五年级上册数学-统计表和条形统计图苏教版((含答案)
苏教版五年级上册数学统计表和条形统计图寒假复习提升卷：思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练
14．下面是光明小学三年级课外兴趣小组男、女生人数统计。
生物组：男生28人，女生22人。体育组：男生14人，女生12人。
音乐组：男生8人，女生10人。美术组：男生20人，女生26人。
（1）根据以上数据，完成下面的统计表。
三、例题精讲
考点一：复式统计表
1．格力空调专卖店七、八月份出售各种型号空调台数的统计表如下，根据表中信息，说法正确的是（）。
A．2匹的格力空调最不受欢迎
B．1.2匹的格力空调这两个月的总销售量排第一
C．从7月到8月，2匹的格力空调销售量增加最多
D．8月份，1匹的格力空调与1.5匹的格力空调的销售量差距最大
（2）参加（）组的人数最多，共（）人。
（3）参加（）组的人数最少，参加美术组的男生比女生少（）人。
考点二：复式条形统计图
4．下面是实验小学参加课外兴趣小组的人数统计图。参加人数最多的兴趣小组是（）。
A．数学组B．音乐组C．英语组D．写作组
5．某工厂各车间男、女职工人数统计图，看统计图填空。（图中纵轴加上从20至120的标线）
(1)男职工人数最多的是( )车间，最少的是( )车间。
(2)人数最多的是( )车间，最少的是( )车间。
二、填空题。（满分28分）
13．2022年第24届冬季奥林匹克运动会将中国北京举办，北京将成为第一个既举办夏季奥林匹克运动会又举办过冬季奥林匹克运动会的城市。
历届冬奥会门票定价统计表单位：美元
(1)( )年冬奥会的开幕式门票价格最高，( )年闭幕式的门票价最高。
(2)冬奥会开幕式门票价格最高那年，闭幕式门票是( )美元。
苏教版五年级数学上册第六单元 统计表和条形统计图(二)精品优质公开课课件
（2）跳绳 跳绳
苏教版五年级数学上册
下面是希望小学三年级和六年级视力情况统计表。
人数/人 视力 年级
三年级 六年级
5.0及以 上
105
75
4.7~4.9
42 53
4.3~4.6
13 33
4.2及以 下
5
11
• 1.两个年级视力在5.0及以上的一共有多少人？
180
2.视力低于5.0的三年级有多少人？ 60 六年级呢？ 97
3.你想对视力在5.0及以下的同学说些什么呢？
不在强光下读书，不躺着看书， 要养成良好的学习习惯。
苏教版五年级数学上册
根据条件补充统计表
种类 人数/人
故事书 科技书 文艺书 漫画书
性别
男
16
8
9
6
女
10
4
12
8
1.喜欢故事书的女生比男生少6人，女生有多少人？
2.喜欢科技书的男生人数是女生人数的2倍，男生有多少人？ 3.喜欢文艺书的女生人数比男生人数多3人，男生有多少人？ 4.喜欢故事书的男生人数是喜欢漫画书的女生人数的2倍， 喜欢漫画书的女生有多少人？
新华书店2012年第一季度售书情况统计表：
数量 月份 /册
种类
总计
文艺书
科技书
工具书
合计
18755 9218 8596 941
1
3860 1620 2087 153
2
9450 4763 4262 425
3
5445 2835 2247 363
1.(2 )月份售出的 书最多,( 1 )月份
售出的书最少。 2.第一季度文艺书
苏教版五年级数学上册
下面是五(4)班同学体育达标人数统计表。
苏教版数学五年级上册《统计表和条形统计图(二)》教案2
苏教版数学五年级上册《统计表和条形统计图（二）》教案2一. 教材分析苏教版数学五年级上册《统计表和条形统计图（二）》教案2，主要内容包括：进一步学习制作条形统计图，能够根据数据特点选择合适的统计图形式，理解条形统计图的特点，能够正确解读条形统计图，并能够进行简单的数据分析。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了初步的统计知识，对于条形统计图的概念和制作方法有一定的了解。
但在实际操作中，部分学生可能对数据处理和分析存在困难，需要老师在教学中给予引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生掌握条形统计图的制作方法，能够根据数据特点选择合适的统计图形式。
2.培养学生正确解读条形统计图的能力，能够进行简单的数据分析。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生解决问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：条形统计图的制作方法，数据的处理和分析。
