小学四至六年级送教上门学生花名册
适龄重度残疾儿童少年送教上门服务实施方案
学校开展残疾儿童“送教上门”实施方案为贯彻落实“清零行动”要求和《学校精准控辍保学实施方案》精神，推动义务教育均衡发展和全面实施素质教育，完善残疾人教育服务体系，切实保障适龄重度残疾儿童享有平等接受教育的权利，我校将开展为重度适龄残疾儿童少年“送教上门”工作，为了真正把此项工作做到实处，现结合我校实际制定具体工作方案如下：一、对象和目标送教上门服务对象为在“清零行动”中清查出来的在我校服务范围内的三名一级残疾儿童。
送教上门服务是以学校教师为主的施教队伍，为重残少儿提供包括认知课程、适应性课程等教育课程，让重残少儿享有受教育的权利，发展其教育潜能，提高其逐步融入社会的能力。
二、工作原则免费教育原则。
送教上门服务属残疾儿童少年免费教育范畴，接受服务的家庭及个人不用缴纳任何费用。
协商一致原则。
尊重重残少儿家庭的意愿，在自愿的基础上，送教上门服务，学校与重残少儿家庭进行平等深入协商，就各方需承担的工作责任等事项取得一致意见后，签订送教上门服务协议，按协议开展服务。
定期送教原则。
提供送教上门服务的学校，按每个服务对象每两周1次，每次2个课时，每学年不少于16个课时的时间，制定服务工作日程表，开展工作。
采取直接服务和间接服务相结合的原则。
在为残疾儿童少年进行上门康复教育的同时，做好家长的康复知识培训，指导好家长正确教育、训练服务对象。
三、任务和措施（一）入户家访，确定对象。
根据教育局“清零行动”的总体安排，对未入学适龄残疾儿童少年进行家访，了解具体情况（包括家庭成员、残疾和治疗、个性等情况），了解重残少儿是否有送教上门服务需求，从而确定服务对象。
（二）属地负责，任务到校。
送教上门实行“属地负责、任务到校”管理。
由重残少儿所在学区的学校负责送教上门的具体工作。
学校将送教上门服务纳入学年工作计划和教学常规工作，落实送教上门责任教师，填报《庄浪县各级各类学校残疾儿童分类登记花名册》，确保重残少儿接受义务教育。
（三）建立施教队伍，确保送教效果。
控辍保学暗查暗访清单及工作指南
控辍保学暗查暗访清单及工作指南（2022.4.28）一、义务教育阶段学校（一）查看学校是否建立5本台账学生花名册、辍学学生台账、辍学学生劝返台账、送教上门学生台账、残疾儿童少年随班就读台账。
（二）查看学籍系统是否实现人籍一致核查学籍系统与学校学生花名册是否一致。
（三）查看“四册三表两台账一清单”数据是否吻合。
四册：学籍系统学生名册、本学期学生花名册、上年度事业统计报表学生名册、上学期期末考试登分名册。
三表：教务日志登记表、体温检测表、每日就餐人员表（营养餐就餐人员表）。
两台帐：本学期转入、转出学生台账。
一清单：到中职学校接受义务教育和职业教育的义务教育阶段学生清单。
通过查看“四册三表两台账一清单”数据是否吻合，清点学生人数，精准找出未在校学生。
学校对未在校学生（请假、转学、休学、死亡、失踪失联等）是否精准摸清学生去向并建立台账，是否有佐证材料。
（四）查看送教上门制度是否落实送教上门每月1次，送教内容符合学生实际，及时做好送教记录，收集送教图片。
整理完善前期送教上门工作的佐证材料，做到送教内容、次数与家长（监护人）回答一致。
（五）查看是否规范学生出勤管理是否统一使用学生假条模板（一式三份：班级、保安、宿舍各一份）。
是否注明请假事由（病假需注明疾病名称，事假需注明事因）。
班主任和学校是否加强审核签字。
班主任、科任教师和班长是否熟知学生请假情况。
是否加强学生请假期间跟踪管理，请假结束，立即销假。
（六）查看疑似辍学学生管理是否将疑似辍学学生纳入台账管理，是否按照省教育厅《控辍保学劝返复学工作指南二十条》开展劝返复学工作。
