教师资格证考试-写作素材
教资作文论据素材
教资作文论据素材《教资作文论据素材》素材一《坚持的力量：苏炳添》苏炳添是亚洲飞人，他的故事充满了激励人心的力量。
苏炳添在短跑领域面临着诸多挑战，要知道短跑这个项目，亚洲人天生的身体素质和肌肉类型似乎并不占优势。
那些欧美选手一个个就像猎豹一样，爆发力超强，腿又长还肌肉发达。
苏炳添刚开始搞短跑的时候，跟那些世界强手比起来，真的就像个小虾米混在大鱼堆里。
别人轻轻松松就能跑出来的成绩，他得拼命练很久才能接近。
我记得有次采访，他就说每天的训练就像一场自己跟自己过不去的战斗。
天还没亮就得起来热身，那操场的跑道在清晨的时候还雾蒙蒙的，他一圈又一圈地跑着。
然后各种体能训练，深蹲什么的，做到腿发软，感觉腿都不是自己的了。
但是苏炳添坚持下来了。
他不断地调整自己的起跑姿势，改进跑步的技术节奏。
他一点一点地缩减和世界顶尖选手的差距。
东京奥运会上，他在男子百米半决赛中，跑出了9秒83的成绩，打破了亚洲纪录。
这个成绩简直就像一颗重磅炸弹，把那些觉得亚洲人跑不快的观念炸得粉碎。
他的坚持让他站在了世界短跑顶尖选手的行列里，向全世界证明了坚持就有无穷的可能。
素材二《爱的奉献：白方礼老人》白方礼老人的事迹，只要一提起就让人心头一暖。
他就是一个普普通通的老人，和你我在街上遇到的老人没什么两样。
老头儿瘦巴巴的，皮肤皱皱的。
白方礼老人靠着蹬三轮车挣钱。
他这三轮车一蹬就是几十年，风雨无阻。
他每次踩着那三轮车的踏板，都特别用力，就好像他要把自己的全身力气都使出来。
在街上，不管是大太阳晒着头皮发烫，还是冬天冷风像刀子一样刮在脸上，他总是在路上。
他这三轮车就像他的亲密战友一样，带着他走街串巷。
他这么辛苦挣钱可不是为了自己享福。
他做了一个让很多人都十分敬佩的决定，他要把自己蹬三轮挣的钱捐给那些上学困难的孩子们。
你想啊，他自己辛辛苦苦挣的血汗钱，一张张地攒起来，一分都舍不得多花。
他把这些钱拿去资助贫困学生的时候，眼睛里都透着一种坚定的光芒。
他累计捐款35万元，先后资助了300多名贫困学生。
2024年下半年教师资格考试《综合素质》作文素材
2024年下半年教师资格考试《综合素质》作文素材陶行知1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
3、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
4、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
5、我们深信教育是国家万年根本大计。
6、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。
所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。
自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
7、行是知之始，知是行之成。
8、捧着一颗心来，不带半根草去。
9、要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
10、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
11、发现千千万，起点是一问。
智者问得巧，愚者问得笨。
12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
苏霍姆林斯基1、世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
2、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
3、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
4、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
