2019-2020年九年级政治上册第九课学案鲁教版
2019-2020年九年级政治全册 第9课 第1框 民族精神耀中华教案 鲁教版
2019-2020年九年级政治全册第9课第1框民族精神耀中华教案鲁教版”精神、航天精神、女排精神、奥运精神……不正是民族精神的具体体现吗？民族精神光耀中华。
媒体展示：民族精神耀中华。
活动一：回顾历史，展示文明学生把提前进行资料搜集、整理和记录中华民族五千年文明成果，包括物质财富和精神财富两个方面交流展示。
见下表：（媒体展示）课堂交流之后，学生讨论：灿烂的中华文明和和党的优良传统作风之间的关系如何？通过讨论，学生应明确如下认识：几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的民族精神。
中国共产党在领导全国人民进行革命、建设和改革的过程中，不断结合时代和社会发展要求，为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。
传统文明只有结合新的时代和实践加以继承和发展，才能放射出更加绚丽的光彩。
教师：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”中华上下五千年，从古代的四大发明，到现在的神舟五号载人飞船顺利返航；从“小米加步枪”到两弹一星；从林则徐虎门销烟到甲午海战到今日的保钓行动；从“东亚病夫”到奥运金牌世界第二。
无不深深地打动着我们每一位中华儿女的心，使我们从内心深处体会到了中华的温暖，祖国的伟大。
我们为中华民族而欢呼，为祖国感到无比的自豪。
由此总结：在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
媒体展示：五千年文明熔铸民族魂。
活动二：小品表演，内化行为编演《愚公移山》，愚公一家被大山阻挠，但他们挖山不止，坚持不懈，其心之诚终于感动玉帝，他派神仙搬走了两座大山。
舞台道具及场景的布置可适当从简。
《愚公移山》中的两座大山可用书包代替。
学生从中明白了面对任何困难都不能退缩，要对自己有信心的道理。
通过创编，学生的意志、恒心、毅力都有很大的提高。
在学生们领略我们祖先闪闪发光的聪明才智时，加强了对博大精深的民族精神的理解，增强了作为炎黄子孙的民族自豪感和爱国主义情操-----如有帮助请下载使用，万分感谢。
鲁教版初三思品9课学案
第九课弘扬和培育民族精神第一课时民族精神耀中华一、学习目标1、知道民族精神的含义，认识弘扬和培育民族精神和时代精神的重要性。
2、提高分析历史人物、历史文化事件和各种文化现象的能力以及解决问题的能力。
3、增强对中国文化的认同感，培养学生爱国主义情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
二、知识提纲1、中国共产党在民族精神发展历程中起到什么作用？中国共产党为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。
2、共产党如何丰富和发展了中华民族精神（列举精神）民主革命时期——井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神。
建国后——铁人精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等等。
3、新时期能体现时代色彩的民族精神有：竞争意识、民主法制意识、求知精神、开拓创新精神、爱岗敬业精神、无私奉献精神、服务社会奉献社会精神、积极承担责任精神等4、民族精神的内涵（什么是伟大的民族精神?）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
5、为什么弘扬和培育民族精神？（或弘扬和培育民族精神的重要意义？民族精神的作用？）作用：(1)民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
(2)民族精神对内具有凝聚和动员全民族的力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。
（弘扬和培育民族精神在新时期的现实意义）(3)在全面建设小康社会和加快现代化建设的关键时期，继续弘扬和培育民族精神，全国各族人民才能形成强大的凝聚力，团结一致，以自强不息的精神状态取得新的胜利，把现代化建设的美好蓝图变成现实，展现中华民族的伟大风采。
三、巩固提高1、(2009·内江中考)2008年度感动中国人物，最后的特别奖颁给了全体中国人。
组委会认为，2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向中国和世界交出了满意的答卷。
九年级政治全册 第3单元 关注国家的发展 第九课 弘扬和培育民族精神 第1框《民族精神耀中华》教案 鲁教版
充分感悟我们中华民族精神的博大精深，培养爱国主义情感，树立民族自豪感、自尊心、自信心。
教学重点难点
教学
重点
民族精神的基本内涵；民族精神是中华民族的精神支撑。
教学
难点
民族精神的产生、特点。
