二年级下册数学素材-练习十2_数据的收集和整理(一)
数学二年级数据的收集与整理
数学二年级数据的收集与整理在数学学习中，数据的收集与整理是一个重要的环节。
通过收集和整理数据，我们可以更好地理解数学问题，提高解决问题的能力。
本文将介绍数学二年级学生如何进行数据的收集与整理，并提供一些实用的方法和技巧。
一、数据的收集数据的收集是指通过观察、测量、统计等方法，获取相关信息的过程。
在二年级数学学习中，常用的数据收集方法有以下几种。
1.实地观察法实地观察是指通过亲自去实地进行观察，获取相关数据。
例如，学生们可以去操场上观察每天玩滑梯的人数，然后记录下来。
这样就可以收集到关于每天滑梯人数的数据。
2.调查问卷法调查问卷是一种常用的数据收集方法。
学生们可以设计一个简单的问卷，询问同学们的一些相关信息。
例如，他们最喜欢的水果是什么？他们每天一共吃多少个水果？通过收集同学们的回答，就可以得到一些有关水果消费的数据。
3.实验法实验法是通过设计实验的方式收集数据。
例如，学生们可以进行一次有关种子发芽的实验，观察不同条件下种子的发芽情况，并记录下来。
这样就可以得到一系列种子发芽的数据，进而进行数据分析。
二、数据的整理数据的整理是指将收集到的杂乱无章的数据按照一定的规则进行分类、排序和总结，以便更好地分析和理解数据。
以下是一些常用的数据整理方法。
1.制作表格将数据制作成表格是常用的整理方法之一。
通过表格可以清晰地展示数据的分布和变化规律。
例如，可以将同学们最喜欢的水果制作成条形图，以便直观地比较各种水果的受欢迎程度。
2.绘制图表除了表格，绘制图表也是一种常用的数据整理方法。
通过绘制图表，可以更形象地展示数据的特点和规律。
例如，可以用饼状图表示学生们最喜欢的户外运动项目的比例，以便一目了然地看清各项目的受欢迎程度。
3.分析总结在整理数据的过程中，对数据进行分析和总结是非常重要的。
通过分析和总结，可以揭示数据中的规律和趋势。
例如，通过对每天滑梯人数的数据进行分析，可以得出滑梯人数在不同天数之间的变化情况，进而推测出受季节、天气等因素的影响。
数学二年级下册《数据收集整理-练习课》课件
教学建议：
1、可让学生经历统计交通工具通过数量的过程 为了方便，第4题直接呈现了一组学生统计的数据。实际教学时，如有条件，教 师可带学生到路口收集数据，或者播放路口的视频资料，让学生经历收集数据的过 程。在这个过程中学生可能会遇到重复计数、遗漏等问题，教师应让学生在独立思 考并通过交流找到解决办法之后完成统计。 2、让学生面对数据有话可说 数据蕴含的信息不仅指所看到的数量，还指能进一步分析出的信息，后者更为重 要。如第4题（2）、第5题（3）等都是需要学生根据收集到的数据进行分析总结来 得出结论。 教学时学生依据数据阐明的理由，只要合理即可。如第5题（3）喜欢“其他”的人 数少，学生可能认为这类书数量不多、不够吸引人等，所以应该买一些“其他”类的 书。但学生也可能提出每种书都需要购进，买书的量可以有差别等。
3
1．气象小组把6月份的天气作了如下记录：
2．请你根据表中的数据将结果填到下表中。
种类 航模 书法 羽毛 舞蹈 绘画 篮球 围棋 组 组 球组 组 组 组 组
人数 15人 8人 12人 9人 13人 20人 7人
(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在 下面的统计表中。
天气名称 晴天 天数
雨天
阴天
2、提高题
第四题要求学生实际调查一个路口10分钟内 所通过的各种交通工具的数量。因为各种交通工 具快速通过而且随机，要很好的收集数据，因此 需要学生分工合作进行统计。
这题需要学生制定好收集数据的计划，包括 人员分工、对交通工具的分类、如何记录等。因 此，对于综合巩固学生的统计知识非常有效。
在分析数据时，应重点注意第（2）题，因 为我们这里采用的是完全随机的统计抽样，所以 可以用统计结果推断总体的情况。
二年级下-数据收集与整理
