人教精通版五年级英语下册-Unit 2 Can I help you Lesson 10 教案
人教精通版英语五下Unit-2《Can-I-help-you》教学课件
What about you?
What do you want to buy?
你想买什么呢？
I want a ... / I want to buy a ...
Wow, you want to buy so many things. I do want to buy some building blocks at the LEGO shop.
Mickey and his father have bought so many things. Mickey's mother may be confused or angry about it.
Let's read to know this lovely family!
猴子和爸爸买了这么多东西。妈妈或困惑或生气， 大声读一读, 感知这可爱的一家人。
人教精通版五年级下册
Unit 2 Can I help you?
Fun story
东河区环城路小学 周娜 (Christina)
Let’s play.
Please try to rap according to the pictures.
试着按照图片说唱。
A: One two, one two, 一二，一二，
I say toy / clothes, you say… 我说玩具/衣服，你说 ......
Have you ever been to Wan Da shopping mall?
大家去过万达购物中心吗？
I’ll take you there today.
今天老师带大家去看看。
This is Wan Da shopping mall. ......
Read and analyze.
人教精通版英语五年级下册Unit 2 Can I help you？ 课件
重点总结
动词后跟宾格
I will buy them.
be动词的搭配
除了am，其他的都是单数is，复数a源自e。Practice time
练一练
a pair of short pants
1. 一条短裤______________
2.想要一个玩具火车___________
pants
Salesman: Sure. Here you are.
Peter: They _______(be)
good . How
are
are
much_____(be)
they?
Salesman: They______(be)
sixty-five
are
yuan.
them
Peter: I'll take ________(they).
Bye!
Mum and Yang Ming: Bye!
重点总结
第三人称单数后动词加“s”
goes
She _______(go)
to school by
bike.
重点总结
动词三单变换形式
1、一般情况下由动词后加-s构成，如: work/works;
2、以s, x, sh, ch以及部分字母o结尾的动词，后加-es，
motorbike. 我想买一个(玩具)摩托车。解
读:这是表达自己想要(买)某物的句型。
举一反三: I want a toy plane. 我想要一个
玩具飞机。I want to buy a pair of shoes.
我想要买一双鞋。
。
lesson 7
Dad, can I _______(have)
新人教精通版五年级英语下册：Unit 2 Can I help you Lesson 10 课件2
Just practise
Make sentences
do/ want / buy/ which/ like/ how about/
Answers
根据上下文填空。 - What can I do for you? - I want to buy a toy bus. - Which one do you like? - I like the yellow one. - How about the blue one? - It’s also good. How much is it? - It’s twenty yuan.
- What can I do foy you? - I want to buy a toy taxi.
- What can I do foy you? - I want to buy a toy car.
Just talk
- Which one do you like? - I like the yellow one.
Just talk
- How about the red one? - It’s good.
Just talk How much is it.
It’s ….
Just practise
根据上下文填空。 - What can I _____ for you? - I want to______ a toy bus. - _______ one do you like? - I _______ the yellow one. - ___________the blue one? - It’s also good. ____________is it? - It’s twenty yuan.
- What can I do foy you? - I want to buy a motorbike
五年级下册英语教案-Unit2CanIhelpyouLesson8人教精通版
教案五年级下册英语教案Unit 2 Can I help you? Lesson 8 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并正确使用情态动词can，掌握询问帮助的表达方式，如Can I help you? Yes, please./No, thank you.等。
2. 过程与方法：通过创设情境，让学生在实际交流中运用所学知识，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生乐于助人的品质，学会在日常生活中关心他人，增进同学之间的友谊。
二、教学内容1. 词汇：help, find, look for, lost, way, anywhere等。
2. 句型：Can I help you? Yes, please./No, thank you. I can't find my way. Can you help me?等。
3. 功能：询问帮助，提供帮助，表达感谢。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握情态动词can的用法，学会询问帮助和提供帮助的表达方式。
2. 教学难点：正确运用所学词汇和句型进行实际交流，注意动词find和look for的用法区别。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学录音、图片等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示日常生活中的帮助场景，引导学生思考如何用英语询问帮助和提供帮助。
2. 新课呈现：利用PPT课件展示本课词汇和句型，讲解情态动词can的用法，引导学生跟读并模仿。
3. 情境练习：创设情境，让学生分角色扮演，运用所学知识进行交流，如在学校、公园、超市等场景中寻求帮助。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，练习询问帮助和提供帮助的表达方式，提高口语表达能力。
六、板书设计1. Unit 2 Can I help you? Lesson 82. 词汇：help, find, look for, lost, way, anywhere等。
人教精通版小学英语五年级下册Unit2CanIhelpyouRevision课件
Can I help you?
