幼儿园教育五大领域公开课教案设计
幼儿园五大领域公开课教案-2024鲜版(1)
幼儿园五大领域公开课教案contents•健康领域公开课教案•语言领域公开课教案目录•社会领域公开课教案•科学领域公开课教案•艺术领域公开课教案01健康领域公开课教案跑步技能训练跳跃能力训练投掷技巧练习030201运动技能培养课程生活习惯与自理能力训练洗手习惯培养穿衣脱衣自理餐桌礼仪教育安全意识及自我保护教育防火防灾意识交通安全知识组织幼儿进行防火防灾演练，教育幼儿遇到火灾等紧急情况时如何逃生和自救。
防止意外伤害心理健康与情绪管理引导情绪认知与表达通过角色扮演、绘画等方式，帮助幼儿认识自己和他人的情绪，学会用适当的方式表达情绪。
自我激励与挫折应对引导幼儿在面对挫折和困难时积极寻求解决方法，培养自我激励和坚韧不拔的品质。
社会交往与合作精神组织幼儿参与团队游戏和合作活动，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
同时教育幼儿学会尊重他人、分享和等待等社交礼仪。
02语言领域公开课教案口语表达训练鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，通过角色扮演、情景模拟等活动提高幼儿的口语表达能力。
听力理解训练通过故事、儿歌等不同形式的声音材料，培养幼儿的倾听习惯和听力理解能力。
语音语调练习针对幼儿发音特点，进行声母、韵母和声调的练习，引导幼儿正确发音，培养语音语调意识。
听说能力训练课程阅读兴趣培养与绘本分享阅读环境创设01绘本共读活动02阅读分享交流03书写基础及规范字形指导书写姿势培养指导幼儿掌握正确的书写姿势，包括坐姿、握笔姿势等，为规范书写打下基础。
基本笔画练习教授幼儿基本笔画和笔顺规则，通过描红、临摹等方式进行练习，培养幼儿的书写能力。
规范字形指导引导幼儿观察汉字的结构和比例关系，指导幼儿按照规范字形进行书写，提高幼儿的书写质量和美感。
多元文化背景下的语言交流多元语言环境创设语言交际能力培养语言礼仪教育03社会领域公开课教案人际交往技巧培养活动设计打招呼与自我介绍合作游戏分享与交流规则意识与行为习惯养成教育课堂常规训练情境模拟游戏正面引导与鼓励1 2 3传统节日介绍节日手工制作节日庆典活动节日庆典中的传统文化体验环保意识及绿色生活倡导环保知识普及绿色生活实践环保主题绘画04科学领域公开课教案自然现象观察和探索活动设计培养幼儿的观察力和探究兴趣，了解基本自然现象。
幼儿园五大领域优质教案
幼儿园五大领域优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解分享的意义，懂得与人分享的快乐。
2. 培养幼儿与人合作的能力，提高团队意识。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会与人分享，懂得合作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、水果等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于分享与合作的故事，引导幼儿关注故事中角色的行为，讨论分享与合作的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解分享与合作的相关概念，让幼儿理解其含义。
通过实际操作，如分发玩具、水果等，让幼儿体验分享的过程，感受分享的快乐。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组活动，如共同完成一幅画、搭建一个积木作品等，培养幼儿的合作能力。
针对幼儿在活动中的表现，进行适当的表扬与鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书主题：学会分享与合作2. 板书内容：分享的意义与快乐合作的重要性与技巧关爱他人，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：学会分享与合作请幼儿与家长一起完成一幅关于分享与合作的画，拍照至班级群。
家长协助幼儿记录一次在家庭中分享与合作的事例，并与幼儿共同讨论感受。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，教师进行点评与指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的活动，共同培养幼儿的分享与合作意识。
通过开展社会实践活动，如参观养老院、帮助贫困儿童等，让幼儿在实践中学会关爱他人，提高社会适应能力。
重点和难点解析1. 教学过程中实践情景引入的选择与实施。
2. 例题讲解中分享与合作概念的具体阐述。
3. 随堂练习中小组活动的组织与引导。
4. 作业设计中亲子互动的环节。
5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
一、实践情景引入1. 选择具有教育意义的故事，如《小兔子的胡萝卜》等，通过讲述故事，让幼儿关注角色之间的分享与合作行为。
2024年【精华】幼儿园五大领域公开课教案
2024年【精华】幼儿园五大领域公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材中的“生活常识”章节，详细内容为“认识时间”。
通过该内容的学习，使幼儿能够理解时间的概念，学会看时钟，并能用时钟表达生活中的时间。
二、教学目标1. 让幼儿了解时间的概念，知道时间是一天中的重要组成部分。
2. 培养幼儿观察和描述时钟的能力，学会看时钟上的时针和分针。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会看时钟，并能用时钟表达时间。
教学重点：理解时间概念，知道时钟的时针和分针的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：大时钟一个，小型时钟若干，教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个大时钟，引导幼儿观察时钟，并提问：“小朋友们，你们知道这个是什么吗？它有什么作用呢？”2. 例题讲解（10分钟）a. 教师通过PPT展示不同的时钟图片，讲解时钟的时针和分针，让幼儿学会看时钟。