5、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
6、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
2024年教资综合素质作文素材
2024年教资综合素质作文素材段落一，教育的灵魂——创新与实践。
教育嘛，就是要让孩子们敢于想、敢于做。
别总是让他们拘泥于课本上的知识，得鼓励他们多动手、多尝试。
只有这样，他们才能在未来的社会里立足，成为真正的创新者。
段落二，师者，传道授业解惑也。
老师们啊，不只是教书那么简单。
他们得教学生做人，还得解答学生的疑惑。
老师的一言一行，都深深影响着学生。
可以说，老师是学生的第二个家长，是学生的指路明灯。
段落三，教育的力量——激发潜能。
每个孩子都有自己独特的潜能，就看教育能不能把它给挖掘出来。
有的孩子擅长画画，有的孩子擅长音乐，还有的孩子可能擅长数学。
教育就得因材施教，让每个孩子都能在自己擅长的领域里发光发热。
段落四，知识的海洋——无边无际。
知识这东西啊，就像大海一样深不见底。
我们得让孩子们学会自己去探索、去学习。
别让他们觉得学习是一件枯燥无味的事情，得让他们觉得学习就像探险一样有趣。
教师资格证考试综合素质作文优秀10篇
教师资格证考试综合素质作文优秀10篇在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
为了让您在写作文时更加简单方便，问渠那得清如许，为有源头活水来，以下是作者编辑给家人们整编的教师资格证考试综合素质作文优秀10篇，仅供借鉴，希望能够帮助到大家。
教师资格证的作文篇一考生对面试内涵理解不到位、缺乏准确性小学教师资格考试面试问题，教师基本礼仪和综合素质明显欠缺相当一部分考生抽到考题后，都会认真理解考题要求，但在面试过程中有相当一部分考生答非所问，不能清楚地理解要求，从而影响面试结果。
简单分析其原因，一是考生对改革后的中小学(幼儿园)教师资格结构化面试的程序、内容和要求及其之间的关系都未能准确理解，更无经验可言。
二是考生自身的理解力不高，影响了表达能力和执行能力。
相当一部分考生在教师基本礼仪礼貌和综合素质方面有欠缺，如高度紧张穿着不当、与考官空间距离不适宜、必答题环节只背答案、缺乏与考官的交流等等，达不到教师基本的仪表仪态和交流水平。
当前考试淘汰线的“一刀切”做法，对在校专业学生带来一定挑战和压力当前中小学(幼儿园)教师资格结构化面试是基于中小学教师专业标准的入职性资格审查，有人说把那些将来能成为合格教师的考生“留下来”，也有人说把那些不适合做教师的考生阻挡在入职门口等等，这些都反映着对于教师资格面试性质功能的界定，一定程度上讲，就是一种淘汰性考试。
在当前以社会学习者为主体的面试中，一般都有过与不过的线，比如5个人中淘汰2人左右，而这对于在校考生来说可能是较大的压力之一。
在校考生的整体专业素养较社会学习者而言要明显高、专业能力整体要强，若按当前淘汰情况，从当前允许在校考生只是高年级学生应考，也就意味着在校考生毕业前，特别是作为培养基础教育师资的高等院校在校生，在毕业时可能会拿不到教师资格证，没有资格证会让一些学生认为大学白上，更没资格参加各种中小学入编入职考试或上岗就业，形成教育成本投入与产出不成正相关，所以当前在校考生潜在压力很大。
教师资格证-作文素材及范文71篇
1、梦想篇警枕《资治通鉴》是我国现存编年体史书中规模和影响最大的一部历史巨著,共 294 卷。
它记述了上起周威烈王 23 年（公元前 403 年）,下迄后周世宗显德 6 年(公元 959 年),共 1362 年的中国古代历史。
北宋史学家司马光主持编撰这部巨著,历 19 年之久。
他每天都写至深夜,第二天未到五更, 便又起床。
为了防止贪睡不醒,他用圆木做了一个枕头,头枕在上面,进入梦乡后,只要稍稍一动,这个圆形木枕就会翻滚,把司马光惊醒,他就立即起床,握笔书写。
他为此枕取名为”警枕”。
