玩溜溜布大班体育教案
幼儿园大班体育游戏活动教案：玩溜溜布教案(附教学反思)
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反思)的报告，600字
《玩溜溜布教案》
一、活动目标：
1.通过发挥创造力开发幼儿的身体技能，加强幼儿的身体素养。
2.培养幼儿的合作精神和团队协作能力；
3.培养幼儿的独立思考能力和判断力；
4.让大班的小朋友们学习如何去表现，操作及解决问题的能力。
二、活动准备：
1.准备绳子，彩纸，安全套，其他美术用品；
2. 确保室内有足够的空间，让所有小朋友参加游戏；
3.最好由两位老师一起指导小朋友，以此来更好的指导小朋友们。
三、活动过程：
1. 活动前的准备工作，让小朋友们了解游戏的规则；
2. 让老师们准备好游戏的物品，并把所有的游戏物品分给小朋友；
3. 让小朋友们依据自己的想法，使用绳子和彩纸来给活动增添色彩，互相协作，把活动物品拼接到一起；
4. 让小朋友们把绳子和彩纸制作完成后，由老师检查和评估小朋友们的作品，以激发他们的积极性；
5. 活动结束后，让小朋友畅所欲言，分享他们的体验和收获，让每个小朋友都感受到自身的成就感。
四、教学反思：
本次活动中，我们让小朋友们学习如何去表现，操作及解决问题的能力，及时前提是一种团队活动，小朋友们也体会到了自身的成就感，他们也明白了在团队活动中，最重要的是尊重他人，合作完成共同的任务。
通过本次活动，小朋友们受益匪浅，不但强化了团队合作精神，而且也明白了活动最终是要达到一个实质性的结果，提高自身解决问题的能力，也体会到了团队合作的乐趣。
大班体育游戏教案及教学反思《玩溜溜布》
大班体育游戏教案及教学反思《玩溜溜布》1. 教学目标1.激发幼儿参与体育活动的兴趣和热情。
2.锻炼幼儿的身体协调能力和平衡感。
3.提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
2. 教学内容本节课的主要内容是教授《玩溜溜布》这个体育游戏，通过引导幼儿逐渐了解游戏规则和提高游戏技能，促进幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
3. 教学流程1.身体热身（10分钟）：从头到脚进行简单地身体活动，包括扭转身体、摆手、起跳等动作，为游戏做好准备。
2.游戏介绍（5分钟）：老师简要介绍游戏规则和基本技巧，要求幼儿们注意安全和合作。
3.分组练习（20分钟）：老师将班级分为若干小组，每个组内5个幼儿，通过练习和讨论，提高幼儿的游戏技能和沟通能力，并逐步感受团队合作的重要性。
4.大规模游戏（15分钟）：全班学生重新分组，进行全面的游戏练习和竞赛，体验和了解团队合作的重要性，并在乐趣中提高身体协调能力。
4. 教学反思本节课的教学效果与预期目标相符合，幼儿们在游戏中参与积极，表现出较好的团队合作精神和比较高的兴趣度。
但也存在一些问题和改进之处：1.游戏介绍需要更详细、生动：教师介绍游戏规则时，需要更生动形象地演示，引发幼儿的注意力，使他们更明确的理解规则和技能要领。
2.分组练习活动顺序需要修改：幼儿在前期练习中，还未掌握游戏规则和技能，分组练习需要逐渐升级，提高游戏难度，让幼儿在游戏中逐渐提高游戏技能和团队合作意识。
3.游戏规则需要更加安全：幼儿在进行游戏时，需要注意体育场地的安全，比如障碍物的设置，落地垫的准备等，确保幼儿健康和安全。
5. 总结《玩溜溜布》这个体育游戏，可以锻炼幼儿的身体协调能力、平衡感和团队合作意识。
通过逐步感受和提高游戏技能和沟通能力，幼儿们可以在游戏体验中获得乐趣和收获，进一步促进身心健康和综合素质的提高。
大班体育教案：玩溜溜布
大班体育教案：玩溜溜布一、教学目标本次大班体育课的教学目标是让学生们学会使用溜溜布进行团队合作，提高他们的协作和沟通能力，同时锻炼他们的身体协调性和运动能力。
二、教学内容1.活动准备：–每组准备1个溜溜布；–教师将学生分成若干个小组，每个小组至少要有4人。
2.活动目的：–让学生们体验团队合作的感觉，提高协作和沟通能力。