二、社区、街道办事处和村委查看适龄人口就读台账、县外省外就读清单和证明材料、疑似失学辍学清单、不适宜就读人员清单和证明材料、残疾儿童少年清单及残疾证明材料、送教上门学生清单，是否与学校数据吻合。
随迁子女帮扶记录表
学生 帮扶方式
性别
班级 时间
帮扶 原因
帮扶 措施
帮扶 效果
备注
皇冠小学 2012-2013 学年度进城务工随 迁子女帮扶记录表
学生 帮扶方式
性别班级 时间源自帮扶 原因帮扶 措施帮扶 效果
备注
皇冠小学三类残疾学生送教上门记录表
姓名： 送教学校： 送教内容：
性别：
出生年月：
送教教师：
残障类别： 送教日期：
送教过程： 效果评估： 下阶段送教重点：
辅导教师 辅导学生 学生存 在问题 帮教 措施
帮教 内容
帮教效果
辅导教师 辅导学生 学生存 在问题 帮教 措施
帮教 内容
帮教效果
留守儿童帮扶记录
辅导时间
辅导地点
心语室
留守儿童帮扶记录
辅导时间
辅导地点
心语室
小学六年级学生花名册
学校
闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学
马小燕 任 康 史小杰 严旭英
任美丽
戚瑞媛 王 静 保超娟 孙文超 袁旭辉 春海家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学 闫家湾小学
温水镇 闫家湾小学六年级期末检测成绩册 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 姓名 郭美丽 史博文 袁佳旗 戚宏星 王 静 戚莹莹 陈静静 张志龙 吕美华
语文
数学
英语
综合测试
总分
马
瑞
王鹏程 戚文超 郭玉婷 赵立超 王蕊丽 杨 静 范保泉 张小梅 任建国 魏海娟 严 黄 雪 梅
李振杰 李佳妮 王泽辉 吕 静
豆世鹏
史新娟 范文杰
春金泉 王荣华 赵方杰 郭 辉 戚瑞婷
张文婷
王亚婷
马瑞鹏
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
适龄重度残疾儿童少年送教上门服务实施方案
学校开展残疾儿童“送教上门”实施方案为贯彻落实“清零行动”要求和《学校精准控辍保学实施方案》精神，推动义务教育均衡发展和全面实施素质教育，完善残疾人教育服务体系，切实保障适龄重度残疾儿童享有平等接受教育的权利，我校将开展为重度适龄残疾儿童少年“送教上门”工作，为了真正把此项工作做到实处，现结合我校实际制定具体工作方案如下：一、对象和目标送教上门服务对象为在“清零行动”中清查出来的在我校服务范围内的三名一级残疾儿童。
送教上门服务是以学校教师为主的施教队伍，为重残少儿提供包括认知课程、适应性课程等教育课程，让重残少儿享有受教育的权利，发展其教育潜能，提高其逐步融入社会的能力。
二、工作原则免费教育原则。
送教上门服务属残疾儿童少年免费教育范畴，接受服务的家庭及个人不用缴纳任何费用。
协商一致原则。
尊重重残少儿家庭的意愿，在自愿的基础上，送教上门服务，学校与重残少儿家庭进行平等深入协商，就各方需承担的工作责任等事项取得一致意见后，签订送教上门服务协议，按协议开展服务。
定期送教原则。
提供送教上门服务的学校，按每个服务对象每两周1次，每次2个课时，每学年不少于16个课时的时间，制定服务工作日程表，开展工作。
采取直接服务和间接服务相结合的原则。
在为残疾儿童少年进行上门康复教育的同时，做好家长的康复知识培训，指导好家长正确教育、训练服务对象。
三、任务和措施（一）入户家访，确定对象。
根据教育局“清零行动”的总体安排，对未入学适龄残疾儿童少年进行家访，了解具体情况（包括家庭成员、残疾和治疗、个性等情况），了解重残少儿是否有送教上门服务需求，从而确定服务对象。
（二）属地负责，任务到校。
送教上门实行“属地负责、任务到校”管理。
