小学语文课件之《天地人》
一年级上册语文部编版课件第一单元复习课件

掌握了这一单元的生字后, 我们再一起看一看本单元有哪些需 要掌握的词语吧!
词语积累
表示人称的词 你 我 他
表示数目的词
一 二三四五 六七八九十
反义词组成的词 天地 上下 日月
表示身体部位的词 口 耳 目 手 足
表示动作的词 表示天气的词
坐站走 云雨风
表示动物的词 鸟 虫
笔顺:
正确哦!
书写提示:稍向右上倾斜,在末处顿笔。
组词:一个 一心一意 一样
造句:我有一个皮球。
巧记:人有它则变大。
èr
二
笔顺:
书写提示:上短下长,分居横中线上下。 组词:二月 第二 三心二意 造句:北方的二月很冷。 巧记:一加一。
sān
三
shàng
上
笔顺:
书写提示:第二横最短,写在横中线偏上。 组词:第三名 三轮车 三番五次巧记:一 减一不是零。
ěr
吃耳
笔顺:
组词:耳朵 耳垂 木耳 耳套 巧记:一只眼睛四角都伸长。 造句:狗的耳朵可灵了。
shǒu
叫手
笔顺:
组词:手心 手机 双手 左手 巧记:两棵树,十个杈,不长枝叶不开花。 造句:老师有一双温暖的手。
rì
吃日
tián
叫田
笔顺:
组词:日光 烈日 日月 日子
造句:今天是个难忘的日子。
笔顺:
组词:田地 田野 煤田 油田 巧记:十字进口中,可把庄稼种。 造句:田野里一望无际的麦苗绿油油的。
小学一年级上册语文 (部编版)
语文 一年级 上册
亲爱的同学们,在第一单元中,我们 学习了《天地人》《金木水火土》《口耳目》 《日月水火》《对韵歌》5篇识字课,让我 们一起来复习一下本单元的知识吧!
新人教版小学一年级上册语文《天地人》课件

新人教版小学一年级上册语文《天地人》课件一、教学内容本节课选自新人教版小学一年级上册语文教材第一单元《天地人》。
教学内容主要包括认识汉字“天、地、人”,理解它们的基本含义,学会书写这三个字,并能运用它们进行简单的组词和造句。
二、教学目标1. 让学生掌握汉字“天、地、人”的正确读音、书写和基本含义。
2. 培养学生运用这三个字进行组词和造句的能力。
三、教学难点与重点重点:汉字“天、地、人”的正确读音、书写和运用。
难点:如何引导学生理解汉字的含义,并运用到实际情境中。
四、教具与学具准备教师准备:多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备:课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体课件展示天空、大地、人群的图片,引导学生观察并提问:“你们看到了什么?”(天空、大地、人群)进而引出本节课要学习的三个汉字:“天、地、人”。
2. 讲解汉字(1)教师带领学生朗读汉字,并讲解字义。
(2)教师在黑板上书写汉字,学生跟随书写,注意笔画和结构。
(3)教师举例组词和造句,帮助学生理解汉字的运用。
3. 随堂练习(1)学生自主练习书写汉字“天、地、人”。
(2)教师选取一些组词和造句,让学生进行填充。
4. 例题讲解(1)展示例题:“天空中有______,大地上有______,人群中有很多______。
”(2)教师引导学生思考并回答。
(1)教师带领学生回顾本节课所学内容。
(2)学生齐读汉字“天、地、人”,并说出它们的含义。
(3)教师强调书写要点,提醒学生课后加强练习。
六、板书设计1. 板书课题:《天地人》2. 板书汉字:“天、地、人”3. 板书组词和造句示例七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写汉字“天、地、人”各10遍。
(2)组词:用汉字“天、地、人”各组成一个词。
(3)造句:用汉字“天、地、人”各造一个句子。
2. 答案:(1)略(2)示例:天空、大地、人们(3)示例:天空中有美丽的彩虹,大地上有绿绿的草地,人们在一起快乐地玩耍。
统编版一年级语文上册1《天地人》课件(共29张PPT)

接答游戏
世界上有很多人,
有男人,有女人。 有年轻人,有老年人 。 有中国人,有外国人。
起身模仿这个动作,你觉得这是在干什么?
这个字像什么?