b. 教师示范如何用时钟表达时间，如：“现在是早上9点，时针指到9，分针指到12。
”3. 随堂练习（10分钟）a. 教师给出不同的时间，让幼儿在时钟上拨出相应的时间。
b. 教师邀请幼儿上台演示，用时钟表达时间。
4. 小组活动（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组发放一个时钟，让幼儿在组内讨论，共同完成一个时钟作品。
b. 各小组展示作品，分享创作过程。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书认识时间2. 板书内容：a. 时间概念b. 时钟的时针和分针c. 用时钟表达时间七、作业设计1. 作业题目：画出你一天中的三个重要时间，并用时钟表达出来。
2. 答案示例：a. 早上7点起床，时针指到7，分针指到12。
b. 中午12点吃午饭，时针指到12，分针指到12。
c. 晚上8点睡觉，时针指到8，分针指到12。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿掌握了时间的概念，学会了看时钟。
幼儿园小班五大领域教案设计(六篇)
幼儿园小班五大领域教案设计【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。
【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。
师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样!①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么?师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?②鼻子师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。
【精华】幼儿园五大领域公开课教案
【精华】幼儿园五大领域公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材之“认知与发展”章节，详细内容为“生活中的数字”，通过对生活中常见事物的观察，引导幼儿认识数字110，并能够进行简单的数数活动。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字110，并能够正确读出。
2. 培养幼儿观察生活，发现生活中的数字，提高幼儿对数字的敏感度。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字的认识与读出。
教学重点：观察生活，发现生活中的数字，进行简单的数数活动。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、生活场景图片、PPT课件。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过生活场景图片，引导幼儿观察并发现生活中的数字。
2. 新课内容：a. 教师出示数字卡片，让幼儿认识并读出数字110。
b. 教师用PPT展示生活场景，让幼儿找出场景中的数字，并说出数字的名称。
c. 随堂练习：幼儿分组，每组发一张生活场景图片，让幼儿在规定时间内找出图片中的数字，并读出。
3. 例题讲解：a. 教师出示一个数字，让幼儿举例说明生活中见过的这个数字。
b. 教师邀请幼儿上台，用数字卡片拼出一个生活中的场景，并引导其他幼儿说出场景中包含的数字。
4. 小结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调数字的认识与读出。
六、板书设计1. 数字110卡片2. 生活场景图片3. 课程内容：生活中的数字七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起在生活中寻找数字，并将找到的数字拍照记录下来。
答案：请幼儿在家长的协助下，将找到的数字贴在画纸上，并标注数字的名称。
2. 家长评价：请家长对幼儿在寻找数字过程中的表现进行评价，并在作业纸上签字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让幼儿在家庭中继续寻找数字，增强幼儿对数字的敏感度。
b. 家长可以带领幼儿进行数数活动，如数楼梯、数玩具等，提高幼儿的数学能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实践性。
【精华】幼儿园五大领域公开课教案
【精华】幼儿园五大领域公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材之“社会生活”章节，详细内容为“认识家庭成员及其职业”。
通过本节课的学习，让孩子们了解家庭成员的称谓和不同职业的特点，培养他们对家庭和社会的认知。
二、教学目标1. 知道家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，并理解家庭成员之间的关系。
2. 了解不同职业的特点，如医生、教师、警察等，并尊重各种职业。
3. 培养孩子们的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点难点：理解家庭成员之间的关系，了解不同职业的特点。
重点：掌握家庭成员称谓，学会尊重各种职业。
四、教具与学具准备教具：家庭成员照片、职业卡片、PPT、白板等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过让孩子们观看家庭成员照片，引导他们说出家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈等。
2. 例题讲解（15分钟）利用PPT展示不同职业的图片，让孩子们观察并说出职业名称，如医生、教师等。
3. 随堂练习（15分钟）分组让孩子们用彩泥制作家庭成员和职业卡片，加强他们对家庭成员和职业的认知。
4. 分享与展示（10分钟）让孩子们展示自己的作品，并邀请其他同学猜一猜家庭成员和职业。
