学4件套单元复习六语上第7单元课件
zhá 油炸 jīn 不禁 炸 禁 zhà 炸弹 jì n 禁止 禁闭
知识点四、反 义 词
普通（特殊） 热闹（冷清） 亲昵（ 生疏 ） 虚伪 ） 怀疑（信任 ） 灵活（笨拙 ） 诚实（ 接受 ） 焦躁（ 冷静 ） 保留（丢弃 ） 拒绝（ 迅速（缓慢 ） 轻松（ 紧张 ） 粗糙（ 精致 ） 朦胧（清醒） 不甘落后（ 自甘堕落） 炯炯有神（ 目光呆滞 ）
威风凛凛： 声势或气派令人敬畏。 排山倒海： 比喻力量强，声势大。 豪迈：气魄大；勇往直前。 泣不成声： 哭不出声来。形容十分悲痛。泣， 小声哭。 唏嘘： 哭泣后不自主地急促呼吸。 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 震耳欲聋： 形容（眼睛）明亮，有神采。 炯炯有神： 激越： （声音、情绪等）强烈、高亢。 横遭不幸： 意外遭遇不幸。横：意外。 势不可当： 来势迅猛，不可抵挡。
原来，有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。 两只小鸭子吓得脸色发白尖叫着：“妈妈，快过来 救救我们。这里又脏又臭又呛人，我们快受不了 啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁，却力不从心。 就在这个危急的时刻，鸭妈妈突然想起了舍己 救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班 的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警 求助。巡警们却把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急 了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向他们发出了哀求 的声音。巡警们瞪大眼睛，似乎听懂了鸭妈妈要说 的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便 紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。
①没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼 呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里 泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
作者对嘎羧动作、神情的描写，细腻生动，寥寥几 笔却清晰地表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的 感情：“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”， 使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌 过去的深深留恋与回味！
第七单元：整理与提高(单元教案)2023-2024学年数学二年级下册-沪教版
第七单元：整理与提高（单元教案）2023-2024学年数学二年级下册-沪教版教学内容：本单元是数学二年级下册的第七单元，主要包括对之前所学知识的整理与提高。
具体内容包括：数的认识、数的运算、几何图形、测量、时间与货币等。
通过整理与提高，使学生能够巩固所学知识，提高数学能力。
教学目标：1. 巩固和深化学生对数学知识的理解和掌握，提高数学能力。
2. 培养学生主动参与学习、积极思考的习惯，提高解决问题的能力。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队合作意识。
4. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
教学难点：1. 对之前所学知识的整理和归纳，使之系统化。
2. 提高学生的数学思维能力，培养学生的创新意识和实践能力。
教具学具准备：1. 教师准备相关教学资料和教具。
2. 学生准备学习用品，如笔记本、文具等。
教学过程：1. 引入：教师通过提问或引导学生回顾之前所学知识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师通过讲解、示范等方式，向学生介绍整理与提高的方法和技巧。
3. 练习与讨论：学生通过练习和讨论，巩固所学知识，提高数学能力。
4. 小结与反思：教师引导学生进行小结和反思，总结整理与提高的方法和经验。
板书设计：1. 第七单元：整理与提高2. 教学内容：数的认识、数的运算、几何图形、测量、时间与货币等。