“天”字演变
蓝天
抬
头
仰
望
天
空
接答游戏 天气
晴天
阴天
雨天
接答游戏 季节春天来自夏天秋天冬天
接答游戏 时间
前天 昨天 今天 明天 后天
识字
小学语文一年级上册
天地人
识字一
打开课本第6页, 学习第1课《天地人》
学习目的 题目 学习内容
你们认识这些字吗?
认字表
学习任务 插图
老师示范
先读题目,再读内容。 字读清楚,不拖长音。
三字一组读连贯。
跟读
注意读书姿势
身坐直,脚放平, 双手拿书向外倾。
天地人
天
课文插图
找位置
人 地
天在上,地在下。 人立于天地之间。
三字一组读连贯。
认一认
找 一 找
找 一 找
回顾
课后作业
让爸爸妈妈用生字卡片考考你吧
谢谢凝听!
头顶蓝天, 脚踩大地。
地球
猜一猜
土地
草地
菜地
雪地
找类似
地
你
他
他
认一认 他你地
你
我是陈老师,同学们来 介绍一下你和你的同桌吧。
也
来
说
我叫小红……我的同桌他叫
一
小明……。
说
吧
同学们在一起就组成了班集体, 有你,有我,有他。
交朋友
天
你你、我、他
人
地
新版人教版一年级上册语文全册课件(最新版教材)

认一认
认识田 字田格字格, 四方方,
写好汉字 它来帮。
左上格、
左 上 格竖右源自中 线上 格横
中
左
右线
下
下
格
格
认识田
字格
竖
上 横
中
中 线
线
写一写 横:一
一 二 三 上
一 二 三 上
一
二
三 上
一 二 三 上
读书有三个到:
口到(自己读声音响亮,全班 读整齐)
眼到(眼睛看着书,手指指读 ) 心到(边读边思考)
学习目标
1、认识7个生字;会写3 个生字,并掌握笔顺;
对韵 歌
目录
学习字词
对
对韵 歌
目录
学习字词
云
对韵 歌
目录
学习字词
雨
对韵 歌
目录
学习字词
风
对韵 歌
目录
学习字词
花
对韵 歌
目录
学习字词
鸟
对韵 歌
目录
学习字词
鱼
对韵 歌
目录
学习字词
虫
对韵 歌
目录
学习字词
虫云山
对韵 歌
目录
课文讲解
对韵歌
shān
山 shān pō 山坡
shí
石
shí tou 石头
二、找朋友。
水 月 火 山 禾日田
课后习题 参考答案
猜一猜, 连一连。
兔鸟竹羊木
微信公众平台: 小学教师联盟
对韵歌
目C o n t e nts
01 学习目
录
02 学习标字词
03 课文学习
04 布置作业
对韵 歌
小学一年级语文第1课 天地人(部编版)

天 人 地
tiān dì rén
天地人
nǐ wǒ tā
你我他
我 你
他
观察,课文将这6个汉字分为哪两组?
第一组:天地人; 第二组:你我他。
nǐ wǒ tā shìpénɡyou tónɡ zài lántiānxià
你 我 他 是 朋 友,同 在 蓝 天 下。
wǒ bānɡ nǐ yɑ nǐ bānɡtā wǒ men shì yì jiā
wǒ
我
中国
我爱你,中国! 我们是祖国的花朵。
我方
我们赢了
nǐ
你 亻+ 尔 = 你
你好
你们
tā
他 亻+ 也 = 他
他俩
他们
你 亻+ 尔 = 你 他 亻+ 也 = 他
找一找他们有什么共同点?
文中的“你、我、他”之间有什么关系?
“你”“我”“他”是 常用的人称代词,表现了人 与人之间的平等交往。
我 帮 你 呀 你 帮 他,我 们 是 一 家。
tiān
天
春天桃花盛开 秋天菊花绽放
பைடு நூலகம்
夏天荷花飘香 冬天梅花傲霜
rén
人
男人
人
女人
老人
dì
地
草地
当它穿上小草的衣服时,我们叫它“草地”。 当它穿上白雪的衣服时,我们叫它“雪地”。 当它穿上黄沙的衣服时,我们叫它“沙地”。 当它穿上蔬菜的衣服时,我们叫它“菜地”。
上课歌
边读边拍手
铃声响,坐坐好。
腰挺直,脚放平。
手放好,头摆正。
眼睛看老师,上课专心听。
你在这幅画里看到了什么?
