动物激素调节练习
通过激素的调节测试题(附解析)
通过激素的调节测试题（附解析）一、选择题1 •肾上腺素既是一种动物激素又可作为神经递质。
与作为神经递质比，下列哪项是其 作为动物激素所特有的（） A.靶细胞存在相应的受体 B.使靶细胞产生电位变化C.随血液运输到全身D.起作用后即被灭活 解析：选C 动物激素与神经递质均需要与靶细胞上的特异性受体结合才能发挥作用； 神经递质可以使靶细胞产生电位变化， 而动物激素不能；动物激素需要依靠血液运输到全身， 所以动物激素调节属于体液调节， 而神经递质需要依靠组织液， 才能作用于靶细胞； 动物激 素与神经递质发挥作用后均被灭活。
2. 沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，向小肠注入盐酸引起了胰液 的分泌，而将盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌，对于这一结果，科学的解释是（ ）A. 盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液B. 盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程C. 盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液D. 盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液解析：选D 盐酸可刺激小肠黏膜产生某种物质 （促胰液素），该物质经过血液循环到达 胰腺，引起胰液分泌。
3. 选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度， 结 果如图所示。
据图分析下列有关叙述错误的是（ ） A. 开始刺激后，血糖浓度将降低B. 开始刺激后，大鼠肝糖原分解将加快C. 开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降D. 该图示表明神经系统也可能参与血糖调节解析：选B 题图显示：开始刺激后，具有降血糖作用的胰岛素浓度逐渐升高，将促进 组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖， 将使葡萄糖合成糖原的速度加快，因此血糖浓度将 降低；胰岛素浓度逐渐升高，会抑制胰高血糖素的分泌， 所以开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降；根据题干信息，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，会引起胰岛素浓度逐渐升 高，表明神经系统也可能参与血糖调节。
4. 某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病模型小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。
_高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节一作业含解析新人教版必修
通过激素的调节一、选择题(每小题5分，共60分)1．某些保健品含有一定量的性激素(或性激素类似物)，对青少年的发育会造成不良影响。
从化学成分上分析，性激素属于( )A．糖类 B．脂质C．蛋白质 D．核酸【解析】性激素属于脂质，脂质包括脂肪、磷脂和固醇，固醇包括性激素、胆固醇、维生素D，故B正确。
A、C、D错误。
【答案】 B2．下列两种激素属于拮抗作用的是( )A．胰高血糖素和胰岛素B．生长激素和甲状腺激素C．雌激素和孕激素D．促甲状腺激素和甲状腺激素【解析】胰高血糖素升高血糖，胰岛素降低血糖，为拮抗作用，A正确。
生长激素和甲状腺激素都促进生长发育，为协同作用，B错。
雌激素和孕激素与生殖相关，为协同作用，C 错。
垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，促使甲状腺分泌甲状腺激素，二者为分级管理关系，D错。
【答案】 A3．正常的情况下，人体内进食后血液内( )A．胰岛素含量增加，胰高血糖素减少B．胰岛素含量增加，胰高血糖素增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素减少D．胰岛素含量减少，胰高血糖素增加【解析】人体进食后，因为糖的消化吸收，使得血糖浓度呈升高趋势，此时，胰岛B细胞增加胰岛素的分泌以降低血糖；同时胰岛素会抑制胰岛A细胞中胰高血糖素的分泌，胰高血糖素含量有所减少，以维持血糖的平衡，BCD错误；A正确。
【答案】 A4．学习了“促胰液素的发现”的相关的科学史，你认为以下叙述正确的是( )①促胰液素是科学家发现的第一个激素，由胰腺分泌②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液③促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加A．②③④ B．①②③④C．①②④⑤ D．①②③【解析】促胰液素是科学家发现的第一个激素，由小肠黏膜分泌，①错误；促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液，②正确；促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺，③正确；法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节，④正确；直接注射稀盐酸到小狗血液中不会引起促胰液素的分泌，不会引起胰液增加，⑤错误。
高中生物《动物生命活动调节》练习(含答案解析)
高中生物《动物生命活动调节》练习一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）1.下列关于神经细胞的说法中，正确的是（）A. 神经细胞不能向细胞外分泌化学物质B. 静息状态下钾离子外流需要消耗ATPC. 受刺激后细胞膜外电位变为负电位D. 膝跳反射过程中兴奋的传导是双向的2.下列关于人体生命活动调节的说法，错误的是（）A. 胸腺既是人体重要的免疫器官，也能分泌激素B. 激素调节较神经调节速度缓慢，作用范围较广泛C. 促胰液素是胰腺分泌重要激素D. 甲状腺激素与胰岛素几乎可作用于机体全身的组织细胞3.下列关于细胞的分子组成、结构和功能的叙述，错误的是（）A. 吞噬细胞与肌肉细胞相比，溶酶体的含量较多B. 肝细胞膜上有胰岛素、胰高血糖素等激素的受体C. 浆细胞属于高度分化的细胞，无增殖能力D. 核糖体、线粒体和叶绿体中都含有核酸和遗传物质4.某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制Na+通道打开。