3. 教学目标：巩固和深化学生对数学知识的理解和掌握，提高数学能力。
4. 教学难点：对之前所学知识的整理和归纳，使之系统化；提高学生的数学思维能力，培养学生的创新意识和实践能力。
5. 教学过程：引入、新课导入、练习与讨论、小结与反思。
作业设计：1. 巩固练习：布置一些与整理与提高相关的练习题，让学生在课后进行练习。
2. 思考题：设计一些思考题，让学生在课后进行思考和讨论。
3. 创新实践：设计一些创新实践题目，让学生在课后进行实践和探索。
课后反思：1. 教师反思教学效果，总结教学经验，不断改进教学方法。
模块七第二单元讲义-
模块七第二单元讲义-(总20页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除环球教育学科教师辅导讲义2．It was/is＋强调部分＋that＋其他It_was in 1897 that a European chemist called Dr Felix Hoffmann produced aspirin from this chemical.在1897年，一位欧洲的名叫菲力克斯·霍夫曼的博士用这种化学药品制成了阿司匹林。
3．not only置于句首的倒装结构Not_only_has aspirin proved vital for reducing fever and helping stop pain，but there are also other things that aspirin can help with.阿司匹林不仅被证明对于退烧、止痛必不可少，而且还有其他用途。
4．on doing sth.一……就……On_arriving_at the hospital reception，we saw there were a lot of people there.一到达医院的接待处，我们就看见那里有很多人。
5．while连接并列句，表对比Some acupuncturists insert needles at or near the body part affected by the disease，while others select points according to the symptoms that the patient has.一些针灸师在受该疾病影响的部位或其附近插入针头，而另外一些则根据病人的病症选择扎针的位置。
二．Explanation(精讲)：解析7个考纲单词1．vital adj.对……极重要的，必不可少的Not only has aspirin proved vital for reducing fever and helping stop pain，but there are also other things that aspirin can help with.阿司匹林不仅被证明对于退烧、止痛必不可少，而且还有其他用途。
部编版三年级上册语文课件-第7单元巩固提升精练7ppt上课用
着满背的红枣离开了。
• 十三、阅读小天地。
• 可爱的小鸡
• 我家养了几只小鸡，我很喜欢它们。
• 小鸡身上的毛是黄色的，身子圆圆的，像一 个黄色的小绒球。它们的耳朵很小，藏在眼 睛后面的毛中，如果你不仔细看，还以为它 们没有耳朵呢！它们都有一张尖尖的嘴，用 来啄食物。
• 这些小鸡可有趣啦！有一次，我和小鸡在玩 儿，忽然一只小鸡发现了一条又肥又嫩的虫 子，它飞快地跑过去咬住了虫子的一头；另 一只小鸡也发现了，跑过去咬住了虫子的另 一头。它们你争我抢，毫不相让，突然，小 虫断了，两只小鸡都摔了个大跟头。我看着 它们那调皮的样子，忍不住哈哈哈大笑，笑 得肚子都疼了。
部 编 版 三 年 级上册 语文课 件-第7 单元巩 固提升 精练7p pt上课 用
部 编 版 三 年 级上册 语文课 件-第7 单元巩 固提升 精练7p pt上课 用
• 1．给下列加点字选择正确的读音，用“——” 标出来。
• 藏在(zànɡ c_á_n__ɡ)
• 相让(xiānɡ x_i_ā_n_)
的声音：风，是大自然的音乐家
• ①_____水__，_也__是__大_自__然_的__音_乐__家_________；
•②
动物是大自然的歌手
__________________________________；
•③ __________________________________。
• 2．“鸟最快活的时刻最容易被猎人打中”的
部 编 版 三 年 级上册 语文课 件-第7 单元巩 固提升 精练7p pt上课 用
偷 小偷 愉 愉快 榆 榆树 喻 比喻
跑 跑步 泡 水泡 炮 炮火 袍 旗袍
• 五、填近义词。
• 美妙——( 奇妙 ) 温柔——( 轻柔 )
7四年级下册语文第七单元复习课件(讲课用)
六、双引号的作用：