你看到了怎样的天?这两
天
小学一年级语文上册统编版第一单元《天地人》PPT教学课件1

拓展活动:
• 组织学生进行角色扮演,让学生在情境中理解课文内容 • 利用课外资源,如图书馆、网络等,拓展学生的知识面
03
教学资源与辅助工具
教材分析与使用建议
教材分析:
• 统编版教材注重培养学生的综合素质,将知识、能力、 情感等多方面因素融入教学中 • 本单元的课文内容生动有趣,符合学生的认知特点,有 利于激发学生的学习兴趣
• 通过课堂表现、作业评价、学生自评等方式,评价学生 的学习效果 • 关注学生在知识、能力、情感等方面的全面发展,进行 全面评价
反馈:
• 及时向学生和家长反馈教学情况,帮助学生制定改进措 施 • 根据反馈信息,调整教学内容和教学方法,提高教学效 果
教学改进与持续优化
教学改进:
• 针对教学中存在的问题,进行教学反思,寻求解决方法 • 借鉴其他教师的教学经验,提高自己的教学水平
收获:
• 学生在学习过程中,形成了良好的学习习惯和合作精神 • 教师在教学过程中,积累了丰富的教学经验,提高了教 学水平
对学生学习与发展的展望
学习发展:
• 学生在本单元的学习基础上,能够继续深入学习其他单元的内容 • 学生在知识、能力、情感等方面得到全面发展,形成了自己的兴趣爱好
展望:
• 学生在未来的学习过程中,能够继续保持良好的学习状态,取得更好的成绩 • 教师在未来的教学过程中,能够不断创新教学方法,提高教学质量
家长与学校的合作与沟通
家长的参与:
• 家长关注学生的学习进度,协助学生完成家庭作业 • 家长与教师保持沟通,及时了解学生在学校的学习情况
学校的支持:
• 提供丰富的教学资源,如图书馆、网络等 • 组织各种课外活动,拓宽学生的视野,培养学生的综合素质
一年级上册语文说课课件识字(一)《天地人》 (新部编教材)

一年级上册语文说课课件识字(一) 《天地 人》 (新部编教材) 一年级上册语文说课课件识字(一) 《天地 人》 (新部编教材)
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天地人 பைடு நூலகம்课
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人教部编版一年级上册第一单元(天地人、金木水火土、口耳目、日月水火、对韵歌)说课稿

人教部编版一年级语文说课稿识字(一)1《天地人》说课稿各位老师好,我今天说课的内容是人教版部编本第一册识字单元的第一课《天地人》,下面我将从说教材,说目标,说教法和学法以及说教学过程几个方面进行说课。
首先,我先说一说教材。
本课是识字单元的开篇,以国画为背景,展现了6个汉字,引导学生认识世界,了解世界。
第一组的3个字向我们呈现了画面中3个主要的事物“天、地、人”。
“天”覆盖万物,“地”负载万物,天地之间以“人”为贵,第二组生字“你我他”是生活中常用的3个人称代词,不仅反映中华文化对人的重视,还表现为人与人之间的平等交往。
这六个生字是生活中常用的汉字,要紧密联系生活来学习。
本课的识字量本身不大,难度也不大,我们讲得可深可浅,可多可少,让孩子在整个意境中认一些汉字,去粗浅地认识人与自然。
当然,最重要的是让孩子觉得有意思,让他们觉得每天都在接触新的东西,新的形式。
基于这样的背景,根据新课程标准的要求,并结合学生的认知特点,我制定了以下教学目标:1、认识“天地人,你我他”6个生字2、能正确、流利地读出6个字3、能联系生活实际,简单运用六个生字其中,我把认识6个生字定为本课教学内容的重点,把能联系生活实际,简单运用六个生字作为本课教学内容的难点。
接着,我来说一说教法和学法。
为了突出重点,化解难点,完成教学目标,选择行之有效的教学方法十分关键。
根据新课标的具体要求,结合本节课的特点,我主要采用游戏激趣法、图文结合,利用多媒体课件调动学生学习的积极性。
