高三化学教学工作总结与高三政治教学工作总结范文汇编
2024年化学教师工作总结范文（五篇）
2024年化学教师工作总结范文一、强调基础教育，巩固学生根基我们坚定地重视基础教育，致力于巩固学生的知识基础。
通过本学期的化学课程，我们旨在使学生掌握本学期的化学教材内容，并能运用所学解决实际问题，逐步提升他们的分析和解决问题的能力。
同时，教学过程中，我们注重培养学生的化学素养。
化学知识的积累需要日积月累，化学素养的提升也需要持续的渗透与熏陶。
教师会持续地、系统地传授化学学习方法、分析技巧，以及融入化学知识和技能。
在教学中，我们会将化学与日常生活和社会热点问题相结合，以增强学生的社会责任感和使命感。
学生在潜移默化中运用化学知识和分析方法，理解和解决各种实际问题，如环保、生态、资源开发等议题。
二、激发学习热情，建立自信心态九年级的化学课程是启蒙阶段，激发学生对化学的兴趣和建立自信心至关重要。
在第一堂课，我通过一个手帕燃烧的实验引起学生的好奇心，随后展示几个化学小魔术，让他们感受到化学的神奇魅力。
我告诉学生们，化学是一门新的学科，不依赖于以往的基础，也并非难以掌握。
我鼓励他们消除恐惧，相信只要愿意，从现在开始，每个人都能学好化学。
学生们充满信心地回应，我们之间的合作由此建立，命运紧密相连。
三、精心策划每堂课，提升教学品质我们以敬业精神和高度责任感，精心准备每一堂课。
课前深入研究教材和教学策略，根据学生需求设计教学内容，确保课堂上能突出重点，突破难点。
我们使知识结构化、系统化，帮助学生不仅能全面掌握知识点，更能运用知识解决实际问题，提升技能和分析能力。
这样的教学互动，既提升了学生的学习水平，也提高了教师的教学能力和专业素养。
四、引导学生调整学习态度，优化学习策略化学学习有其独特性，需要记忆和理解的知识点较多，同时强调实验实践。
我们教导学生以科学的态度对待实验，提升动手能力和实验技能。
在教学过程中，我们传授有效的学习方法，帮助学生调整学习态度，改进学习策略，提高学习效率，从而提升学习成绩。
这些方法已展现出良好的教学效果。
高三化学教学工作总结（精选13篇）
高三化学教学工作总结高三化学教学工作总结（精选13篇）时间过得太快，让人猝不及防，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，是时候静下心来好好写写教学总结了。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编为大家整理的高三化学教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三化学教学工作总结篇1这学年我担任高三（1）班的化学教学工作，随着高考一落幕，我们的工作也就此告一段落。
结合今年高考试卷我认真回顾了这一学年来的教学工作，算不上经验，就此谈点自己的心得。
一、高考试卷分析今年的高考化学试卷考查的内容多为学生熟悉的“老面孔”，有利于学生发挥，但总体上说试题还是体现了一定的区分度。
相比省市质检，本次高考试题有一定的灵活性，而难度明显提高，主要表现在试题涉及的计算较多、实验较复杂。
二、高三复习过程总结1、一进入高三，为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，我们备课组参考以往实施新课程高考的各省市的高考试卷，同时关注新教材和新课程标准的变化，并认真研究考试说明，先对高三化学教学制定了详细的计划，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
因此一开始我们的复习方向性就把握的很好。
2、抓好第一阶段的基础复习，抓好“双基”落实，打好学科基础。
这阶段复习主要以《必修1》、《必修2》、《化学反应原理》基本教材为线索，《世纪金榜》为教辅，进行系统的复习。
考纲规定的考点，近几年高考反映的重点考点，怎样帮助学生理解这些知识点的有关内容，以及各知识点之间的联系，是第一阶段复习要解决的重要问题。
在复习课的教学过程中，教师不能简单的将知识点进行堆积，应师生互动，引导学生将头脑中散乱的知识条理化、系统化、规律化，将零星的知识“点”梳理成知识“线”，并编织成知识“网”。
同时还要将化学知识提炼升华，形成牢固的知识框架结构和学科知识体系。
这样才能使学生所学的知识融会贯通，消除知识上的盲点，拓展知识的生长点，达到启迪思维，开发智力，将知识内化为能力的目的。
2024年高三政治教师上学期工作总结范本(二篇)
2024年高三政治教师上学期工作总结范本尊敬的领导、各位教师：大家好！我是高三政治教师XXX。
在过去的一个学期里，我全身心地投入到高三政治教学工作中，我很荣幸有机会与学生一起成长、一起进步。
在这个学期的工作中，我主要从以下几个方面进行总结和反思。