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、创设情境，导入新课
师出示隐形的翅膀孟天雷的事迹。
雷庆瑶3岁时被电击致失去双臂，但却克服困难学会用双脚穿衣、做饭、吃饭、写字、缝补衣裳、骑自行车、游泳、绘画等等。因成功出演电影《隐形的翅膀》女主角，获2007年华表奖优秀儿童女演员奖。雷庆瑶被称为“东方维纳斯”、“断臂天使”。2011年8月，荣获第二届“四川省助人为乐道德模范”称号；9月，获第三届全国道德模范提名奖。
思考：雷庆瑶身上哪些品质让你感动？
生说，师点拨，导入新课。
二、学习目标
1、知道我国民族精神的基本内涵。
2、知道弘扬和培育民族精神的伟大意义。
三、共同探究
(一)寻根民族之魂
1、学生搜集催人奋进的神话传说、历史典故、名人名言，思考：这些神话传说、历史典故、名人名言代表着什么？有什么特点？
生说，师引导，点拨。
生说，师引导，点拨。
5、共同探究
2016年10月17日7时30分，神舟十一号飞船在中国酒泉卫星发射中心发射升空，飞行乘组由两名男性航天员景海鹏和陈冬组成，景海鹏担任指令长。10月19日凌晨，神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对接成功。神舟十一号飞船将在太空开展一系列科学实验及科普活动表格，学生根据所给的历史典故、名言警句，分析它所体现的民族精神是什么？
生说，师引导，点拨。
3、师引导学生总结：民族精神的基本内涵。
4、教师利用图示，讲解民族精神的产生及特点。
2019-2020年九年级政治全册 9.2 高擎民族精神的火炬导学案 鲁教版
2019-2020年九年级政治全册 9.2 高擎民族精神的火炬导学案鲁教版【导学目标】1.通过自主预读教材，知道弘扬和培育民族精神是我国文化建设的重要任务；青少年如何以实际行动弘扬和培育民族精神。
2.学会弘扬和培育民族精神的途径和方法，提高对不同文化的分析鉴别能力。
3.树立民族自尊心、自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
【自主预习案】1.在文化建设中弘扬和培育民族精神（1）我国的社会主义现代化建设包括__________建设、________建设、_______建设、_______建设四个方面。
（2）弘扬和培育民族精神是我国社会主义_______建设极其重要的任务。
大力弘扬和培育民族精神才能更好地发展我国的_________，促进社会主义________建设。
（3）提高全民族的__________素质和___________素质，培养一代又一代有_______、有______、有__________、有________的公民，是社会主义精神文明建设的根本任务。
（4）弘扬和培育民族精神，要以马列主义、_________、____________和____________重要思想为指导，深入落实___________，这是我们进行文化建设的“主心骨”。
（5）新时期弘扬和培育民族精神，最重要的是坚持____________，结合___________发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。
2.火炬在我们手中（1）我们要以__________的态度，_______接受民族精神教育。
（2）在学校生活中，积极参加_______________是我们培育民族精神的有效途径。
【课堂探究案】探究一：在文化建设中弘扬和培育民族精神当前，我市正在大力加强“四个潍坊”建设。
小薇和她的同学们决定行动起来做些力所能及的事情。
下面是他们就其中的“文化建设”所开展的部分探究活动。
调查访谈：调查发现，不少中学生喜欢过西方节日，而对我国的传统节日不怎么感兴趣。
2019年九年级政治全册第三单元关注国家的发展第9课弘扬和培育民族精神第二框高擎民族精神的火炬教案鲁教版
2019-2020学年九年级政治全册-第九课-第1框-民族精神耀中华教案-鲁教版
教学目标
[情感、态度、价值观]
使学生认识到民族精神是一个国家不赖以生存和发展的基础，以实际行动弘扬和培育民族精神，增强对中国文化的认同感
[能力]
培养学生搜集、整理资料的能力，提高分析解决问题的能力
[知识]
知道民族精神的含义；用和微笑教学
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
6、师生交往互动、课堂气氛
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
7、教堂媒体恰如其分的运用
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理
学生学习状况
9、学生听课的反应
认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ）
展示录像
看到以上场面，你有何感受？
教师总结：
民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑
走进生活，弘扬民族精神