数据收集与整理知识集结知识元数据收集与整理知识讲解1.用画“正”字的方法收集数据。
2.用统计图表来表示数据的情况。
3.根据统计图表可以做出一些判断。
4.数据收集---整理---分析表格。
例题精讲数据收集与整理例1.'分一分，填一填。
（1）按底纹分。
（2）按形状分。
'例2.'给小动物分类。
（1）把这些小动物分三组，可以怎样分？（2）你还能提出什么数学问题?'例3.'给杯子分类。
（1）按下列要求分一分,并填写表格。
（2）还可以怎样分,把分组的结果填入下表。
'例4.动物学校二（1）班正在竞选班长。
（1）根据上面的统计情况填写下表。
（2）老师最后宣布：“_____得了_____票，恭喜它当选为班长！_____的票数第二，恭喜它当选为副班长。
”（3）后来又来了4个小动物，它们也要投票。
如果加上它们投的票结果会怎样？例5.下面是二年级各班参加学校写字比赛获奖情况，可是其中一部分被墨水污损了。
（1）二（2）班有_____名同学获奖，比二（4）班获奖人数少1人，二（4）班有_____名同学获奖。
（2）二（5）班获奖的人数比二（3）班多5人，二（5）班有_____名同学获奖。
（3）二（2）班获奖的人数是二（1）班获奖人数的一半，二（1）班有_____名同学获奖。
（4）二年级一共有_____名同学获奖。
例6.'下面是依依记录的某个月的天气情况。
（1）把记录的结果填在下表中。
（2）这个月共有多少天？比少几天？（3）这个月是夏天还是冬天？'例7.'动物王国举行大选，每个候选人得票情况如下：（1）根据上面的结果完成下面的统计表。
（2）我认为_____应当选为大王。
（3）小鹿因为有事没参加，如果小鹿也来投票，结果会怎样?'例8.'在一次班干部选举中，有四名班长候选人，他们的得票数如下：（1）根据上面统计的结果填表。
（2）_____的得票数最多，_____的得票数最少。
部编小学数学二年级下册数据收集与整理练习及答案
部编小学数学二年级下册数据收集与整理练习及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．李明同学想帮助学校解决午饭浪费的问题，你认为他们最需要收集的信息是（）。
A．调查同学们吃午餐的地点B．调查同学们喜欢吃的食物种类C．调查同学们吃午餐用的时间2．为了了解同学们每天参加体育活动的时间，可以选择调查表（）。
A．B．C．D．3．同学们想帮助学校图书室解决“买什么书”的问题，你认为他们最需要收集的信息是（）。
A．调查看书的地点B．调查学生喜欢看什么书C．调查看书的时间（）排名第一。
A．中国B．英国C．美国D．巴西5．阅读下面的统计表，完成问题。
(1)这是（）统计图。
A．表格B．长条状C．条形D．方块(2)这应该统计的是（）。
A．两个产品的价钱B．两个产品的质量C．两产品卖的数量D．两个产品(3)（）产品卖的比较好。
A．A B．B(4)下面是超市的进货方案，你认为最好的是（）。
A．多进一些A，B产品少进B．只进B产品C．多进一些A，B产品不进D．只进A产品二、填空题(2)喜欢( )运动项目的人最多，喜欢( )运动项目的人最少，这个班一共有( )人。
7．下面是二（2）班学生用写“正”字的方法调查同学们最喜欢的水果情况。
(1)最喜欢吃( )的人数最多，最喜欢吃( )的人数最少。
(2)最喜欢吃草莓和苹果的一共有( )人。
(3)二（1）班一共有( )人。
10．气象小组把6月份的天气作了如下记录：从上表中可以看出：这个月中的天数最多；的天数最少；这个月中晴天比雨天多天；这个月中阴天比雨天多天。
三、判断题舞蹈小组的人数比航模小组的多4人。
( )15．用“正”统计五月份的天气情况：一个“正”代表一天。
( )四、计算题16．计算。
12＋36＝19－9＝91－19＝16＋39－8＝43－17＋62＝17．看谁算得又对又快。
