一下《语文园地六》课件
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一年级下册语文园地六课件PPT
语文园地六
乌今 厂 、
、
减一 减
、
ノ
乚
ㄧ
ㄧ
加一笔
ㄧ 一ㄧ
ㄧ
ㄧLeabharlann ㄧ一丆 ノ ‵一 十 亅
丨
ㄎ
加二笔
我会认
我会读
我会连
我是祖国的主人。
请你尝尝我收藏的好茶。 这里总共有100种动物。
大兴[xīng]安岭(lǐng)， 雪花还在飞舞。 长江两岸， 柳枝已经发芽。 海南岛(dǎo)上， 到处盛(shèng)开着鲜花。 我们的祖国多么广大。
）大（ ）太（
） ） ） ）
） ）
）处（ ）外（ ）午（ ）牛（ ）远（ ）运（
） ） ） ） ） ）
定（ 是（ 哪（ 那（
吗（ 蚂（ 古（ 舌（
）主（ ）王（ ） 办（ ）为（
） 别（ ） 到（ ）石（ ）右（
）赶（ ）起（ ）井（ ）开（
）早（ ）旱（ ） ）
）住（ ）往（ ）贝（ ）见（
口语交际：怎样迎接“六一”儿童 节
全班讨论： 1.上幼儿园的时候，同学们是怎么过 “六一”儿童节的？同学之间互相交流交 流。 2.小学的第一个“六一”儿童节同学们 想怎样迎接？
你还知道哪些形近字？
万（ 方（ 全（ 金（ 亮（ 壳（ ）母（ ）每（ ）看（ ）着（ ）千（ ）干（ ）爸（ ）爷（ ）妈（ ）奶（ ）李（ ）季（
大兴安岭，
……还在……
长江两岸，
……已经…… 海南岛上， 到处…… 我们的祖国多么广大。
展示台
1.识字加油站。 A.说说你喜欢读的课外书的名字。 B.把从书上收集下来的生字，在小组里交流。 C.说说看，在小组内交流，你又学会了多少个 生字。 2.比比谁最快。 A.复习26个汉语拼音字母。 B.练习找页数。 C.学习音序查字法。 （1）老师认真指导“宽”的查字过程。 （2）学生练习查找“爱、往、解、准、楼”。
乌今 厂 、
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减一 减
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乚
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加一笔
ㄧ 一ㄧ
ㄧ
ㄧLeabharlann ㄧ一丆 ノ ‵一 十 亅
丨
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加二笔
我会认
我会读
我会连
我是祖国的主人。
请你尝尝我收藏的好茶。 这里总共有100种动物。
大兴[xīng]安岭(lǐng)， 雪花还在飞舞。 长江两岸， 柳枝已经发芽。 海南岛(dǎo)上， 到处盛(shèng)开着鲜花。 我们的祖国多么广大。
）大（ ）太（
） ） ） ）
） ）
）处（ ）外（ ）午（ ）牛（ ）远（ ）运（
） ） ） ） ） ）
定（ 是（ 哪（ 那（
吗（ 蚂（ 古（ 舌（
）主（ ）王（ ） 办（ ）为（
） 别（ ） 到（ ）石（ ）右（
）赶（ ）起（ ）井（ ）开（
）早（ ）旱（ ） ）
）住（ ）往（ ）贝（ ）见（
口语交际：怎样迎接“六一”儿童 节
全班讨论： 1.上幼儿园的时候，同学们是怎么过 “六一”儿童节的？同学之间互相交流交 流。 2.小学的第一个“六一”儿童节同学们 想怎样迎接？
你还知道哪些形近字？
万（ 方（ 全（ 金（ 亮（ 壳（ ）母（ ）每（ ）看（ ）着（ ）千（ ）干（ ）爸（ ）爷（ ）妈（ ）奶（ ）李（ ）季（
大兴安岭，
……还在……
长江两岸，
……已经…… 海南岛上， 到处…… 我们的祖国多么广大。
展示台
1.识字加油站。 A.说说你喜欢读的课外书的名字。 B.把从书上收集下来的生字，在小组里交流。 C.说说看，在小组内交流，你又学会了多少个 生字。 2.比比谁最快。 A.复习26个汉语拼音字母。 B.练习找页数。 C.学习音序查字法。 （1）老师认真指导“宽”的查字过程。 （2）学生练习查找“爱、往、解、准、楼”。
《语文园地六》课件ppt
为点。
找到文中有“继续”一词的句子，理解“继 续”的意思。 “咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪 怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇 怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
识记“狐狸”、“继续”、“麻烦” ： ①根据形声字的构字规律识记“狸”。 ②结合词义识记：
➢“继续”指（活动）连下去；延长 下去；不间断。
读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣？
表演体验：
“身上痒痒的” “小树枝正从我身上冒出来”
听范读，闭眼想象“我”变成树的过程。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不 一样的地方？