六、板书设计1. 家庭成员称谓爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹2. 职业医生、教师、警察、消防员、工程师、律师七、作业设计1. 作业题目：（1）请孩子们画一幅家庭成员的画，并在画中标注家庭成员的称谓。
（2）请孩子们列举出三种职业，并简单描述这些职业的特点。
2. 答案：（1）见孩子们画作。
（2）示例：职业1：医生特点：救死扶伤，为人们提供医疗服务。
职业2：教师特点：教书育人，为孩子们传授知识。
职业3：警察特点：维护社会治安，保障人民生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：注意观察每个孩子的学习情况，针对他们的个体差异进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，让孩子们介绍自己的家庭成员和职业。
2024年幼儿园五大领域公开课优秀教案,值得收藏
2024年幼儿园五大领域公开课优秀教案，值得收藏一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材的“生活常识”章节，详细内容为“认识时间”。
通过该内容的学习，让幼儿了解时间的基本概念，学会看时钟，培养幼儿珍惜时间、按时作息的良好习惯。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识时钟，知道时钟的三个指针分别代表什么，学会看时钟。
2. 技能目标：培养幼儿珍惜时间、按时作息的习惯，提高幼儿的时间管理能力。
3. 情感目标：激发幼儿对生活常识的兴趣，培养幼儿积极向上的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会看时钟，理解时钟的三个指针分别代表什么。
教学重点：培养幼儿珍惜时间、按时作息的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：实物时钟、教学挂图、时钟拼图。
2. 学具：幼儿用时钟、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟，引导幼儿观察时钟的形状、颜色，让幼儿说说时钟有什么作用。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师讲解时钟的三个指针分别代表什么，让幼儿初步了解时间的基本概念。
（2）教师示范如何看时钟，引导幼儿学会看时钟。
（3）教师通过教学挂图，让幼儿进行时钟配对游戏，巩固认识。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个时钟，让幼儿说出现在是几点几分，并进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放时钟拼图，让幼儿动手操作，加深对时钟的认识。
（2）幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的时钟。
教师引导幼儿谈谈今天学习的内容，让幼儿明白珍惜时间的重要性。
六、板书设计1. 时钟的三个指针：时针、分针、秒针。
2. 学会看时钟：几点几分。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的时钟，并标出现在是几点几分。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、挂图、拼图等多种教学手段，让幼儿充分认识时钟，学会看时钟。
课后，教师应关注幼儿在家庭中是否能够按时作息，对幼儿进行持续的培养和引导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿学习更多关于时间管理的内容，如如何合理安排时间等。
幼儿园五大领域公开课教案-(带)
幼儿园五大领域公开课教案一、引言幼儿园公开课是教师展示教学能力、促进专业成长的重要途径，也是家长了解幼儿园教育质量、参与幼儿教育的重要窗口。
公开课的开展，有助于提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展。
本教案以五大领域为主题，旨在通过公开课的形式，展示幼儿园在语言、数学、社会、艺术、健康等领域的教育成果。
二、教学目标1.让幼儿在轻松愉快的氛围中，展示自己在五大领域的学习成果。
2.促进家长对幼儿园教育的了解，提高家长对幼儿园教育质量的认同。
3.提高教师的教学能力，促进教师专业成长。
三、教学内容1.语言领域：儿歌、故事、诗歌朗诵等。
2.数学领域：数数、分类、排序、比较等。
3.社会领域：生活自理、人际交往、社会规范等。
4.艺术领域：绘画、手工、音乐、舞蹈等。
5.健康领域：生活习惯、运动技能、安全知识等。
四、教学过程1.开场：教师以热情洋溢的致辞，欢迎家长们的到来，并简要介绍本次公开课的主题和流程。
2.分组展示：（1）语言领域：幼儿分组进行儿歌、故事、诗歌朗诵等表演，展示他们在语言表达方面的能力。
（2）数学领域：幼儿分组进行数数、分类、排序、比较等操作，展示他们在数学思维方面的能力。
（3）社会领域：幼儿分组进行生活自理、人际交往、社会规范等情景剧表演，展示他们在社会适应方面的能力。
（4）艺术领域：幼儿分组进行绘画、手工、音乐、舞蹈等创作，展示他们在艺术表现方面的能力。
（5）健康领域：幼儿分组进行生活习惯、运动技能、安全知识等方面的展示，展示他们在健康生活方面的能力。
3.互动环节：教师邀请家长参与幼儿的五大领域活动，体验幼儿园的教育方式，增进家长对幼儿园教育的了解。
4.总结与反思：教师对本次公开课进行总结，分享教学心得，并与家长进行交流，听取家长的意见和建议。
五、教学评价1.观察幼儿在五大领域展示活动中的表现，评价幼儿的发展水平。
2.收集家长对公开课的反馈意见，了解家长对幼儿园教育的满意度。
3.教师自我评价，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。
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课堂教案 | 幼儿园五大领域公开课教案活动班级：中班活动目标：1．当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。