Yes. I want a toy train.
How much is it?
It’s fifty-six yuan.
Can I help you?
Yes. I want a toy ship.
How much is it?
It’s fifty-two.
Can I help you?
Yes. I want a ....
How much is it?
It’s ....
Would you please show me …
…
Sure. Here you are.
Would you show me that coat?
How much is it?
It’s eightyfive yuan.
Unit 2 Can I help you?
Revision
Let’s sing
Free talk
How old are you? When is your birthday? Do you have a party on your birthday? Do you want to invite your friends? How do you celebrate your birthday?
Would you show me
How much are these
that pair of short pants? short pants?
Sure. Here you are.
They’re sixty-five yuan.
motorbike jeep coach trousers
can help want toy train plane ship boat buy bike car bus taxi try short pants coat clothes
五年级下册英语教案-Unit2CanIhelpyouLesson9｜人教精通版
教案五年级下册英语教案－Unit 2 Can I help you? Lesson 9 |人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并熟练运用本课的句型 Can I help you? Yes, please. / No, thank you. 进行简单的交流。
2. 过程与方法目标：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生乐于助人的品质，增强学生与他人交流的信心。
二、教学内容1. 词汇：帮助、请、谢谢、不客气。
2. 句型：Can I help you? Yes, please. / No, thank you.三、教学重点与难点1. 教学重点：句型 Can I help you? Yes, please. / No, thank you. 的运用。
2. 教学难点：在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：课本、练习册、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于助人为乐的歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本课主题。
2. 新课展示：利用PPT展示本课的句型和词汇，引导学生跟读并模仿。
3. 情境创设：设置不同的情境，让学生运用所学句型进行角色扮演，如在学校、超市、图书馆等地方。
4. 小组活动：将学生分成小组，进行小组讨论和练习，提高学生的合作能力。
5. 巩固练习：通过练习册上的题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit 2 Can I help you? Lesson 92. 句型：Can I help you? Yes, please. / No, thank you.3. 词汇：帮助、请、谢谢、不客气。
七、作业设计1. 听力练习：听课文录音，跟读并模仿。
2. 口语练习：与同学进行角色扮演，运用所学句型进行交流。
3. 写作练习：根据所学句型，编写一段小对话。
新人教精通版五年级英语下册：Unit 2 Can I help you Lesson 12 课件1
Just talk
-What can I do for you? - I want to buy a pair of shoes. - How about these? - They are good.
Do you know?
注意：“a pair of+名词”之类的结构作主 语时，其谓语通常与 pair的数保持一致。
Unit 2 Can I help you?
Lesson 12
Say hello
Good morning! How are you?
你看过爸爸妈妈们买东西吗？ 他们都怎么说的？
这个多少钱？
这件黄色的能给我 看看嘛？
我能试试吗？
便宜点~
Just talk
-What can I do for you? - I want to buy a sweater - Which one do you like? - I like the blue one.
- OK
太大了
“太小了” 你知道吗？
Do you know?
would
用于提出提议或邀请 例：Would you like to change a seat? It's warmer
here. （您要不要换一下座位?这里暖和些.）
Would you prefer a hardback edition? （您要不要买一本精装本?）
你会用吗？
会运用所学英语进行购物。
Let’s act
-What can I do for you? - I want a dress. - Here you are.
Let’s act
-Can I try it on? - Sure - It is too small for me.
〔人教精通版〕英语五下Unit 2《Can I help you》(Lesson 9)PPT课件
>>Presentation
Listen and read Yang Ming: It looks nice. I like it. Mum: How much is it? Saleswoman: It’s eighty-five yuan. Mum: We’ll take it. Saleswoman: Here you are. Thanks. Bye! Mum&Yang Ming: Bye!
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
>>Homework
1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文 对话。 2.根据本课对话以及你在生活中的购物经历，编写 一段新的对话，要求不少于6句。 3.预习 Lesson10。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
>> read
Just talk
Yang Ming: Mum, can I have a motorbike?
Mum: OK. Choose one you like.
Saleswoman: What can I do for you?
人教精通版英语五下Unit 2《Can I help you》(Lesson 10)教学-课件
>>Homework
1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文 对话。 2.在四线三格中正确抄写本课的新单词，不少于5 遍。 3.预习 Lesson11。
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>>Presentation
Look and say
I like …
bike
car
taxi
bus
>>Presentation
Look and say What can I do for you?