悯 农（其二）
【唐】李 绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
最大的“书”
读课文，读完和同桌说一说：
1.最大的“书”指的是什么？
2.岩石这本“书”里都有什么内容？ 3.读这本“书”有什么作用呢？
大自然真是奇妙 啊！我的心中藏着好 多好多“问号”。
➢ 你们的心中是不是也藏着很多“问号”呢？ 为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ ……
➢疑问词可以在句子前面，可以在 句子中间，还可以在句子后面。
把你心中藏着的“问号”和同学说一说。
把你的“问号”写下来。写好后 读给同桌听，再修改自己写的句子。 可以做成卡片，问问小伙伴知不知道 答案。
例文
蚊子冬天到哪里去了呢？ 月亮为什么有时圆圆的，有时弯弯的？ 金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？ 是谁给彩虹穿上漂亮的衣服？ 为什么我们感觉不到地球在转动？ 天上的大雁排着长队要飞到哪里去？
找到文中有“继续”一词的句子，理解“继 续”的意思。 “咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪 怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇 怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
识记“狐狸”、“继续”、“麻烦” ： ①根据形声字的构字规律识记“狸”。 ②结合词义识记：
➢“继续”指（活动）连下去；延长 下去；不间断。
读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣？
表演体验：
“身上痒痒的” “小树枝正从我身上冒出来”
听范读，闭眼想象“我”变成树的过程。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不 一样的地方？
悯 农（其二）
【唐】李 绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
最大的“书”
读课文，读完和同桌说一说：
1.最大的“书”指的是什么？
2.岩石这本“书”里都有什么内容？ 3.读这本“书”有什么作用呢？
大自然真是奇妙 啊！我的心中藏着好 多好多“问号”。
➢ 你们的心中是不是也藏着很多“问号”呢？ 为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ ……
➢疑问词可以在句子前面，可以在 句子中间，还可以在句子后面。
把你心中藏着的“问号”和同学说一说。
把你的“问号”写下来。写好后 读给同桌听，再修改自己写的句子。 可以做成卡片，问问小伙伴知不知道 答案。
例文
蚊子冬天到哪里去了呢？ 月亮为什么有时圆圆的，有时弯弯的？ 金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？ 是谁给彩虹穿上漂亮的衣服？ 为什么我们感觉不到地球在转动？ 天上的大雁排着长队要飞到哪里去？
新版统编版一年级语文下册 语文园地六 公开课课件精美PPT
小白兔割草。 谁 干什么
在句子中加入更 多修饰成分后， 能使句子表达的
小白兔在山坡上割草。 内容更具体生动谁 怎么样 在什么地方 干什么
语文园地六
一起来说说
小蜜蜂采蜜。 小蜜蜂_在__花__园__里__采__蜜__。 小蜜蜂_快__乐__地__在__花__园__里__采__蜜___。
抄写句子的正确格式：句子开头空两格， 每个标点占一格，上下左右要对齐，大小相 似字匀称。
语文园地六
展示台
我矿 在食品包装上认识了很多字。
泉 水
语文园地六
你还从哪些地方认识了新字？
我还从报纸、 杂志上认识 了好多新字。
我还从菜单 上认识了好 多新字呢。
语文园地六
日积月累
zhāo xiá bù chū mén wǎn xiá xínɡ qiān lǐ
朝 霞 不出 门，晚霞行千里。
yǒu yǔ shān dài mào wú yǔ bàn shān yāo
有雨 山 戴 帽, 无雨 半 山 腰。
语文园地六
zǎo chén xià yǔ dànɡ rì qínɡ
早 晨 下雨 当日晴，
wǎn shɑnɡ xià yǔ dào tiān mínɡ
晚 上 下雨 到 天明。
语文园地六
妈妈做饭。 妈妈_在__厨__房__做__饭___。 妈妈_开__心__地__在__厨__房__做__饭___。
语文园地六
读一读，加上标点，再抄写最后一句。
小鸟飞得真低呀（ ！） 你写作业了吗（ ？） 天安门前的人非常多（ 。） 爸爸看到我来了（ ，）高兴地笑了（ 。）
语文园地六
抄写提示
语语文文园一地年六级 下册
语文园地六
部编版一年级下册语文课件《语文园地六》(完美版)PPT
部编版一年级下册语文
语文园地六
猜 一 猜
雨
猜一猜晴源自猜一猜雪
猜