3×8＝12÷6＝9×7＝5×8＝7÷7＝16÷4＝6＋35＝18÷3＝（）÷4＝59÷（）＝3（）×4＝8（）÷2＝5参考答案：1．B2．D3．B4．C5．(1)D(2)C(3)A(4)A6．(1) 7 7 9 4 3(2) 篮球跳高307．18 10 8 15 苹果梨8 8．(1) 小轿大客(2)15(3)小轿9．(1) 苹果梨(2)38(3)5610．晴天雨天 4 211．×12．×13．√14．×15．×16．48；10；72；47；8817．24；2；63；40；1；4；41；6；20；3；2；10。
二年级数学下册期末总复习《数据收集整理》知识点
二年级数学下册期末总复习《数据收集整理》必记知识点一、数据收集的基本方法1.直接观察法：例如，在实地调查中，直接观察并统计事物的数量或状态。
2.计数法：使用简单的计数工具或方法，如计数器、画“正”字等，记录数据。
注意，“正”字的每一笔代表一个数据，一个完整的“正”字代表5个数据。
3.问卷调查法：设计问卷，通过问卷的形式收集数据。
这种方法在民意调查中较为常见。
二、数据整理与记录1.分类：根据数据的特性或需求，将数据分为不同的类别。
2.记录：1.画“正”字法：每画一个“正”字代表5个数据，这种方法方便且快捷。
2.其他方法：如画“√”、画“○”等，选择何种方法取决于数据的特性和个人习惯。
三、数据呈现1.统计表：将统计结果用表格的形式呈现，这种表格就是简单的统计表。
从统计表中可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。
2.统计图：根据统计表可以进一步绘制统计图，如条形图、柱状图等，使数据更加直观和易于理解。
四、注意事项1.细心整理：在整理数据时，一定要细心，避免遗漏或重复。
2.遵循要求：如果题目要求使用特定的方法记录数据，应严格遵循要求。
没有要求时，推荐使用画“正”字的方法。
3.合计准确：统计表中的合计数据应使用数字表示，确保准确无误。
五、练习题示例1.天气统计：统计一周内每天的天气情况（晴天、阴天、雨天），并绘制统计表。
2.喜好统计：调查班级同学对不同颜色（红色、蓝色、绿色）的喜好情况，并绘制统计图。
六、复习建议1.理解概念：确保对数据收集、整理、呈现的概念有清晰的理解。
2.多做练习：通过大量的练习来加深对数据收集整理知识的理解和应用能力。
3.联系生活：尝试将所学知识应用到实际生活中，如家庭开支统计、班级活动参与人数统计等。
通过以上步骤，二年级学生可以对《数据收集整理》这一章节进行全面的复习和巩固。
新人教版二年级数学下册数据收集整理(一)课件
怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？ 先“统计”一下
颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数
从统计的数据看，我班喜欢什么颜色的人最多？ 如果我们班定做校服，选择什么颜色合适？ 全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
这是我校某一个班的统计数据。
颜色 红色 黄色 蓝色 白色 6 15 8 人数 9
仔细观察数据，思考下列问题。 ①全班共有（ 38 ）人。 ②喜欢（ 蓝 ）色的人数最多。 ③如果这个班定做校服，选择（ 蓝 ）色合适。 全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
圆柱
圆
五角星
平行四边形
个数
4
5
3
7
7
6
“分一分、数一数、算一算”的过程就叫做对数据的 “收集”和“整理”合起来称为“统计”。
收集
整理
统计
统计的意义：
图形 正方形 三角形 圆柱 圆 五角星
7
7
6
正方形有几个？三角形有几个？五角星有几个？ 圆有几个？圆柱有几个？平行四边形有几个？ 哪种图形最多？哪种图形最少？ 一共有几种图形？一共有几个图形？ 使复杂的问题变得简单、明白，让人一看就清楚。
颜色 人数
水果 人数
红色 9