如图为动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜。
下列叙述正确的是（）A. 兴奋传到b时，发生的信号变化是电信号-化学信号B. 处于②与③之间的轴突膜，Na+通道大量开放，膜外Na+大量涌入膜内C. 若使用该种有机磷农药，则在a处不能释放乙酰胆碱D. 若使用该种蝎毒，会使动作电位峰值减小进而使b上的受体破坏，在b处检测不到电位变化5.如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是（）A. 若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径B. 若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c可分别代表传出神经和效应器C. 若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉D. 若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成6.2016年9月28日科学网报道，食脑变形虫（阿米巴）会瞄准大脑，这可能是因为大脑前部的细胞会释放大量的乙酰胆碱，而阿米巴体内存在一种与人体乙酰胆碱受体结构类似的蛋白质，下列与此相关的叙述中，错误的是（）A. 阿米巴属于生命系统结构层次的细胞层次和个体层次B. 大脑中相关细胞分泌乙酰胆碱的方式是胞吐C. 侵入人体后，阿米巴和人体间存在寄生关系D. 乙酰胆碱和其受体的化学本质均为蛋白质7.下列有关人和高等动物激素调节的叙述，正确的是（）A. 激素只运输给相应的靶细胞，靶器官B. 盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程不属于体液调节C. 当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常D. 寒冷环境中，神经冲动和激素共同发挥作用，动员几乎所有细胞共同抵御寒冷8.如图是缩手反射的反射弧模式图，下列相关叙述错误的是（）A. 图中所示反射为非条件反射，其神经中枢位于脊髓B. 端烫碗而不缩手说明低级中枢受到了高级中枢的控制C. 在②所在的神经元上能够完成电信号→化学信号的转换D. 刺激④处所引起的该部位膜外电位的变化是由负变成正9.如图是一低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。
激素调节习题解析
7．下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明：
(1)图中①②⑦是构成反射弧的某些结构，则结构①名称是________；结 构A的名称是________。 (2)当激素⑥增多时，③和④都将减少，这种作用叫做 ______________________________。 【答案】 (1)传入神经(或传入神经纤维) (3)人体水盐平衡的调节涉及多种激素和神经的协调______________作用。当人体 下丘脑 内失水过多时，细胞外液渗透压会________(升高或降低)，导致________激素的 (2)(负)反馈调节 分泌增加，从而促进______________重吸收水，减少尿的排放。 (3)升高 抗利尿 肾小管、集合管 (4)在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下 (4)中枢神经系统 (甲状腺分泌的)甲状腺 两个方面。一方面，体内大多数内分泌腺活动都受____________的控制；另一方 激素 面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如____________，如果 缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。
B．胰岛A细胞中胰高血糖素基因缺失
C．无法将血糖合成肝糖原 D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体
【答案】D
5.若下图中甲、乙均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递 方式，细胞1与2及细胞3与4之间通过某种化学物质直接发生联系。 据图所作的下列叙述错误的是
【解析】 图中甲为体液调节，乙为神经调节，因此A、 B正确；当人体受到寒冷刺激时，感受器接受刺激，并 传到大脑皮层，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑 的神经分泌细胞分泌激素，然后通过一系列的调节作用 A．细胞3和细胞4之间的信息传递是通过递质来完成的 使机体新陈代谢增强，抵御寒冷，所以D项正确；若细 B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2的速度快 胞1为下丘脑中的神经分泌细胞，则分泌物为促激素释 C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，其分泌物能直接作用于细胞2，则 放激素或抗利尿激素，促激素释放激素直接作用于垂体， 细胞2最可能是甲状腺细胞 抗利尿激素作用于肾小管和集合管，故C项错误。 D．人体对寒冷的反应与乙调节过程有关，也可能与甲调节过程有关 【答案】 C
高考复习(生物)专项练习：动物生命活动调节类大题突破【含答案及解析】
大题分析与表达练4动物生命活动调节类大题突破1.(2021山东聊城二模)研究胰岛素分泌的调节机制,有助于了解其在维持稳态中的作用。
葡萄糖摄入方式对小鼠血浆中葡萄糖和胰岛素浓度影响的实验结果如下图所示。
回答下列问题。
图1图2(1)临床上可通过抽取血样检测胰岛素浓度来评价胰岛功能,原因是;调节胰岛素分泌的信号分子是(至少答出两种)。