指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解
学生讨论后发表自己的见解
大家谈＿＿在这节课中我的收获
我认为应该怎么样？
思考
回答
讨论并说出自己的感受
师生共同归纳本课知识
形成系统的知识结构
用简洁的语言来说明在本课中的收获
以后怎么做？
做题
补偿训练
30`
40`
45`
课堂教学反思
本节课教学设计讲授时间
实际教学时间
整体感觉
1、自我感觉这节课的教学成功吗？
成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）
2、授课后感到快乐吗？
成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）
3、值得咀嚼的精彩片断
4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断
九年级政治第九课第2框高擎民族精神火炬教案鲁教版
高擎民族精神的火炬中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
2019-2020年九年级政治全册 9.1.1《民族精神耀中华》教案 鲁教版
2019-2020年九年级政治全册 9.1.1《民族精神耀中华》教案鲁教版课标内容四、4.1知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中过特色社会主义的指导思想。
四、4.6了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
教育目标情感、态度和价值观：增强对中国文化的认同感；增强热爱社会主义祖国的的情感和作为中国人的民族自豪感。
能力：能够通过对历史和现实事件的感悟，增强弘扬和培育民族精神的能力；提高弘扬和培育民族精神与社会主义精神文明建设之间关系的理解能力。
知识：知道中华民族精神的内涵；了解弘扬和培育民族精神的指导思想、基本要求和基本原则；知道弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设及其重要的任务。
过程与方法：通过讨论、探究、列举等方法来了解民族精神在各个历史时期的具体体现及伟大作用。
教学重点：1.我们应该怎样弘扬和培育民族精神。
2.青少年学生在实际行动中怎样弘扬和培育民族精神。
课时安排：四课时授完。
（一）民族精神耀中华教学内容：讲授第一框：民族精神耀中华。
课时安排：两课时授完第1课时教学内容：五千年文明熔铸民族魂。
导学过程：（一）导入本课1、导入语：（详见教材P99页）2、板书标题：（一）民族精神耀中华（二）新课导学知识点一：五千年文明熔铸民族魂1、民族精神的形成与发展教材支持：中华民族是一个历史悠久的伟大民族，几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的民族精神。
在数千年的奋斗中，中国人民以其不屈不挠、可歌可泣的斗争事迹奏响了一曲曲民族精神的壮美旋律，无数英雄豪杰、仁人志士以其振聋发聩的至理名言向世人昭示了中华民族精神的生生不息、一脉相承。
基本观点：①中华民族是一个历史悠久的伟大民族，几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的民族精神。
②中国人民不屈不挠的斗争业绩是民族精神的最好明证，无数人人志士的至理名言向世人昭示了中华民族精神的生生不息、一脉相承。
2019-2020年九年级政治全册《第九课 第1框 民族精神耀中华》导学案 鲁教版
2019-2020年九年级政治全册《第九课第1框民族精神耀中华》导学案鲁教版任务二：民族精神：中华民族的精神支撑合作交流： 1、阅读课本P101材料，讨论后面的问题。
归纳：民族精神是中华民族的，是中华民族赖以和的精神支撑。
靠着民族精神的支撑，中国人民改造了恶劣的，抵御了，延续了伟大的；靠着民族精神的支撑，全国人民在党的领导下，争取到民族的和，推翻了，建立了，实现了国家的初步。
2、结合课本P103图片及材料，谈谈当前我国为什么还要弘扬民族精神？归纳：（1）、民族精神对内具有和民族力量的作用，对外具有展示的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家强弱的重要尺度。
（2）、培育和弘扬民族精神，有利于全国各族人民形成强大的，保持精神状态；二、合作探究1、9月是“中小学弘扬和培育民族精神月”你参加了那些文化活动，参加这些活动你有什么体验,请与同学交流。
2、议一议：请列举我国传统文化中那些是糟粕，哪些是精华？我们采取了哪些形式使精华得以继承和发扬？3．亮出你的观点：弘扬和培育民族精神就要挖掘中华民族的优秀传统文化遗产，避免受到外来文化的影响；弘扬和培育民族精神要充分汲取世界上其他民族的一切文化，才能保证其生机和活力。
4．火炬在我们手中传递阅读109页，从胡锦涛的话中，你有什么感想？三、展示纠错1、环节一：查一查：分组查找上述每个民族精神的内涵和时代背景，整理出来与同学们分享。