–提高学生们的身体协调性和运动能力。
3.活动内容：–每个小组站在一个圆形区域内，将溜溜布放在地上，每个小组将溜溜布固定在一起（固定方式可以自由选择）。
–活动开始，每个小组要团结一致，不断地将溜溜布往上提，让自己的部分尽可能地高于其他小组，并保持10秒钟不动。
–如果其他小组的部分高于自己的，则溜溜布要被放下重来，直到自己的部分尽可能高。
–最后确定哪一组高于其他组的高度最高，以此作为比赛的获胜组。
三、教学方法1.任务驱动：让学生自己完成任务，增强他们的动手能力和感知能力。
2.团队合作：在组内协作，调整好组间的分工合作，完成任务。
3.竞赛模式：在游戏过程中，加入竞赛元素，增强学生们的比赛意识和协作能力。
四、教学重点和难点1.教学重点学生通过团队合作，学会使用溜溜布进行比赛，提高他们的沟通和协作能力。
2.教学难点学生协作团队比赛时，需要相互配合，克服不能自主控制的自然因素，体验比赛的紧张和工作量的加重，同时也要遵守游戏规则。
五、教学时间安排活动总共需用时40分钟，具体时间安排如下：1.教师简单介绍本次活动，将学生分为若干个小组。
（2分钟）2.各小组准备活动道具，并确定固定溜溜布的方式。
（3分钟）3.开始活动，各小组在自己圆形区域内将溜溜布固定并开始拉高。
（20分钟）4.统计成绩，并评选获胜小组。
(10分钟)5.教师对活动进行总结。
（5分钟）六、教学评价本次大班体育教学采取任务驱动、团队合作、竞赛模式等多种教学方法，贯穿本次课程的始终，全面培养学生的动手能力和感知能力，同时提高学生的协作和沟通能力，锻炼他们的身体协调性和运动能力，达到了预期的教育目标，评价不错。
《玩溜溜布》幼儿园大班体育教案
《玩溜溜布》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到玩溜溜布的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
2. 发展幼儿的身体平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会用溜溜布进行各种游戏，培养团队协作精神。
难点：在游戏中，保持身体平衡和协调能力。
三、教学准备：1. 教具：溜溜布、绳子、奖品等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学内容：1. 游戏名称：溜溜布隧道游戏玩法：幼儿分成两队，每队站成一排，用溜溜布平铺在地面上，形成一个隧道。
队员们依次爬过隧道，最快完成的队伍获胜。
2. 游戏名称：溜溜布跨栏游戏玩法：在溜溜布上设置几个障碍物，幼儿需要跨过这些障碍物，最快完成的幼儿获胜。
3. 游戏名称：溜溜布接力游戏玩法：幼儿分成两队，每队站在起点和终点。
队员用手抓住溜溜布的一端，将溜溜布传到终点，最快完成的队伍获胜。
4. 游戏名称：溜溜布创意搭建游戏玩法：幼儿分组，用溜溜布、绳子和奖品等教具，自由发挥创意，搭建一个有趣的障碍赛道。
完成后，其他幼儿依次通过障碍赛道，最快完成的幼儿获胜。
五、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学游戏：按照教学内容，逐一进行游戏，期间注意引导幼儿发挥团队协作精神，克服困难，完成游戏。
3. 放松活动：带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳。
4. 总结：对幼儿在游戏中的表现进行点评，给予鼓励和表扬，指出需要改进的地方。
5. 清理场地：教育幼儿爱护环境，自觉清理垃圾，保持场地整洁。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力、身体平衡能力、协调能力和灵活性。
2. 收集幼儿在游戏过程中的创意和想法，评价他们的观察力、想象力和创造力。
七、教学建议：1. 根据幼儿的表现，适当调整教学内容和难度，以满足他们的成长需求。
2. 注重培养幼儿的团队精神，鼓励他们在游戏中互相帮助、互相鼓励。
《玩溜溜布》幼儿园大班体育教案
