高中地理必备河流与水文地理知识
高中地理河流知识点总结
高中地理河流知识点总结河流水文特征及成因对应如下：流量大小——降水量、流速缓急——地形地势、水位高低——降水量、汛期早晚长短——降水、冰期早晚长短——气温、有无凌汛——气温和流向、含沙量大小——植被状况;水系特征及成因对应如下：水系形成状——地形大势、干支流——地形分布、干流河段——地势分级、源头与河口——地貌类型、流域面积——集水区域、河流发育状况——外力侵蚀。
① 对河流特征的描述是高考考查的重点。
② 地形对河流的影响主要表现为：决定河流流向;影响汇水区域;影响河道状况;影响水文特征，如平原型、山地型河流。
③ 通过河流流向判断地势变化，体现了逆向思维的能力。
一、河流的水系特征可以从这几方面了解：河流的发源地、入海口、上中下游划分、汇入的主要支流;流经的省区;流经主要的大地形区;流经主要的工业区、农业区、旅游区;穿越大的铁路干线;河网的疏密、水系形状;是否有湖泊与河流相通;河道的弯直等。
例如，长江发源于青藏高原唐古拉山(各拉丹东)，自西向东注入东海。
湖北的宜昌和江西的湖口是上中下游划分的界限。
主要的支流上游有雅砻江、岷江(宜宾)、嘉陵江(重庆)、乌江，中游有汉江(武汉)、湘江(城陵矶)、赣江(湖口)。
长江流经青、川、藏、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等11个省市自治区，流经主要的大地形区有青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原等。
长江流域沿线工业区有长江沿岸工业带、沪宁杭工业基地。
商品粮基地有成都平原、洞庭湖平原、江汉平原、鄱阳湖平原、太湖平原，商品棉基地有江汉平原、长江下游和江苏沿海平原。
旅游区有三峡、黄山、庐山、都江堰、上海等众多景点。
长江自西向东穿越铁路线有青藏、宝成——成昆线(攀枝花)、川黔线(重庆)、焦柳线(枝城)、京广线(武汉)、京九线(九江)、京沪线(南京)等。
我国南方，降水多，水系发育、河网稠密。
扇形、树枝状、向心水系易发生洪水灾——海河、淮河、长江中上水系发育中下游干流有湖泊相通的河流--调蓄洪水作用，长江流域的洞庭湖、鄱阳湖、巢湖、太湖等。
高中地理知识点：河流的水系和水文特征分析
高中地理：河流的水系和水文特征分析
一、河流的水系特征
水系特征是指河流的干、支流组成的形状特征，主要有扇形水系、树枝状水系、向心状水系、梳状水系和羽状水系。
海河五条支流在天津汇合，独流入海，状如芭蕉扇的茎与柄组成的形状，故称其为扇形水系；长江支流众多，无规律地从两岸注入，与干流之间组成的形状似树木的主干与枝桠的形状，称为树枝状水系；四川盆地四周地势高，支流从四周向中心汇聚，形成的是向心状水系；淮河主要支流平行分布在淮河北岸，且几乎与干流垂直，状如木梳，称其为梳状水系；若平行分布的支流在干流两侧对称分布，状如羽毛，则为羽状水系。
扇形水系、向心状水系、梳状水系和羽状水系的河流，若雨季来临，支流同时涨水，干流短期内不能有效泄洪，则容易产生洪涝灾害。
二、河流的水文特征
水文特征所指的是与河水相关的性质特点，主要表现在水量的多。
河流高中地理知识点
河流高中地理知识点一、河流的定义和特征1.1 河流的定义河流是指一定的长度、流量和特定的汇水面积的积水链。
1.2 河流的特征•河道：由浅水区、深水区、河道边缘和河床等构成，呈波浪状。
•水系：由主流、支流、源头、河口和分水岭等组成的水系系统。
•流域：是河流水系中一定面积内的所有水源地、水库、湖泊和地表水和地下水组成的综合自然系统。
二、河流流域的形成2.1 河流流域的定义河流流域是一个河流及其所有支流的汇水区域。
