苏教版小学美术二年级下册《18各式各样的椅子(一)》word教案
(苏少版)二年级美术下册教案各式各样的椅子教案1
（苏少版）二年级美术下册教案：各式各样的椅子教学目标让学生了解不同类型的椅子设计，并理解其设计原理。
培养学生的审美观察能力和创新思维能力。
引导学生运用所学的美术知识和技能，创作出独特的椅子设计作品。
教学内容椅子的历史和文化背景。
椅子的设计原理和制作工艺。
椅子的分类和特点。
创作个性化的椅子设计作品。
教学重点与难点教学重点：椅子的设计原理和制作工艺。
教学难点：如何引导学生运用所学的美术知识和技能，创作出独特的椅子设计作品。
教具与学具准备椅子的图片和实物。
美术用品，如画纸、颜料、画笔等。
制作椅子的模型材料。
教学过程1. 引入：通过展示不同类型的椅子图片，引发学生对椅子设计的兴趣。
2. 讲解：介绍椅子的历史和文化背景，以及椅子的设计原理和制作工艺。
3. 观察：让学生观察不同类型的椅子实物，分析其特点和设计原理。
4. 创作指导：引导学生运用所学的美术知识和技能，创作出独特的椅子设计作品。
5. 制作：学生根据自己的设计，制作椅子的模型。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，并进行相互评价和讨论。
板书设计椅子的历史和文化背景。
椅子的设计原理和制作工艺。
椅子的分类和特点。
创作个性化的椅子设计作品。
作业设计学生根据所学的知识，设计一款独特的椅子，并绘制出设计图。
课后反思教学内容是否充实，是否能够满足学生的需求。
教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和创造力。
学生的作品是否具有创新性和独特性，是否能够体现所学的知识。
教学过程中是否存在的问题，如何改进和优化教学方法。
通过本节课的教学，学生能够了解不同类型的椅子设计，并理解其设计原理。
同时，学生能够运用所学的美术知识和技能，创作出独特的椅子设计作品。
在教学过程中，教师应注重培养学生的审美观察能力和创新思维能力，并引导学生积极参与实践活动，提高他们的实践操作能力。
需要重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的实施步骤，直接关系到学生的学习效果和教学目标的达成。
二年级下册美术教学设计-第18课各式各样的椅子｜苏少版
教案名称：二年级下册美术教学设计——第18课各式各样的椅子一、教学目标1. 让学生了解和掌握椅子的基本结构，能够观察和描绘出椅子的主要部分。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够创作出具有个性和创意的椅子作品。
3. 提高学生的审美能力，使学生在创作过程中能够注重椅子的美观与实用。
4. 培养学生热爱生活、关注环境的态度，使学生能够从日常生活中发现美、创造美。
二、教学内容1. 学习椅子的基本结构，了解椅子的组成部分，如：座面、椅背、椅腿等。
2. 学习描绘椅子的方法，如：线条、形状、色彩等。
3. 创作一幅具有个性和创意的椅子作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握椅子的基本结构，学会描绘椅子的方法，创作出具有个性和创意的椅子作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美，将生活中的元素融入椅子创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：椅子图片、绘画教材、视频资料、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示不同款式的椅子图片，引导学生关注椅子的外观和结构，激发学生的兴趣。
2. 基本知识学习：讲解椅子的基本结构，如：座面、椅背、椅腿等，让学生了解椅子的组成部分。
3. 绘画技巧学习：讲解描绘椅子的方法，如：线条、形状、色彩等，引导学生学会观察和描绘椅子。
4. 创作实践：让学生自主创作一幅具有个性和创意的椅子作品，鼓励学生将生活中的元素融入创作中。
六、板书设计1. 板书内容：椅子基本结构（座面、椅背、椅腿）2. 板书形式：简洁的图示和文字相结合，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察家中的椅子，描绘出一幅椅子的作品，并附上简短的说明。
2. 鼓励学生将作品与家人分享，增进家人之间的交流。