(2)科学家桑格用不同的方法把胰岛素分子随机切成大小不一的几段,再用荧光染料特异性地把断片一端的氨基酸染成黄色并确定其种类。
这样每次“打断—染色”就可以知道胰岛素中某几个断点处氨基酸的种类,经多次重复就可以获得。
(3)由图1可知,不同的葡萄糖摄入方式对小鼠葡萄糖浓度无明显影响;图2中不同的葡萄糖摄入方式对小鼠胰岛素浓度的影响是。
(4)研究发现,引起图2结果的原因是口服葡萄糖会刺激小肠黏膜分泌肠抑胃肽(GIP),GIP是一种葡萄糖依赖性信号分子,在高血糖水平下可显著促进胰岛素的分泌,在低血糖水平下不能促进胰岛素的分泌。
请用以下实验材料验证GIP的作用,简要写出实验设计思路并预期实验结果。
实验材料及用具:GIP溶液、饥饿的健康小鼠若干、进食不久的健康小鼠若干、高浓度葡萄糖溶液、必需的检测设备。
实验设计思路:。
预期实验结果:。
2.(2021山东济南5月针对性训练)去甲肾上腺素(NE)是肾上腺素去掉N-甲基后形成的物质,是与多巴胺结构相近的一种胺类化合物,小剂量可以升高血压。
它既是一种兴奋性神经递质,主要由交感节后神经元和脑内肾上腺素能神经末梢合成和分泌;也是一种激素,由肾上腺髓质合成和分泌。
下图表示NE在肾上腺突触中的化学变化。
请回答下列问题。
(1)兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的,其原因是。
(2)NE可用于治疗急性心肌梗死等引起的低血压,通过与相关去甲肾上腺素受体结合增强心肌和血管的来升高血压。
NE发挥作用之后的去路主要是。
(3)在有效抗菌药物治疗下,临床上常通过使用多巴胺和去甲肾上腺素来降低血清乳酸、降钙素原含量,提高动物中心静脉压,从而治疗由微生物或毒素引起的感染性休克(SS)及其并发症。
【高考一轮】2020版高考生物一轮复习刷题练24 通过激素的调节(含答案解析)
2020 版高考生物一轮复习刷题练24 通过激素的调节一、选择题1.根据下图中人体器官模型，判断下列说法错误的是( )A.如果器官为肝脏，则饭后血糖浓度甲处高于乙处B.如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度甲处低于乙处C.如果器官为肾脏，则尿素的浓度甲处高于乙处D.如果器官为胰脏，则饭后胰岛素浓度甲处高于乙处2.下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是( )A.饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙B.激素与靶细胞结合并发挥作用后可以继续使用C.甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加D.长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些3.如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，下列说法正确的是( )A.若激素B 是胰岛素，则其能与受体b 特异性结合，产生生理效应，这体现了细胞膜的流动性B.若激素B 是胰高血糖素，受体b 发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度升高C.若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还应具有与神经递质相结合的受体D.激素都是依赖与细胞膜上的受体结合从而发挥效应4.甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。
若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是( )A.机体产热增加B.体重快速增加C.进食量明显增加D.放入密闭室中更易窒息死亡5.研究人员为研究哺乳动物垂体对糖代谢的影响，首先切除动物的胰腺，使动物患糖尿病，之后摘除动物垂体，结果发现动物的糖尿病得到缓解，但再注射垂体提取液则又会引发糖尿病症状。
下列相关叙述正确的是( )A.胰腺切除动物血浆中胰高血糖素含量较高B.垂体中可能有与胰岛素相拮抗的调节糖代谢的激素C.胰腺切除动物会出现多尿、多饮和体重增加的现象D.保留胰腺但摘除垂体的动物会发生血糖水平过高的现象6.如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，对该图分析正确的是( )A.器官甲除分泌激素a 外，还可以分泌抗利尿激素B.器官乙分泌的激素b 浓度高时，对器官甲和丙均有抑制作用C.器官丙分泌的激素c 浓度高时，对器官甲有抑制作用D.器官丙还可分泌生长激素与激素b 的关系为协同作用7.尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病，如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。
初中生物北京课改版七年级下册第八章 生命活动的调节第四节 激素调节-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是（）A.图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素B.图丙表示一天内大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚氧气C.图丙曲线显示，大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用强度没有变化D.图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收【答案】D【分析】本题考查呼吸作用与光合作用的区别和联系。
【解答】（1）肾脏是形成尿的器官，肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成；尿的形成过程包括滤过、重吸收两生理过程。
（2）胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。
（3）温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行。