2.2 河流流域形成的因素•地形高差：山区比平原地区更容易形成流域，因为山地高差大、坡度陡峭。
•降雨量：降雨量大的地方，溪流或河流形成的机会更多。
•地质条件：不同的岩石、土壤对溪流或河流的形成会产生不同的作用。
三、河流的演变3.1 河流的演变过程河流的演变分为三个阶段：•青年期：河道底部有较多的淤泥，由于沉淀物下沉而转化为河床，并向外扩展，河道的宽度逐渐加大，速度渐缓，流量逐渐增大。
•壮年期：河床继续向外扩张，河道宽度进一步加大，抛射面积减小，流速减缓，淤积作用也减弱。
此时河流的流量、泥沙输送量最大。
•老年期：水体逐渐汇聚，河床的坡降变小，河流的流速也逐渐缓慢。
河床处于稳定状态，多数河流在进入海洋之前有河口的形成。
四、河流的水文特征4.1 河流的水文循环河流是地表水的主要来源之一，它们收集了大量降雨和雪融水并运输到汇流区。
河流的水文循环包括：•蒸发：河流水面上的水由于气温升高而蒸发到空气中。
•降雨：雨滴落到地面上，部分水流经地表入渗到水系中。
•土壤含水量：土壤中的水可以向下渗透到地下水系统中，也可以被植物吸收和蒸腾。
因此，土壤含水量对河流的水文循环具有重要影响。
•地下水：地下水会向河流周围的地表水系统泉水和溪流提供水源。
•流量：测量河流中的水流量能帮助了解一个河流的水文特征。
4.2 河流流量的测量测量河流的流量可以通过广泛使用的速度积分式。
主要流量测量方式包括：•测量边缘高度和流速•使用流速计测量河流流速•使用浮标或特定流速计量流量五、河流对人类的影响5.1 河流的经济价值河流作为人类生活水源、农业灌溉、水力发电、交通运输、工业用水和生态保育等方面的资源具有重要的经济价值。
高中地理需掌握的六大原理关系
高中地理需掌握的六大原理关系地理学是研究地球表面自然现象和人文现象以及它们之间相互关系的学科。
在地理学中，一些基本的原理关系是必须掌握的，这些关系通常涉及到地形、气候、河流、植被、农业和工业等方面。
以下是高中地理需掌握的六大原理关系：一、地形与气候地形和气候是地理学中的两个重要元素，它们之间存在着密切的关系。
山脉走向和地形起伏会直接影响气流运动和降水分布，进而影响气候特点。
例如，南北走向的山脉会阻挡寒流南下，导致山体南北两侧的气候差异。
地形类型也会影响气候，例如，盆地地区的气候通常较周围地区更加温暖，而高原地区的气候则更加寒冷。
二、河流与水文河流是地球表面水循环的重要环节，而水文则是描述河流特征的科学。
河流流域和水系特征会影响河流的水量、流速和河道形态。
河流水文则包括水位、流速、流量、水温、水质等方面。
河流地貌则是由河流侵蚀和沉积作用形成的，例如河流阶地、河口三角洲等。
河流补给方式也会影响河流的水量和特征，例如雨水补给的河流季节性较强，而地下水补给的河流则相对稳定。
三、气候与植被气候和植被之间存在着密切的关系。
气候类型决定着植被的分布和类型，而植被也会对气候产生影响。
例如，热带雨林中的大量蒸腾作用会增加降水量，而沙漠中的植被则会减少水分蒸发。
气候变化也会导致植被演替，例如全球变暖会导致冰雪融化，进而影响高山地区的植被分布。
气候因素也会影响森林结构，例如光照强度和降水量的差异会导致森林分层现象。
四、自然带与地域分异自然带是指地球表面由于气候、土壤和植被等自然因素的不同而形成的地理区域。
地域分异是指地球表面自然现象的水平和垂直变化规律。
纬度地带性和经度地带性是地域分异的基本规律，它们是由地球自转和公转引起的。
垂直地带性则是由海拔高度的变化引起的。
这些地带性和分异规律是自然带形成的基础，也为我们认识地球表面的自然现象提供了重要的线索。
五、农业与地理环境农业是人类利用土地资源进行生产的行业，它与地理环境密切相关。
高中地理690个知识点汇总