《玩溜溜布》幼儿园大班体育教案一、教学目标1. 让幼儿体验到体育游戏的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿身体的柔韧性、平衡能力和协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学重点与难点重点：学会使用溜溜布进行各种游戏，发展身体协调能力。
难点：在游戏中，能灵活运用溜溜布，提高身体平衡和协调能力。
三、教学准备1. 教具：溜溜布若干，颜色鲜艳的小玩具若干。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学内容1. 基本动作：走、跑、跳、跨、滚、爬等。
2. 游戏：溜溜布隧道、溜溜布彩虹、溜溜布障碍赛等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）教师示范使用溜溜布进行基本动作训练，如走、跑、跳等。
幼儿跟随教师学习，熟练掌握溜溜布的基本用法。
3. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行各种溜溜布游戏，如溜溜布隧道、溜溜布彩虹、溜溜布障碍赛等。
幼儿分组进行游戏，培养团队协作精神和规则意识。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
5. 总结与反思（5分钟）教师与幼儿一起总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师针对幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，及时调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和发展。
3. 在游戏过程中，注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对溜溜布技能的掌握程度。
2. 通过幼儿的分享和总结，了解幼儿对本次活动的喜爱程度和收获。
3. 结合幼儿在活动中的表现，给予有针对性的鼓励和指导。
七、教学拓展1. 组织类似的体育活动，让幼儿在不同的游戏中发展身体协调能力和团队合作精神。
2. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。
大班体育游戏详案教案及教学反思《玩溜溜布》
大班体育游戏详案教案及教学反思《玩溜溜布》教案一、教学目标1. 积极参与游戏，培养孩子们集体合作的意识和团队精神。
2. 提高孩子们的身体协调能力和运动灵敏性。
3. 强化孩子们的观察和判断能力。
二、教学准备1. 室内或室外的开阔空间。
2. 大型布料（可用作抓取工具）。
3.其他小型布料（可用作目标）。
4.计时器。
三、教学过程1. 游戏简介本游戏的目的是让孩子们在规定时间内，使用大型布料抓住尽可能多的小布料，然后将小布料投进目标区域。
在规定时间内，投进目标区域的小布料越多，得分越高。
2.分组和准备将所有学生分成若干小组，每个小组5-6人，并给每个小组分配一块目标区域。
将小型布料放置在目标区域中，并将大型布料分发给每个小组。
3.游戏规则游戏开始后，每个小组的成员可以在自己的目标区域中移动自由，并使用大型布料抓住地上的小布料，将其投进自己的目标区域。
每个小组有规定时间进行游戏（例如5分钟），时间到后，统计每个小组目标区域中的小布料数量，评选出得分最高的小组。
4.游戏结束和总结游戏结束后，可以对每个小组的表现进行评价，并与孩子们讨论游戏中的策略和技巧。
鼓励孩子们分享彼此的经验和想法，并总结游戏的乐趣和收获。
五、教学反思通过这个体育游戏，孩子们能够锻炼身体，培养合作精神，同时也提高了他们的观察力和判断力。
此外，游戏的设定也可以充分发挥孩子们的创造力和想象力，在游戏中寻找最佳的策略和方法。
在教学过程中，我注意到有些孩子在游戏中表现出了出色的团队合作和创新能力，但也有一些孩子在物资使用和团队合作方面还需要进一步提高。