A、图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，肾脏在形成尿的同时也需要血液运来的氧气和营养物质，以维持自身的生理活动；因此血液流经肾脏后，所含物质的变化是氧气、营养物质、尿素减少，二氧化碳等废物增多。
由图示可知：该物质最可能是二氧化碳，A错误；B、棚内二氧化碳的浓度变化取决于生物的呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳数量，当呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚内二氧化碳量升高，反之二氧化碳量降低。
作为一个稳定的生态系统，该棚内的二氧化碳呈现以24小时为周期的变化，每天日出前（7时左右），呼吸作用产生的二氧化碳积累在棚内，使二氧化碳达到最高值。
在a点，此时的二氧化碳的浓度最低，所以打开通风口的目的补充大棚CO2，以利于棚外二氧化碳进入棚内，促进蔬菜的光合作用，B错误；C、图丙曲线显示，大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用和光合作用趋于平衡，C错误；D、如乙是人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高（B～C），这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度（C～D），使血糖维持在正常水平，D正确。
高中生物--激素调节的过程练习
高中生物--激素调节的过程练习课后篇巩固提升基础巩固1.下列关于动物激素的阐述，正确的是( )A.激素有的是无机分子，有的是有机分子B.激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生命活动C.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞D.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活解析激素是有机信号分子;激素的作用是影响细胞内原有的生命活动，不直接参与细胞内各项生命活动;激素随体液运送到全身各处，但只作用于靶器官和靶细胞;激素被靶细胞接受并起作用后就被灭活，以维持激素含量的平衡。
答案D2.如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确的是( )分泌细胞分泌物靶细胞A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白B.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞C.如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞D.如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞解析分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有受体蛋白;胰高血糖素能促进肝糖原分解，但不能促进肌糖原分解，所以其靶细胞不可能是肌肉细胞;血液中甲状腺激素含量升高会抑制垂体合成和分泌促甲状腺激素，甲状腺激素靶细胞可以是垂体细胞;垂体细胞分泌的促性腺激素的靶细胞是性腺细胞。
答案C3.下图为血糖的三个来源和三个去路，以及血糖浓度的正常范围。
下列相关叙述中错误的是( )A.糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍，导致了血糖浓度高于正常值B.人体在进食后4 h左右的时候，血糖的主要来源是肌糖原和肝糖原的分解C.在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向D.空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解解析糖尿病患者由于体内缺乏胰岛素或胰岛素的靶细胞缺乏受体，导致血糖的去路发生障碍，从而使得血糖浓度高于正常值，A项正确;进食后4h左右，主要依赖肝糖原的分解补充血糖，肌糖原不能补充血糖，B项错误;血糖的三个去路中，糖的氧化分解是主要去路，C项正确;肝糖原分解成葡萄糖进入血液，是空腹时血糖的重要来源，D项正确。
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激素调节习题
一、单项选择题
1．下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是[ ]
Ａ．唾液腺，垂体，肠腺Ｂ．肾上腺，甲状腺，胰岛
Ｃ．睾丸，汗腺，皮脂腺Ｄ．卵巢，胃腺，肝脏
2．关于下丘脑功能的叙述，正确的是[ ]
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D.①③
①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢
③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育3．当动物缺乏某激素时，可以通过“喂饲法”或“注射法”对激素进行人为补充，下列必须通过“注射法”补充的是：[ ]
①生长激素②醛固酮③胰岛素④性激素
A、①③
B、③④
C、②④
D、②③
4．糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是[ ]
Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1
Ｂ．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素
Ｃ．缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素
Ｄ．缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1
5．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为[ ]
A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
6．手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为