2．知道鼻子的作用。
3．知道遇到问题时，不害怕不慌乱。
活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备：蒜·醋活动过程：一．猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”二．知道鼻子的作用1. 讨论：幼儿讨论并给出答案2. 验证⑴做实验①闻蒜·醋②紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子总结：鼻子能闻，能呼吸三．了解鼻子出血的急救方法1. 教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）2. 讨论：鼻子出血时怎么办？3. 鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救）4. 教师指出正确的应对方法：a.自救;b.求救于成人c.帮助他人有趣的影子活动领域：科学—自然活动名称：有趣的影子活动班级：中班活动目标：1. 知道影子产生的原因。
2. 初步了解影子的大小与光源距离有关系。
活动重点：知道影子产生的原因活动准备：电筒·小玩具活动过程：一．影子是怎样产生的1. 带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）2. ⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光二．实验探究1. 运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光2. 教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响3. 教师小结我爱幼儿园活动领域：语言—讲述活动名称：我爱幼儿园活动班级：小班活动目标：1．能用自己的语言讲述图片的主要内容2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容活动准备：物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解活动过程：一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。
（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）二．幼儿讲述1. 教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述2. 将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里3. 教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情三．结束请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听活动领域：科学—自然活动名称：毛毛虫找妈妈活动班级：大班活动目标：1. 能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程2. 能通过查询资料扩展自己的认知经验3. 体验科学活动的乐趣活动重点：能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程活动难点：能通过查询资料扩展自己的认知经验活动准备：收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图活动过程：一．猜一猜1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？二．看一看1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）2.毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）三．演一演请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
四．找一找1. 查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？2. 分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起3. 教师小结五．活动延伸与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。
活动班级：中班活动目标：1. 知道人体需要水分，要多喝白开水2. 形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水活动准备：幼儿每人一个杯子；与水相关的图片活动过程：一．导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉？喝了水之后又有什么感觉？）二．知道人体需要水分，要多喝白开水㈠．教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果㈡．教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水㈢．教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水㈣．教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水㈤．教师总结。
评选“喝水小宝贝”四．活动延伸：教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏。