八、课后反思1. 反思教学效果，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行改进。
2. 关注学生的创作过程和作品，了解学生的兴趣和需求，为下一节课的教学做好准备。
各式各样的椅子(一)(教学设计)苏少版美术二年级下册
各式各样的椅子（一）教学设计教学目标1.了解不同类型的椅子。
2.学习如何绘制简单的椅子。
3.激发学生对室内设计的兴趣。
教学准备1.准备不同类型的椅子图片或者实物展示。
2.准备纸张、铅笔和彩色笔。
3.准备PPT课件。
教学过程导入环节在黑板或者展板上展示一些椅子的图片，让学生们看一看并猜测这些椅子的用途，并鼓励学生们提出他们自己认为一把好的椅子应该具备的元素。
正文•第一步：椅子的分类介绍椅子的分类：按用途分，有餐椅、办公椅、沙发椅等；按材质分，有木质椅、金属椅、塑料椅等；按造型分，有一字脚椅、三角插脚椅、方形插脚椅等。
•第二步：简单的绘画老师先示范如何绘画一把简单的方形插脚椅，鼓励学生们模仿老师的步骤进行绘画。
•第三步：创意设计让学生们自由发挥，根据自己的想象和创意，设计自己喜欢的椅子，并注重椅子与周围环境的协调性和美观度。
•第四步：分享作品让学生们互相分享自己设计的椅子，并进行简短的介绍和点评。
教学方法本次教学采用了多种教学方法：1.展示椅子的图片或实物，让学生们通过观察、猜测等活动，了解不同类型的椅子。
2.示范绘画，让学生们看到老师的具体操作，更好地学会绘画技巧。
3.让学生自由发挥，通过创意设计体现自己的想象力和创造力。
4.分享作品，让学生们有机会展示自己的作品，并听取他人的意见和建议。
教学效果及评价通过本次教学活动，学生们了解了不同类型的椅子，并学会了如何绘画简单的椅子。
同时，通过自由创意设计，激发了学生们对室内设计的兴趣和热情，增强了他们的想象力和创造力。
最后，学生们在分享作品的环节中，展示出了自己的才华和创意，这也是本次教学成功的体现。
教学延伸将本节课的教学内容与日常生活相结合，鼓励学生们在日常生活中观察、挖掘、探究各种各样的事物，从而更好地培养学生的创造力和创新思维，提高他们的综合素质。
同时，老师也可以引导学生们去了解室内设计的相关知识，让他们更深入地了解椅子的设计和造型。
小学美术苏少版二年级下册《第18课各式各样的椅子(一)》省级名师授课教案优质课教案获奖教案2
小学美术苏少版二年级下册《第18课各式各样的椅子（一）》省级名师授课教案优质课教案获奖教案
公开课教案
教学目标：
1.培养学生的表现力和审美能力，激发学去的创造力和想象力度。
2.了解椅子的造型特征以及椅子的不同功能，学生欣赏椅子的设计艺术，并表达自己的感受。
3.能用多种材料、多种手法表现椅子。
教学重点：学会欣赏椅子的形式美，并从造型、色彩、功能上进行评述。
教学难点：体验设计中的色彩、造型、材质给人们的不同美感。
选择适当的材料制作，大胆尝试没计。
教学准备：
教师准备：图片资料、多媒体设备。
学生准备：彩色、作业纸。
教学过程：
一、导入：
1.出示礼盒，请学生折开并将物品拿出
2.欣赏物品
描述椅子的颜色、造型、功能等。
二年级下册美术教案第18课各式各样的椅子｜苏少版 (1)
备课日期
上课日期
第 课时
总第 课时
教学目标
1．了解椅子的造型特征以及椅子的功能，学会欣赏椅子并设计出有意思的椅子。
2．能用多种材料、多种技法表现椅子。
3．培养学生的表现力和审美能力，激发学生的创造力和想象力。
教学重点
了解椅子的造型特征，设计造型新颖别致的椅子，用多种材料制作出来
教学难点
选择适当的材料制作，掌握椅子的重心
教学准备
水彩笔、蜡笔或水粉颜料等。
教 学 过 程
二次备课
一、导入新课
1．由教师谈话引入课题：椅子是生活中必不可少的用具，你见过多少把椅子?哪一把最有趣?
今天这节课我们一起来认识椅子，了解椅子，看看谁见过的椅子更有趣，更有意思。
2．揭示课题：各式各样的椅子
二、讲授新课
三、学生作业，教师巡回指导。
用自己喜欢的材料画出你见过的有意思的椅子。
四、课堂小结
1．学生自我评价：展示作业，并向同学介绍自己见过的有意思的椅子。
2．同学互相评价：看谁画的椅子最有趣。
五、课后拓展
让学生在生活中寻找更有意思的椅子。
板书
设计
教学
反思
1．教师引导学生回忆自己坐过或见过的椅子，描述：椅子的外形，制作椅子的材料，各种椅子的
用途。
2．学生分小组交流各自收集的椅子图片和文字资料，说说这些椅子的外形特征和各自不同的功能。
3．学生欣赏书中的椅子，分析讨论：办公、学习、休息、看电影，椅子的用途不一样，形状也立该不一样，有人认为椅子让人坐得舒服、稳当、牢固就行了，美不美并不重要，这种说法正确吗?你的看法呢?