高中地理690个知识点汇总地理主干知识1．五大地理要素：水文、土壤、地形、生物、气候1．1水文（河流水文特征）：水能、流量、水位、结冰期、含沙量、汛期1．2土壤：常见的土壤（黑土、黄土、红壤、水稻土、紫色土），肥沃与贫瘠、非农占地、土地盐碱化-科学排灌、土地荒漠化、水土流失1．3五大地形（平原、高原、盆地、丘陵、山地）：地势平坦低平，坡度大，以平原为主1．4生物：森林减少、物种灭绝、生物多样性减少、草原退化、森林减缓全球变暖1．5气候：气温、降水（多风沙-营造防护林，气候条件优越，雨热同期，冬季寒冷，降水季节变化大，年降水量多，海上多风浪，等压线图对某地的天气趋势进行准确地预报）2．四大地理空间位置分布：纬度、海陆、半球、相对位置（东西南北位置、河海交汇处，沿河流分布，沿交通线分布）3．地图三要素：方向、图例（答题的最佳线索）、比例尺（图上距离计算，实地距离计算）4．四大观念：人口观、资源观、环境观、可持续发展观4．1人口观：人口迁移，人口稠密，城市人口比重4．2资源观：可再生与非可再生资源，开发治理要根据因地制宜原则4．3环境观：保护环境，环境灾害（全球变暖、水和大气污染、酸雨、臭氧层空洞）4．4可持续发展观：公平性、持续性、共同性原则5．四大区位理论：工业、农业、城市、交通5．1工业：常见工业部门，工业产品间上下游关系，工业历史悠久，经济基础雄厚，调整产业结构，减少对城区的污染5．2农业五大部门（农林牧副渔）：主要农作物的分布，水稻种植历史悠久，海洋渔业资源丰富，调整产业结构5．3城市：城市化水平高，城市空间结构，城镇体系构成，城市服务功能，城市规模，城乡差异5．4五大交通方式（铁路、公路、水路、航空、管道运输）：作用，线路的选择6．五大规律：地球运动、大气运动、地壳运动、水体运动、环境分异6．1地球运动：太阳光照变式图，太阳直射点的位置，时间的推算，正午太阳高度，昼夜长短6．2大气运动：大气环流、大气对地面的保温作用，气压、气温、风速、云量、锋面，气象灾害（台风、暴雨洪涝、干旱、沙尘暴、寒潮）6．3地壳运动：地质作用（内、外力作用），地质构造：褶皱和断层（火山地震多发区），地质灾害（地震、火山喷发、泥石流、滑坡-多见山区，山高坡陡）6．4水体运动：洋流，渔场成因，调水工程，填海造陆6．5环境分异：整体性和差异性，经度、纬度、垂直地带性和非地带性7．社会经济因素：市场（接近消费地，需求量大）、交通便利、优惠的政策、技术（科技水平高、人才集中）、劳动力、地价、资源、原料、动力、能源（太阳能、风能、地热能等新能源）具体知识1、宇宙的基本特点：由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。
【高中地理】中国的河流和湖泊【一轮夯基】备战2024年高考地理一轮复习优质课件(通用版)
第50讲
中国地理概况
地理一轮总复习
目录
中国自然 地理
中国经济地 理
考点一 中国自然地理
三、中国的河流域湖泊
内流区与外流区
内流区与外流区的界线： 大兴安岭---阴山---贺兰 山---祁连山(东端)---巴 颜喀拉山---冈底斯山
秦岭-淮河以北河流
RiversLeabharlann north of Qinling Huaihe River
内陆
流区
水量较小
河水主要来自高山冰雪融水和山地降水，水量较 小
7—9月为汛期。夏季气温高，冰雪融水量多，山
汛期短
地降水也较多，水量丰富；冬季河流断流，属季
节性河流，且流量有显著日变化
内流河河水沿途大量蒸发、下渗，加上引水灌溉， 下游出现断流 河流水量减少，逐渐消失，出现断流
三、中国的河流域湖泊
5，河流主要补给类型
统筹上、中、下游生产及生活用 ①中上游保护植被，减少水土流失；