在主持编撰《资治通鉴》的过程中,司马光投入了极大的精力,书中所记每一史实都从多种史料中比较选取,精详考证, 有疑问者,又另着《考异》30 卷,用以辨证各种史事的不同记载。
《资治通鉴》数百万字的初稿,司马光都用典雅的楷书抄成,工整不苟。
司马光的名字和这部历史经典一样,永垂千古！适用主题词：梦想、爱国、敬业、知识分子的抱负我要扼住命运的咽喉贝多芬是德国伟大的作曲家。
他的作品对西方音乐的发展产生了深远的影响。
他 11 岁开始写作钢琴奏鸣曲,13 岁参加乐队,22 岁到音乐之都维也纳学习音乐,差不多就在这时患耳疾,听觉开始衰退。
从此,他就与可怕的耳聋苦战。
音乐家耳聋,这是惨酷的致命伤！若没有对音乐事业执着追求的精神和坚忍不拔的意志,就一定会倒在这厄运的脚下。
可他面对挑战,呼喊道：”我要扼住命运的咽喉！”他的大部分作品都产生在患耳疾以后。
其中最伟大的作品——《第九交响曲》就是在他全聋后写成的。
当《第九交响曲》在维也纳首次公演时,大厅里迸发出经久不息的暴风雨般的欢呼声。
听众对于贝多芬在场上出现,一共报以五次热烈掌声。
按照礼节,对王室也只用三次鼓掌礼。
可惜,贝多芬对此毫无觉察,因为他什么也听不见。
贝多芬只活了 57 年,但给后人留下大量音乐作品。
主要有交响曲九部,歌剧《菲岱里奥》、歌德悲剧《哀格蒙特》的配乐钢琴奏鸣曲32 首、钢琴协奏曲五部、小提琴协奏曲一部,弦乐四重奏 16 部和《庄严弥撒曲》等。
语文教资作文素材事例(热门13篇)
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教资考试作文素材积累最新
教资考试作文素材积累最新篇一《梦想的坚持：教资人的逐梦之旅》我有个朋友叫小李，是个特别执着于考教资的人。
这教资考试啊，就像一座高峰，好多人望而却步，可小李偏不。
小李工作本身就特别忙，一天到晚像个旋转的陀螺。
早上天还没亮就得爬起来赶公交上班，晚上经常是顶着星星才能到家。
按常理说，忙成这样哪有精力备考教资啊。
但小李有自己的想法。
他每天在公交上的时候，就会拿出小本子，上面记满了教育心理学的知识点。
有一次我和他一起坐公交，他看得太入神了，差点坐过站。
他备战教资期间啊，假期那都是不存在的。
别的朋友出去玩的时候，他就在家里桌上堆满了各种教资的资料。
他家里的墙上甚至贴满了他自己整理的教案框架和名人教育家的名言。
而且他还会对着镜子练习试讲，那个样子别提多认真了。
有时候他也会烦躁，那些教育法律法规的条文，总是背了就忘。
但是他从来没说过要放弃。
就这么一点一点坚持着。
最后呢，经过几个月的努力，他顺利通过了教资考试。
他的这段经历就像一束光，告诉我们不管多忙，只要坚持梦想，总有实现的时候。
这对我们积累教资考试素材是很有意义的，像小李这样实实在在为了梦想努力的人，就是最好的素材，比那些空洞的大道理可有用多了。
篇二《从教资考试看生活的努力与转机》我认识一个邻居张姐，年纪不小了，又要照顾家里老小，可她还想考教资。
这可不容易呢。
她平时做饭都得心里想着教育知识。
有回我去她家蹭饭，她正一边切菜一边念叨着什么。
我好奇地问她在嘟囔啥。
她说她在背教育知识与能力的知识点呢。
就这么见缝插针地学习。
她孩子还小，经常调皮捣蛋，她只能等孩子睡觉了才能好好看书。
晚上她那屋里啊，灯光总是亮到很晚。
她在看书的时候，时不时就会被孩子的哭闹声打断，她就得跑去哄孩子，哄完了又回来接着看。
她开始对那些科目二里的教学方法怎么都理解不了，那些理论在她脑袋里就像一团乱麻。
但是她没有灰心。
她想了个办法，把那些教学方法结合自己平时带孩子的方式去理解。
比如演示法，她就想自己平时给孩子示范怎么系鞋带，不就是演示法吗？这么一来她就理解透彻了。
2024年下半年教师资格考试：作文素材—逐梦奋斗篇
2024年下半年教师资格考试：作文素材—逐梦奋斗篇
一、理论论据
1.一思尚存，此志不懈。
——胡居仁
2.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
——韩愈
3.世界上最快乐的事，就是为理想而奋斗。
——苏格拉底
二、事实论据
1.苏翊鸣夺冠。
这次冬奥会，苏翊鸣用一金一银两块奥运奖牌一鸣惊人。