二年级下册美术教案-18各式各样的椅子(一)｜苏少版
二年级下册美术教案－18各式各样的椅子（一）｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过观察与描绘，学生能够理解并掌握椅子的基本结构与特点，并能够运用线条和色彩表达出椅子的美感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、表达力和创造力，提高美术欣赏和创作能力。
3. 情感态度与价值观：通过对椅子的艺术创作，学生能够培养对生活用品的审美意识，增强对艺术与生活的联系和热爱。
教学内容1. 椅子的发展历史与设计特点：简要介绍椅子的起源、发展及其在不同历史时期的风格变化，让学生了解椅子不仅仅是生活用品，也是艺术和文化的载体。
2. 椅子的结构与功能：分析椅子的基本结构，如椅面、椅背、椅腿等，以及其设计如何满足人们的生活需求。
3. 椅子的艺术表达：通过观察不同风格和材质的椅子，引导学生发现椅子在形状、线条、色彩等方面的美感，并鼓励他们用自己的方式表达出来。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握椅子的基本结构和设计特点，并能够运用线条和色彩进行艺术表达。
2. 教学难点：如何引导学生发现椅子的美感，并用自己的方式表达出来。
教具与学具准备1. 教具：多种风格的椅子图片、实物模型、美术教材、PPT等。
2. 学具：纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画材料。
教学过程1. 导入：利用PPT展示不同风格的椅子图片，引起学生的兴趣，并提出问题引导学生思考椅子的功能和设计特点。
2. 观察与讨论：分发椅子实物模型或图片，让学生分组观察、讨论，并分享他们的发现。
3. 示范与指导：教师通过示范，展示如何用线条和色彩表达椅子的美感，并指导学生进行实践。
4. 创作与表达：学生根据自己的观察和理解，进行椅子的艺术创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。
板书设计1. 二年级下册美术教案－18各式各样的椅子（一）2. 内容：包括椅子的发展历史、结构与功能、艺术表达等要点，以及学生的创作步骤和注意事项。
第18课 各式各样的椅子(一)(教学设计)2022-2023学年美术二年级下册
第18课各式各样的椅子（一）教学设计一、教学背景分析本课程是美术二年级下册的第18课，本章内容主要涵盖了各式各样的椅子。
学生在此课程中，将会学习到不同种类、形态、颜色、材质的椅子，以及不同种类椅子的用途、设计理念等方面的知识。
同时，学生还将学习如何在绘画中绘制椅子，如何利用线条、色彩、形态等元素表现椅子的特点。
二、教学目标1. 知识和能力目标•了解不同种类、形态、颜色、材质的椅子；•掌握绘制椅子的基本方法和技巧；•能够在画面中利用线条、色彩、形态等元素表现椅子的特点。
2. 情感态度目标•培养学生对不同种类椅子的欣赏和喜爱；•培养学生对于艺术的热爱和创造力；•培养学生观察、动手、思考和表达的能力。
三、教学内容及安排1. 教学环节设计教学环节内容安排时间分配了解椅子种类展示不同种类的椅子图片10 分钟椅子的绘画特点演示用线条、色彩表现椅子20 分钟绘制椅子内容安排60 分钟2. 教学具体步骤（1）了解椅子种类（10分钟）老师要求学生向前展示椅子种类的图片，让学生一张一张地观察，看出每张图片所对应椅子的种类、形态、颜色和材质。
观察完毕后，老师引导同学们进行讨论，让学生梳理出各种椅子的特点，并让学生在画纸上简单画出他们觉得最有特点的椅子。
（2）椅子的绘画特点（20分钟）老师演示如何绘制椅子，并通过使用线条、色彩等元素表现椅子的特点。
简要内容为：•椅子的基本线条不止是直线和曲线，它还具有宽、窄、粗细和灰度等方面的变化。
因此，在绘画中要注重把握椅子的线条和线条的变化。
•椅子的颜色可以加强椅子的表现力，表现椅子的不同特点。
在绘制椅子时，考虑椅子的整体色彩、强调的色彩和衬托的色彩等色彩组合，使画面更加丰富。
•在椅子的背景、构造和造型等方面，也可以做一些创新。
可以增加椅子的贴近感，或者通过变形的手法表现椅子的形态。
（3）绘制椅子（60分钟）老师布置作业，要求同学们在自己的练习本上画出一张自己心目中最具特点的椅子。