教师：刚才同学们列举了中华民族不同时期的典型的民族精神，这也是中华民族精神形成和发展的一个过程。
在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用？中国共产党为中华民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神我来提醒（如在曲阜举办孔子文化节，世博会会徽）回顾历史——抗日战争的胜利2、议一议：在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用？3、请同学们归纳一下我们伟大的民族精神吧。
四、学习小结：民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。
九年级思想品德全册 第九课 弘扬和培育民族精神 第一课时民族精神耀中华学案 鲁教版
第九课弘扬和培育民族精神第一课时民族精神耀中华（学案）教师寄语：民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
学习目标：1、情感、态度、价值观目标：使学生认识到民族精神是一个民族进步的灵魂，是中华民族的精神支撑，培养学生爱国主义情感，增强民族自尊心和自豪感。
2、能力目标：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高分析历史人物、历史文化事件的能力以及解决问题的能力。
3、知识目标：了解民族精神的形成、发展过程，知道民族精神的基本内涵；了解中国共产党在民族精神发展中的作用；认识民族精神在中华民族的发展中所起的作用。
学习重点：民族精神的内涵和民族精神的作用学习难点：民族精神是中华民族的精神支撑学习过程：一、教学准备：每位学生查找有关体现民族精神的名人名言2—3句、历史事件1—2个。
二、导入新课让一名学生生朗读导言，其他同学边看课本边认真倾听。
思考：“两弹一星”的成功靠的是什么？三、合作探究（一）：五千年文明熔铸民族魂1、阅读课本99页上的材料，谈谈读了这些名人名言的感受？2、交流各自查找的名人名言，感受伟大民族精神的具体体现。
3、阅读课本100页正文第一段，说明我国民族精神的形成有什么特点？4、阅读课本100页中间小字部分，说一说在新民主主义革命时期的民族精神有哪些？社会主义现代化建设时期有哪些？（结合教师介绍每个民族精神的内涵和时代背景，加以认识和感受。
）◆新民主主义革命时期的革命精神主要内容：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神和西柏坡精神神举例：西柏坡精神：谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗◆社会主义革命和建设时期中华民族精神的新发展主要内容：改革创新精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击“非典”精神举例：抗洪精神：万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献议一议：在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用？5、中华民族精神的内涵是什么？阅读课本设置的体现民族精神的事例，并交流各自列举的事例，感悟民族精神的气概，理解民族精神的内涵。
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2019-2020年九年级政治上册第九课学案鲁教版第一课时民族精神耀中华（学案）=教师寄语：民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
学习目标：1、情感、态度、价值观目标：使学生认识到民族精神是一个民族进步的灵魂，是中华民族的精神支撑，培养学生爱国主义情感，增强民族自尊心和自豪感。
2、能力目标：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高分析历史人物、历史文化事件的能力以及解决问题的能力。
3、知识目标：了解民族精神的形成、发展过程，知道民族精神的基本内涵；了解中国共产党在民族精神发展中的作用；认识民族精神在中华民族的发展中所起的作用。
学习重点：民族精神的内涵和民族精神的作用学习难点：民族精神是中华民族的精神支撑学习过程：一、教学准备：每位学生查找有关体现民族精神的名人名言2—3句、历史事件1—2个。
导入新课让一名学生生朗读导言，其他同学边看课本边认真倾听。
思考：“两弹一星”的成功靠的是什三、合作探究（一）：五千年文明熔铸民族魂1、阅读课本99页上的材料，谈谈读了这些名人名言的感受？2、交流各自查找的名人名言，感受伟大民族精神的具体体现。
3、阅读课本100页正文第一段，说明我国民族精神的形成有什么特点？4、阅读课本100页中间小字部分，说一说在新民主主义革命时期的民族精神有哪些？社会主义现代化建设时期有哪些？（结合教师介绍每个民族精神的内涵和时代背景，加以认识和感受。