一、教学内容的准备和展示在本学期的政治教学中，我按照教学大纲和教材的要求，认真备课，提前准备好教学内容和教学资源。
在教学过程中，我注重将政治理论与实践相结合，通过引入实际案例、历史事件等，使学生能够更好地理解和掌握政治知识。
同时，我还积极运用多媒体和互联网资源，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和主动性。
在课堂上，我充分利用教学工具和教学技巧，如随堂小测、讨论、互动游戏等，提高学生的参与度和学习效果。
我还注重培养学生的思考能力和分析问题的能力，鼓励学生主动提问，激发他们的思维潜力。
通过这些努力，我发现学生在理论知识的学习和思维能力的培养上都取得了一定的进步。
二、高效的教学管理在课堂管理方面，我注重规范化和有效性。
我始终以学生为中心，关注每一个学生的学习情况和进步。
在上课前我会提前进行准备，确保课堂内容的连贯性和教学的流畅性。
课堂上，我尽量减少一些无效的教学环节，提高教学时间的利用率。
同时，我与班主任和学生家长保持紧密的联系，及时了解学生的状态和问题，并及时解决。
三、激发学生学习兴趣和动力高三是高中阶段的最后一年，期望冲刺的压力督促学生进一步提高学习效果。
因此，在教学中，我注重激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们树立正确的学习态度和方法。
我鼓励学生自主学习和思考，通过让学生参与到教学中来，培养他们的学习能力和学习兴趣。
为了提高学生的学习成绩，我还与学生们一起开展了一系列的课外辅导活动，如归纳总结、做习题、模拟考试等，帮助学生更好地复习和巩固知识，为他们的高考打下坚实的基础。
四、个人教学能力的提高在这个学期里，我不断学习和提高自己的教学能力。
我通过参加教学培训班和研讨会，了解最新的教学理念和方法，吸取他人的经验和教训，不断改进和完善自己的教学方式。
中学高三化学教学工作总结5篇
中学高三化学教学工作总结5篇篇1尊敬的领导、同事及学生家长：在过去的一年中，我担任了高三化学教学工作，通过不断努力和探索，取得了一定的成绩。
现在，我将对这一年的工作进行总结，以便更好地反思和提高。
一、教学任务完成情况在高三化学教学中，我主要完成了以下任务：1. 完成了本学期的教学任务，包括化学1、化学2和有机化学等课程的教学。
2. 完成了高考复习和备考工作，包括知识点的梳理、试题的讲解和模拟考试的组织。
3. 积极参与了学校组织的教研活动和学科竞赛辅导，提高了自己的教学水平和学生的学科素养。
二、教学方法和手段在教学过程中，我注重采用多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
具体包括：1. 采用了启发式教学法，通过提问和引导学生思考，激发了学生的求知欲和学习兴趣。
2. 采用了案例教学法，通过分析实际案例，帮助学生理解化学知识的应用和实践意义。
3. 采用了多媒体教学法，通过制作和使用课件、视频等多媒体资源，增强了教学的直观性和互动性。
三、教学成果和评价在教学工作中，我取得了一定的成果和评价。
具体包括：1. 学生的化学学习成绩有了显著提高，在历次考试中取得了优异成绩。
2. 学生的化学学科素养得到了提升，在学科竞赛中获得了多个奖项。
3. 家长和社会对学校化学教学工作的满意度有了提高，对学校化学教学的评价更加积极。
四、存在的问题和不足在教学工作中，我也存在一些问题和不足。
具体包括：1. 在高考复习过程中，部分学生存在知识漏洞和薄弱环节，需要进一步加强个别辅导和巩固提高。
2. 在教学过程中，部分学生的化学实验操作能力和创新思维有待提高，需要进一步加强实验教学的组织和引导。
3. 在学科竞赛辅导中，部分学生的学科素养和解题能力有待提高，需要进一步加强竞赛辅导的针对性和实效性。
五、改进措施和建议为了更好地提高教学质量和效果，我提出以下改进措施和建议：1. 加强个别辅导和巩固提高，针对学生存在的知识漏洞和薄弱环节，制定个性化的辅导计划，帮助学生查漏补缺，提高学习成绩。
2023高三化学教育教学工作总结范文(精选5篇)
2023高三化学教育教学工作总结范文（精选5篇）高三化学教育教学工作总结1一、有计划、有准备的安排高三第一学期的教学工作在上学期里，严格依据制定的学期的教学工作计划，一步一个脚印地完成第一轮复习。
提前给各项工作预留了缓冲量，从而保证教学工作的顺利开展，并要努力做到保质保量。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况的集体备课活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行集体备课活动，解决有关问题高三化学备课组，力争做到：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周三的集体备课活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