下一次教学时，我将针对这些问题进行针对性的指导，并提供更多的锻炼机会，帮助孩子们不断提升自己的综合能力。
玩溜溜布大班体育教案-幼儿园语言教案
玩溜溜布大班体育教案-幼儿园语言教案课程背景《玩溜溜布》大班体育课程是一门融合语言教育的活动课程，适用于3-6岁的幼儿园儿童。
本课程旨在通过体育游戏的方式，增强幼儿身体素质，激发幼儿运动兴趣，提高幼儿语言表达和沟通能力。
通过丰富多彩、寓教于乐的活动，让幼儿在欢乐中愉悦成长。
教学目标通过此次课程的学习，幼儿应该达到以下目标：1.能够认识并学会使用基本体育用品，如球、跳绳、橡皮筋等。
2.提高幼儿的跑、跳、抛接等基本肢体协调能力。
3.学习体育游戏规则，培养幼儿的团队协作能力。
4.培养幼儿的语言沟通能力，能够愉快地与他人沟通。
教学准备1.准备体育用品：如球、跳绳、橡皮筋等。
2.布置活动场地，确保场地安全。
3.准备音乐和喊口号，营造活泼的气氛。
4.确保教学材料充足和尽可能的多变。
教学内容及步骤第一节：跑跑步1.活动目的：通过跑步活动，激发幼儿的激情和热情，提高幼儿的基本肢体协调能力。
2.活动步骤：–教师示范正确跑步姿势，并要求幼儿放松身体，从脚尖开始，逐渐加快脚步频率。
–让幼儿一起圆场热身，感受身体渐渐变热的感觉。
–教师将幼儿分为小组，进行比赛。
比赛要求幼儿跑步速度快，但要保证安全。
–比赛结束后，评选出表现最好的幼儿，并予以表扬。
第二节：跳跳跳1.活动目的：通过练习跳跃，提高幼儿的肢体协调、平衡感和空间感知能力。
2.活动步骤：–教师示范正确的跳跃姿势，并要求幼儿按照指令跳：一次、两次、三次、左右跳交替等。
–让幼儿依照指令进行跳跃，同时加入音乐和口号，让跳跃更加有魅力。
–将幼儿分成几个小组，要求他们依次跳绳，跳绳的次数随幼儿年龄和个体能力而异。
–每个小组完成后，教师可以给予表扬和鼓励。
第三节：抛接球1.活动目的：通过抛接球活动，提高幼儿的团队协作能力，提高幼儿的手眼协调能力。
2.活动步骤：–教师示范正确抛接球姿势，并要求幼儿进行模仿。
–将幼儿分为不同的小组，进行抛接球比赛。
–要求幼儿配合默契，把球接好，并反复进行练习，以提高技能。
玩溜溜布大班体育教案
玩溜溜布大班体育教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解溜溜布的特性及其基本玩法。
培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
1.2 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
培养幼儿团队合作精神和规则意识。
1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
培养幼儿在活动中互相帮助、尊重和分享的精神。
第二章：教学内容2.1 教学资源：溜溜布若干条，长度适中，颜色鲜艳，便于幼儿识别和操作。
平坦的场地，宽敞无障碍，确保幼儿活动安全。
2.2 教学内容：认识溜溜布：介绍溜溜布的名称、颜色和特点。
基本玩法：示范并讲解溜溜布的多种玩法，如翻滚、跨越、跳跃等。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性，准备进入主题活动。
3.2 基本技能学习（10分钟）：教师示范溜溜布的基本玩法，如翻滚、跨越、跳跃等。
幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3.3 团队游戏（10分钟）：分成若干小组，每组一条溜溜布，展开团队游戏竞赛，如“谁能最快翻滚过溜溜布”、“谁能最远跳跃过溜溜布”等。
教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
第四章：教学评价4.1 幼儿在热身活动中的积极参与程度。
观察幼儿在热身活动中的积极性，参与度，以及与同伴的互动情况。
4.2 幼儿在基本技能学习中的掌握程度。
观察幼儿在基本技能学习中是否能够跟随教师示范，正确完成动作。