2.教学难点：如何选择合适的统计图形式，数据的深入分析。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究，解决问题。
2.采用小组合作学习的方式，培养学生的团队合作精神。
3.运用实例教学，让学生在实际操作中掌握知识。
六. 教学准备1.教学课件：包括条形统计图的制作方法，实例分析等。
2.学习材料：学生分组，每组准备一份数据材料。
3.教具：黑板，粉笔，统计图模板等。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示一组数据，引导学生思考如何表示这些数据。
让学生回顾已学的统计知识，为新课的学习做好铺垫。
呈现（10分钟）教师通过课件展示条形统计图的制作方法，边讲解边演示。
同时，让学生分组讨论，每组根据给定的数据，制作一份条形统计图。
操练（10分钟）教师选取几组数据，让学生分组进行条形统计图的制作。
在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
巩固（10分钟）教师通过实例分析，让学生解读条形统计图，进行数据的分析。
引导学生运用所学的知识，解决实际问题。
拓展（10分钟）教师引导学生思考：如何选择合适的统计图形式？让学生根据数据特点，选择合适的统计图形式，并进行解读。
苏教版数学五年级上册第六单元《统计表和条形统计图(二)》分层单元卷(培优卷)(解析版)
五年级上册数学单元测试－第六单元统计表和条形统计图（二）（培优卷）一、选择题（满分16分）某校五（1）班同学的身高情况统计如图。
根据统计图完成下面选择题。
1. 全班男生从高到矮排成一行，小王在第5个，他的身高大约是（）米。
A. 1.42B. 1.52C. 1.622. 五年级一共有500人，根据这个班学生的身高情况，估计一下，整个五年级身高在1.50~1.59米的大约有（）人。
A. 100B. 250C. 400【答案】1. C 2. B【解析】【分析】1.由统计图可知，男生最高身高在1.60米到1.69米的有6人，小王排第五，说明小王的身高在此范围内，据此选择。
2.求出五（1）班身高范围在1.50~1.59米的人数÷五（1）班总人数×全校五年级总人数即可。
【1题详解】1.42＜1.52＜1.60＜1.62＜1.69，所以小王的身高大约是1.62米。
故选择：C。
【2题详解】（11＋11）÷（9＋4＋11＋11＋3＋6）×500＝22÷44×500＝250（人）整个五年级身高在1.50~1.59米的大约有250人。
故选择：B。
【点睛】此题考查了条形统计图的相关应用，要学会根据题意要求在统计图中提取有效数学信息。
每个学期，东风小学都会组织同学们体检，这是根据某年级各班男、女生的身高体检数据绘制的平均身高统计图。
请根据下面的统计图，选择正确的选项。
3. 纵轴上每个单位长度表示（）厘米。
A. 140B. 10C. 5D. 24. 以上5个班级中，（）的男生平均身高最高，（）的女生平均身高最矮。
A. 1班B. 3班C. 4班D. 5班5. 以上5个班级中，男、女生平均身高相差最小的是（）。
A. 1班B. 2班C. 3班D. 4班6. 以上5个班级中，男生平均身高比女生高5厘米以上的有（）个班。
A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】3. D 4. DA 5. D 6. C【解析】【3题详解】略【4题详解】略【5题详解】略【6题详解】略7. 条形统计图可以通过直条的（）看出数量的多少。
苏教版数学五年级上册第六单元《统计表和条形统计图(二)》测试卷
第六单元测试卷（一）一、新华书店2012年第一季度售书情况如下:1月份售出:文艺书1620册,科技书2087册,工具书153册;2月份售出:文艺书4763册,科技书4262册,工具书425册;3月份售出:文艺书2835册,科技书2247册,工具书363册1.根据以上数据完成下面的统计表。
新华书店2012年第一季度售书情况统计表月份数量/册种类合计 1 2 3总计文艺书科技书工具书2.( )月份售出的书最多,( )月份售出的书最少。
3.第一季度文艺书比科技书多售出( )本。
二、仔细观察下面的统计图,再填空。
红星小学五年级同学最喜欢玩具的人数情况统计图2012年12月1.最喜欢( )的男生人数最多,最喜欢( )的女生人数最多。
2.最喜欢( )的男生和女生人数相差最少。
3.最喜欢小汽车的一共有( )人。
4.最喜欢跳棋的男生比女生少( )人。