年仅17岁的他，突破了中国运动员在单板滑雪项目中的最佳成绩。
这荣耀的背后，除了天赋，是日复一日的拼命努力。
曾有媒体拍到过苏翊鸣存放滑雪装备的房间，其中有4块断裂的滑板格外显眼，而这仅是苏翊鸣一周之内划断的在与他同岁的选手中，他的训练量是最大的，而且大多数滑雪运动员都是经过了数十年的训练，而苏翊鸣却能将时间缩短几倍，达到同样的水平，这不仅需要天赋加成，还需要常人无法想象的努力。
天赋是这世上最被高估的东西，努力才是一个人变强的最终因素。
2.女足逆转夺冠。
2022年2月6日晚，女足亚洲杯决赛，中国女足对阵韩国女足，在上半场0—2落后的局面下，女足姑娘稳扎稳打，在下半场追回并反超比分，最终3—2战胜韩国队，夺得冠军，创造历史!胜利来之不易，过程荡气回肠，缔造奇迹的背后，充分展现了顽强拼搏、永不放弃、血拼到底的女足精神。
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教师资格证考试作文素材
——孟子休妻
据《大戴礼记》记载：孟子的妻子独自一人呆在屋里，孟子从外面突然闯进来，瞧见她姿势不雅，顿时大怒，立即跑到母亲面前告状。
他说：“老婆对我无礼，我今天非把她赶出家门不可!”
孟母问：“究竟是出了什么事，惹得你要休妻呀?”孟子答道：“刚才她蹲在屋里，那姿态真叫难看，这是对我无礼，妻子不尊重丈夫，我必须休了她!”孟母听这话有点蹊跷，继续追问道：“你说说，你是怎么发现她蹲在屋里的?”孟子满有理由地回答：“这都是我亲眼所见，我刚才一推门看……”
“别说了，我听明白了。
”孟母问明了情况，大声斥责儿子说：“这分明是你无礼，不是你妻子无礼!”孟子有些茫然，他不服气。
孟母接着解释说：“不是有这样几句俗话嘛：‘将入门，问孰存;将上堂，声必扬;将入户，视必下’。
不管是进谁的门，都要事先敲一下门，或者大声地咳嗽一声，好叫人家知道有人来了。
不能乘人不备，来个突然闯入。
这是常人都懂得的礼貌规矩。
可你倒好，到你妻子的燕私之处，进门前不敲门，不声不响地往里闯，见了你妻子蹲着，你得赶紧先退出去一会儿，你却还在看，这叫你妻子怎么办?这不正是你无礼吗?怎么能说是你妻子无礼呢?”
写作角度：教师要勇于承认自己的错误，不要认为自己事事都对，而是要学会换位思考。
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——朱熹读书主张“循序渐进”
宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。
他遍读典籍，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学，均有研究。
他在读书方法上，特别强调“循序而渐进”。
有的人读书性子急，一打开书就匆忙朝前赶。
朱熹批评他们像饿汉走进饭店，看见满桌的大盘小碟，饥不择食，狼吞虎咽，食而不知其味。
究竟怎样读书呢?朱熹的方法是：“字求其训，句索其旨，未得乎前，则不敢求其后，未通乎此则不敢志平彼，如是循序渐进，则意志理明，而无疏易凌躐之患矣。
”
也就是说要一个字、一个字地弄明白它们的涵义，一句话一句话地搞清楚它们的道理。
前面还没搞懂，就不要急着看后面的。
这样就不会有疏漏错误了。
他说：“学者观书，病在只要向前，不肯退步，看愈抽前愈看得不分晓，不若退步，却看得审。
”就是说，读书要扎扎实实，由浅入深，循序渐进，有时还要频频回顾，以暂进的退步求得扎实的学问。
写作角度：教师要脚踏实地的研究自己的教学工作，对待学生也不能操之过急，有耐心。
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——叶圣陶改文章
有一次，吃罢晚饭，碗筷收拾过了，植物油灯移到了桌子的中央。
叶圣陶戴起老花眼镜，坐下来改孩子们的文章。
孩子们各据桌子的一边，眼睛盯住父亲手里的笔尖儿，你一句，我一句，互相指摘，争辩。
有时候，当父亲指出了可笑的错误，孩子们就尽情地笑了起来。
每改罢一段，叶老就朗诵一遍，看语气是否合适，孩子们就跟着他默诵。