A表示直接引用。 （引用他人的话或成语、格言、诗词等 ） B表示特定称谓。 （有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等 。） C表示特殊含义。 （引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思 ） D表示突出强调，引起注意。 E讽刺
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（B）
四、我知道正确读音是哪个。
违背（wěi wé√i） 固执（zh√í zhì） 塑像（s√ù suò）
打扰（jiǎo rǎ√o） 榨干（zà zh√à） 香喷喷 （pē√n pèn）
不禁（jī√n jìn）
一刻钟（ké k√è） 贫瘠（√jí jǐ） 开辟（p√ì bì）
似的（s√hìsì） 活泼（bō p√ō） 仍旧（rén√g rēng） 伺候（sì c√ì）
D 伺候（sì）贫瘠（jí）诱人（yòu）榨菜（zhà）
省略（lüè） 塑像（sù） 伺候（cì）
2、下列字形完全正确的一组是（C）
A 邀请 挚友 B 诞生 信奉 C 径自 猛然 D 坚毅 绣花
辨论 塑像 打拢 激烈 抱歉 疑惑 荒凉 喧布
大声说话， 声音杂乱。
辩论 打扰
宣布
公开说出， 散布。
3、 “仪态端庄”的“端”意思正确的B是（ ）
四年级下册 语文第七单元全神贯注 • 鱼游到了纸上 • 父亲的菜园
二、读读写写：
辩论 寻常 解答 信奉 容许 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布 固执 栏杆 罢了 境界 绣花 厂徽 聋哑人 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体
请你说说在书写这几个字的时候应该注意什么？
辩释执
徽澈融
辨辩 辫 瓣
分（辨） （辩）论 （辫）子 （辩）护
部编版语文五年级下册第七单元学习力提升知识点名师梳理
部编版语文五年级下册第七单元学习力提升知识点名师梳理（此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。
“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。
让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。
提升学习力，我能行！人文主题：“读万卷书，行万里路。
”各地的风俗人情，风光景色各不相同，各有特色，都能让我们沉醉其中，感受大自然的美好和人类无穷的智慧。
本单元共编排三篇课文，包括《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》。
语文要素：注意体会静态描写和动态描写的表达效果。
本单元学习的文章：《威尼斯的小艇》带我们走进意大利的威尼斯，感受这座水上城市的独特之处。
《牧场之国》带我们来到荷兰，看一看这个水之国、花之国和牧场之国奇异的景色《金字塔》让我们充分认识金字塔这人间奇迹，感受古埃及人民的聪明才智。
一、汉字考点易读错的字：纵．(zòng)横船艄．(shāo) 窗帘．(lián) 祷．(dǎo )告小艇．(tǐng) 雇．佣(gù) 仪．式(yí) 哗．(huá)笑停泊(bó) 船舱(cāng) 沉寂(jì) 仿佛(fú)笼罩(lǒng)转弯(zhuǎn）夹住(jiā ) 簇拥（cù）垫子（diàn）远眺(tiào) 吆喝(yāo he)毡房（zhān）牛犊（ dú）膘肥（biāo）爵士（jué）哞哞叫（mōu）牲畜（chù）满载（zài）无垠（yín）镶嵌（qiàn）牛圈（juàn）铸成（zhù）不愧（kuì）熠熠发光（yì）遐想（xiá）幽思（yōu）润泽(zé) 埃菲尔（fēi）澄澈(chéng) 译名 (yì) 惭愧(kuì) 遐想( xiá)埃及(āi) 黏着(nián)着想(zhuó) 刀刃(rèn)泛滥(làn) 淤泥(yū) 翘起（qiào）湛蓝(zhàn)必考多音字：哗⎩⎨⎧huā（哗哗）huá（哗笑） 澄⎩⎨⎧chéng （澄澈）dèn ɡ（澄沙） 叉 翘 载 着散步 （s àn ） 散文（s ǎn ）易写错的字纵．横 船艄． 垫．子 窗帘． 保姆． 祈祷． 雇．主 簇．拥 码．头 仪．态 远眺． 骏．马 飞驰． 辽．阔 板凳． 吆．喝 铃铛．． 恢．复 牲畜．“艇”:右部是“廷”,不要写成“延”。
二年级数学上册教案-第7单元 总复习第2课时 练习课 西师大版
二年级数学上册教案-第7单元总复习第2课时练习课西师大版教材来源：西师大版二年级数学上册教学目标：1. 巩固学生对本册数学知识的掌握，提高运用所学知识解决问题的能力。
2. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生良好的学习态度，激发学生对数学的兴趣和求知欲。
教学内容：1. 对本册数学知识进行系统复习，包括数的认识、数的运算、几何图形、测量、时间、统计等。
2. 通过练习题，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 对学生进行学习方法指导，培养学生自主学习的能力。
教学重点：1. 巩固学生对本册数学知识的掌握，提高运用所学知识解决问题的能力。
2. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生数学思维能力和解决问题的能力。
教学难点：1. 如何引导学生对所学知识进行系统复习，使学生在复习过程中能够查漏补缺。
2. 如何设计练习题，使学生在练习过程中能够巩固所学知识，提高实际操作能力和解决问题的能力。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本节课的内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2. 学生回顾本册所学数学知识，教师提问检查学生对知识的掌握情况。
二、系统复习1. 教师引导学生对数的认识、数的运算、几何图形、测量、时间、统计等知识进行系统复习。
2. 学生通过自主学习、合作交流等方式，查漏补缺，巩固所学知识。
三、练习巩固1. 教师设计练习题，包括基础题、提高题和拓展题，引导学生进行练习。
2. 学生独立完成练习题，教师巡视指导，解答学生的疑问。
3. 学生相互交流解题方法，分享学习心得。
四、总结提升1. 教师引导学生对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识。
2. 学生谈收获和感悟，教师点评并给予鼓励。
五、作业布置1. 教师布置适量的课后作业，巩固本节课所学知识。
2. 学生认真完成作业，家长签字确认。
教学反思：本节课通过系统复习和练习巩固，使学生对本册数学知识有了更加深入的了解和掌握。
第七单元能力提升知识点复习(教案)一年级上册语文统编版
第七单元能力提升知识点复习（教案）一年级上册语文统编版一、教学目标1. 巩固第七单元所学知识，提高学生的语文能力。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生学习语文的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
二、教学内容1. 字词积累与应用2. 句子阅读与理解3. 诗歌鉴赏与朗读4. 写话训练与指导三、教学重点与难点1. 教学重点：字词积累与应用，句子阅读与理解，诗歌鉴赏与朗读，写话训练与指导。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的合作意识和创新精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解字词、句子、诗歌及写话的基本知识和技巧。
2. 情境教学法：创设情境，激发学生的学习兴趣和参与意识。
3. 小组合作学习法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学以致用。
五、教学过程1. 导入新课：简要回顾第七单元所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 字词积累与应用：引导学生复习本单元所学字词，通过听写、默写、填空等形式检查学生的掌握情况。
同时，设计一些练习题，让学生运用所学字词解决实际问题。
3. 句子阅读与理解：挑选一些具有代表性的句子，让学生阅读并理解其含义。
引导学生分析句子的结构、语法和修辞手法，提高学生的阅读理解能力。
4. 诗歌鉴赏与朗读：选取一首与本单元主题相关的诗歌，引导学生从作者背景、诗歌意境、修辞手法等方面进行鉴赏。
同时，让学生朗读诗歌，培养他们的语感和朗读技巧。
5. 写话训练与指导：根据本单元所学内容，设计一个写作主题，让学生进行写话训练。
在写作过程中，教师进行个别指导，帮助学生解决写作中遇到的问题。
6. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点知识。
7. 作业布置：布置一些与本节课内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、教学反思1. 教师在授课过程中要注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
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(2013·启东中学期末考试)下图为广州市不同年份常住人口数量统计图。