）◆新民主主义革命时期的革命精神主要内容：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神和西柏坡精神神举例：西柏坡精神：谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗◆社会主义革命和建设时期中华民族精神的新发展主要内容：改革创新精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击“非典”精神举例：抗洪精神：万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献议一议：在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用？5、中华民族精神的内涵是什么？阅读课本设置的体现民族精神的事例，并交流各自列举的事例，感悟民族精神的气概，理解民族精神的内涵。
四、合作探究（二）：民族精神：中华民族的精神支撑1、阅读101页材料。
探究问题：中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而又惟一没有中断的文明？（认识民族精神的地位及历史意义。
）2、师述材料：（北京奥运赛场、上海世博会）让学生谈谈自己的感受。
（认识民族精神对内、对外的作用）3、思考：在全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设时期，为什么要继续弘扬和培育民族精神？4、讨论：在整个世界正在成为一个“地球村”的情况下，为什么还要弘扬我国的民族精神？课堂小结：：通过本课的学习，我知道了: 懂得了：达标训练：网络知识填空 1、民族精神的形成：中华民族是一个历史悠久的民族，中华民族创造了灿烂的_____________，也熔铸了伟大的___________。
（一）五千年文明熔铸民族魂 2、共产党对民族精神发展的作用:为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵，进一步______和______了中华民族精神。
3、民族精神的内涵：在五千年的发展中，中华民族形成了以______为核心的______、爱好和平、勤劳勇敢、______的伟大民族精神。
民族精神耀中华1、地位：民族精神是中华民族的___ 是中华民族赖以生存和发展的________.2、作用：民族精神对内具有___ ___________________的作用，对____________的功能，高昂的民（二）民族精神：中华民族祖精神从来就是衡量一个国家____________的重要尺度的精神支撑。
3、新时期弘扬和培育民族精神的意义：全国各族人民才能形成强大的________，团结一致，不畏艰难，以________的精神状态不断夺取新的胜利。
二、单项选择题1、在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以________为核心的伟大民族精神。
A、自强不息 B、国际主义 C、爱国主义 D、爱好和平2、在新中国成立后，所形成的民族精神有（）①大庆精神②长征精神③延安精神④抗洪精神⑤载人航天精神A、①②③④B、①③④⑤C、①④⑤D、②④⑤3、中华民族要自立于世界民族之林，就必须弘扬和培育民族精神。
这是因为（）A、民精神是社会主义物质文明建设的内容B、民族精神是一个民族生存和发展的精神支撑C、民族精神集中表现为艰苦奋斗精神D、民族精神就是中华民族的传统美德4、“死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”“乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
”这两首不同的诗篇抒发了作者相同的爱国情感，它们所体现的民族精神是（）A、艰苦奋斗B、团结统一C、渴望独立D、勤劳勇敢5、胡锦涛总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上指出：中国永远是维护世界和平的重要力量。
中国过去不称霸，今后也永远不称霸。
这说明（）A、中国人民希望祖国和平统一B、中华民族是爱好和平的伟大民族C、战争给人类带来巨大灾难D、中国经济、科技、军事相当落后三、非选择题2008年5月12日14时，四川汶川发生里氏8.0级地震。
这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。
地震重创约50万平方公里的中国大地!给四川人民带来了巨大的灾难。
在这次灾难中，也有一种巨大的精神力量在形成，在凝固，在升华，在感动着苍生万物，这种精神是“98抗洪”、抗击“非典”、抗击南方冰雪精神的延续与升华，是伟大的中华民族精神在新时期的再次集中呈现。
它，就是“抗震救灾精神”。
根据胡总书记的讲话，提炼抗震救灾精神则是：自强不息、顽强拼搏，万众一心、同舟共济，自力更生、艰苦奋斗。
抗震救灾的精神是这一切高贵美好的品格在共同抗击自然灾害的殊死搏斗中所形成的交汇点，时代精神和民族精神的交汇点，社会主义和爱国主义、集体主义的交汇点，革命英雄主义和社会主义人道主义的交汇点。