一 猜
雷阵雨
你知道明天的天气吗？
怎样可以知道明天的天气？ 留心天气预报
报纸
电视
广播 网络
自己观测
朝霞不出门，晚霞行千里。
气象谚语
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
一年级下册语文课件-《语文园地六》 (17) (共25张PPT) 人教部编版
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爸爸看到我来了，高兴地笑了。 ●句子开头空两格 ●标点占一格 ●上下作业要对齐 ●大小相似要匀称
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无雨半山腰 晚霞行千里 大雨不久要来到 晚上下雨到天明
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我的积累： 1.燕子低飞要落雨。 2.蜜蜂迟归，雨来风吹。 3.蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
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谢谢
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猜一猜
朝霞不出门，晚霞行千里。
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爸爸看到我来了，高兴地笑了。 ●句子开头空两格 ●标点占一格 ●上下作业要对齐 ●大小相似要匀称
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无雨半山腰 晚霞行千里 大雨不久要来到 晚上下雨到天明
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我的积累： 1.燕子低飞要落雨。 2.蜜蜂迟归，雨来风吹。 3.蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
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朝霞不出门，晚霞行千里。
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统编版语文四年级上册《语文园地六》 课件(共24张PPT).ppt
同学们听到下周要去野炊，高兴得手舞足蹈、欢 呼雀跃。
八字成语，告诉了我们在生活中做人做事的道理。
尺有所短，寸有所长。
比喻人或事物各有各的长处和短处。
机不可失，时不再来。
指良好的时机难得，不可错过。
差之毫厘，谬以千里。
开始相差一小点，结果就会造成很大的错误。
病从口入，祸从口出。
饮食不慎会招致疾病，说话不当会招致灾祸。
让他明天补交。 (4)他为居民介绍垃圾分类的好处，但是有些人不理解、不支持，
因此( 碰钉子 )也是常有的事。
心情
颁奖时，听到颁奖嘉宾说出他的名字时，他立刻 站了起来，正了正衣服和红领巾，然后昂首挺胸，面 带微笑，大踏步地走上领奖台。
只见他双手攥拳，板着脸，瞪着眼，皱着眉头， 面红耳赤，怒发冲冠，好像要把天花板冲破。
合作学习要求
①借助学习单在组内进行轻声交流； ②交流时，记录员梳理组内同学的观点，填写在 “小组观点梳理”栏中； ③阅读“交流平台”,然后将收获补充在相应表格里。
谈论问题
小组观点梳理
从哪些角度作批注?
作批注的方法有哪几种?
阅读“交流平台”后的补充
读自己批注或和同学交 流批注有哪些收获?
例如：用“ ”画关键句子 用“ ”画关键词 用“？”标疑问之处 用“（ ）”标重点段落
韭菜炒鸡蛋 荠菜豆腐汤 芹菜拌香干 青蒜回锅肉 虎皮辣椒 糯米莲藕 拔丝红薯 葱油鱼头
suàn
青蒜
shǔ
红薯
ǒu
莲藕
jiǔ
韭菜
jiāo
辣椒
yù
芋头
qín
芹菜
jiè
芥菜
蔬菜是植物，所以很多蔬菜名一般 带有草字头这一偏旁。
有很多蔬菜的名称都是形声字，像 “芥”的读音就和“介”相同。
八字成语，告诉了我们在生活中做人做事的道理。
尺有所短，寸有所长。
比喻人或事物各有各的长处和短处。
机不可失，时不再来。
指良好的时机难得，不可错过。
差之毫厘，谬以千里。
开始相差一小点，结果就会造成很大的错误。
病从口入，祸从口出。
饮食不慎会招致疾病，说话不当会招致灾祸。
让他明天补交。 (4)他为居民介绍垃圾分类的好处，但是有些人不理解、不支持，
因此( 碰钉子 )也是常有的事。
心情
颁奖时，听到颁奖嘉宾说出他的名字时，他立刻 站了起来，正了正衣服和红领巾，然后昂首挺胸，面 带微笑，大踏步地走上领奖台。
只见他双手攥拳，板着脸，瞪着眼，皱着眉头， 面红耳赤，怒发冲冠，好像要把天花板冲破。
合作学习要求
①借助学习单在组内进行轻声交流； ②交流时，记录员梳理组内同学的观点，填写在 “小组观点梳理”栏中； ③阅读“交流平台”,然后将收获补充在相应表格里。
谈论问题
小组观点梳理
从哪些角度作批注?
