2020年全国教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力模拟试卷及答案
2020年中小学音乐教师招聘考试专业知识模拟试题及答案(共十套)
2020年中小学音乐教师招聘考试专业知识模拟试题及答案（共十套）中小学音乐教师招聘考试专业知识模拟试题及答案（一）一、填空题（每空0.5分，共14分）1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、_________________________、社会交往价值、__________________四个方面。
2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、____________________、__________________三个层面。
3、从民歌的体裁形式来讲，主要有：号子、山歌、小调、________、_________________等。
4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、________和声___、_____________、___________等。
5、黄自是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一，他在从事教育工作的同时还创作了许多作品，如清唱剧《______________》。
6、《________________________》是现代京剧《_________________》第三场杨子荣在“深山问苦”中，猎户女儿常宝的一个唱段。
7 ___组歌___是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲，其特点基本上与大合唱相同。
8、《________________》是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品，全曲为三段式结构，取材于《卖膏药》、《碾糕面》两个主题。
9、贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家，主要作品有《游击队歌》、《嘉陵江上》等，其中作品《____________》在1934年亚历山大齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖。
10、咏叹调《今夜无人入睡》是选自写的歌剧《》，这部歌剧描写了一个发生在中国元朝都城北京的故事。
11、咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体，篇幅不大，与小咏叹调相似的_______曲。
12、____________一生写有一百多首交响曲，号称“交响曲之王”。
2020初中音乐教师招聘考试模拟试卷及答案(五套)
2020初中音乐教师招聘考试模拟试卷（一）一、填空题（每空1分，共30分）1、将八度分成十二个均等的部分（半音）的律制叫做。
2、在五线谱中，谱号的作用是用以确定音符的记号。
3、在乐谱中，小节线的作用是用以划分规律的记号。
4、调号是用谱号后升、降号的多少来表示的，c小调的调号有个，C商调的调号有个。
5、在五声调式中，由两音之间构成唯一的大三度。
6、近关系调的主要特征之一是两调之间的和弦较多。
7、在大、小调体系中，大、小调式各有种形式。
8、在单音程中，自然音程共有个。
9、在乐谱中“”这个记号的意义是。
10、由相邻音级构成的全音，称为，由或构成的全音，成为变化全音。
11、在音乐作品中，由一个调过渡到另一个调，并在新调上结束音乐段落，称之为。
12、B大调中的＃G音用首调唱名法演唱，它的唱名是。