A．分解代谢增强B．生长发育加快C．自由活动减少 D．食欲增强
7．幼年时期，生长激素分泌过多将引起 [ ]
A．肢端肥大症 B．巨人症
C．呆小症 D．侏儒症
8．胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有[ ]
A．红细胞 B．白细胞 C．蛋白质 D．葡萄糖
9．下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是 [ ]
A．呆小症和地方甲状腺肿 B．夜盲症和佝偻病
C．侏儒症和糖尿病 D．白化病和色盲症
10．甲亢病人的体温偏高的原因是：甲状腺素[ ]
A．加速物质氧化分解 B．促进发育
C．提高神经系统兴奋性 D．加快生长
11．下列与地方性甲状腺肿疾病无关的是[ ]
A．饮食中缺碘 B．甲状腺代偿性增生
C．甲状腺素合成减少 D．甲状腺素合成增多
12．胰岛素素的主要功能是： [ ]
A．进糖元分解，抑制血糖利用
B．促进糖元分解，加速血糖利用
C．促进糖元合成，加速血糖利用
D．抑制糖元合成，抑制血糖利用
13.下列的叙述与呆小症有关的一项是 [ ]
A．婴幼儿时甲状腺激素分泌过少 B．新陈代谢过于旺盛
C．生殖器官发育正常 D．幼儿时生长激素分泌过少
14．垂体在内分泌生理中占有枢纽地位，其主要原因是垂体[ ]
A．由腺细胞构成 B．能分泌生长素
C．能分泌多种促激素 D．与大脑有联系
15地方性甲状腺肿的病因是 [ ]
A．甲状腺素中缺碘 B．甲状腺中缺碘
C．因缺碘甲状腺不能合成 D．因缺碘甲状腺素不能合成
16．一段时间内，定时给小鼠静脉注射甲状腺激素，小鼠可能出现的症状是[ ] A．身体臃肿
B．食欲旺盛，身体消瘦
C．身体停止发育
D．食欲不振行动迟缓
17．胰岛素治疗糖尿病，只能注射而不可口服是由于 [ ]
A．口服有副作用 B．小肠粘膜细胞不能吸收
C．口服疗效缓慢 D．口服后胰岛素将失效
18.正常情况下，人体进食后血液内[ ] 。
A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加
B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加
C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少
D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少
19.葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。
那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在0．1％左右的器官是[ ]
A.大肠 D.胃C．肝脏D．骨骼肌
20.大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是
A.甲状腺素B．雄性激素 C.雌性激素D．胰岛素
21.激素作用的叙述，下列哪项是不正确的[ ]
A.激素能促进人体细胞的生长
B.激素能促进人体的发育
C.激素能促使男女性成熟
D.激素是参加体液调节的惟一的化学物质
22.进食1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是[ ]
A 胰蛋白酶
B 胰淀粉酶
C 胰岛素
D 胰高血糖素
23.图示甲状腺活动调节的示意图。
对这一调节的叙述，错误的是[ ]
A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
24.激素浓度过高，会引起线粒体的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。
根据这一事实，可以预料甲状腺机能亢进患者 [ ]
A.食量小，肥胖，皮肤温度比常人低
B.食量小，肥胖，皮肤温度比常人高
C.食量大，消瘦，皮肤温度比常人低
D.食量大，消瘦，皮肤温度比常人高。
这样做的原因是[ ]
25.昏迷的病人连续输氧时，要在纯氧中混入5％的CO
2
A．节约氧气 B．维持呼吸中枢的兴奋
C．维持肺通气量的平衡 D．抑制呼吸中枢
26.刘近期手指变粗，鼻和下颌加阔，原因可能是[ ]
A．食物与饮水中缺碘 B．从小生长激素就分泌过多
C．成年后生长激素分泌过多 D．甲状腺功能亢进
27.激素调控的描述中，正确的是[ ]
①激素调控通过改变细胞的代谢而发挥效能
②激素调节的启动较慢、持续时间较长
③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调节协调
④激素调控迅速而精确，反应时间短
A．①② B．③④ C．②④ D．②③
二、多项选择题
28.腺体中都能产生激素的是[ ]
A 睾丸和垂体
B 肠腺和胰腺
C 乳腺和肾上腺
D 卵巢和胰岛
29.下列叙述中，正确的有[ ]
A、胰岛素分泌增多时，能促进胰岛A细胞的分泌
B、胰岛素分泌增多时，能抑制胰岛A细胞的分泌
C、胰高血糖素分泌增多时，能促进胰岛B细胞的分泌
D、胰高血糖素分泌增多时，能抑制胰岛B细胞的分泌
30.因为缺乏激素而引起的一组疾病是[ ]
A、呆小症
B、糖尿病
C、白化病
D、血友病
E、巨人症
F、侏儒症
三、简答题
31.量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。
下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。
据图回答有关问题：
（1）激素A是_______________________。
（2）当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_______________________。
（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会___________，这是由于激素A、B 的含量_____________所致。
这种生理过程是由_______________________共同调节的。
（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化B势是___________。
这是一种___________调节机制。