作批注的方法有哪几种?
阅读“交流平台”后的补充
读自己批注或和同学交 流批注有哪些收获?
例如：用“ ”画关键句子 用“ ”画关键词 用“？”标疑问之处 用“（ ）”标重点段落
韭菜炒鸡蛋 荠菜豆腐汤 芹菜拌香干 青蒜回锅肉 虎皮辣椒 糯米莲藕 拔丝红薯 葱油鱼头
suàn
青蒜
shǔ
红薯
ǒu
莲藕
jiǔ
韭菜
jiāo
辣椒
yù
芋头
qín
芹菜
jiè
芥菜
蔬菜是植物，所以很多蔬菜名一般 带有草字头这一偏旁。
有很多蔬菜的名称都是形声字，像 “芥”的读音就和“介”相同。
人教版部编本一年级下册语文园地六公开课PPT课件
我第在四商 组店是里有买关了夏奶季糖星，空认的识词了语。“糖”字；
如没果有晚 雨上的下时雨候，下云雨雾的在时半间山就腰比。较长。
晚通霞过满 睡天莲时、，小第蚂二蚁天、可蜻以蜓放、心萤远火行虫，之因间为的这对意话味，着体第现二出天它是们晴之天间。的友爱。
读鸡一在读 高，处加鸣上，标雨点止，天再要抄晴写。最后一句。
语文园地六
如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 （原文略，见教材第79页） 如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 没有雨的时候，云雾在半山腰。 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 只要我们留心观察，便可结合包装里的物品来认识包装上的生字，这是一种很好的识字途径哦！ 我在商店里买了奶糖，认识了“糖”字； 凉鞋 裙子 太阳伞 民群众在生活中总结出来的经验，有一定的科学依据，体现了我国古代劳动人. 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 我在商店里买了奶糖，认识了“糖”字； 如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 第四组是有关夏季星空的词语。 民群众在生活中总结出来的经验，有一定的科学依据，体现了我国古代劳动人. 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 通过睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫之间的对话，体现出它们之间的友爱。 意思：看到朝霞时，最好别出门，因为可能有雨； 这也告诉我们在生活中要互帮互助的道理。 如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 通过睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫之间的对话，体现出它们之间的友爱。 买了一瓶矿泉水，认识了“纯、净”两个字。
家长可以跟孩子分角色朗读课文，体会朋友间互帮 互助的快乐，培养学生关心别人、乐于助人的意识。
意思：要 看下 到雨 朝的 霞时候 ，， 最山好顶 别有 出云 门雾 ，， 因就 为像 可戴 能着 有顶 雨帽 ；子；
部编版小学四年级语文上册《语文园地六》优秀课件(共65张PPT)
同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想 法，丰富自己对文章的理解。
交流内容
我发现： 我发现这几句话告诉我们“一边读一边批注”的方法：
在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。这是 对本单元学习阅读方法的归纳和整理，可以帮助我们更好 地掌握作批注这种阅读方法。
交流指导
（1）我们可以在哪些地方作批注呢？ （2）批注有哪些方法呢？ （3）作批注有哪些好处呢？ （4）今后在阅读文章时要学会作批注，以加深对文章的 理解。
练一练，学运用。 把蔬菜和对应的名称连起来。
芥菜
青蒜
芋头
莲藕
我拓展，我积累。
小朋友，你平时 是如何积累的呢？
我还知道其他蔬菜，如， 油菜、菜花、茼蒿、葱头、 空心菜、油麦菜，等等。 我们在逛菜市场或超市时， 先看认不认识这些蔬菜， 能不能叫出它们的名字， 再看标签，确认是否正确。