A、关系大小调B、等音调C、同主音调D、同名调3、下列标记中表示小快板的是：（）A、A llegroB、AndanteC、AllegrettoD、Adagio4、下列音程中音数是4的有：（）A、增五度B、大三度C、减七度D、纯五度5、小字组a至小字一组c之间共包含几个半音？（）A、二个B、三个C、四个D、五个6、以E为下方音向上构成大七度音程，其上方音应为：（）A、CB、＃DC、CD、D7、将纯四度音程的下方音降低增一度后，其应成为：（）A、大三度B、减四度C、增四度D、减五度8、增六度与下列哪个音程互为等音程。
（）A、小七度B、倍减七度C、减七度D、大七度9、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。
（）A、p—mf—mpB、mp—p—mfC、mf—mp—pD、p—mp—mf10、《中国少年先锋队队歌》是下列哪一部电影的主题曲？（）A、《红孩子》B、《英雄小八路》C、《闪闪的红星》D、《小兵张嘎》11、被称为“音乐之都”的城市是：（）A、巴黎B、伦敦C、罗马D、维也纳12、五线谱在五条线的上方或下方最多可加几条线？（）A、三B、四C、五D、六13、《义勇军进行曲》是以下哪部电影的主题歌？（）A、《聂耳》B、《英雄儿女》C、《风云儿女》D、《中华儿女》14、巴赫是世界上最伟大的作曲家之一，被世人尊为音乐之父，他的国籍是：（）A、德国B、法国C、英国D、俄国15、“国际标准音”在五线谱高音谱表上的位置是：（）A、第一间B、第二间C、第三间D、第四间16、人民音乐家冼星海的故乡是：（）A、山东B、丹东C、辽东D、广东17、“交响乐之父”指的是奥地利哪位著名的作曲家？（）A、莫扎特B、亨德尔C、海顿D、贝多芬5、清乐七声调式的偏音是清角和变宫。
2020初中音乐课标考试模拟试卷及答案(三套)
10、音乐教学的评价机制中，要以（ ）和（ ）为评价的出发点，建立（ ）。评价应包括
（ ）、（ ）、（ ）三个层次，可采用（ ）、（ ）和（ ）等多中评价方式。
11、通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音
乐，掌握音乐（
）和（ ），初步养成（ ）音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定
2、注意音乐教学各领域之间的有机联系； 3、面向全体学生，注意因材施教； 4、建立平等互动的师生关系； 5、运用现代教育技术手段； 6、因地制宜实施《标准》。 4. 音乐课程有哪些评价原则？评价的方式和方法有哪些？ 答：音乐课程评价的原则有：导向性原则、科学性原则、整体性原则、可操作性原则；
评价的方法和方式有：1、形成性评价与终结性评价想结合；2、定性述评与定量测评相 结合；3、自评、互评及他评想结合。
4、音乐欣赏教学中关注聆听须注意哪几点？（3 分）
强调耳朵要“听” 教师讲解要“精” 音响效果要“清”
5、综合性艺术表演教学实施中要注意哪几方面的问题？（4 分）
注意“表演参与”的全体性 注意“表演与演唱”的结合 注意“表演技能”的学习 注意“表演兴趣”的激发
四、问答题（18 分） 1、在音乐教学中应注意的几个问题是什么？（9 分）
验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。
6、音乐是听觉艺术，听觉体验
是学习音乐的基础。
7、编写教材应以课程标准为依据。音乐教材包括学生用教科书和与之相匹配的
音响、音像教材以及 教师用参考资料 。
8、音乐课程是基础教育课程体系的组成部分，其基本理念是指导音乐新课程实
施的 理论基础 。
4、音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是（ D
初级中学音乐教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1.以下哪项是中国传统乐器之一，被认为是独奏和伴奏效果俱佳的乐器？（A）古筝（B）笛子（C）二胡（D）琵琶2.下列关于音乐术语的表述，哪一个是不正确的？（A）乐谱中的“高音谱号”表示音高位置较高。
（B）“节拍”指的是音乐节奏中每单位时间内拍子的数量。
（C）“和声”是指多个音符同时发出的不和谐声音组合。
（D）“旋律”是音乐中的主题或主导音调的连续发展。