学生则通过游戏,联系生活实际,小组合作等方法学习6个生字。
最后,我再来说一说教学过程,这也是我今天说课的重点。
这个过程我设计了以下几个环节:(一)激趣导入,认识“天地人”这个环节,我设计了一个游戏“相反动作对对碰”,比如,老师说举起右手,学生就举起左手,做相反的动作,激起学生的兴趣后,把这个游戏变成“相反词语对对碰”比如,老师说左,学生说右,由此引出课题《天地人》。
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天地 人 你我 他
我
你 他
说一说:
你是_____,我是_____,他是____, 我们都是______________________。
我 他
你
天
地 地
彻天彻地
天地人你我他
天地 你我 主人 他家
天天开心 你好我好 我的名字 地方
花草树木
鱼虫百兽
人 人
《三字经》
三才者,天地人。
天地
人
三才,就是天、地、人。 天地人合一,有了这三个方面,世界才开始。
晴天
阴天
……
晴天 阴天 雨天 天空 天气 天上 蓝天 天下
田地
……
田地 天地 地上 地下 地面 土地 泥地 沙地 地方
女人
女人 男人 大人 人们 仙人 人民 老人 路人 众人
天
太阳 云朵
星空
雷电
下雨
地 地
山川
土地
微淘粉丝/淘宝粉丝 微淘的展现原理主要有消费者自动订阅和系统自动推荐两种方式。图1微淘展示原理对于中小卖家,可能更重要的粉丝入口是消费者进无线首页进行点击关注店铺,也相当于订阅了微 淘,消费者便能通过微淘关注店铺所有的动态信息。另外一个展示原理指系统自动推荐。在手淘首页下菜单有个微淘入口,进入微淘页面的关注动态,会出现一栏小字“你可能感兴 趣的内容”,如果能被系统推荐到这里,就证明店铺能获得更多的展示和粉丝量。2、微淘的粉丝两大误区(1)微淘粉丝并不等于店铺的老客户。老客户都是重复购买店铺产品的消 费者,不仅对店铺,也对店铺里的产品有更高的认知程度。而粉丝是指对本店感兴趣并不一定购买过产品的人群,其来源都是通过微淘,简单来说就是内容,这里的内容不等于产品。 (2)淘宝粉丝收藏店铺粉丝数并不等于微淘粉丝数。淘宝上有两个维度数据,卖家都很看重,一是收藏店铺粉丝数,另一个是微淘粉丝数。微淘现在已经成为卖家做内容营销和维护 客户粉丝的必备工具,没有粉丝,内容化运营相对而言并不好做。首先我们要明确微淘的粉丝是谁、考虑应该怎么样吸粉、以便更好的进行有效的粉丝营销这几个问题。下面主要从 几个方面进行展开分析。一、 微淘的认识1、微淘的展示原理作为粉丝运营的核心阵地和消费者二次回访的入口,微淘内容运营可以强化商家粉丝粘性,最终实现店铺的销售变现。我 们很容易走进一个误区,就是以为收藏店铺人数就是店铺粉丝数。收藏店铺粉丝数,包含PC端、手淘、猫客的关注总和。微淘关注粉丝数,包含无线端入口形成关注、并且愿意接收 店铺动态的这部分用户。二、 微淘吸粉技巧1、店内互动玩法引导关注我们可以借助淘宝互动活动的插件:超级无线、收藏大师、手机营销等软件进行趣味性吸引收藏。收藏店铺领xx 元优惠券;关注店铺进行抽奖活动;动图红包活动等(如图2)。例子(如图3)一家女装店在端午活动前进行短信通知老顾客届时店铺的活动以及用户可以通过关注店铺,进入微淘抢 先进行活动,盖楼领取好礼,这时的盖楼活动需设置两个优惠点,一是针对抢先进行盖楼的粉丝进行奖励,二是随机抽取楼层进行奖励。这样的目的主要是吸引老客户进行参与,享 受优先权,不仅提高了老客户的二次购买率,也增加了店铺粉丝量。图3短信+微淘活动3、主动出击---旺旺回复、客服主动引导在顾客旺旺自动回复语或客服回答问题的时引导买家关 注微淘,配合店铺活动的效果会更好。这种方式是最直接告知进入咨询的用户店铺的优惠信息。在微淘活动开展的期间或者前一天进行大力的宣传,配合有趣的互动和吸引人的优惠、 奖品,会一定程度增加新的粉丝量。