苹果
黄色 6
香蕉
蓝色 15
梨
白色 8
橙子
总计 38
班里举行联欢会，要买下面的几种水果， 统计我们班同学最爱吃的哪种水果。填入下表， 并回答下面的问题。
水果 人数 苹果 香蕉 梨 橙子
（1）能看出我们班有多少人吗？ （2）如果你去买水果，（ ）要多买些，（ ）要少 买一些。 （3）别的班开联欢会，也这样买行不行？为什么？
人教版小学数学二年级下册
数据收集整理（一）
小学数学二年级下册数据收集和整理(1)
课外 小组 人数
（2）你最喜欢哪个课外小组？最喜欢这 个课外小组的有多少人？
你们有什么收获？
1. 收集数据有举手、起立等多种方式， 要做到不重复，不遗漏。
2. 将统计后的结果用表格的形式呈现出来， 这种表格就是简单的统计表。
3. 从统计表中可以直接看出各种数据的多少， 便于分析问题和解决问题。
我们可以用什么方法？
红黄蓝白
规则:
每人只举一次手
每个人只能选一种颜色， 每当老
师说出一种颜色时， 最喜欢这种颜色
的同学就举手。
每人只能选一种 颜色。最喜欢红 色的同学请举手。
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数 5
4
26
3
颜色 人数
统计表
红色 黄色 蓝色
5
4
26
白色 3
（1）全班共有（ 38 ）人。 5+4+26+3 最喜欢（ 蓝 ）色的人数最多。
R·二年级下册
数据收集和整理（1）
状元成才路
二(1)班准备制作班
牌，要从右边四种
颜色中大家最喜
欢的一种作为班牌 红 黄 蓝 白
的底色。
应该选大多数同学
最喜欢的颜色。
可以对班里 的同学进行 调查。
调查时可以先说一种 颜色，请最喜欢这种 颜色的人举手……
数 据 的 收 红 黄 蓝 白集 想要知道喜欢哪种颜色的同学最多
统计表 颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数 5
4
26
3
（2）这个班制作班牌，选择（ 蓝 ）色最
合适。 （3）如果你们班制作班牌，结果会是怎样？
试着调查一下。
2.调查本班同学最喜欢哪个课外小组。
苏教版二年级数学下册第八单元《数据的收集和整理(一)》8.3 练习十 PPT课件
练习十
跳高
跑步
（ 5 ）只 （ 8 ）只
狗
兔
猴
（ 5 ）只 （ 2 ）只 （ 6 ）只
返回
练习十
跳高
跑步
（ 5 ）只 （ 8 ）只
狗
兔
猴
（ 5 ）只 （ 2 ）只 （ 6 ）只
（1）哪种小动物只数最多，哪种最少？ 答：猴只数最多，兔只数最少。
（2）跳高的比跑步的少几只？ 8-5=3（只）
答：跳高的比跑步的少3只。
（3）你还能提出哪些问题？
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练习十
2.小芳记录了一个停车 场停放车辆的情况。你 能根据右边的记录在下 面的表格中填一填吗？
小汽车 面包车 大客车 （13 ）辆 （ 7 ）辆 （10）辆
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练习十
3.你最喜欢什么体育活动？其他同学呢？先在小组 里调查，并记录调查结果。
返回
练习十
拍皮球 踢足球 跳 绳 打乒乓球 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人
返回
练习十
（1）如果在小组里组织一次体育活动，你认为哪 项活动最受大家欢迎？ （2）你还能பைடு நூலகம்到什么？和同学们交流。
返回
练习十
用筷子夹玻璃球十分有趣。你估计自己3分钟能夹出几个玻 璃球？其他同学呢？4～6人一组开展活动，把结果记录下来。
你们小组里夹球个数最多的是谁？你的 夹球成绩在小组里排第几？班上夹球个 数最多的是谁？夹了多少个球？
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练习十