一般每次集体备课活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。
经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、努力抓好日常的教学工作，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，全备课组共享。
每次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时评讲，及时反馈。
四、抓好定时定量训练，培养学生解决问题的能力坚持每周一次的'化学限时训练，每次训练有总结，有表扬与批评，及时鼓励后进，表扬先进，使之形成良好地竞争氛围，学习效果好。
五、加大对偏科生的辅导力度，促进优生队伍的成长认真进行培优工作，力争壮大优生队伍。
本学期开学之初，根据每次质量检测的结果，及时调整偏科生队伍，力争把每位偏科的学生牢牢聚拢在老师周围，时刻关注他们的成长，给他们更多地鼓励。
虽然，在过去的一学期中，我们经过不断地努力，但学生的学业成绩却与我们的辛苦付出不成正比。
但是，我们会一如既往地坚持，坚持无怨无悔地付出，坚持无微不至地关怀，坚持教师的良知。
在就要开始的新学期里，我们将充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高三化学的教学创造更辉煌的成绩。
高三化学教学工作总结5篇
高三化学教学工作总结5篇第1篇示例：高三化学教学工作总结一、整体工作情况回顾过去一年的高三化学教学工作，我们取得了一定的成绩和进步，但也存在一些不足和问题。
在教师队伍方面，我们积极引进新鲜血液，不断提高教学质量和水平。
在学生方面，我们注重挖掘学生的潜力，积极引导学生学习，努力提高学生成绩。
在教学环境方面，我们不断改进教学设施和设备，营造良好的教学氛围。
二、成绩分析在高三化学教学工作中，我们注重学生的基础知识的巩固和拓展，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。
通过教学实践，我们发现学生的学习态度和动力明显提升，学生成绩有了一定的提升。
在期中考试和模拟考试中，学生的考试成绩普遍提高，但也存在一些学生成绩没有明显提升的问题，需要进一步找出原因并加以解决。
三、存在问题和改进措施在高三化学教学工作中，我们发现存在着一些问题和困难，主要集中在以下几个方面：1.师资力量不足：尽管我们注重引进新老师，但仍存在师资力量不足的问题。
需要进一步完善教师队伍，提高教师素质，保障教学质量。
2.学生自主学习能力弱：学生在化学学习中缺乏自主学习能力，靠老师指导过多，缺乏主动性。
需要加强学生自主学习能力的培养，引导学生独立思考，主动学习。
3.教学资源不足：尽管我们不断改进教学设施和设备，但仍存在教学资源不足的问题。
需要进一步提升教学设施和设备，提高教学效果。
为解决以上问题，我们将采取以下措施：1.加大招聘力度，提高教师队伍的素质和水平，保障教学质量。
2.组织学生参加各类学科竞赛和活动，提高学生的学习兴趣和动力，激发学生成绩提升的潜力。
3.加强教师培训，提高教师的教学水平和能力，提升教学效果。
四、工作展望在未来的高三化学教学工作中，我们将继续努力，不断改进教学方法和手段，提高教学效果和质量。
我们将进一步加强教师队伍建设，提高师资力量，保障教学质量。
我们还将注重学生的学习态度和动力培养，引导学生独立思考，提高学生的学习能力。
最终实现高三化学教学工作的全面提升和发展。
高三化学教学总结范文九篇
高三化学教学总结范文九篇高三化学教学总结篇1本学期，我担任高三（11、12）两个教学班的化学教学工作，过去的教学中我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
现简单总结如下：一．在备课方面。
由于第一学期做了详细的复习计划，所以在备课时参照复习计划，认真备课，根据学生的实际状况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。
二、在教学方面。
我以课堂教学为核心，课前认真的钻研教材，对教学资料做到心中有数。
首先把第一轮复习进行完，对选修三和实验做了最后认真的复习，这部分知识高考占30分以上，所以安排在这学期复习，一轮结束后已经是四月中旬，由于时间关系，就没有采取二轮复习，直接进入模拟试题的环节。
考试与讲解相结合，细致讲解学生在学习中的漏洞，让他们学会知识的应用和做题的方法与技巧，到达学以致用的目的。
和同组的老师共同探讨教学中出现的难点，共同解决复习过程中出现的教学问题。