它使我们看到了波澜壮阔的改革开放时代中华民族精神的一次伟大升华。
面对巨大的灾难，中华民族总是在挫折中奋起，这其中的力量之源是什么？2、抗震救灾精神与中华民族精神的关系是什么？3、为什么要弘扬和培育中华民族精神？参考答案：选择题：1、C 2、C 3、B 4、B 5、B非选择题：民族精神始终是我们民族战胜困难的不解力量之源。
抗震救灾精神是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现。
①民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
②民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。
③在我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的关键时期，继续培育好和弘扬民族精神，全国各族人民才能形成强大的凝聚力，团结一致，不畏艰难，以自强不息的精神状态不断夺取新的胜利，把现代化建设的美好蓝图变成活生生的现实，展现中华民族的伟大风采。
第二课时高擎民族精神的火炬教师寄语：弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的任务，青少年要以实际行动弘扬和培育民族精神。
学习目标：【情感、态度、价值观】树立民族自尊心、自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
【能力目标】学会弘扬和培育民族精神的途径和方法，提高对不同文化的分析鉴别能力。
【知识目标】知道弘扬和培育民族精神是我国文化建设的重要任务；弘扬和培育民族精神必须要坚持的基本原则和根本要求；青少年如何以实际行动弘扬和培育民族精神。
学习重点：1、在文化建设中应怎样弘扬和培育民族精神2、青年学生应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神学习难点：在文化建设中弘扬和培育民族精神学习过程：一、课前准备：查阅资料，了解我国文化建设的主要内容，并展示交流我国文化建设的主要内容。
二、导入新课欣赏歌曲：《我的中国心》说一说：这首歌曲体现了一种怎样的民族精神？这首歌曲是一部优秀的文艺作品，它属于文化建设的内容，这给你什么启示？三、自主学习、合作探究（一）：在文化建设中弘扬和培育民族精神（国家怎样做）1、观看课本P104四幅照片，说一说：这四幅照片反映了什么内容？你参加过学校或当地有关部门组织的哪些又化建设活动？通过这些活动你有什么感受？2、阅读课本P104—106内容，回答问题：（首先独立完成，然后就疑难问题进行讨论交流，展示交流结果）（1）为什么要在文化建设中弘扬和培育民族精神？（2）怎样在文化建设中弘扬和培育民族精神？（弘扬和培养民族精神必须坚持的基本原则和根本要求）（3）我们进行社会主义文化建设的“主心骨”是什么？为什么必须坚持这一“主心骨”？（4）发展先进文化的内涵及根本任务是什么？（5）阅读课本P105中间小字部分，议一议：上述我国传统文化的经典文句中，哪些是精华可以继承？哪些是糟粕必须抛弃？继承传统民族文化中的精华有什么作用？（6）思考：我国将清明节、端午节等传统节日定为国家法定节日。
其主要目的是什么？我们对待民族传统文化的态度应该是什么？民族优秀传统文化对弘扬民族精神有何作用？（7）阅读P106 材料，思考：①韩国人将“身土不二”作为自己的座右铭对我国弘扬和培育民族精神有何借鉴之处？②我国对待外来文化的态度是什么？③借鉴外来优秀文化对弘扬民族精神有何重要作用？（8）填写P106有关体现时代要求的民族精神，感悟民族精神要与时俱进，不断创新。
四、自主学习、合作探究（二）：火炬在我们手中（青少年怎样做）阅读教材P107-109，回答以下问题。
（首先独立完成，然后就疑难问题进行讨论交流，展示交流结果。
）1、阅读课本P107材料，思考回答：（1）国庆节期间，天安门广场成为国旗的海洋说明了什么？（2）你是如何看待游客随意丢弃手持式国旗现象的？如果当时你在场会怎么做？为什么？2、我们青少年为什么要弘扬和培育民族精神？3、青少年应怎样弘扬和培育民族精神？（我们国家已经把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要内容，作为未来的建设者，我们中学生应该怎样做？）五、拓展升华：为弘扬和培育民族精神，我们在学习生活中要努力做到：刻苦学习、勤奋向上、、不怕困难、敢于创新、、、课堂小结: 通过学习，我知道了______________________________________我在今后的学习生活中要做到_____________________________________________。
达标训练：一、网络知识填空 1、要以马列主义、________________________________________为指导。
2、必须充分挖掘中华民族的_____________在文化建设中弘扬 _________。