【优质】小学英语人教精通版四年级上册unit 5 I like those shoes Lesson 1精编学案第一
人教精通版英(三起)四上Unit 5 I like those shoes单词讲解课件
sister 姐妹 winter 冬天
n. 短裙
【发音】ir 发 。 【复数】skirts
【谱系记忆】 skirt 短裙
【例句】My skirt is pink. -ir
girl 女孩
我的短裙是粉色的。
bird 鸟
【联想】dress 女服；连衣裙
shirt 衬衫
n. 短上衣；夹克衫
【发音】a 发 。
我们能看看那条橙色的短裤吗？
矮的
【拓展】short （形容词）短的；矮的
shorts 短裤
n.牛仔裤
【发音】ea 发 。
【联想记忆】
【短语】a pair of jeans 一条牛仔裤
【例句】Look at the blue jeans. 看那条蓝色的牛仔裤。
jeans shorts pants 牛仔裤 短裤 长裤
blouse 女衬衫 shirt 衬衫
【例句】The blouse is in the box. 女衬衫在盒子里。
Unit 5 I like those shoes. Lesson 27
n.毛线衫；毛衣
【发音】ea 发 。 【复数】sweaters
【谱系记忆】 sweater毛线衫；毛衣
【例句】Please show me that -ter sweater. 请给我看看那件毛衣。 【联想】coat外套
cap （无边的） 帽子
我的帽子在哪里？
n. （有边的）帽子;礼帽
【发音】a 发 。
【对比记忆】
【形近词】hot 炎热的
【短语】put on/take off your hat
戴上/摘下你的帽子 【例句】I have a new hat.
我有一顶新帽子。
人教精通版英语四年级英语上册Unit 5《I like those shoes》(Lesson 30)精品课件
Lesson 30
Let’s sing
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What's in the box?
English copetetion
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1
3
2
1 补全单词 .
j eans.
2 读一读 .
Please show me that jacket.
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A: Can I help you? B: Can I have a look at ...? A: Sure. Here you are. B: Thank you. C: May I try ...on? A: Certainly. C:How much? A: XXX yuan. B/C:Ok. Goodbye. A：Bye
Where are my shorts? Here they are.
Where are my shoes? Here they are. Where are my jeans? Here they are.
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3 .
快速读三遍
May I y the shoes on?
1
3 2
1 .
根据汉语补全句子
带上你的帽子
Put on your cap.
2 .
填空
Can I help you?
3 .
单项选择
Show me
c
blue jeans.
人教精通版英语四年级上册Unit 5 I like those shoes
P请re输s入e你nt的a题ti目o What are tnhey talking
about?
Listen and imitate
2
Can I help you?
P请re输s入e你nt的a题ti目o n Can we lo3ok at the
blue shorts, please?
Dad, look at the blue shorts. They’re really
A. How
B. What’s C. What are
请p输r入ac你t的ic题e 目
( B ) 4. —It’s hot today. —Put on your ________. Please.
A. hat
B. coat C. raincoat
( B ) 5. ________ your name? A. How’s B. What’s C. What
三、情景交际
( A ) 1. 当你递给汤姆一个热狗时，你应该说：________
A. Here you are.
B. Thank you.
( B ) 2. 当你想表达“让我看看你的雨衣”时，你应该说_____
A. Give me your jacket. B. Show me your raincoat.
Look and say
请输re入v你ie的w题目
Can we look at the _b_lu_e_ j_e_a_n_s ?
Here you are.
Look and say
P请re输s入e你nt的a题ti目o
Guess! What are nthey talking about?
Listen and imitate
四年级英语上册 Unit 5 I like those shoes(Lesson 25)教学优秀课件 人教精通版
Practice
Game 1 大小声
T-shirt cap hat
Practice
Game 2 What’s missing?
Presentation
Let’s learn
It’s sunny today. I’ll put on my cap.
Presentation
Let’s learn
Unit5 I like those shoes.
Lesson 25
Warm-up
Let’s sing
Lead-in
Free talk
How’s the weather today?