I want to buy a motorbike.
￥85
How much is it? It’s eighty-five yuan.
I want to buy a coach.
￥98
How much is it? It’s ninety-eight yuan.
>>Practice
Game 1 魔法手指
motorbike coach
jeep
bike taxi car bus
>>Practice
Game 2 眼力与记忆力
>>Practice
人教精通版五年级下册
Unit2 Can I help you?
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Байду номын сангаас
>>Review
Think and say What does Yang Ming want to buy? How much is it?
>>Lead-in
【人教精通版】五下：Unit 2《Can I help you》(Lesson 12)课件
1 I want a skirt.
They are ninetyfour yuan. 7
Sure. 4
Can I try it on? 3 Oh, it’s too big for me. 5
How much are these trousers? 6
>>Practice
Game 大转盘
￥99
￥45
What are you doing? We are playing ping-pong.
>>Practice
Let’s play
What are they doing?
They’re playing badminton.
Yes, they’re playing badminton.
>>Practice
A: How much is/are …? B: It’s/They’re …
￥75
￥58
￥65
>>Practice
Let’s chant
>>Summary
1.本课的重点单词：
trousers short pants 2.本课的重点句型： —How much are …?
—They’re …
—Would you show me …? —Sure. Here you are.
>>Presentation
Look and say
coat
trousers short pants
>>Presentation
Look and say
Would you show me that coat? Sure. Here you are.
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Unit 2 Can I help you?
人教精通版五年级英语下册-Lesson 10
教案
【教学重点】
1. 流利的口语表达能力，能够运用英语在超市或者商店买东西。
2. 掌握重点单词和句型。
主要是对于Lesson 9的重点句型和词汇的运用。
【教学难点】
1. 运用所学的句子熟练对话。
以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
2. 重点句型What can I do for you? 在实践中的运用。
建议是可以与Lesson 8重点句型对比学习。
加深印象。
【教具准备】
1. Toys
2. 配套的教学课件
3. 游戏用的录音音乐
热身／复习（Warm-up/Revision）
1. Greetings and free talk
T: Good morning, boys and girls
Ss: Good morning.
T: How are you?
Ss: Fine, thank you.
教师可拿出玩具卡片，
T: What is it?
Ss: It is a toy bike.
帮助学生回忆已经学过的玩具单词。
也为本节课奠定一个基础。
呈现新课（Presentation）
1．导入
通过游戏的方式进行课堂导入。
教师让同学自行挑选自己喜欢的玩具卡片，代表着每个人拥有的玩具。
讲自己的心爱的玩具卖出去的小伙伴就胜利。
期间运用Can I help you? What can
I do for you? 看看那对学生说得又准确又好，还把自己心爱的玩具卖出去了。
2. 单词学习
（1）教师用课件出示本课单词图片，主要是借助图片对于新的玩具单词的认识和记忆。
（2）jeep 吉普车，coach 大巴，bus 公共汽车，taxi出租车。
熟悉各种玩具的英文名称。
（3）利用视频课件演示对话。
- What can I do for you?
- I want to buy a toy plane.
- Choose one you like.
- How about this one?
- It looks nice.
（因为都是Lesson 9学过的句型，故此可以不再赘述，教师可领读，也可让学生分角色朗读，或者是扮演。
）
（4）让学生用新单词造句，以巩固新单词。
（此处教师可拿出新学的玩具单词让学生进行对话演练，在加深对单词记忆的同时，更加熟悉对句型的运用。
）
3. 互动式练习
（此处互动式练习，教师可与学生多次进行练习。
以开火车形式跟学生进行问答。
）
由教师扮演营业员进行场景模拟教学，教师把营业员的卡片贴在胸口。
T: What can I do for you?
S: I want to buy a toy train.
T: How about this one?
S: IT looks good. How much is it?
T: It is sixty Yuan.
S: I will take it.
T: Here you are.
S: Thank you.
由教师引导学生用英语回答，在生活中运用英语可以达到很好的教学效果。
4. 自由互动环节
表演售货员和顾客之间的对话。
此处要求不单是语言上的过关，更有肢体形态上的要求。
教的同学在生活中，懂礼貌，讲文明。
趣味操练（Practice）
让学生分角色朗读课文，尽量做到有声有色地模仿。
看看谁做的最好最像。
扩展性活动（Add-activities）
自编小对话：学生自愿结合，编写小对话。
请几组到前面来表演，师生共同给予评价。
Homework
(1) 重点句型的背诵
(2) 预习Lesson 11。