图4主动引导4、包裹吸粉卖家可以在包裹里的发货单、售后卡、卡片、手写信件等置于店铺二维码,引导用户扫码加粉。如果店铺是卖服饰鞋帽 等,可以在包裹里放一些内容质量较好的单页或者杂志,并引导消费者关注本店微淘。另外,针对这部分购买过的用户给予特定的优惠信息,页面设置专门的优惠板块,例如:大力 度折扣、买一送一等(优惠力度根据店铺产品的实际情况而定)。用户通过关注店铺,联系客服,截图内容,并可以享受优惠。一方面提高了老客户的二次购买率,另一方面也成功 的添加了新的粉丝。5、蹭热门话题榜在进行内容的发布时,卖家是可以找当下热度较高的话题,发布的内容和话题相类似。主要的做法是在内容签名打双#号引入话题,发布的内容 会被收入相关的话题页面中。消费者会通过点击宝贝图片进入浏览,所以我们可以在产品详情页上端插入这些互动板块,消费者为了获得这些优惠,会关注店铺,我们就会获得这些 粉丝。图2收藏店铺活动2、微淘促销活动在节假日或者活动前利用微淘进行吸粉,掌握到这个时间节点,往往有事倍功半的效果。卖家可以在活动前进行对老客户短信发送的方式, 短信内容涉及活动信息及推荐用户关注微淘,并且进微淘参与盖楼活动,有机会赢取xx奖品,盖楼的层次针对粉丝量进行酌情设置中奖楼层。这样的玩法,一方面提前预告活动或者 产品上新,另一方面通过盖楼和粉丝互动,同时增加吸收一些新粉丝对店铺的关注。会增加店铺微淘被曝光的机会,进入的用户有可能会看到我们的微淘,如果点击进来就是免费流 量了,如果用户对我们的产品有兴趣,可能就带来了一个新的微淘粉丝。另外,微淘的话题榜是和微博端的话题榜有相关的。微博的话题榜也是能成为微淘的话题榜,所以在进行话 题榜设计时候,除了参考微淘已有的话题,我们还可以到微博查询相关的话题榜进行内容设计(如图5)。图5话题榜6、钻展拉新钻展拉新也是我们比较熟知的方式,钻展拉新计划可 以建立系统托管计划,根据店铺实际情况设置投放时间和地域,建议使用CPC计划,以较低出价设置价格,目标在于吸收新的客户人群,但是同时投入产出比相对较差。7、联合营销 的吸粉如果在有资源,能有和我们店铺产品互补或者相似的店铺可以进行联合营销,也是一个很好的吸粉方式。(1)跨店的清单联合促销。8、参与官网微淘活动有能力的卖家可以 去参加官方活动可获得官方推荐的免费流量。在微淘里面有个“优选好店”v标认证的官方入口,如果店铺符合条件的可以进行申请。通过跨店清单设置店铺联合促销活动,并发布于 微淘中,做到流量粉丝互换。例如,首饰店铺和女装店铺的人群相似,通过跨店清单进行内容发布,相互的进行流量粉丝互换。图6跨店清单(2)整合营销活动设置。目标人群相似 的店铺可以进行联合推广进行吸粉,设置微淘活动。举个例子,一家中高端女性白领的店铺和一家新开的蛋糕店铺进行联合营销推广。女装店的在活动前通过短信通知老客户,进入 微淘,可以领取一份免费的蛋糕。在微淘端设置活动,活动内容为蛋糕店的产品,用户必须通过微淘进入,通过关注蛋糕店铺,截图联系蛋糕客服,即可领取礼品。活动一下来,女 装店铺不花多少费用,成功的增加一部分新粉丝。新开的蛋糕店铺也增加了女性店铺的粉丝量。达到了互赢的效果。一旦申请通过,打了“优选好店”的v标,那系统会自动进行推荐, 根据千人千面免费进行推荐。这样会容易获得更多的新粉丝和流量。更多”优选好店”进行了解。图7优选好店认证总结:总的来说,微淘经营的好与坏,受微淘内粉丝的数量和质量 的而影响。要做好微淘的第一步是拥有一定的粉丝,没有粉丝就没有了微淘运营的价值,所以卖家在做微淘粉丝营销的时候,需要做好前期的吸粉工作。请着手试试以上微淘吸粉技 巧,不要停留在想的阶段,试了才有机会。有了机会,才能收获和突破。
天地人
观看《三字经》片段
三才者,天地人, 三光者,日月星。
1.天地人
图中有什么?
天地人
天
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