在教学中，每一节课，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
三、培养学生的学习习惯。
在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生尽量独立完成作业，针对部分学生懒散、学习习惯差、没有学习兴趣，我鼓励他们透过独立完成章节测试题而取得必须的成绩而提高学习信心。
同时做他们的思想工作，认识自己的不足，帮忙他们改正生活和学习中的困惑，建立自信，提升自我。
不做学习的懒人，对激发学生的学习兴趣取得了较好效果，在最后的几次模拟考试中，学生基本上能把自己正常水平发挥出来，也看到了他们对自己树立的信心。
四．批改试卷方面为了激发学的用心性，基本上对试卷做到全批全改，让学生树立信心继续做题，发现自己的不足并及时改正，同时做题时抽时间让他们在规定的时间内完成相应的题，这样能够锻炼他们的做题速度，经过几次练习，有必须的成效。
高三化学教学工作总结模板(7篇)
高三化学教学工作总结模板本学期我带高三（4）（5）两个班的化学教学工作，在这一学期中，我尝试着采取多种方法提高学生学习化学的兴趣和提高学生解决化学问题的能力，现将一学期的工作总结如下：一、认真研究考试大纲，把握复习方向考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。
所以我首先认真研读了《考试大纲》，明确每一单元的重点知识点与考点、试题类型、难度和比例以及考查能力的层次要求等。
其次再结合09、10两年福建高考化学试题的结构、类型、考查的方式和能力要求来理清复习的思路，制定相应的复习计划。
第三复习资料是以高三备课组全体教师通过认真的筛选之后，再合理的有针对性的选择使用。
二、精讲精练，提高复习效益课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。
要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采用科学的方法，所以在集体备课时对于大量的习题我们大家会一起精心选择，“遍尝百草苦甘”，争取做到多中求少，少中求优。
而在具体讲解习题时，我会事先将习题进行分类，然后选择典型题进行重点讲解、分析，既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三。
对于每一道练习题，不是做完就万事大吉了，而是要进一步思考：该题考点是什么，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？以此培养良好的思维品质。
课堂上应该多给学生一些时间，让他们真正动手，去体会师生互动的快乐，并在轻松的气氛中掌握所复习的知识。
一直以来，我最头疼的问题是，讲过很多遍的知识点，学生的错误率还是很高，当和他们交流的时候，学生都会说，课堂上我听的非常明白，但是真正自己做的时候，就没有思路了。
其实，在课堂上学生只注重了听，而没有消化的过程。
所以后来每节课我都会留五分钟，让学生自己回顾、归纳所学知识，对我的教学很有帮助，对学生的知识掌握也事半功倍。
三、及时总结，落实反思高三复习阶段的重要任务就是在教师的指导下，把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱和知识串成线，结成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。
中学高三化学教学工作总结9篇
中学高三化学教学工作总结9篇第1篇示例：中学高三化学教学工作总结随着教学工作的不断深入，中学高三化学教学工作也进入了关键阶段。
在这一学年的教学工作中，我们团队经过全体教师的共同努力和合作，取得了一定的成绩。
在此总结过去一年的教学工作，以期对今后的工作有所借鉴和启示。
一、教学目标明确，方法灵活多样在本学年的教学工作中，我们明确了教学目标，即帮助学生打好基础，提高化学学科成绩，为学生高考打下坚实的基础。
为此，我们在教学方法上进行了调整和改进。
不再拘泥于传统的讲授式教学，而是注重培养学生的实验能力和解决问题的能力。
通过引入问题解决式教学、小组合作学习等方法，激发了学生的学习兴趣，增加了教学的趣味性。
二、重视知识的系统性和深度在本学年的教学工作中，我们注重知识的系统性和深度。
通过精心设计的教学计划，将知识点串起来，形成知识体系。
在讲解每个知识点的我们还注重知识点之间的联系和延伸，帮助学生建立全面的知识结构。
我们也注重知识的深度，强调理解和掌握知识的本质和内涵，而不是简单的死记硬背。
通过这样的教学方式，使学生真正掌握了知识，提高了学生的学习效果。
三、发挥实验教学的作用在化学教学中，实验是非常重要的一环。
在本学年的教学工作中，我们重视实验教学，注重培养学生的实验技能和观察能力。