至善、至美、至诚的原稿好像从乡间采回的野花，蓬蓬松松的一大把，经过了父亲的选剔跟修剪，插在瓶子里才像个样儿。
说是叶老改，实际是商量着共同改。
叶老一边看孩子们的习作一边问：这儿多了些什么?这儿少了些什么?能不能换一个比较恰当的词儿?把词儿调动一下，把句子改变一下，是不是好些?……
从表面上看，叶老是在指导子女练习写作，实际上，他更是在教育子女为人。
写作角度：教师不能搞一言堂，要适当的听取学生的想法。
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——许衡：吾心有主
许衡是我国古代杰出的思想家、教育家和天文历法学家。
一年夏天，许衡与很多人一起逃难。
在经过河阳时，由于长途跋涉，加之天气炎热，所有人都感到饥渴难耐。
这时，有人突然发现道路附近刚好有一棵大大的梨树，梨树上结满了清甜的梨子。
于是，大家都你争我抢地爬上树去摘梨来吃，唯独只有许衡一人，端正坐于树下不为所动。
众人觉得奇怪，有人便问许衡：“你为何不去摘个梨来解解渴呢?”许衡回
答说：“不是自己的梨，岂能乱摘!”问的人不禁笑了，说：“现在时局如此之乱，大家都各自逃难，眼前的这棵梨树的主人早就不在这里了，主人不在，你又何必介意?”
许衡说;“梨树失去了主人，难道我的心也没有主人吗?”许衡始终没有摘梨。
写作角度：教师要有自己的操守，遵循教师该遵守的职业道德。
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——孔子因材施教
有一次，孔子的弟子子路问孔子：“老师，听到别人的建议，自己就立刻去做吗?”孔子回答说：“应该先问问你的父亲和兄长，怎么能听到别人的建议，
自己就立刻去做呢?”
后来，孔子的另一个弟子冉有同样问：“老师，听到别人的建议，自己就立刻去做吗?” 孔子回答说：“是，听到别人的建议，自己就应该立刻去做。
”
同样的一个问题，老师为什么会有截然相反的两种回答呢?弟子公西华带着
心中的疑问，跑去问老师。
孔子解释说：“冉有做事谦逊，遇事退缩，所以我让
他勇于进取。
但是，子路胆大逞强，办事冒失，所以我让他先和父兄商量后再去做。
”
写作角度：教师要做到因材施教，因为每个学生的情况都不一样。
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——老禅师的育人技巧
古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白，有人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服吧。
”
写作角度：教师要善待学生，适当的给学生改错反省的机会，做到以德服人。
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——开花的佛桌：给浪子回头的机会
曾经有一个小和尚，极得方丈宠爱。
方丈将毕生所学全数教授，希望他能成为出色的佛门弟子。
没想到，他在一夜之间动了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，从此花街柳巷，他只管放浪形骸。
20年后的一个深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地洒在他的掌心。
他忽然忏悔了，披衣而起，快马加鞭赶往寺里请求师父原谅。
方丈深深厌恶他的放荡，不愿再收他为弟子，说：“你罪孽深重，必堕阿鼻地狱。
要想佛祖饶恕，除非桌子上开花。
”浪子失望地离开了。
第二天，方丈踏进佛堂时，看到佛桌上开满了花朵。
方丈在瞬间大彻大悟，连忙下山寻找弟子，却为时已晚，心灰意冷的浪子重又堕入荒唐的生活，而佛桌上的那些花朵只开放了短短的一天。
是夜，方丈圆寂，临终遗言：“这世上，没有什么歧途不可以回头，没有什么错误不可以改正。
”
一个真心向善的念头，是最罕有的奇迹，好像佛桌上开出的花朵。
而让奇迹陨灭的，不是错误，是一颗冰冷的、不肯原谅、不肯相信的心。
写作角度：教师对待学生要宽宏大量，努力接纳迷途知返的学生。