3.下列哪一个选项不是音乐的基本要素？A. 音高B. 旋律C. 节奏D. 和声4.下列哪个作品是巴赫的《布兰登堡协奏曲》第二乐章的主题？A. G弦上的咏叹调B. 阿尔卑斯山的回忆C. D小调帕萨卡利亚舞曲D. C大调哥德堡变奏曲第一乐章5、下列哪一个选项是交响乐团的常见乐器？A、小提琴B、芭蕾舞演员C、架子鼓D、长号6、在音乐教学中，当学生无法准确记住旋律时，教师可以将旋律转化为A、和声B、节奏C、音乐符号D、音色7、下列哪种音乐形式属于器乐独奏形式？A.交响曲B.小提琴协奏曲C.歌剧D.合唱8、下列哪种旋律进行方式与其他几种不同？A.复制B.步进C.重复D.转调9、旋律五度创作中，第五小节上方音音名为（）A.e F F EB.g F D GC.g F E GD.g F D F 10、下列不属于组歌特点的是（）A.每首歌曲相对独立B.形式相近，内容相连C.都是具有一定规模的作品D.各曲形式长度自由确定11.[数字]在音乐教学中，下列哪项不是有效的教学方法？A. 情境教学法B. 任务驱动法C. 讨论式教学法D. 灌输式教学法12.[数字]在初级中学音乐教学中，以下哪个选项是学生应掌握的乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 打击乐器13.下列哪个是音乐的基本要素？A. 旋律B. 和声C. 节奏D. 形式14.下列哪个是中学音乐教育的目标？A. 培养学生的音乐兴趣B. 提高学生的音乐技能C. 培养学生的音乐素养D. 提高学生的数学成绩15、下列哪位作曲家的代表作品是《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲？A、黄安源B、何占豪C、丁善德D、陆游16、下列哪首歌曲是中国第一首流行歌曲？A、《长城谣》B、《茉莉花》C、《团结就是力量》D、《长城谣》17、下列哪种乐器属于木管乐器的是?A.长号B.小提琴小号C.单簧管D.吉他18、在音乐欣赏教学中，引导学生“聆听、分析、理解、评价”的思维方式是一种?A.启发式教学B.合作式学习C.审美训练D.举一反三教学19.关于《茉莉花》，下列说法不正确的是（）。
2020年中小学音乐教师招聘考试音乐专业课全真模拟试卷及答案（共四套）
2020年中小学音乐教师招聘考试音乐专业课全真模拟试卷及答案（共四套）2020年中小学音乐教师招聘考试音乐专业知识全真模拟试卷及答案（一）一、填空题1.贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家，湖南人。
2.是《黄河大合唱》的第八乐章，也是整部大合唱的终曲。
3.音乐教育论的学科性质：、、。
4.唐代歌舞大曲结构包括、、三个部分。
5.由主调临时转换到副调，在副调上既不作巩固，又不作停留，只是短暂的、过渡性质的，并且很快又回到主调，称之为。
6.在三和弦的三个音中，最下面的叫作o7.歌剧《刘胡兰》描写了我国人民的好儿女、优秀共产党员刘胡兰烈士带领当地群众与敌斗争，最后坚强不屈、英勇就义的故事。
曲作者是、。
8.莫扎特的歌剧《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《女人心》，采用形式写成；《魔笛》采用形式写成。
9.马勒是遵循维也纳古典交响乐传统的19世纪最后一位德奥作曲家，他的编制庞大，被称为“千人交响曲”。
10.辽宁鼓吹乐是以为主奏乐器，其代表曲目有011.海顿是（国籍）作曲家，维也纳乐派奠基人。
12.《采槟榔》是民歌。
13.我国最早的民歌,相传是黄帝时期的民歌。
14.那不勒斯是18世纪歌剧的中心。
15.1843年作曲家门德尔松在莱比锡创办了（国家）第一所音乐学院。
二、单项选择题1.《牧童午后》的作者是（）0A.李斯特B.门德尔松C.肖邦D.德彪西2.下列剧种中主要使用梆子腔的是（）0A.京剧B.川剧C.秦腔D.粤剧3.《雨打芭蕉》是一首（）的代表曲目。
A.潮州音乐B.广东音乐C.苏南吹打D.江南丝竹4.被称为“无产阶级革命音乐的开路先锋”的作曲家是（）。