4.3 幼儿在团队游戏中的表现。
观察幼儿在团队游戏中的合作精神，遵守规则的情况，以及竞技水平。
第五章：教学延伸5.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同制作溜溜布，增进亲子关系。
家长可以在家中与幼儿一起练习溜溜布的基本玩法，培养幼儿的兴趣爱好。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置溜溜布主题区域，供幼儿自由玩耍和探索。
定期组织溜溜布比赛活动，提高幼儿的竞技水平。
第六章：安全注意事项6.1 教师应确保活动场地的安全，无障碍物，地面平整。
大班体育游戏详案教案及教学反思《玩溜溜布》
大班体育游戏详案教案及教学反思《玩溜溜布》一、活动目标本活动旨在通过游戏的形式，促进大班幼儿的身体协调能力、平衡能力的发展，培养他们的合作意识和团队精神。
二、活动准备1. 玩具准备•溜溜球若干个•带有绳环的布袋若干个2. 活动场地室内或者室外空旷场地，注意场地要有一定的平坦度和安全保障措施。
3. 活动措施•将布袋系在树枝上或者找到支架，让其悬挂在空中，以适当的高度为宜。
•确认好场地安全并且筛选合适个数的幼儿组成小组。
三、活动过程1. 游戏规则•将一定数量的溜溜球放在地上，每个小组的成员快速踢走一定数量的溜溜球，将其尽量踢进悬挂而起的布袋中。
•属于同一小组的幼儿之间可以互相协作，通过各自的优势，为小组获得更多的得分。
•小组的得分以成功踢进布袋的溜溜球数量为准，每个幼儿都应该有机会参与到游戏当中。
2. 游戏流程•教师带领幼儿模拟游戏画面，让他们理解游戏的规则和流程。
•召集各小组的幼儿在游戏场地集合，进行游戏前的安排和布置。
•正式开始游戏后，教师需要在一旁进行引导和监管，在确保安全和公正的前提下，让孩子们自由发挥。
•游戏结束后，通过计分器，统计每个小组的成绩，宣布胜利者。
四、教学反思1. 成功之处•游戏形式生动有趣，幼儿的参与度非常高。
•游戏规则简单明了，幼儿能够快速理解。
•在小组合作的过程中，孩子们能够充分利用自己的优势，相互协作完成任务。
•游戏结束后，每个幼儿都能够得到团队的认可和鼓励，培养了他们的自信心和团队协作精神。
2. 意见建议•游戏难度尚属于较低级别，可以适当增加一些挑战难度。
•活动的时间要控制在适当的范围内，避免孩子们疲劳和焦虑。
•每个小组的组成可以多样化，不必完全按照年龄或者性别进行划分，这样有利于培养孩子们的交往能力和社交技巧。
五、总结通过这次大班体育游戏《玩溜溜布》的教学活动，我深刻感受到了游戏教育的重要性。
适当的游戏能够激发孩子们的学习兴趣，培养他们的团队协作和创造力，让他们在游戏中探索、学习、成长。
《玩溜溜布》幼儿园大班体育教案
《玩溜溜布》幼儿园大班体育教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解和认识溜溜布的基本特点和玩法。
1.2 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿的勇敢、自信、坚持的品质。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握溜溜布的基本玩法。
2.2 教学难点：让幼儿在游戏中熟练运用溜溜布，提高手眼协调能力。
第三章：教学准备3.1 物质准备：溜溜布、场地、音乐、奖品等。
3.2 经验准备：幼儿有过简单的体育游戏经验。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师向幼儿介绍溜溜布，引发幼儿兴趣。
4.2 基本部分：4.2.1 教师示范溜溜布的基本玩法，讲解动作要领。
4.2.2 幼儿分组练习，教师巡回指导。
4.2.3 组织游戏，巩固所学内容。
4.3 拓展部分：邀请家长参与，进行亲子游戏。
第五章：教学评价5.1 教师评价：观察幼儿在课堂上的表现，对他们的技能掌握和情感态度进行评价。
5.2 幼儿评价：让幼儿互相评价，鼓励他们发现同伴的优点，提高团队协作意识。