水，控制人口规模；
②退耕还湖；
节约和合理利用水资源
③疏通清淤
三、中国的河流域湖泊
7，湖泊
构造湖： 地壳运动形成，如贝加尔湖、艾丁湖、滇池、洱海
冰川湖：
按 堰塞湖：
冰川作用形成，如北美五大湖群、日内瓦湖 火山熔岩堵塞河道而成，如镜泊湖
成 火山口湖： 火山口积水成湖，如长白山天池、美国火山湖
中国的湖泊成因以及分类
咸水湖
淡水湖
自然 成 因 人为
影响
对策
全球变暖，蒸发旺盛；降水减少，气候变干
①引入湖的河水灌溉，使入湖水 ①上游植被破坏，水土流失加重，泥
量减少；
沙淤积；
高三地理河流知识点
高三地理河流知识点河流是地球上的自然水道，是水循环中非常重要的组成部分。
在地理学中，对于河流的研究是非常重要的，尤其是对于高三地理学生来说。
本文将对高三地理中需要了解的河流知识点进行详细的介绍和解析。
一、河流的定义和形成河流是由降雨、融雪或地下水源汇集形成的流动的淡水流，它以河床为通道，在岸边流淌。
河流的形成主要受到地质构造、降雨量和地形等因素的影响。
在地质构造复杂的地区，河流的形成和发展更加频繁，而在山地和高原地区，由于地形的起伏，河流容易形成急流和瀑布。
二、河流的分类按流量大小分，河流可分为大河、中河和小河。
大河一般指流量大、水势汹涌的河流，如长江、尼罗河等。
中河则位于大河和小河之间，既不太宽也不太窄，流量和水势适中。
小河流量相对较小且窄，往往无法供船只行驶。
按形态特征分，河流可分为直线型、弧线型和波状型。
直线型河流直线而长，如尼罗河。
弧线型河流弯曲而长，如黄河。
波状型河流则弯曲多变，如亚马逊河。
按水源供给方式分，河流可分为常流河和间歇河。
常流河水源稳定，四季有水，如长江。
间歇河的水源不稳定，季节性干涸，如尼罗河。
三、河流的地貌特征河流在地球表面形成各种地貌特征，如V形河谷、三角州和峡谷等。
V形河谷是河流不断冲刷岩石的结果，两岸逐渐坍塌形成陡峭的河谷。
三角州是河流将携带的泥沙等物质堆积在入海口的地方，形成三角形的地区；而峡谷则是河流在地质断裂或者岩石层抬升的地方，通过冲刷和侵蚀形成的深而狭长的裂谷。
四、河流的重要性和利用河流对于人类的生产和生活具有重要价值。
首先，河流提供了水源供给，支持着农业、工业和居民生活的用水。
其次，河流可以作为交通工具，便于人们进行物资运输和交流。
此外，河流还提供了渔业资源和水力发电资源。
总结通过这篇文章，我们对高三地理中有关河流的知识点进行了整理和梳理。
了解河流的定义、形成、分类、地貌特征以及利用，对于高三地理学生来说是非常重要的。
希望本文可以帮助到大家，提高对地理知识的理解和掌握。
河流与水资源高中地理核心知识点梳理
河流与水资源高中地理核心知识点梳理一、引言在地理学中，河流是水资源的重要组成部分。
河流是地球上的自然水道，对于维持生态平衡和人类的生活有着重要作用。
本文将对河流与水资源的高中地理核心知识点进行梳理和总结。
二、河流的定义与形成1. 河流的定义河流是自然界中由下往上的水流，通常由源头、水系、干流和支流组成。
河流具有一定的弯曲度和流量。
2. 河流的形成河流的形成与降雨量、地形、地质构造等因素密切相关。
当地面的降水超过地表沉积物的渗透能力时，水流就会形成河道。
河道随着时间的推移被侵蚀、加深，最终形成河流。
三、河流的地貌特征1. 河流的流域河流的流域是指河流及其支流流经的区域。
流域的范围大小与河流流量直接相关。
2. 河流的河口河流的河口是指河流汇入海洋或湖泊等水体时形成的较宽阔的地区。
3. 河流的流速与流量河流的流速和流量与河道横断面积、坡度和河道粗糙度等因素有关。
河流流速越大，流量也会增加。
四、河流的水资源利用1. 河流的供水功能河流是人类重要的饮用水、生产用水和灌溉用水的来源。