A.秦青韩娥B.俞伯牙钟子期C.韩娥秦青D.钟子期俞伯牙5.被称为“音乐之父、复调音乐大师”的是（）。
A.巴赫B.贝多芬C.亨德尔D.韦伯6.下列不属于刘天华创作的二胡曲的是（）。
A.《空山鸟语》B.《二泉映月》C,《病中吟》D,《光明行》7.《广陵散》是（）。
A.古琴曲B.古筝曲C.琵琶曲D.二胡曲8.下列作品中属于贝多芬的代表作的是（）。
2024年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力音乐试题与参考答案
2024年教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1.（）在音乐教学中，节奏是音乐的骨架，是旋律的骨干。
A. 音高B. 动态C. 时值D. 音色2.（）下列哪一个选项是五线谱中常见的调号？A. C大调B. G小调C. F小调D. Bb大调3、关于初中音乐课程标准中提到的“创造表现”领域，下列哪一项阐述最准确？（）A. 让学生学习音乐创作技巧，创作音乐作品B. 增强学生的音乐表现能力，通过表演展现音乐C. 激发学生的创造兴趣，体验音乐创造的过程D. 提高学生对音乐作品的分析和理解能力4、在指导学生唱歌时，为了解决学生声音位置的稳定性问题，应该采取以下哪项策略？（）A. 改变学生的表情方式B. 加强气息的控制C. 强调声音的位置与发声方式的协调D. 减少音量的大小5、下列哪种乐器不属于弦乐器？A、小提琴B、大提琴C、长笛D、中提琴6、音乐“音高”是指下列哪项？A、声音的强弱程度B、声音的持续时间C、声音的音域范围D、声音的大小和集中程度7、作曲家 ( ) 的《游击队歌》是根据贺绿汀的同名独唱曲改编而成的二部合唱曲。
A. 黄自B. 青主C. 聂耳D. 冼星海8、合唱《九十九枝红玫瑰》属于 ( ) 风格的作品。
A. 西班牙声乐B. 法国民谣C. 意大利歌剧咏叹调D. 英国创作歌曲9.《义务教育音乐课程标准（2022年版）》中强调的音乐教育目标是培养学生的创造性和审美能力。
以下哪项不属于音乐课程的目标？A. 培养学生的音乐感受能力B. 提高学生的音乐表现技能C. 激发学生的创新思维D. 增强学生的团队协作能力 10.在初中音乐教学中，教师在引导学生理解音乐作品时，通常会采用哪种教学方法？A. 讲授法B. 演示法C. 讨论法D. 练习法11、下列哪个乐器的制造可以追溯到公元前3世纪的中国？A、琵琶B、笛子C、箫D、扬琴12、在音乐教学中，模仿唱是指？A、学生模仿教师的发音B、学生跟唱教师的旋律C、学生聆听教师的音乐作品D、学生自己创作旋律13、下列哪种音乐作品不属于古典音乐时期？A. 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫《马耳他圆舞曲》B. 莫扎特《费加罗的婚礼》C. 贝多芬《命运交响曲》D. 史特拉项夫《星尘》14、“平视视唱”教学法的重点是培养学生的哪种能力？A.音乐感觉B.音乐理解C.音高的辨别和控制D.律动感知15、在音乐教学中，以下哪个要素与情感表达有关？A、旋律B、节奏C、和声D、歌词16、在初级中学的音乐课堂上，通过哪种方法可以有效地教授学生新的音乐理论知识？A、听觉训练B、视觉展示C、口头解释D、实际演奏17.[数字]在音乐教学中，下列哪种乐器通常被用于演奏节奏感强的音乐？A. 钢琴B. 吉他C. 小提琴D. 打击乐18.[数字]在音乐理论中，一个八度范围内包含了多少个全音和半音？A. 8个全音和8个半音B. 12个全音和8个半音C. 12个全音和6个半音D. 10个全音和8个半音19、在乐曲分析中，“过程和结构”是指音乐的发展过程中各个部分的（）组织关系。
初中音乐教师资格考试学科知识与教学能力模拟试卷及解答
教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力模拟试卷及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在音乐课堂上，教师为了培养学生的节奏感，选择了《黄河大合唱》中的《保卫黄河》进行教学。