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.数据可以按不同的分类标准去整理。 2.收集数据时要做好记录。
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练习十
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
二年级下册数据的收集与整理
巩固练习
1、数一数，填一填，答一答。 （1）用画“正” 字的方式把各种图 形的数量记录下来。
巩固练习
（2）完成下表。
图形
个数 8
67
5
（3）你可以提出哪些数学问题并解答呢？
2、下面是幼儿园小朋友喜欢看动物的统计情况。
熊 猫 大 象 长颈鹿 松 鼠 猴 子 正正正正 正正正正 正正丅 正正正 正正正 正
一 个 “正” 代 表 5 哦
1、将统计后的结果用表格的形式呈现 出来，这种表格就是简单的统计表。
2、从统计表中可以直接看出各种数据 的多少，方便我们分析问题和解决问题。
（1）这个月共有31天。 15+12+4=31（天）
（2）这个月是冬天。
我们将统计后的结果不仅可以用表格的形式 呈现，还可以用图形的形式呈现。
单元复习
知
识
回
关于数据的收集与整
顾
理，我们学习了哪些知识？
可以通过调 查进行数据
的收集。
调查要确定调 查对象，调查 方式，呈现结
果的方式。
调查的方式 有举手，起 立，投票等。
调查结果可以 用统计表来呈
现。
下面是小明同学记录的一个月的天气日记
画“√” 的方法
画“○” 的方法
画“正” 字的方法
用画“正”字的方法记录数据既方便又快捷。
（人）
熊猫 大象 长颈鹿 松鼠 猴子
（1）喜欢（熊猫）的人数最多，
喜欢（长颈鹿）的人数最少。
（2）喜欢松鼠的人和喜欢猴子 的人（ 同样多 ）。
（3）你还能提出什么Biblioteka 题？3、数学书第4页第一题
4、数学书第6页第6题
人教版小学数学二年级下册数据收集整理1
师：在这些方法里，举手表示是比较简便的方法，现在由老师发布指令，每人只能选一种颜色，最喜欢哪种颜色就举手表示。
“用举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。
师生活动，教师说颜色，学生举手，教师数人数，学生填表格。
2、从这张统计表中，我们可以知道些什么？（让学生自由发言，说出自己的发现。）
师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。
（指名学生回答，并说明理由。）
教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样？你有什么意见？
教师小结：你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的颜色，不能代表学校大多数同学想穿的，那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？（学生可能回答，调查全校学生喜欢的颜色。）
二、互动新授
1、讨论收集数据的方法。
（1）教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，应该怎样调查呢？你有什么好的办法？（指名学生回答。）
学生讨论收集数据的方法。
（2）出示统计表。
颜色红色黄色蓝色白色
人数
可以用什么方法来完成这张统计表呢？
（3）学生说出各种不同的方法。（学生可能回答：把自己喜欢的颜色写在纸张上、举手、小调查等。每人报喜欢的颜色，我们在自己的表中做记，如画“正”；举手表示自己在哪一个范围的，老师数一下，再把结果填在表中……）
师生活动，共同填表格。
（2）根据表格内容回答问题。
参加（）小组的人数最多，参加（）小组的人数最少。
我们班参加计算机小组的有（）人。
我喜欢（）小组，喜欢这个小组的有（）人。