两只老虎活动领域：艺术——音乐—歌唱活动名称：两只老虎活动班级：小班活动目标：1. 在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容2. 能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》3. 通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎活动过程：一．谈话导入教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？二．学唱歌曲《两只老虎》1.教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容2.教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲3.教师分句教唱歌曲《两只老虎》4.教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》落叶活动领域：语言—谈话活动名称：落叶活动班级：中班活动目标：1. 理解散文诗《落叶》内容，并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容2. 大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱活动重点：理解散文诗《落叶》内容活动难点：用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容活动准备：与散文诗《落叶》相匹配的相关图片活动过程：一．谈话导入，激发幼儿的学习兴趣秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了？二．展开（一）教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整的欣赏，初步理解作品内容1.散文诗的题目叫什么2.落叶都飘去哪去了（二）教师出示图片，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？2. 树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？4.树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？（三）看图，大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》（四）幼儿交流讨论对秋天的认识，激发对秋天的爱三．结束想一想，秋天与春天有什么不同附散文落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。
树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。
”我是一个大苹果活动领域：艺术—舞蹈活动名称：我是一个大苹果活动班级：小班活动目标：1. 喜欢听音乐做动作2. 感受一字一动的快乐活动重点：喜欢听音乐做动作活动准备：苹果实物一个；《我是一个大苹果》音乐磁带；录音机活动过程：一．导入（一）以直观的实物引入，激发幼儿兴趣1. 它长什么样子2. 你们喜欢吃苹果吗3. 吃的时候要先去做一件事情，是什么事情4. 如果小手没有洗干净，苹果宝宝会对你说什么小结：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
二．通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容（一）录音机里也有一个大苹果，我们一起来听听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手三．引导幼儿通过比一比，动一动学习动作（一）教师“一字一动”的示范，同时讲解要领，幼儿随即模仿（二）重点强调“一字一动”（三）跟着录音机集体动一动四．角色扮演结束活动大家一起来洗手活动领域：健康—行为习惯活动名称：大家一起来洗手活动班级：小班活动目标：1. 引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯2. 培养幼儿从小节约用水的好习惯活动重点：引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯活动准备：肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干活动过程：一．导入教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动二．展开（一）讨论平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？（二）看图片，学洗手教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”三．幼儿动手洗手结束活动幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动附儿歌：小手真干净拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓搓搓手心和手背，换只小手在搓搓冲冲冲，冲手心冲冲冲，冲手背关上龙头甩三下，擦干手心和手背小手洗得真干净学做小客人活动领域：社会活动名称：学做小客人活动班级：小班活动目标：1．在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。
做文明小客人2．初步了解一些做客的简单礼仪3．体验游戏中当文明小客人的快乐活动重点：在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。
做文明小客人活动难点：初步了解一些做客的简单礼仪活动准备：幼儿已学会儿歌《有礼貌的小客人》活动过程：一．导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣（你们都到朋友家做过客吗？）二．学习礼貌用语，初步了解一些做客的简单礼仪（一）教师有感情的朗诵儿歌《有礼貌的小客人》，请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的？（二）教师总结并鼓励（三）教师创设做客情景，分组让幼儿进行情景表演，体验做客的乐趣三．结束活动把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听附：学做小客人我是小客人，我很有礼貌进门先敲门，然后问声好东西不乱翻，玩具轻轻放出门挥挥手，轻声说再见。