这一选择体现了哪项音乐教育原则？A. 审美性原则B. 实践性原则C. 情感性原则D. 创新性原则答案：B解析：《保卫黄河》这首歌曲节奏明快，富有力量感，非常适合用于培养学生的节奏感。
通过让学生听、唱、打拍子等方式参与，可以有效提升其节奏感，这正是音乐教育中的实践性原则的具体体现。
实践性原则强调学生在音乐学习中的亲身参与和体验，通过实践活动来感知和理解音乐。
2、在音乐教学中，教师引导学生通过聆听音乐来感受作品所表达的情感和意境，这一教学方法主要体现了哪种音乐感知能力？A. 听觉感知B. 视觉感知C. 触觉感知D. 味觉感知解析：音乐作为一种听觉艺术，其最基本的感知方式就是听觉。
在教学中，教师引导学生通过聆听音乐来感受作品所表达的情感和意境，正是利用了音乐的这一特性，即听觉感知能力。
这种能力是学生理解和欣赏音乐的基础。
3、以下哪项不属于初中音乐学科“感受与欣赏”领域的教学内容？A. 音乐表现要素B. 音乐情绪与情感C. 音乐体裁与形式D. 音乐创作与表现答案：D解析：在初中音乐学科的“感受与欣赏”领域，主要的教学内容包括引导学生对音乐的基本表现要素（如旋律、节奏、和声等）进行感知和理解，对音乐所表达的情绪与情感进行体验和感悟，以及对不同音乐体裁与形式进行认识和欣赏。
而“音乐创作与表现”则更多地属于“表现”领域的教学内容，它强调的是学生通过音乐实践活动来创作和表达自己的音乐想法和感受。
因此，选项D不属于“感受与欣赏”领域的教学内容。
4、在音乐教学中，教师为了让学生更好地感受和理解音乐作品的节奏，采用拍手、踏步等动作来辅助教学，这种方法属于（）。
A. 直观教学法B. 示范教学法C. 模仿教学法D. 实践性教学法解析：本题考查的是音乐教学法的分类。
教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力模拟试卷与参考答案
教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力模拟试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在音乐教学过程中，教师为了让学生更好地理解和感受音乐作品的情感，常常采用的教学方法是：A. 讲授法B. 演示法C. 欣赏法D. 练习法答案：C解析：欣赏法是指通过欣赏音乐作品，引导学生感受和理解音乐作品的情感、风格和内涵的教学方法。
这种方法能够帮助学生更深入地理解音乐作品，增强他们的音乐感受力和审美能力。
在音乐教学过程中，为了让学生更好地理解和感受音乐作品的情感，教师常常会采用欣赏法。
2、在教授初中音乐课程时，教师为了培养学生的节奏感，最适合采用的教学活动是：A. 歌曲演唱比赛B. 乐器演奏练习C. 音乐创作实践D. 节奏游戏与练习解析：节奏是音乐的基本要素之一，培养学生的节奏感是初中音乐教学的重要目标。
节奏游戏与练习是一种生动有趣的教学方法，能够让学生在轻松愉快的氛围中感受和理解节奏，提高他们的节奏感。
因此，在教授初中音乐课程时，为了培养学生的节奏感，最适合采用的教学活动是节奏游戏与练习。
3、以下哪项不属于初中音乐学科知识与教学能力中教师应具备的基本能力？A. 音乐教学设计与实施能力B. 音乐作品分析与鉴赏能力C. 乐器演奏与表演能力D. 学生音乐学习评价能力答案：C解析：初中音乐学科知识与教学能力中，教师应具备的基本能力主要包括音乐教学设计与实施能力、音乐作品分析与鉴赏能力、学生音乐学习评价能力等。
这些能力是教师有效进行音乐教学、促进学生音乐素养提升的重要保障。
而乐器演奏与表演能力虽然对于音乐教师来说是一项重要的技能，但并不是初中音乐学科知识与教学能力中教师必须具备的基本能力。
因此，选项C“乐器演奏与表演能力”不属于初中音乐学科知识与教学能力中教师应具备的基本能力。
4、在音乐教学中，下列哪项不属于“感受与欣赏”领域的目标？A、激发和培养学生对音乐的兴趣B、培养和发展音乐听觉与欣赏能力C、开发学生的创造性潜能D、丰富情感体验，培养良好的审美情趣解析：在“感受与欣赏”领域中，主要目标是培养学生对音乐的兴趣、提升他们的听觉与欣赏能力，并丰富他们的情感体验和审美情趣。