What shall we do?
What clothes(衣服) shall we wear?
Presentation
Practice Just read and write
Practice
Let’s play
It’s sunny. Put on a hat, please.
Out!
Summary
本课学习的着装类的单词有：
T-shirt cap
hБайду номын сангаасt
Summary
如何表达天气状况及穿衣建议呢？
It’s … today. Put on your …, please.
Presentation Listen and imitate
1
It’s hot today, Mum. Where’s my new T-shirt?
It’s over there.
2
3
Peter! Put on your cap, please.
Practice
人教精通版英语四上Unit 5《I like those shoes》(Lesson 26)教案
Lesson26-I like those jeans.教学设计方案（2）、说英文颜色的单词。
对于说对的老师奖励图片，说“This is for you.”让学生理解这个句子的意思。
教学活动2 1. 呈现新课(Presentation).Just talk.1) 在学生热身活动后，引出课件1。
T: Look and Listen ,tell me what you hear? SS: Ok.2) 教师向学生出示课件1：学生观看课件并学说所听到的句子。
This is for you.What’s in the box?Open it and see.Oh, it’s a dress.Wow, It’s pretty!3）猜物品：出示装有东西的盒子（cap, hat, T_shirt,shirt,）让学生练习说：What’s in the box?Open it and see. Oh, it’s a dress. Wow, It’s pretty!4）对于说对的同学，老师对他说：This is for you. 并把物品给那个学生.教学活动3 1. Just read and write。
1）教师出示课件2：dress,blouse,hat,让学生观看并听音后学会说单词，叫学生回答，dress, blouse, hat。
2）教师对学生的回答作出相应的反应.如dress,用手势告诉学生是“连衣裙”，而且穿上后感觉“Wow, It’s pretty! ”。
Pretty----p-r-e-t-ty,慢慢说。
听到hat后作出戴帽子的样子，高兴地说“Wow, It’s pretty!”听到blouse后指一指衬衣说，wow, how nice. Yes ,It’s pretty.3）学生自行编Chant进行单词的朗读及记忆。
Dress,dress,dress, put on your dress,cool,cool,cool； blouse,blouse,blouse,put on your blouse,pretty,pretty,pretty. hat ,hat ,hat,put on yourhat.cool,cool,cool；4）教师检测学生掌握单词读音的情况(图片检测)。
2020-2021学年人教精通版四年级上册英语Unit 5 I like those shoes Lesson 27课件
（4）当你在车站时，别人对你说这句话，意思是 “你想要去哪里？”
2. Can I try it on ? 我能试穿一下吗？
这是一个由情态动词can引导的一般疑问句， 用来征求他人的意见。
try on的意思是“试穿”，后面直接跟衣物。 当试穿的衣物是代词时，必须要把代词放在try on 之间。
例句：你可以试穿这件连衣裙。 You can try this dress. 这条短裙好看，你可以试穿它。 The skirt is nice, you can try it on.
Can I help you?
Please show me the raincoat.
Here you are.
Thank you.
亲爱的亲读爱者的：读者： 1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人并晨。 不代 及20表 时.7.软 宜14弱 自7.。 勉14，2.02岁.072.月0124不07:.待3134人2.20。0:32。032:2004:.3J7u3.1l2-42070:3.21304::2.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33 亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都只20向 有20那 对年里 处7月去 境1。 绝4日二 望星〇 的期二 人二〇 。年 二七 〇月 二十 〇四 年日 七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地方， 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生放光， 弃 阴是 者 不苦 永 可了 远 轻你 不 。自 会 。己 成20。 功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
Unit 5 I like those shoes Lesson 26-公开课课件人教精通版四年级英语上册
Unit5 I like those shoes.
Lesson 26
Review
Play a game
Game What’s missing?
Review
Look and say
It’s hot today. P_u_t_o_n_y_o_u_r_h_a_t, please.
Presentation
Practice
2
Open it and see.
Let’s play
1
What’s in the box?
3
Look. It’s a T-shirt.