5.3 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，对教学效果进行评估。
第六章：教学内容6.1 第一节：认识溜溜布6.1.1 教师向幼儿展示溜溜布，让幼儿观察其特点。
6.1.2 讲解溜溜布的起源和玩法，引发幼儿兴趣。
6.2 第二节：基本玩法6.2.1 教师示范溜溜布的基本玩法，如：翻滚、跳跃、穿越等。
6.2.2 幼儿分组练习，教师巡回指导。
6.3 第三节：游戏设计6.3.1 教师根据幼儿特点，设计适合的游戏，如：团队竞赛、亲子游戏等。
6.3.2 组织游戏，让幼儿在游戏中提高技能，培养团队精神。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师通过示范，让幼儿直观地了解溜溜布的玩法。
7.2 实践法：让幼儿亲身体验，分组练习，提高手眼协调能力。
7.3 游戏法：通过游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高兴趣。
7.4 亲子互动法：邀请家长参与，增进亲子关系，提高幼儿的积极性。
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玩溜溜布大班体育教案
幼儿上肢力量较小，不会用力或出手力度不对。
针对这个情况，为了幼儿的健康目标，设计了本次体育活动《玩溜溜布》。
以此提高幼儿上肢力量和身体协调性。
1.发展上肢力量和身体协调性。
2.培养勇敢顽强品质、集体观念和团队协作。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
不同宽度颜色溜溜布4条。
1.引发活动的兴趣。
2. 玩游戏《跟我一起做》，没达到集体活动效果。
教师领操，语言提示：动作活泼、有力。
引出游戏材料——溜溜布，引起幼儿兴趣。
1．大风小风。
玩法：
（1）激发活动兴趣。
让所有幼儿拉着溜溜布两边，想象像什么，可怎么和它做游戏？
（2）上下起伏蹲起、跳跃等动作游戏。
如：大波浪、小波浪；小风、大风等，听口令学习集体协调活动。
教法：语言提示，参与游戏。
次数：游戏三次。
2、海底隧道。
玩法：利用溜溜布设置情景，让一组幼儿做柱子撑起一条海底隧道，进行海底探险游戏，练习绕障碍物跑。
教法：语言提示，参与游戏。
次数：两次后交换另一组。
3．飞渡“铁”索桥
玩法：利用上肢力量拖动溜溜布使身体向前滑行。
教法：语言提示，指导动作方法，帮助力量小的幼儿协调用力。
时间：4分钟
4.捞鱼。
玩法：用溜溜布拉成一张渔网，幼儿做小鱼，当网上面的鱼时，小鱼要尝试从渔网下钻过，当网下面的鱼时，小鱼要尝试从渔网上跳过，知道躲避危险，提高动作的灵敏性。
教法：注意安全，规定活动范围，参与游戏。
放松身体玩：游戏《大气球》。
本活动用溜溜布创设情境，贯穿整个教学过程，让幼儿在玩中学。
这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的兴趣，并能全身心地投入。
活动中，引导孩子运用接触到布条后的自然动作，从“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飞渡铁索桥”——“捕鱼”游戏设计循序渐进，使幼儿在轻松快乐中提高了抖、S跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧，巧妙的锻炼了幼儿的上肢力量和身体的灵敏性，发展了创造能力，培养了幼儿机智果断、顽强拼搏的良好品质，实现了活动目标。
集体练习时幼儿都想积极地完成动作，教师没把活动要求讲解清楚就开始活动，造成幼儿混乱。
整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿一物多玩的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。
使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。
内容仅供参考。