2020年中小学音乐教师招聘考试音乐专业课全真模拟试卷及答案(共十套)
2020年中小学音乐教师招聘考试音乐专业课全真模拟试卷及答案（共十套）2020年中小学音乐教师招聘考试音乐专业课全真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1.陕北民歌《脚夫调》是一首( )唱歌曲。
A.齐B.对C.重D.独2.在主音相同的情况下，确定大调式还是小调式的关键音级是( )。
A.ⅠB.ⅢC.ⅤD.Ⅵ3.( )是德国浪漫主义歌剧的奠基人。
A.门德尔松B.贝多芬C.瓦格纳D.韦伯4.由著名钢琴曲改编的管弦乐曲《邀舞》的作者是( )。
A.柏辽兹B.韦伯C.海顿D.莫扎特5. 音乐之都维也纳在( )。
A.美国B.奥地利C.荷兰D.法国6.《毕业歌》的曲作者是（）。
A.冼星海B.黄自C.聂耳D.郑律成7.（）享有“百戏之祖”、“百戏之乳”的美誉。
A.昆曲B.越剧C.京剧D.汉剧8.我国什么戏曲被联合国教科文组织定为非物质文化遗产？（）A.京戏B.昆曲C.时调D.沪剧9.瓦肆是一艺术演出场所，它出现于（）。
A.唐朝B.五代C.北宋D.元朝10.骑吹是鼓乐的一种，它用于（）的场合。
A.天子宴乐B.道路车驾C.郊庙祭祀D.歌舞二、填空题1.五连音是将基本音符分成均等的五等分来代替基本划分的。
2.黄自，江苏川沙人。
毕生从事音乐教育工作，其主要音乐作品有：清唱剧、合唱曲《抗敌歌》、等。
3.按一定规律写成的多声部音乐叫。
4.声乐演唱形式有独唱、对唱、、、、、等演唱形式。
5.交响诗是由首创的。
6.音乐与相关文化是的集中体现，是直接增进学生的学习领域。
7. 是“黎派”流行音乐的重要传人，他的代表作有《夜来香》、《五月的风》等。
8.德沃夏克是民族音乐主要代表人，作品有《幽默曲》、《水仙女》等。
9.《我是城里的大忙人》是意大利歌剧作曲家写的。
10.《如歌的行板》是俄国作曲家作品。
11.门德尔松的《序曲》被认为是第一部真正的音乐会序曲。
12.文艺复兴时期三位伟大的悲剧诗人是、和。
13.音乐中音色大致分成和两大类。
14.西洋弓弦乐器有、、、、等。
教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力试题及解答参考
教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、根据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》，以下哪项不属于音乐教学的基本理念？A、以音乐审美为核心B、以文化理解为本C、突出演唱和器乐演奏技术D、强调学科综合2、在初中音乐鉴赏模块的教学中，下列哪种教学活动最能有效培养学生的审美感知能力？A、背谱演唱歌曲B、背奏钢琴曲目C、演唱多声部合唱作品D、聆听并分析音乐作品结构3、本题考查音乐基础知识。
《 Light my fire》是一支美国摇滚乐队 The Doors 演唱的经典曲目，以下哪项关于这首歌曲的描述是不准确的？A. 这首歌曲的节奏强烈，充满了摇滚风格。
B. 歌曲中的旋律起伏较大，有助于还原歌词的情感。
C. 这首歌曲的编曲较为简单，主要依靠吉他演奏。
D. 歌曲的歌词主题主要是关于爱情与生活的感悟。
4、本题考查音乐教学能力。
在开展“小小音乐家”的音乐课堂活动中，教师要求学生分组排练一首四声部合唱作品《小星星》。