通过丰富多样的实验项目，让学生亲身体验化学的魅力，激发了学生学习化学的兴趣。
通过实验教学，不仅能够让学生理论联系实际，还能够培养学生的实践能力和动手能力，为学生将来的学习和工作打下坚实的基础。
四、注重学生的个性发展在本学年的教学工作中，我们注重学生的个性发展。
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的学习方式和兴趣爱好。
我们根据学生的特点和需求，采用个性化的教学方法，帮助学生充分发挥自己的潜力，实现个性化的成长。
通过引导学生参加化学竞赛、科技活动等，激发学生的学习热情，培养学生的创新意识和实践能力。
五、加强与家长的沟通和合作在本学年的教学工作中，我们注重与家长的沟通和合作。
高三化学教学工作总结8篇
高三化学教学工作总结8篇篇1一、背景本学年我担任高三化学教学工作，致力于培养学生的科学素养与实验技能，紧密围绕高考大纲，开展有效教学活动。
在这一学年的工作中，我不断探索教学的新方法和策略，通过不断地尝试和实践，取得了一定的教学成果。
以下是我对本学年教学工作的详细总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容梳理- 本学年完成了高中化学的全部基础知识教学，包括物质结构、化学反应原理、有机化学等核心内容。
针对高考的重点和难点进行了深入剖析和讲解。
- 结合高考趋势和历年真题，对知识点进行了系统梳理和整合，形成了完整的知识体系。
- 针对学生掌握情况，适时调整教学进度和难度，确保基础知识的扎实掌握。
2. 教学方法与手段- 采用启发式教学法，激发学生探究兴趣，培养学生科学思维方法。
- 课堂上注重实验教学，通过实验现象加深理论知识的理解和记忆。
- 利用多媒体教学资源，生动展示化学知识在实际生活中的应用，增强学生学习的动力和目标感。
- 开展小组讨论和合作学习，培养学生团队协作能力和沟通能力。
- 定期组织测验和章节考试，分析考试结果并及时调整教学策略。
三、教学实践与成效1. 课堂管理与学生互动- 严格课堂管理，确保良好的学习氛围。
通过有效的课堂组织，提高学生的学习效率。
- 加强师生互动，关注学生的动态反馈，及时调整教学策略以满足学生需求。
2. 实验教学与创新思维培养- 重视实验教学环节，确保每个学生都有动手操作的机会，培养学生的实验技能和观察能力。
- 通过设计性实验和探索性实验，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 作业与辅导工作- 合理布置课后作业，强化知识点的巩固和应用。
- 对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
4. 高考成绩与反馈- 本届学生高考成绩整体表现良好，高分段人数增多，平均分数稳步提升。
- 通过定期模拟考试和成绩分析，及时发现问题并采取应对措施。
- 结合高考成绩，反思教学过程和方法，总结经验教训，为下一届教学提供宝贵参考。
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高三化学教学工作总结
面对自06年以来高考化学试题难度逐年提高的现实，结合所带班级学生的实际情况，按照年级组的统一部署，组织了一年来教学工作，现总结如下：
一、分析学科特点，提振复课信心化学虽属于理科，但又不同于数学和物理，它研究的是物质的个性，知识显得比较杂乱，而且化学教材大多属于叙事式写法，例题少、公式少，但高考中的计算却在逐年增多，同时，该学科的学科特点明显，化学用语多。
针对这些，我从一开始就把打基础，强化学科能力放在了第一位。
二、采用章节和专题相结合的方法，扎实推进复习进程，提升学生能力我结合多年从事高三教学的经验和高考试发展的实际情况，从题型、方法和知识等角度出发，将高中化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习。
在每个专题的复习中，先引导学生进行知识梳理，再提炼出知识要点和题型方法，然后，通过例题分析，引导学生将悬空的知识和技能再次细化，此后让学生练习感悟，最后引导学生归纳总结，形成每一专题的知识、题型和方法。
在整体内容的安排上，我将工具性知识、理论性知识靠前安排，而将载体性知识、自成体系的知识靠后安排。
通过这一流程的复习，学生不再感觉到化学是那么凌乱，面对题目的时候，不再感觉到茫然。
为学生构建起扎实的完整知识体系。
三、向课堂要效率，向考练要效果课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。
抓课堂是实施有效复习的关键。
这对我们教师提出了很高的要求，关于这一问题，我在前面已经谈过了。
我在复习中狠抓限时练习和综合考练。