一、你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用 它们。 打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
我在读到《牛和鹅》的第10 自然段时，作了这 样的批注：金奎叔说得真对，鹅没有什么可怕 的，不用害怕。
jiǔ
菜
jiè
菜
qín
suàn
菜青
jiāo
ǒu
辣莲
shǔ
红
yù
头
读一读，你 发现了什么？
这八个词语都是蔬菜的名称。会认字“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头。 辣椒的植株像一棵微型的小树，所以“椒”字的偏旁是木字旁。“韭”字是象形字，其 形状就像韭菜长在地上。所以，我们可以结合字形特点和教材上的图片来识记这些生字。
交流平台
在本单元中，我们学习了 边阅读边作批注的阅读方法， 运用这种方法可以加深我们对 文章的理解，提高自己的学习 能力。那么，怎样作批注呢？
交流内容
我发现： 我发现这几句话告诉我们“一边读一边批注”的方法：
在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。这是 对本单元学习阅读方法的归纳和整理，可以帮助我们更好 地掌握作批注这种阅读方法。
交流指导
（1）我们可以在哪些地方作批注呢？ （2）批注有哪些方法呢？ （3）作批注有哪些好处呢？ （4）今后在阅读文章时要学会作批注，以加深对文章的 理解。
练一练，学运用。 把蔬菜和对应的名称连起来。
芥菜
青蒜
芋头
莲藕
我拓展，我积累。
小朋友，你平时 是如何积累的呢？
我还知道其他蔬菜，如， 油菜、菜花、茼蒿、葱头、 空心菜、油麦菜，等等。 我们在逛菜市场或超市时， 先看认不认识这些蔬菜， 能不能叫出它们的名字， 再看标签，确认是否正确。
一、你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用 它们。 打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
我在读到《牛和鹅》的第10 自然段时，作了这 样的批注：金奎叔说得真对，鹅没有什么可怕 的，不用害怕。
jiǔ
菜
jiè
菜
qín
suàn
菜青
jiāo
ǒu
辣莲
shǔ
红
yù
头
读一读，你 发现了什么？
这八个词语都是蔬菜的名称。会认字“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头。 辣椒的植株像一棵微型的小树，所以“椒”字的偏旁是木字旁。“韭”字是象形字，其 形状就像韭菜长在地上。所以，我们可以结合字形特点和教材上的图片来识记这些生字。
交流平台
在本单元中，我们学习了 边阅读边作批注的阅读方法， 运用这种方法可以加深我们对 文章的理解，提高自己的学习 能力。那么，怎样作批注呢？
部编版语文一年级下册 语文园地六 课件
◇小鸟飞得真低呀（ ！） ◇你写作业了吗（ ？） ◇天安门前的人非常多（ 。） ◇爸爸看到我来了（ ，）高兴地笑了（ 。）
爸爸 看到我 来了 ， 高 兴 地笑了 。
字迹要工整哦！
矿 泉 水
课后小练习： 1.收集商标，整理上面的字，读给老师、同 学、家人听，并通过交流，认识更多的字。 2.将收集的商标制作成剪贴报，并张贴在班 级的展示板上，供全班同学学习。
造句：夏天，我最爱吃冰棍啦！
汤
汤勺 绿豆汤
造句：绿豆汤是很好的消暑食品。
扇
扇子 折扇
造句：爸爸送给我一把特别漂
亮的扇子。
椅
椅子 竹椅
造句：奶奶家的这把竹椅已经
上了年纪了。
萤
萤火虫 萤光
造句：萤火虫发出的光像星星
一样。
牵
牵牛花 牵手
造句：我和好伙伴牵手相伴上学。
织
编织 织布机
造句：这是一台老式织布机。
斗
烟斗 北斗星
造句：晚上，北斗星在天空闪
耀着璀璨的光芒。
读一读，照样子说一说。 小白兔割草。
谁 干什么
小白兔在山坡上割草。
谁 地方 干什么
小白兔弯着腰在山坡上割草。
谁 动作 地方 干什么
课堂点拨
在句子中加入更多修饰成分后， 能使句子表达的内容更具体生动。注 意扩写的句子一定要与原句子意思保 持一致。
冰棍 凉席 蒲扇 牵牛
西瓜 绿豆汤 蚊香 花露水 竹椅 萤火虫 织女 北斗星
你有什么发 现？
课堂点拨
这些词语都与夏天有关。分别是夏 天常见的解暑水果和饮品，夏天常用的 物品，夏季出现的昆虫，夏季天空中的 星星。