Summary
本课学习的着装类的单词有：
dress
blouse
Summary
本课学习的有关物品的提问及回 答的句型：
—What’s in …? —It’s a/an ...
Homework
1. 自己亲手制作单词卡片，或整理自己穿过的衣服、玩 过的玩具等，放在盒子或袋子里，和父母一起玩猜谜游 戏。 2.预习Lesson 27。
亲爱的读者：
1、生盛活年不相重信来眼，泪一，日眼难泪再并晨不。代及表时软宜弱自。勉，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.371.12407:3.114:4.210J2u0l-20:2301:2301:31:41Jul-2020:31
(齐读)
Read in roles.
（分角色读）
Read in groups.
(分组读）
三人一组试着来表演，其他同学来评价。
Good
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。
Great
可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
四年级上册英语说课稿-Unit5 I like those shoes Lesson26 ｜人教精通
四年级上册英语说课稿－Unit5 I like those shoes Lesson26一、教材解析本课为人教精通版四年级上册英语第五单元的第二十六课，重点在于学习关于购物的词汇及询问价格等基本表达方式。
本节课的词汇主要涉及颜色、形状、尺寸、价格、购物场所等方面的词汇，掌握这些词汇对于学生在日常生活中进行英语交流是非常必要的。
二、教学目标1.学生能够正确听说并掌握颜色、形状、尺寸以及购物场所的相关词汇；2.学生能够熟练运用所学词汇进行询问和回答与购物相关的问题；3.学生能够悉听并掌握重点句型“I like those shoes. How much are they?”以及“I don’t like these T-shirts. They are too small/big.”等；4.学生能够在教师的指导下自主学习和合作学习，提高学习兴趣和参与度。
三、教学重点和难点1.教学重点：颜色、形状、尺寸、价格、购物场所的相关词汇的学习和运用；2.教学难点：学生能够运用所学词汇进行询问和回答与购物相关的问题；学生能够自主学习和合作学习，提高学习兴趣和参与度。
四、教学过程【开场导入】1.通过图片展示不同颜色的鞋子、衣服、袋子等，引入颜色词汇的学习；2.通过图片展示不同形状的鞋子、包等，引入形状词汇的学习；3.通过图片展示不同尺寸的鞋子、T恤等，引入尺寸词汇的学习；4.通过图片展示不同购物场所的场馆、商场等，引入购物场所的学习。
【新课呈现】1.观看课文的视频，了解本节课所学词汇的运用；2.教师主导读一遍课文，帮助学生理解课文内容；3.通过抽问的方式，巩固学生对于所学词汇的掌握程度。
【学习活动】1.学生自主阅读课文，并在小组内合作模拟购物情景，进行英语口语训练；2.学生通过采访的方式，在教师的指导下进行交流活动，巩固所学词汇的运用；3.学生进行语音、语调练习，提高语言流利度和表达能力。
【归纳总结】1.教师带领学生一起整理归纳所学词汇；2.教师引导学生回忆本节课重点句型，巩固重点语言知识点；3.教师鼓励学生进行自主总结反思。
【优质】小学英语人教精通版四年级上册unit 5 I like those shoes Lesson 28优质公开课教案
Unit 5 《I like those shoes.》教案第四课时教学目标1. 使学生能够听、说、认、读有关更多服装的单词：shorts,jeans,vest，shirt,颜色单词blue，orange and red。
2. 能够熟练地掌握句型：Can we look at the blue shorts,please?，并能初步达到能够用英语购物的目的。
教学重难点重点：能够熟练地掌握句型：Can we look at the blue shorts,please?，并能初步掌握表达如何购买短裤的句型。
难点：能够用英语表达购物的句型结构Can we look at...?,并把句子融入到日常生活中进行练习巩固。
教学准备新单词卡片，tape-recorder、多媒体教具教学方法情景教学法课时安排1个课时教学过程Step1 热身 (Warm-up)1.老师创设为一个情景：是在一个服装店里，爸爸带着儿子来买蓝色短裤，现在老师和学生们来扮演爸爸，售货员和儿子。
T is the teacher,acts as the salesperson.S is the sun, F is father如： S: Dad,look at the blue shorts,they are really cool! T:Can I help you?F:Can we look at the blue shorts,please?T:Here you are.S: Thanks.2.Let’s review将之前学过的服装单词图片贴在黑板上，帮学生回顾:jacket,raincoat,sweater,skirt。
3.Let’s chantSs: Dad,look at the blue shorts,they are really cool! Ss: Can I help you?Ss: Can we look at the blue shorts,please?Ss:Here you are.Ss:Thanks.4.Let’s discuss学生分组练习购买短裤的情景对话，并与全班讨论如何来问挑选其它颜色短裤的句型。
2020-2021学年人教精通版四年级上册英语Unit 5 I like those shoes Lesson 29课件
shorts jeans
socks
shoes
Presentation Look and say Guess! What are they talking about?