在干旱地区，人们常常依赖于河流提供的水资源。
2. 河流的发电功能河流通过水电站可将水流能转化为电能，为人类提供清洁的能源。
3. 河流的交通功能河流可以作为航道，为人类的交通运输提供便利。
五、河流的保护与治理1. 河流的污染与治理随着工业化进程的加快和城市化的发展，河流面临着越来越严重的污染问题。
治理污染的方法包括污水处理、限制工业废水排放等。
2. 河流的生态保护保护河流的生态系统对于维持水资源的可持续利用至关重要。
保护河流生态可以采用湿地保护、分散废水排放等措施。
六、结论河流是地球上重要的水资源，对于维持生态平衡和人类的生活有着重要作用。
了解河流的形成、地貌特征、水资源利用以及保护与治理对于高中地理学科知识点的理解和研究至关重要。
通过对河流与水资源的梳理，使我们更好地认识到水的重要性，并促进河流资源的可持续利用。
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高中地理必备河流与水文地理知识
一、河流的定义与特点
河流是指地表水在一定程度上集中流动，向着低洼地区流淌的河道。
它具有以下几个特点：
1. 有源头和终点：河流通常从高处的山脉或高原开始，经过中游和
下游，最终流入海洋、湖泊或河口。
2. 沿程具有坡降：河流的水流总是沿着地势下降的方向流动，形成
一条从山区到低洼地带的斜倾流域。
3. 含有一定的水量：河流通常具有一定的水量，由于各种因素的影响，水量存在季节性和年际性的变化。
4. 阶段性地调节水量：河流的水量在不同季节和年份有所不同，它
是由来自降水、地下水补给和融雪等几种因素共同决定的。
二、河流的分类
根据不同的标准，河流可以分为以下几类：
1. 根据流域面积大小：分为大河和小河。
大河指的是流域面积较大，水量丰富，流程较长的河流，如长江、尼罗河等；小河则流域面积较小，水量较少，流程较短，如松花江、乌江等。
2. 根据水流顺序：分为主要河流和支流。
主要河流是指流经大片地区，水量较大，对流域有重要影响的河流，支流则是主要河流的附属
河流，流入主要河流。
3. 根据注入的水体：分为长江型和黄河型。
长江型河流主要受降雨
和地下水的补给，水量较为稳定；黄河型河流主要受融雪水的影响，
水量呈现明显的季节性变化。
三、水文地理知识
水文地理是研究地球表层水文过程以及水资源形成、分布和利用状
况的一门学科。
以下是高中地理教材中常见的水文地理知识。
1. 水循环：指地球上水分在不同形态之间进行循环的过程。
它包括
了蒸发、降水、融化和蒸发等环节，是地球上水资源分配和循环的重
要过程。
2. 湿地：是指在陆地和海洋之间的过渡地带，受水域和湿地植被的
影响，常年或季节性湿润。
湿地包括沼泽、河流湿地、湖泊、沿海湿
地等多种类型。
3. 水资源与利用：水资源是人类生存和经济发展的重要基础。
在不
同地区，水资源的利用方式和效率也存在差异，包括灌溉农业、工业
用水、城市供水等。
4. 水灾与防灾：水灾是由于暴雨、洪水、水库溃坝等原因引起的灾害。
针对水灾的防治工作包括建设抗洪工程、加强气象监测和预警等
措施。
5. 水污染与治理：随着社会经济的快速发展，水污染问题日益突出。
水污染主要包括化学污染和生物污染，对人类健康和生态环境造成威胁。
因此，水污染治理成为重要的环境保护工作。
高中地理的学习中，掌握河流与水文地理知识是必不可少的。
河流作为地球表面最重要的水体之一，对于地貌、气候等方面起着重要的影响。
水文地理的学习使我们能够深入了解水资源的特点和分布，进一步认识到保护水资源和防治水灾的重要性。
希望通过对河流与水文地理知识的学习，我们能够更好地利用和保护水资源，为可持续发展做出贡献。