想一想，夏天里还有什么？
夏天还有： 草帽 凉伞 沙滩 大海
爸爸 看到我 来了 ， 高 兴 地笑了 。
字迹要工整哦！
矿 泉 水
课后小练习： 1.收集商标，整理上面的字，读给老师、同 学、家人听，并通过交流，认识更多的字。 2.将收集的商标制作成剪贴报，并张贴在班 级的展示板上，供全班同学学习。
造句：夏天，我最爱吃冰棍啦！
汤
汤勺 绿豆汤
造句：绿豆汤是很好的消暑食品。
扇
扇子 折扇
造句：爸爸送给我一把特别漂
亮的扇子。
椅
椅子 竹椅
造句：奶奶家的这把竹椅已经
上了年纪了。
萤
萤火虫 萤光
造句：萤火虫发出的光像星星
一样。
牵
牵牛花 牵手
造句：我和好伙伴牵手相伴上学。
织
编织 织布机
造句：这是一台老式织布机。
斗
烟斗 北斗星
造句：晚上，北斗星在天空闪
耀着璀璨的光芒。
读一读，照样子说一说。 小白兔割草。
谁 干什么
小白兔在山坡上割草。
谁 地方 干什么
小白兔弯着腰在山坡上割草。
谁 动作 地方 干什么
课堂点拨
在句子中加入更多修饰成分后， 能使句子表达的内容更具体生动。注 意扩写的句子一定要与原句子意思保 持一致。
冰棍 凉席 蒲扇 牵牛
西瓜 绿豆汤 蚊香 花露水 竹椅 萤火虫 织女 北斗星
你有什么发 现？
课堂点拨
这些词语都与夏天有关。分别是夏 天常见的解暑水果和饮品，夏天常用的 物品，夏季出现的昆虫，夏季天空中的 星星。
想一想，夏天里还有什么？
夏天还有： 草帽 凉伞 沙滩 大海
小学一年级下册《语文园地六》教学课件
棍汤扇 椅 萤牵 织 斗
ɡùn
棍
冰棍
tānɡ
汤
汤勺
shàn
yǐ
扇
椅
扇子
ห้องสมุดไป่ตู้椅子
yínɡ
萤
萤火虫
qiān
牵
牵牛花
zhī
dǒu
织
斗
编织
烟斗
读一读，照样子说一说。
ɡē
小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
自由读一读，和第一张字幅比较， 你发现了什么？
多了地点——在山坡上。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
和第二张字幅比较，你发现了什么？ 多了动作——弯着腰。
这是一句有关天气的谚语，我们把 它叫作“气象谚语”，它是劳动人民根 据天气的变化总结出来的，比较通俗易 懂，类似于我们现在的天气预报。
zhāo xiá bù chū mén wǎn xiá xínɡ qiān lǐ
朝 霞 不 出 门，晚 霞 行 千 里。
yǒu yǔ shān dài mào wú yǔ bàn shān yāo
多表示疑问语气。 完整的陈述性的一句话后面就可以用句号。 表示句子内部的一般性停顿用逗号，一句
话说完了就可以用句号。
展示台
第2课时
字宝宝就在我们身边，只要你 们用心，就能找到它们。
除了书本和食品包装袋，你们还在 生活中的哪些地方认识了哪些生字呢？
我从报纸上认识了很多字。
日积月累
半夜东风起，明日好天气。
争加标点
这些标点 分别叫什么？
读一读，加上标点，再抄写最后一句。
➢ 小鸟飞得真低呀（ ！） 感叹句 ➢ 你写作业了吗（ ？） 问句 ➢ 天安门前的人非常多（ 。） 陈述句 ➢ 爸爸看到我来了（ ，）高兴地笑了（ 。）
语文园地六课件
关于立志
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。 ——培根 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 —— 巴尔扎克
《父与子》
德国作家：埃· 奥· 卜劳恩
课外书屋
漫画反映了什么内容？
漫画讲了妈妈让爸爸叫 书迷儿子吃饭，儿子到了餐 桌旁，爸爸却被书迷住了， 妈妈只得让儿子去叫爸爸。
简介： 连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃· 奥· 卜劳恩的不朽杰作。 漫画充满了人性的温情和幽默，把普通民众的生活通过父子间的表 露刻画的如此纯真。漫溢着暖暖的人情味。由于一部分内容取材于 一些特殊的社会现象，使得整部作品中，生活背景发生了一些改变， 但父亲和儿子那善良、乐观的本性却一直没有改变。因为他们具有 这样美好的品质，所以遭遇困难不绝望，获得意外财富不忘本，一 直过着许多人向往的快乐生活：平常而 快乐，温馨又奇妙。父亲和儿子的故事贴近 人们的日常生活，所表现的内容又是人类最无 私的亲情，所以《父与子》才会历经七十余年 而不衰，流传范围也越来越广。战后《父与 子》集出版，在德国家喻户晓，并且赢得了 世界范围内的读者们的喜爱，被誉为是德国 幽默的象征，享有极高的艺术评价。《父与 子》漫画成为世界漫画史上重要的一章，这 种父子间的温情与幽默感染着每位读者，历 久弥新。