我将作业根据题量和难度，让学生限定时间来完成。
同时，我们认真命制或选择了年级组织的十五次考
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试所需的试题，在第二学期，我还自己选择命制了十二套化学试题，利用晚自习等时间进行检测。
这些做法，使教学得到了充分的落实。
四、几个值得研究的问题 09届高考已经结束，对化学复习仍有一些问题需要探讨：
1、知识复习中，如何构建知识框架和体系，再由此上升为学生的解题能力？
2、例题、习题的选择讲解，要精心设计，要有梯度，要有逻辑；
3、要注意提升学生的信心和兴趣，要建立和谐的师生关系，以促进课堂教学的效果；
4、要强化学科规范，要强化化学计算能力的培养；
5、考前一周，最好能将重点知识、重要题型、重要方法引导学生回顾一下；
6、综合成绩的好坏对学生的高考总分至关重要，建议从十二月开始每周能给综合科目排一次大练习。
7、在我省明年高考方案没有出台之前，要认真研读新课标下的高考试题以明确组织复习的方向。
高三政治教学工作总结范文
一,基本情况:
本人本期担任高三256班,259班和260班的政治课教学任务,其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班.所教班级的学生总共165人.本学期以来,本人认真备课,上课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究考纲和试题,探索动向;本期共进行月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务.现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下:
二,经验与体会:
第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课.
课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的45分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课.俗话说,台上一分钟,台下十年.,的确如此.高考涉及的知识面广,要求考生理解能力强,尤其是政治科目,时代性更强.这就要求教师在课前要认真备课,阅读大量的资料,以充实教材内容.而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生.否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精讲.高三复习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新鲜感,不爱听.因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,如学科内综合与学科间的综合.让学生形成知识体系,能灵活
运用知识去分析材料,以提高解题的能力.
第二,要搞好高三复习,应注重精练.
高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试.通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱.这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没.
第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关心学生.
俗话说,亲其师,信其道.对于高三学生,同样如此.高三学生学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等.这就需要教师经常深入学生,了解其疾苦,关心其生活.进行心灵沟通,及时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍.
第四,要搞好高三复习,集体备课很重要.
高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料.尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学,提高整体成绩.
三,今后努力的方向:
经过一年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在很多不足的地方,比如自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺.
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量.。