三、下面是五(4)班同学体育达标合格人数统计表。
项目数量/人性别立定跳远跳绳投实心球仰卧起坐男10 30 20 10 女15 25 15 101.根据上表完成下面的统计图。
五(4)班同学体育达标合格人数统计图2.回答问题。
(1)哪个体育项目达标人数最多?哪个体育项目达标人数最少?(2)男生哪个项目达标的人数最多?女生哪个项目达标的人数最多?(3)你还能提出哪些数学问题?解答出来。
四、小红调查了一些同学最喜欢的运动项目,她把收集的数据记录在下面的表内。
项目男生人数女生人数跑步|| ||| 跳高|||| |||||| 游泳|||||| |||||| 跳远|| |下面哪幅图是小红调查的结果?男、女生最喜欢的运动项目人数统计图2015年9月A男、女生最喜欢的运动项目人数统计图2015年9月B五、下面是2010年10月8日至11日两种报纸发行量情况统计图。
2010年10月8日至11日两种报纸发行量情况统计图1.这4天中哪种报纸发行量比较好?2.你能分别算出这两种报纸在这4天中的日均发行量吗?3.你从图中还知道些什么?六、看图解决问题。
苏教版数学五年级上册《统计表和条形统计图(二)》教案2 (1)
苏教版数学五年级上册《统计表和条形统计图（二）》教案2 (1)一. 教材分析《统计表和条形统计图（二）》是苏教版五年级上册的数学内容。
本节课主要让学生掌握复式条形统计图的绘制方法和特点，能够通过统计图获取信息，并能够进行简单的数据分析。
教材通过具体的例子引导学生了解复式条形统计图的构成，以及如何从统计图中获取有用的信息。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了单式条形统计图的基本知识，对于如何绘制和解读单式条形统计图有一定的了解。
但是，对于复式条形统计图，他们可能还不太熟悉，需要通过具体的例子和实践活动，让学生深入理解和掌握复式条形统计图的绘制和解读方法。
三. 教学目标1.了解复式条形统计图的概念和特点。
2.学会绘制复式条形统计图。
3.能够从复式条形统计图中获取有用的信息，并进行简单的数据分析。
4.培养学生的观察能力、动手能力和数据分析能力。
四. 教学重难点1.复式条形统计图的概念和特点。
2.复式条形统计图的绘制方法。
3.从复式条形统计图中获取信息并进行数据分析。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法、合作学习法等。
通过具体的例子引导学生了解复式条形统计图的概念和特点，通过实践活动让学生学会绘制复式条形统计图，通过小组合作学习让学生从复式条形统计图中获取信息并进行数据分析。
六. 教学准备1.准备一些统计数据，如不同年级学生的身高、体重等。
2.准备复式条形统计图的模板和材料，如直尺、彩笔等。
3.准备教学课件和相关的教学资源。
七. 教学过程导入（5分钟）通过一个简单的例子，如某校五（1）班和五（2）班学生的身高统计数据，引导学生回忆起单式条形统计图的知识，为新课的学习做好铺垫。
呈现（10分钟）1.展示复式条形统计图的模板，让学生初步了解复式条形统计图的构成。
2.引导学生观察复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。
操练（10分钟）1.让学生分组，每组选择一组统计数据，如不同年级学生的体重。
2.每组根据所选数据，独立绘制复式条形统计图。
【题型突破】五年级上册数学第六七单元题型专项训练-应用题(解题策略+专项秀场) 苏教版(含答案)
苏教版数学五年级上册题型专练第六单元统计表和条形统计图（二）第七单元解决问题的策略应用题专项训练解题策略小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形成的题目叫做应用题。
任何一道应用题都由两部分构成。
第一部分是已知条件（简称条件），第二部分是所求问题（简称问题）。
应用题的条件和问题，组成了应用题的结构。
一、综合法。
从已知条件出发，根据数量关系先选择两个已知数量，提出可以解决的问题；然后把所求出的数量作为新的已知条件，与其他的已知条件搭配，再提出可以解决的问题；这样逐步推导，直到求出所要求的解为止。
这就是顺向综合思路，运用这种思路解题的方法叫综合法。
二、分析法。
从题目的问题入手。
根据数量关系，找出解这个问题所需要的两个条件。
然后把其中的一个（或两个）未知的条件作为要解决的问题。
再找出解这一个（或两个）问题所需的条件；这样逐步逆推，直到所找的条件在题里都是已知的为止，这就是逆向分析思路，运用这种思路解题的方法叫分析法。