父亲的唠叨
的唠叨，说什么：学习要持之以恒，没 有休息好怎能保证第二天有好精神学习。 晚上十点前休息，有利于长身体，人在 睡眠状态分泌的生长素多，能长高…… 如果他的叨唠不能促使我马上休息时， 父亲还会对母亲叨唠。我和妈妈都怕父 亲的唠叨，因此我不得不放弃我的作业， 极不情愿地上床睡觉。 第二天，我因不准 时交作业受了老师的批评，
描写人物语言的句子：
“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！ 精彩极了！”
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我的发现
标点符号 ？ ！
， 。
小鸟飞的真低呀（！ ） 你写作业了吗（ ？） 天安门前的人非常多（ 。 ） 爸爸看到我来了（ ，）高兴地笑了（ 。 ）
展示台
巧克力 牛奶 饼干 矿泉水 面包 生产日期：20150608 保质期：3天
日积月累
朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山戴帽，无雨半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天晴。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
“朝霞不出门，晚霞行千里”的意思是：早上有霞
的时候不要出门，因为天气可能会不好；晚上有霞的 时候，第二天天气会很好，可以出行。 “有雨山戴帽，无雨半山腰”的意思是：云在山头 上, 盖住了山顶, 像戴了一顶帽子一样, 就要下雨；云在
山的中间, 就是晴天。
“早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明”的意思是： 清早下雨，时间不会很长；如果是晚上下雨，时间一 般就比较长。
语文园地六
识字加油站
ɡùn ɡuā tānɡ
冰棍 凉席
pú shàn
西瓜
wén
绿豆汤 花露水
yínɡ
蚊香
yǐ
蒲 扇
qiān
竹椅
zhī
萤火虫
dǒu
牵牛
织女
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
北斗星
趣味识字
棍 萤
汤 牵
扇 织
椅 斗
ɡùn
tānɡ
棍
冰棍
汤
汤勺
shàn
yǐ
扇
扇子
椅
椅子
yínɡ
qiān
萤
萤火虫
牵
牵牛花
zhī
dǒu
织
“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到”的意思是： 蚂蚁搬家，蛇出现在大道上，不久就会下雨。这是因 为大雨来临的时候, 雨水会冲击地势较低的地方,蚂蚁 和蛇的洞穴也容易被水淹或冲击,所以它们的搬家行动
就和天气变化有一定的对应关系。
老师指导：这些是关于天气变化的谚语，讲述了天 气变化前的各种自然现象和动物们的各种活动变化。
我的拓展：1.朝起红霞晚落雨，晚起云霞晒死鱼。 2.蜜蜂迟归，雨来风吹
3.蚯蚓路上爬，雨水乱如麻
和大人一起读
夏夜多美
（见课本79页）
这篇童话主要讲了小蚂蚁掉进池塘，得
到睡莲、蜻蜓、萤火虫的帮助，安全回到家
中的故事，展现了他们互帮互助的美好心灵。 家长可以跟孩子分角色朗读课文，体会朋友 间互帮互助的快乐，培养学生快乐阅读的习 惯和关心别人、乐于助人的意识。
编织
斗
烟斗
字词句运用
读一读，照样子说一说
小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 这三句话有什么不同？
是在上一句的基础上扩写句子。
字词句运用
读一读，照样子说一说
小鸭子游泳。 小鸭子 在池塘游泳 。 小鸭子 欢乐地在池塘游泳 。
字词句运用
读一读，照样子说一说
小鸟唱歌。 小鸟 在枝头唱歌 。 小鸟 欢快地在枝头唱歌 。 小羊吃草。 小羊 在山坡上吃草 。 小羊 悠闲地在山坡上吃草 。