由重残少儿所在学区的学校负责送教上门的具体工作。
学校将送教上门服务纳入学年工作计划和教学常规工作，落实送教上门责任教师，填报《庄浪县各级各类学校残疾儿童分类登记花名册》，确保重残少儿接受义务教育。
（三）建立施教队伍，确保送教效果。
实验小学 级学生花名册
91
93
78
354
1
185147 夏文浩 93
89
87
85
354
3
185227 颜昌胤 96
90
83
85
354
4
185061 杨异
97
83
90
82
352
2
185109 陈思远 92
78
91
91
352
2
185156 吕可心 95
85
94
78
352
3
185084 周安旭 93
82
83
93
351
2
185089 张浩然 96
92
87
95
369
2
185238 魏畅
96
92
88
93
369
4
185249 王雨
92
94
94
89
369
4
185268 周东旭 93
92
91
93
369
5
185090 刘胡杨 95
96
86
91
368
2
185248 黄田宇 94
98
89
87
368
4
185064 张安硕 95
90
93
89
367
2
185122 黄昕梦 96
准考号
185131 185216 185159 185230 185250 185304 185079 185231 185294 185217 185285 185054 185225 185191 185080 185082 185118 185179 185226 185291 185303 185043 185063 185081 185113 185138 185176 185203 185306 185312 185192 185251 185057
送教上门情况记录表
送教上门情况记录表送教上门情况记录表学生姓名：王子瑜性别：男出生年月：20__7.41 残障类别：智障送教学校：驼山小学送教教师：于方海送教日期：训练内容：1、培养学生的自理能力，初步学会穿衣服。
2、补偿学生语言能力的缺陷。
3、教育学生从1数到10。
训练措施：1、与学生一起谈心，建设良好关系。
2、教学生自己脱衣服。
3、给学生糖果以奖励。
4、教学生穿衣服。
5、与学生做拍手游戏，教学生数数。
6、对学生进行鼓励。
7、与学生谈心，鼓励其相信自己。
8、与学生家长谈心，提醒其注意平常多鼓励孩子，尽量让她自己穿衣服。
训练评估：孩子能够顺利地数前5个数，虽然还未能完全掌握穿衣服的技巧，但孩子已经在尝试自己做这件事情，孩子的父母也很欣慰。
通过游戏的方式教学生数数的效果较好。
下阶段训练重点：训练更多复杂的家务劳动能力。
继续教数数。
送教上门情况记录表学生姓名：王子瑜性别：男出生年月：20__7.41 残障类别：智障送教学校：驼山小学送教教师：于方海送教日期：训练内容：1、培养学生的自理能力，继续学穿衣服。
2、通过聊天补偿学生语言能力的缺陷。
3、学生从1数到10。
训练措施：1、与家长共同努力，教学生穿衣服。
2、与学生做游戏，增强感情。
3、教学生唱儿歌，培养语言表达能力。
4、与学生做拍手游戏，帮其回忆数数方法。
5、教学生认识数字16、教学生写数字17、与学生游戏，鼓励她多说话。
8、教学生说“谢谢” 训练评估：虽然还未能完全掌握穿衣服的技巧，但孩子已经在尝试自己做这件事情，孩子的父母也很欣慰。
通过游戏的方式教学生数数的效果较好，孩子能够顺利地数前6个数。
下阶段训练重点：训练学生语言表达能力。
继续教数数。
教学生认识数字2 送教上门情况记录表学生姓名：王子瑜性别：男出生年月：20__7.41 残障类别：智障送教学校：驼山小学送教教师：于方海送教日期：训练内容：1、学会说“你好”2、学习数数3、学写数字24、学会刷牙训练措施：1、教学生与人见面时说“你好”，让学生的妈妈装成进门的样子，让学生对她说“你好，妈妈”，培养其与人交往的能力。