Presentation
Listen and imitate
2
Can we have a look at
those shoes, please?
Practice
活动
Group work
Fast response：教师或一位同学说句子：
May I try it on? 其他同学快速拿单数衣物试穿 ，如cap, dress；当听到 Can I try them on? 则快速拿出复数形式出现的衣物试穿，如： 鞋子、袜子。注意：关键听them还是it，判断 单数还是复数。
（分角色读）
Read in groups.
(分组读）
三人一组试着来表演，其他同学来评价。
Good
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。
Great
可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Excellent 适当添加内容，意思完整，
有创新，表演生动。
Practice
Just read and write
人教新版 四年级上册
Unit5 I like those shoes.
Lesson 29
Review
Look and say
Can we look at the _g_re_e_n_ s_h_o_r_ts_?
Here you are.
Review
Look and say
Can we look at the _b_lu_e_ j_e_a_n_s?
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Unit 5《I like those shoes.》学案
第一课时
一、学习目标：
1.认识“cap,hat,T-shirt.,put on ,over there”，要求会写会读会拼，了解其含义
2.能听懂本课会话，推测其含义
3.掌握句型“Where’s my new T-shirt?”“It’s...”“Put on
a hat,please.”
4.能用英语熟悉天气的单词以及帽子和T恤衫的单词。
二、学习重难点：
1.重点：
(1)要求学生能够听、说、读、写本课四会单词
(2)进一步巩固有关表达天气的句子结构It’s ... today.
2.难点：能够表达穿衣建议的句子结构Put on your...并把词汇融入句子中进行学习巩固。
三、学习过程：
1.扫清单词障碍（要求根据其含义默写出单词）
（1）本课的单词：
舌边帽沿边帽穿上 T恤衫在那儿请
————————————（2）默读课文，观察情景图，推测对话内容
（3）通读对话，找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标。
2.借助媒介，听音正音。
（１）使用‘手机’ App.工具，进行录音，更正自己在预习中不会读或读不准的词句；
（2）熟读对话;
3.资料搜索。
借助工具书、或查阅资料、或上网，搜集更多颜色单词和有关文具的单词。
四、合作探究
小组探究，感知内容
1.小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后
使用‘手机’ App拍照记录不懂的知识。
2.小组内讨论单词和句子的书写要求。
3.小组内讨论四会单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快。
（以上兵教兵，兵练兵，兵强兵）
五、展示交流
1.细读对话，模仿人物的语气及感情色彩，和同伴排演，使用‘手机’ App录像，然后上前展示；
2.创设情景，自由表演所学的课文分小组展示对于“It’s sunny
today.Put on your hat.”
六、达标检测
1.补充下列单词：
（1）. h_t （2）. T-s_i_t （3）. c_p （4）. pl_ _se （5）. o_e_
2.根据其含义，补全句子
（1）.It’s____（热)，Put on a_______(舌边帽).
（2）. _______（穿上）your T-shirt.
（3）. It is__________（晴朗的）。
A、以上的练习我做对多少呢？
B、我给自己评价一下，在对应的等级上打√
等级优（9０分以上）良（9０分以下）
C、反思自己学习策略，还有什么地方需要改进提高呢？。