以下哪种教学方法最适合这一教学环节？A. 分段讲解法B. 指挥法C. 即兴演奏法D. 合作教学法5、在音乐教学中，下列哪项教学活动有助于培养学生的音乐欣赏能力？A. 教唱歌曲B. 分析乐理知识C. 观看音乐纪录片D. 举办音乐知识竞赛6、在初中音乐课堂教学中，教师如何运用教学评价促进学生全面发展？A. 仅关注学生的考试成绩B. 结合学生的课堂表现、作业完成情况及音乐实践能力进行评价C. 仅关注学生的音乐技能水平D. 仅关注学生的兴趣爱好7、在贝多芬的《第九交响曲》中，哪一部分加入了合唱？A. 第一乐章B. 第二乐章C. 第三乐章D. 第四乐章8、以下哪种乐器不属于弦乐器？A. 小提琴B. 中提琴C. 长笛D. 大提琴9、在初中音乐教学中，以下哪种教学方法能够有效地激发学生的兴趣和创造力？A. 演唱法B. 欣赏法C. 创作法D. 指挥法 10、在教授初中音乐课程《黄河大合唱》时，教师应该注意哪些教学策略？A. 强调作品的旋律美B. 深入分析作品的历史背景和创作动机C. 指导学生进行合唱练习D. 以上都是11、以下哪种体裁不属于歌剧的常见形式？A、序曲B、咏叹调C、重唱D、宣叙调12、我国南宋时期，朱熹编订的《曲谱》中记录了一种乐谱形式，这种形式是古代记谱法的一种，它利用字形、字义来记录音乐的音高和节奏，这种记谱法被称为：A、减字谱B、工尺谱C、谱字记谱法D、半字谱13、在初中音乐教学中，以下哪种教学方法最符合“以学生为主，充分调动学生积极性”的教学理念？A. 传授式教学B. 演示式教学C. 情境教学D. 传授与互动式教学14、在音乐课堂中，以下哪种教学活动有利于培养学生的审美情趣和音乐鉴赏能力？A. 听唱教学B. 打击乐教学C. 音乐欣赏课D. 歌唱练习15、在初中音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐欣赏能力？A. 以教师讲解为主的教学方法B. 以学生自主探究为主的教学方法C. 以学生模仿练习为主的教学方法D. 以学生合作表演为主的教学方法16、在初中音乐课堂教学中，教师发现个别学生因家庭环境原因，对音乐学习缺乏兴趣。
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D.青衣、小旦、老旦
23.《拉网小调》和《桔梗谣》分别是哪个国家的民歌？（
）
A. 日本、朝鲜
B.印度、日本
C.印度尼西亚、朝鲜
D.日本、中国
24.中国地方戏曲剧种类繁多，其中花鼓戏和庐剧分别属于下列哪个省份？（
）
A. 江苏、安徽
B. 四川、安徽
C.河南、安徽
D. 湖南、安徽
25.格林卡被誉为“俄罗斯音乐之父” ，下列属于格林卡作品的是（
C.京胡 三弦 板鼓
D.京胡 京二胡 琵琶
20.下列调式中，以 B 为主音的是（
）。
A. 以 E 为商的羽调式
B.以 F 为属音的和声小调
C.以 D 为角音的徵调式
D.以 F 为 VI 级的和声大调
21.奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗兹教学法、铃木教学法分别源于（
）。
A. 匈牙利、德国、瑞士、日本
2B 铅笔把答题卡上对应题目的答
1.下列选项中，哪首音乐作品的体裁与其他选项不一致？（
）
A. 《潇湘水云》
B.《渔樵问答》
C.《良宵引》
D.《闲居吟》
2.下列选项中，哪首音乐作品属于波斯 -阿拉伯乐系？（
）
A. 《黑云雀》
B. 《玛依拉》
C.《阿拉木汗》
D. 《阿里郎》
3.下列选项中，哪首音乐作品的体裁分类，与其他选项不同？（
2020年教师资格考试模拟试卷
音乐学科知识与教学能力试题 ( 初级中学 )
注意事项：
1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 案字母按要求涂黑，错选，多选或未选均无分。
四、教学设计题（本大题 1 小题， 35 分） 33.请根据《义务教育音乐课程标准（ 2011 年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：七年级学生 教学内容：歌唱《西风的话》 教学重点：学生能够熟练地、有感情地演唱歌曲，并熟练掌握二声部合唱。 要求：
（1）设定教学目标。 （ 10 分） （2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括 （3）针对（ 2）中主要环节，写出设计意图。 （ 10 分） 附谱例：
B.德国、匈牙利、瑞典、日本
C.匈牙利、德国、瑞典、日本
D.德国、匈牙利、瑞士、日本