三、假设法。
在自然科学领域内，一些重要的定理，法则，公式等，常常是在“首先提出假设、猜想，然后再进行检验、证实”的过程中建立起来的。
数学解题中，也离不开假设思路，尤其是在解比较复杂的题目时，如能用“假设”的办法去思考，往往比其他思路简捷、方便。
我们把先提出假设、猜想，再进行检验，证实的解题思路，叫假设思路。
四、数形结合法。
借助于符合题设条件的图形或图像的性质、特点来帮助作出正确的解答称为图解法。
图解法是解应用题常用方法之一。
五、转化法。
题时，如果用一般方法暂时解答不出来，就可以变换一种方式去思考，或改变思考的角度，或转化为另外一种问题。
这就是转化思路。
运用转化思路解题就叫转化法。
六、公式法。
这是解应用题的基本方法，它是直接从题设条件出发、利用定义、定理、性质、公式等知识，通过变形、推理、运算等过程，直接得到结果。
【例】（2021·大洼区月考）明明有5元和2元面值的人民币各8张。
五年级上册数学教案-第6单元 统计表和条形统计图(二)-苏教版(全单元完整教案)
第6单元统计表和条形统计图(二)第1课时复式统计表【教学内容】教材第84~85页例1,练一练及练习十五第1~2题。
【教学目标】1.在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集的数据正确填写复式统计表,能对统计表中的数据进行简单的分析。
2.在统计的过程中发展数学思维,能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的数学问题。
【教学重点】能根据收集的数据正确填写复式统计表。
【教学难点】认识复式统计表的结构,能对统计表中的数据进行简单的分析。
【教学准备】PPT课件。
课时教案[教师用书] 五年级数学上·新课标（江苏）【板书设计】【教学反思】[成功之处]在本节课的设计中使学生从需要中体会到我们学习的单式统计表已经不能满足我们的需要,要学习新的统计表,从而引出复式统计表,并在教学中,重点突出了这一点,引导学生由单式统计表转化到复式统计表,使学生深刻地体会到复式统计表的最大优点就是便于比较。
同时对教材进行了再加工、再创造,特别地设计了教学过程,并且在课前课后都做了延伸。
教学设计中突出了统计是一种“有用”的数学知识。
教学过程中强调表头的设计,理解各部分的含义,有利于学生更好地掌握复式统计表的知识。
[不足之处]从学会学习和生本课堂的角度上来考虑,本课让学生小组合作的机会较少,参与的面不够。
[再教设计]加强学生小组合作,讨论如何制作表格。
教师适时指导,强调表头的制作,如何给表头分栏,每栏所表示的意义及如何填写数据。
第2课时练习十五【教学内容】教材第86页练习十五第3~6题。
【教学目标】1.再次经历统计的全过程,进一步认识复式统计表的结构,学会填写复式统计表。
2.通过活动,进一步培养调查、收集、整理数据的能力,能根据统计表提出并解决一些实际问题。
3.联系生活实际,进一步拓展视野,激发学习数学的兴趣,形成合作意识。
【教学重点】能根据统计表中的数据进行简单的分析。
【教学难点】能根据统计表中的数据进行简单的分析。
【教学准备】PPT课件。
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《统计表和条形统计图（二）》同步练习
1、四年级同学兴趣爱好如下表：
人数 项
目
年级 中年级 （2）中年级学生比较喜欢什么兴趣小组？高年级呢？ （3）你还能提出什么数学问题？
2、甲、乙两个村1998~2006年家庭汽车拥有量如下图：
甲、乙两个村1998~2006年家庭汽车拥有量统计图 汽车拥有量/辆
甲村 乙村
30 26
20
1998年 2001年 2004年 2006年（1）2004年乙村家庭汽车拥有量是1998年的几倍？
（2）2004年甲村家庭汽车拥有量是1998年的几倍？
（3）你还能得到什么信息？有什么感受？
3、下面是我国2001年~2004年废水排放量的统计表。
排放量
年份
项目
工业废水排放 我国2001年~2004年废水排放量的统计图
工业废水排放 生活废水排放 2001年 2002年 2003年 2004年
4、下图是某校三年级学生对课间加餐喜爱程度统计图。
2014年9月
三（1）班
三（2）班
16
14
12
10
8
6
4
2
酸奶面包小食品豆浆火腿肠
（1）根据这个统计图，你能提出哪些问题？
（2）看了这个统计图，你从中了解到什么信息？
（3）知道了这些信息后，你有哪些建议？
5、幸福小学四年级喜欢吃的水果的情况如下面的统计表。