六年级学生学籍、户籍审核花名册
六年级学生学籍、户籍审核花名册 平罗县城关第四小学 学校六年级 1 班 班主任：杨惠琳
六年级学生学籍、户籍审核花名册 平罗县城关第四小学 学校六年级 1 班 班主任：杨惠琳
六年级学生学籍、户籍审核花名册 平罗县城关第四小学 学校六年级 1 班 班主任：杨惠琳
六年级学生学籍、户籍审核花名册 平罗县城关第四小学 学校六年级 1 班 班主任：杨惠琳
六年级学生学籍、户籍审核花名册 平罗县城关第四小学 学校六年级 1 班 班主任：杨惠琳
六年级学生学籍、户籍审核花名册 平罗县城关第四小学 学校六年级 1 班 班主任：杨惠琳
六年级学生学籍、户籍审核花名册 平罗县城关第四小学 学校六年级 1 班 班主任：杨惠琳
六年级学生学籍、户籍审核花名册 平罗县城关第四小学 学校六年级 1 班 班主任：杨惠琳。
送教上门记录完整版
训练更多复杂的家务劳动能力。ຫໍສະໝຸດ 注意在活动中不断培养儿童爱心。
18、 陈老师剥好的鸡蛋想分给客人老师吃，怎么分呢？（用刀切一下。）
19、 学生用刀把鸡蛋切开。 切好以后，摆一个漂亮的形状。
20、学生把切好的鸡蛋送给老师吃。（注意要有礼貌。）
训练评估：
前一段时间，许多地方流行禽流感，但我们不必害怕。我们不是不能吃鸡蛋，而是只要把鸡蛋煮得熟一些就可以了，但尽量不吃流黄蛋。今天这节课我们学习了如何煮鸡蛋，能说出煮鸡蛋的过程，并且一起开心地剥鸡蛋、吃鸡蛋。以后就可以在家里自己煮鸡蛋吃了，不过，一定要注意用火安全，还要注意不能烫着手。你今天就可以为爸爸妈妈煮鸡蛋。但一定要注意安全，在做这件事情时，必须有爸爸或妈妈在身边指导。
送教上门记录
送教上门情况记录表
学生姓名：张欣然
性别：女
出生年月:
残障类别：
送教学校：大赤土小学
送教教师：薛金凤
送教日期：
训练内容：
1、 培养学生的自理能力，初步学会煮鸡蛋。
2、 指导学生学会剥鸡蛋、吃鸡蛋。
2、补偿学生语言能力的缺陷。
3、教育学生热爱劳动，帮爸爸妈妈做一些事。
训练措施：
1、有没有看过妈妈煮鸡蛋，想一想煮鸡蛋需要用什么？（水、鸡蛋、锅、 煤气灶。）
（3）然后放到火上加热，直到煮熟。
（4）知道煮熟以后应该怎么做吗？ 最后 捞上来
5、发现水开了，让学生围上来观察一下。
师：现在开始用小火闷3到5分钟，否则蛋黄是稀的，如果是在流行禽流感时吃这种鸡蛋是不行的。
6、等鸡蛋熟了之后，将鸡蛋用漏勺捞出。认识一下漏勺。
（1）由老师示范捞出一个。（注意：慢一点，当心烫手。锅盖的反面应该朝上放。）
学校送教上门工作表
送
教
上
门
工
作
档
案
年度第学期
目录
1、学生情况调查表
3、送教上门计划表
4、送教上门教案
5、送教上门总结
6、送教上门教学照片
7、送教上门儿童评估表
8、个别化教育计划
学生情况调查表
送教上门计划表（可复制）
送教上门教案
送教上门总结
送教上门教学照片
和爱学校“送教上门”
儿
童
评
估
表
学生姓名：
送教教师：
幸福小学“送教上门”儿童评估表儿童姓名：评估者：
初次评估时间：中期评估时间：
末期评估时间：
注: 1.此表由送教上门（康复训练）人员填写。
2.训练对象的初次评估需对六个领域60个项目项逐一进行整体评估，中期
和末期主要针对初次评估结果确定的重点训练领域及项目进行评估。
3.在进行评估时，训练对象可使用假肢、矫形器、生活自助器具等辅助器具。
4.评估时应依据儿童不同年龄阶段的生长发育特点进行评分。
“送教上门”儿童少年评估结果分析表
儿童姓名：评估者：评估时间：年月日
“送教上门”儿童少年评估结果分析表
儿童姓名：评估者：评估时间：年月日。