读图回答1～2题。
1．据图分析，下列说法正确的是()A．城市人口不断增加，农村人口逐年下降B．2001年前城市人口增加主要源于当地农村人口的转化C．2001年后农村人口向城市转移的速度加快D．广州未来的城市化速度将不断加快2．近年来引起广州城市化水平变化的根本原因是()A．国家户籍政策的调整B．社会生产力的发展C．乡村基础设施的完善D．城市用地规模扩大解析：第1题，从图上可以看出，广州市的城市人口逐年增加，而农村人口在1983～1995年数量变化不大，2001年略微增加，之后迅速减少，故A项错误；受我国人口政策影响，在2001年之前，内地人口大量涌向珠江三角洲等东南沿海，造成广州市城市人口迅速膨胀，故B项错误；2001年以后，该地区农村人口迅速减少的主要原因是当地城市化速度加快，农村人口向城市移动的速度加快，故C项正确；2007年，广州市农村人口数量比原来小得多，其城市化速度将变慢，故D项错误。
第2题，从图中可以看出近年来广州市城市人口比重呈上升趋势，造成这一现象的根本原因是社会生产力得到发展，而乡村基础设施的完善可能会导致逆城市化现象的产生。
答案：1.C 2.B下图为甲、乙两类国家人口数量变化图，据此回答3～4题。
3．表示发展中国家城市人口的图例是()A．①B．②C．③D．④4．发达国家城市人口增长速度最快的时期是()A．1920～1940年B．1940～1960年C．1960～1980年D．1980～2000年解析：第3题，读图并根据所学知识可知，①表示发展中国家农村人口；②表示发展中国家城市人口；③表示发达国家农村人口；④表示发达国家城市人口。
第4题，读图并根据所学知识进行判断即可。
答案：3.B 4.A城市房地产业的发展与城市化进程密切相关。
下图为城市房地产业的发展规律示意图，回答5～6题。
5．城市化速度最快和城市发展水平最高的阶段，分别是()A．①②B．②③C．②④D．③④6．目前，我国许多城市在郊区建设公租房和经济适用房，考虑的主要区位因素是() A．土地价格B．商业布局C．交通条件D．环境质量解析：第5题，②阶段房地产发展最快，表明城市化速度最快；④阶段房地产发展出现了减缓，表明该城市的发展已比较成熟，其它相关二、三产业也已经发展起来了。
第6题，目前我国许多城市在郊区建公租房和经济适用房，考虑的主要区位因素是土地价格。
因为郊区的土地价格较低，建设费用低。
答案：5.C 6.A(2012·高考浙江卷)美国东北部大城市带(亦称波士华城市带)是世界上形成最早、发育最为成熟的大城市带。
下图为“1970～2008年波士华城市带五个大城市中心城区人口增长率变化和城市带人口增长率曲线示意图”。
完成7～8题。
7．关于波士华城市带城市化进程的叙述，正确的是()A．Ⅰ阶段各大城市中心城区人口减少，出现逆城市化B．Ⅲ阶段与Ⅱ阶段相比，波士顿市的中心城区人口增多C．Ⅳ阶段后，各中心城区人口负增长状况得到有效抑制D．Ⅳ到V阶段，巴尔的摩市的人口逐渐向中心城区集聚8．影响Ⅳ～V阶段波士华城市带各大城市中心城区人口变化的主导因素是()A．交通状况B．产业结构C．人口政策D．自然环境解析：第7题，本题是对城市化进程的考查。
依示意图可看出在Ⅰ阶段城市带人口增长率变化不大，但五个城市中心城区人口增长率变化均为负值，说明市中心人口外迁较明显，即出现逆城市化，故A项正确；Ⅲ阶段与Ⅱ阶段相比波士顿中心城区人口增长率由正值变为负值，故波士顿中心城区人口减少，B项错误；Ⅳ阶段后，费城和巴尔的摩的中心城区人口增长率仍为负值，故人口为负增长，仍为逆城市化现象，故C项、D项均错误。
第8题，Ⅳ～V阶段波士华城市带各大城市中心城区人口变化的主导因素应是社会经济因素，故D项错误，在美国等发达国家交通条件普遍较好，故A项错误；美国在1970～2008年并没有颁布特殊的人口迁移政策，故C项错误；在此阶段引起人口从市中心到郊区迁移的只能是产业结构调整，故B项正确。
答案：7.A8.B(2013·皖中名校联合体高三第一次联考)浙江温州在改革开放30年中，私营企业大发展，“走过一村又一村，村村像城镇”和“走过一镇又一镇，镇镇像乡村”是对温州30年间城市化的写照。
完成9～10题。
9．温州城市化过程的特点主要表现为()A．单个城市规模迅速扩大B．郊区城市化C．中小城市迅速发展D．逆城市化现象明显答案：C10．温州城市化与经济发展之间的关系主要体现为()A．工业化推动城市化B．城市化缓解了城市就业压力C．城市化推动工业化D．城市化超前了经济发展答案：A(2013·郑州高三质检)读我国某地城市化过程发展阶段示意图，回答1～2题。
1．阶段Ⅰ所表示的城市化阶段是()A．初级阶段B．加速阶段C．逆城市化阶段D．再城市化阶段2．引起阶段Ⅱ形成的最主要原因是()A．城市内部经济的衰退B．乡村和小城镇发展超过城市C．城市环境状况的不断恶化D．轨道交通的发展解析：第1题，由图可知，阶段Ⅰ该地城市由市区向郊区拓展，属于城市化加速阶段。