22.京剧有“生、旦、净、丑”四个行当，其中在旦行中，青年妇女被称作 子被称作 ________，老年的妇女被称作 ________。（ ）
________ ，活泼天真的女
A. 青旦、花旦、老旦
B.花旦、小旦、老旦
C.青衣、花旦、老旦
C.《风 雅 颂》
D.《死神与少女》
6.规模最小的曲式单位是什么？（
）
A. 乐段
B. 乐句
C.动机
D. 乐汇
7.《我的祖国》第一段和第二段，在编配钢琴伴奏时应选用什么样的和弦伴奏音型？（
）
A. 柱式和弦、半分解和弦
B.半分解和弦、分解和弦
C.柱式和弦、分解和弦
D.分解和弦、柱式和弦
8.音程 c— #d，可能出现在哪些和声大小调中？（
17.音乐是声音艺术，这一规律从根本上决定了音乐教学的基本手段是（
）。
A. 唱歌
B. 聆听
C.欣赏
D. 表演
18.新课程对音乐教师的知识结构要求一是广博，二是（
）。
A. 专一
B. 重技能
C.更新
D. 重理论
19.传统京剧中伴奏乐器称“三大件” ，它们是指（
）。
A. 京胡 京二胡 月琴
B.京胡 月琴 板鼓
）
A. 《赶牲灵》
B. 《揽工调》
C.《脚夫调》
D. 《沂蒙山小调》
4.下列选项中，哪一项不属于马丁·路德对宗教音乐的改革？（
）
A. 新创作宗教音乐
B.把俗乐加上宗教性的歌词
C.以意大利文代替拉丁文
D.改革前的非礼仪宗教歌曲
5.下列选项中，哪首音乐作品的体裁与其他三项不一致？（
）
A. 《死与净化》
B.《如歌的行板》
A. 十二平均律
B.五度相生率
C.纯律
D.三分损益法
11.下列选项中，属于铜管乐器的是（
）。
A. 小号
B. 单簧管
C.大管
D. 定音鼓
12.非洲黑人音乐中最重要的打击乐器是（
）。
A. 铁钟
B. 鼓
C.手碟
D. 锣
13.下列乐器中，属于民族弹拨乐器的是（
）。
A. 箜篌
B. 筚篥
C.竖琴
D. 胡笳
14.扬琴是（
）类乐器。
A. 弹拨乐器
B. 打击乐器
C.拉弦乐器
D. 吹奏乐器
15.（ ）是由浪漫主义时期作曲家为某种艺术表现的目的，根据文学家诗作而创作的歌曲。
A. 练习曲
B. 交响曲
C.艺术歌曲
D. 舞曲
16.下列作品中，不属于莫扎特创作的是（
）。
A. 《渴望春天》
B.《法国民谣变奏曲》
C.《朱庇特交响曲》
D.《军队进行曲》
B.现代京剧《智取威虎山》
C.《智斗》
D.现代京剧《奇袭白虎团》
29.在和声小调音阶中，第 I 级与第 VII 级构成的音程是（
）。
A. 小七度
B. 减七度
C.大七度
D. 增七度
30.《义务教育音乐课程标准（ 2011 年版）》中课程目标的“过程与方法”包括（
）。
A. 体验、模仿、探究、合作、综合
B.体验、创作、探究、合作、综合
）
A.E 和声大调， #e 和声小调
B.#E 和声大调， #e 和声小调
C.E 和声大调， e 和声小调
D.#E 和声大调， e 和声小调
9.琴弦全段振动发出的音叫做（
）
A. 基音
B. 主音
C.泛音
D. 属音
10.音乐学家杨荫浏先生说过： “一首琴曲，若用到这四徽位上的泛音，则其琴曲所用的律，便只能 是（ ）。”
）。
A. 《培尔·金特》
B.《伊凡·苏萨宁》
C.《舍赫拉查达》
D.《如歌的行板》
26.以下音阶符合日本都节调式的是（
）。
27.朱载堉在 1584 年著的《律学新说》中称之为“十二平均律”的律制是（
）。
A. 新法密率
B. 密法新律
C.新律
28.下列选项中，不属于“八大样板戏”的是？（
）。
D. 密律
A. 歌剧《白毛女》
C.体验、模仿、探索、即兴、综合 二、音乐编创题（本大题 1 小题， 10 分）
D.体验、创造、探究、合作、综合
31.和声写作 要求：
（1）符合和弦连接的规则。 （ 7 分）
（2）避免出现平行五八度以及四部同向的情况。 （3 分）
三、音乐作品分析题（本大题 1 小题， 15 分） 32.分析下列谱例。 要求： （1）说出曲式名称，画出结构图示（ 5 分） （2）写歌曲的调式调性。 （ 5 分） （3）说明歌曲旋律音调上的特点。 （ 5 分）