二年级美术下册教案-第18课 各式各样的椅子(一)-苏少版
二年级美术下册教案第18课各式各样的椅子（一）苏少版教学目标1. 让学生了解不同造型、不同功能的椅子设计，拓宽学生视野，培养创新意识。
2. 通过观察、分析和讨论，让学生掌握椅子的基本结构和设计要点，提高审美能力。
3. 培养学生运用线条、形状、色彩等基本美术语言表现椅子的能力，提高绘画技巧。
4. 培养学生合作交流、分享创作成果的习惯，增强团队意识。
教学内容1. 椅子的基本结构：座面、靠背、扶手、椅腿等。
2. 椅子的不同造型：直线型、曲线型、圆形、方形等。
3. 椅子的不同功能：休闲椅、办公椅、餐椅、儿童椅等。
4. 椅子的材质：木质、金属、塑料、布艺等。
5. 椅子的设计要点：舒适度、稳定性、美观度等。
教学重点与难点教学重点：1. 椅子的基本结构和设计要点。
2. 椅子的不同造型和功能。
3. 椅子的材质和设计要点。
教学难点：1. 椅子的舒适度、稳定性、美观度的把握。
2. 椅子造型的创新设计。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、模型等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同造型、不同功能的椅子图片，引导学生关注椅子的设计。
2. 新授：讲解椅子的基本结构、不同造型、功能、材质和设计要点。
3. 示范：教师示范如何用线条、形状、色彩表现椅子，强调绘画技巧。
4. 练习：学生根据所学知识，独立设计一款椅子，用画纸、铅笔、彩色笔等工具进行绘制。
5. 分享与评价：学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予指导和建议。
板书设计1. 各式各样的椅子（一）2. 内容：椅子的基本结构：座面、靠背、扶手、椅腿等。
椅子的不同造型：直线型、曲线型、圆形、方形等。
椅子的不同功能：休闲椅、办公椅、餐椅、儿童椅等。
椅子的材质：木质、金属、塑料、布艺等。
椅子的设计要点：舒适度、稳定性、美观度等。
作业设计1. 作业内容：设计一款具有创意的椅子，要求具备舒适度、稳定性、美观度。
2. 作业要求：用画纸、铅笔、彩色笔等工具进行绘制，注意线条、形状、色彩的运用。
《各式各样的椅子(一)》教案
学生发现：可以设计有音符的椅子；可以设计钢琴椅子……
老师先画上座面，再加上椅腿，在椅背的设计中加入音符，这样设计音乐教室的椅子行吗？（教师投影仪范画）
引导提问：老师想要给小池塘边设计一把的椅子，谁再给我点灵感？
学生发现：将椅背替换成小鱼，就成了适合池塘边的小椅子。还可以将椅子的坐面设计成荷花……
简短评价：展示各小组画的椅子，表扬优秀作品并请学生提出修改建议，教师修改。
设计意图：让学生初步绘画椅子，知道画椅子需要注意的地方。主要解决椅子腿站立、位置摆放的问题等。
二、探究欣赏
引导观察：椅子现在是我们生活中的常见家具，可你们知道吗？在很久很久以前，人们的生活中是没有椅子的，大家席地而坐，用茅草或是兽皮编制成席子坐在地上。后来人们席地而坐的习惯发生了变化，让我们来看东汉时期，大约两千年前的这幅画，人们坐在了哪里？
顺势接词：能说说椅子是由哪几个部份组成吗？后面靠的部分叫什么？（板书：椅背）小屁股坐着的部分叫什么？（板书：座面）支撑椅子的部分叫什么？（板书：椅腿）有的椅子还有扶手（板书：扶手）。
设计意图：让孩子初步了解椅子的结构，知道椅子的组成部分。
热身练习：老师给你一个椅子的座面，你能添画成一把椅子吗？让我们小组合作，讨论一下，大胆来试一试吧。给你们一首歌的时间来完成。
学生发现：这些椅子只有很简单的几根线条。它们都是木制的，造型都是方方正正的。
文化延伸：我们欣赏的这些椅子都是明代的椅子，明代的椅子是我国古典家具的巅峰之作，它结构简洁，线条流畅；制作工艺炉火纯青，榫卯结构不受环境（冷、热、潮湿、干燥）的影响，经过几百年到现在还坚固如初；明代椅子多采用名贵的花梨木；椅背、椅腿、扶手的高度、比例恰到好处，给人以简洁、大方之美。
二年级美术下册教学设计-第18课 各式各样的椅子(一)-苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握各式各样的椅子的基本结构，提高学生的观察能力和表现能力。
2. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 学习各式各样的椅子的基本结构，了解椅子的各种造型和设计。
2. 学习如何通过绘画表现各式各样的椅子，提高学生的表现能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和掌握各式各样的椅子的基本结构，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 教学难点：如何通过绘画表现各式各样的椅子，提高学生的表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教师准备一些各式各样的椅子的图片、书籍等，以便进行讲解和展示。
2. 学具：学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些各式各样的椅子的图片，引导学生观察和思考，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解椅子的基本结构，让学生了解和掌握椅子的各种造型和设计。
3. 示范：教师进行示范，教授如何通过绘画表现各式各样的椅子。
4. 练习：学生进行绘画练习，教师进行个别指导和辅导。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家进行评价和交流。
六、板书设计板书设计见附件。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察家里的椅子，画一张椅子的画，并写一段关于椅子的文字。
2. 让学生在网上搜索一些各式各样的椅子的图片，选一张自己喜欢的椅子，进行绘画创作。
八、课后反思1. 对学生的个别指导需要更加细致和耐心，以满足不同学生的学习需求。
2. 在示范环节，教师需要更加注重细节和步骤的讲解，让学生更好地理解和掌握绘画方法。
3. 在作业设计环节，需要更加注重培养学生的创新能力和实践能力，让学生有更多的机会进行实践和探索。
总的来说，本节课的教学达到了预期的效果，但在今后的工作中，教师还需要不断反思和改进，以提高教学质量和学生的学习效果。
需要重点关注的是“教学过程”环节中的“示范环节”。
教师在示范时应该注重构图的讲解。
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序号：17
时间：第17周
第十六课各式各样的椅子（二课时）
学习领域：造型。
表现
一.学习目标：
1.关注椅子的设计及公共环境的美化，关注生活。
2.通过对椅子的观察与描画，了解椅子在生活中的作用，对其功能性与观赏性的统一有较充分的认识。
3.培养良好的设计意识、提高审美情趣。
二.重点难点：
1.了解椅子的主要种类，对其功能性与观赏性的统一进行总体评价，画出自己喜欢的椅子。
2.对自己知道的椅子的优劣提出自己的意见，发表自己的看法，提出改进建议。
三.学习准备：
教师准备：各种椅子的图片，包括网上下载的图片资料。
学生准备：课前查找有关椅子的资料，上网查找有关资料。
四.学习过程：
（一）感知与体验：
1.回忆
①你坐过多少把椅子？哪一把最有趣？是理发店里的，还是口腔医院的？是园林里的古代红木椅，还是博览会上的新产品？
②中国明代的椅子受到世界人民的喜爱，你能说说为什么吗？她美在哪里？全班同学集中交流。
2.辩论
办公、学习、休息、看电影、椅子的用途不一样，形状也应该不一样。
有人认为椅子。
观看比较。
让人坐得舒服、稳当、牢固就行了，美不美并不重要。
这种说法正确吗？你的看法呢？（欣赏椅子的图片
（二）创作与表现：
1.向同学描述自己最为满意的一把椅子，说说自己喜欢的理由，评述其在功能性和观赏性方面的精妙设计。
2.选择自己生活当中印象深刻的椅子，也可以参考美术书上的图片的样式，用彩色水笔画出它的外形，并在其周围添画适当的背景，如房间、公园等其它公共场所，完成一幅完整的画面.
3.指导画面（教师扳演作画步骤）
①定位
②从前往后画
③添加细节
（三）评价与反思：
1.同学将自己完成的作品向同桌同学展示，再互相说说自己创作的经过，大家互相观看并发表自己的意见，看看与周边环境是否和谐统一。
2.学生从功能性和观赏性统一的角度谈谈自己对椅子的看法。
板书设计：
各式各样的椅子。