第2题，由图可知，阶段Ⅱ出现城区人口向乡村与小城镇迁移的现象，这可能是由于城市中心区地价上涨，环境恶化。
答案：1.B 2.C(2013·莆田高三质检)城市化是区域经济和社会发展的结果。
下图为中国大陆沿海省区城市化水平及变动幅度状况图(2000～2005年)，表为近三次全国人口普查广东省人口统计情况表。
结合图表，完成3～4题。
3.下列叙述正确的是()A．各省区城市化水平与提高幅度呈正相关B．2005年沿海省区的城市化水平均超过全国平均水平C．2000～2005年环渤海省区城市化水平提高幅度均超过8%D．城市化水平及提高幅度与经济发展水平密切相关4．第六次全国人口普查结果表明，广东省已成为全国人口第一大省，但未进入人口老龄化的原因是()A．人口自然增长率高B．青壮年劳动力迁入数量大C．城市化速度减慢D．家庭规模减小解析：第3题，从图中可以看出，城市化水平与提高幅度没有单纯的相关性联系，故A选项错误；2005年广西的城市化水平为25%～35%，低于全国平均水平43%，故B选项错误；从图中可以看出，辽东半岛的城市化水平提高幅度为4%～6%，并没有超过8%，故C选项错误；由所学知识可知，城市化水平及提高幅度是与经济发展水平密切相关的，故D选项正确。
第4题，广东省成为我国人口第一大省的主要原因是其经济较为发达，提供了较多的就业岗位，能够吸引大量青壮年劳动力迁入。
答案：3.D 4.B5．(2012·高考上海卷)就地式城市化是指农村人口一般不离开居住地，而农村逐步向城镇转化，这是城市化的一种新趋势。
阅读下列图文资料，回答问题。
材料1：乐清市地处浙江省东部沿海，2010年常住人口约138.95万人，其中农村人口约占82.6%。
据2009年统计，农林牧渔业的从业人员为16.31万人，比1999年减少了约25%。
材料2：2009年以来，乐清市实现了电话、有线电视家家通；自来水受益村数达到858个，比重为94%；垃圾集中处理村数达811个，比重为89%；村级全民健身苑达715个，篮球场506个。
“十一五”期间，该市实行城乡免费义务教育，60周岁以上农村居民基础养老金享受率达到100%。
(1)归纳乐清市城市化过程中劳动人口结构、产业结构发生的变化。
(2)在城市化进程中，乐清市就地式城市化方式起到了显著作用。
分析乐清市就地式城市化过程中采取的主要措施。
(3)乐清市农村就地式城市化进程对我国城市化发展有什么意义？解析：(1)由材料1可知乐清市劳动力人口结构的变化，由图可知产业结构发生的变化。
注意从时间变化角度去说明问题。
(2)由图可知乐清市调整了产业结构，提高了第二、三产业的比重；由材料2可知乐清市完善了基础设施建设、提高了环境质量、建立了社会服务体系(全民健身苑、篮球场、养老金等)。
(3)明确“就地式城市化”的概念，与传统的城市化的弊端做比较，可知就地式城市化是我国农村城市化建设的一条新路，劳动力就地转化，既加快了我国的城市化进程，又避免了城市过度膨胀带来的问题。
答案：(1)从劳动人口结构变化看：从事农林牧渔业的从业人员2009年比1999年减少了约四分之一，表明农业劳动人口数量急剧下降。
从产业结构变化看：2010年与1978年相比，第一产业比重显著下降，第二、三产业比重均明显上升。
(2)建设现代化生活、文化娱乐和信息等基础设施；积极发展第二、三产业；加强环境建设，提高环境质量；建立社会公共服务体系，使农民享受城市人口一样的教育和养老服务，又保持乡村的特色生活方式。
(3)为我国广大农村城市化建设探索了一条新路；就地实现农村剩余劳动力的转化，缩小城乡差别；可以避免城市过度膨胀所带来的“城市病”(交通拥堵、住房紧张、环境污染等)。
6．(2013·福建六校高三联考)甲图是某城市略图，该城市有四个工业区，分别是钢铁、机械、轻纺和高新技术产业开发区；乙图是该城市2012年不同地点人口变动统计图。
读图，回答下列问题。
(1)若该城市工业布局比较合理，则盛行风向最可能是________风()A．西南偏西B．西北偏西C．东北偏东D．偏北(2)由此可知，该地最可能是下列哪一个城市()A．上海B．孟买C．新加坡D．伦敦(3)2012年该城市的A、B、C、D、E五地中，人口不断减少的是________，人口增加最快的是________。
(4)根据图示信息，简述该城市城市化的发展特征。
解析：从图中可知，工业主要布局在北部和东北部，若布局合理，该地盛行风向最可能是西南偏西。
(2)伦敦终年盛行西南风。
(3)从乙图中可知A地人口不断减少，E地增长最快。
(4)从图中可知城市向四周扩张，形成卫星城，城市人口向郊区迁移。
答案：(1)A(2)D(3)A E(4)老城区向四周扩张，城区面积不断扩大；城市人口由市中心向郊区与工业区迁移；可能形成新的卫星城(或出现逆城市化现象)。