人大复印资料教材课程
热烈祝贺《英语学习》32篇文章被2020年度人大复印报刊资料转载
热烈祝贺《英语学习》32篇文章被2020年度人大复印报刊资料转载在2020年度中国人民大学“复印报刊资料”转载排名中，《英语学习》位居《中学外语教与学》转载第1名, 《小学英语教与学》转载第3名！ 2020年度（截至12月），《英语学习》32篇文章被人大复印报刊资料转载,其中中学段文章19篇，小学段文章13篇！作者转载文章原刊登日期期数转载刊物名1刘道义等立足国情.继往幵来，编写具有中国特色的英语教材 ——谈人教版高中《英语》新教材的编写思路及内容创新2019.05 下2020.01《中学外语教与学》2张羽落实整体外语教学理念，培育学主核心素养——以人教版《英语》九年级Unit 2阅读教学为例2019.08 下2020.01《中学外语教与学》3夏谷鸣整合课程内容六要素，设计单元主题学习活动 ——以外研版普通高中教科书《英语》为例2019.12 下2020.02《中学外语教与学》4秦一丹刘静基于主题意义探究的整体教学设计：“人与自我一个人职业规划”2019.10 下2020.03《中学外语教与学》5徐丽张强主位推进在高中英语读后续写教学中的运用2020.012020.04《中学外语教与学》6赵冉刘燕基于引领性问题探究主题意义，发展英语学科核心素养的主题教学探索2020.022020.05《中学外语教与学》7毕争“产出导向法”理论体系的解读与应用2020.032020.05《中学外语教与学》8张燕英点滴渗透.有效拼读——初探在初中英语教学中渗透拼读的优势和策略2020.022020.06《中学外语教与学》9陈晓云名著阅读季：英文名著阅读的一种实践探索2020.042020.06《中学外语教与学》10黄银玲初中英语独白文本的听说教学设计与反思2020.042020.07《中学外语教与学》11赵瑁在初中英语视听说课中培养学生的批判性思维—以一节题为“Should Children Watch Peppa Pig?”的八年级视听说课为例2020.022020.07《中学外语教与学》12陈彦竹指向思维能力发展的高中英语阅读对比教学探究2020.062020.08《中学外语教与学》13倪文娟读后写作提髙初中生英语语篇理解能力的实践探究2020.052020.08《中学外语教与学》14马德利整进整出的中学英语整本书阅读教学实践2020.062020.09《中学外语教与学》15蒋炎富于新茹建构阅读关联提升思维品质2020.052020.09《中学外语教与学》16王薔在英语教学中开展读写结合教学的意义及实施途径2020.052020.10《中学外语教与学》17王芸执教 陈则航评基于主题意义探究的初中英语故事绘本教学实践例析2020.052020.10《中学外语教与学》18王术高中英语科普类说明文思维型读写综合课的教学架构2020.062020.12《中学外语教与学》19向东方以个性化英语笔记为途径培养学主的自主学习能力2020.072020.12《中学外语教与学》1林红从区域协同角度谈“阅读圈”在小学英语阅读教学中的设计与实施2019.10 下2020.01《小学英语教与学》2周琳等小学英语绘本教学的现状与展望2019.11 下2020.02《小学英语教与学》3侯云洁国内小学英语自然拼读教学的研究、问题和对策2019.11 下2020.02《小学英语教与学》4张丹燕基于单元整体视角设计微写作活动的教学实践——以人教版《英语》（PEP ）五年级下册Unit 1为例2020.012020.04《小学英语教与学》5黄玉娟巧妙提取线索，“明” “暗”结合有奇效—-浅谈小学英语故事教学中线索的运用2019.11 下2020.05《小学英语教与学》6王丹华基于意义驱动的小学英语听力语篇教学策略初探2020.032020.05《小学英语教与学》7张金秀翟丽小学英语绘本阅读课程化实践建构2020.042020.06《小学英语教与学》8潘映霉例谈绘本在小学英语拼读课教学中的应用以人教版小学《英语》（PEP ）五年级上册Unit 5 Let's Spell 板块教学设计为例2020.062020.08《小学英语教与学》9凌顺诗在阅读教学中运用“比较”发展小学生思维能力 —以故事类和非故事类英语绘本教学为例2020.062020.09《小学英语教与学》10张宏丽小学英语“主题丛”单元课程的构建与实践2020.072020.10《小学英语教与学》11张磊“长文短教”在小学长篇绘本教学中的运用尝试2020.082020.11《小学英语教与学》12王芳武茜“RAFT ”框架下的过程性写作指导范例研究2020.082020.12《小学英语教与学》13钱小芳非虚构类文本阅读教学的意义和方法2020.092020.12《小学英语教与学》订阅零售处：全国各地邮局总发行处：北京报刊发行局国外总发行：中国国际图书贸易总公司北京399信箱广告经营许可证号：京海工商广字0001号邮发代号：82-523国内统一刊号：CN11—1254 H 国际标准刊号：ISSN1002-5553 国外代号：M204印刷者：北京盛通印刷股份有限公司印日期：每月15日零售价：12元ISSN 1002-55531>。
人大各院系参考书目
罗国杰主编
中国人民大学出版社 人民出版社出版
美学专业：
1．《马克思主义哲学原理》（上、下册） 肖前主编
2．《美学原理》
王旭晓著
3．《美学导编》
张法著
中国人民大学出版社 上海人民出版社出版 中国人民大学出版社出版
宗教学专业： 1．《马克思主义哲学原理》（上、下册） 2．《宗教学基础十五讲》 版
肖前主编 王晓朝著
房永斌 孙运英 编
中国人民大学出版社
4．杂志：《保险研究》（发行部电话：6606700533 E-mail:bxyjbjb@）
《金融时报》(网址：)
七、风险投资专业
1．《西方经济学》
高鸿业 主编
中国人民大学出版社
2．《金融学》
黄达 主编
中国人民大学出版社
中国人民大学出版社
《税法》（20005年全国注册会计师考试用书）
中国财经出版社
3．《财务会计》
戴德明等 编
中国人民大学出版社
4．杂志：《税务研究》（发行部电话：63541760）
《涉外税务》（发行部电话：0755-83336333-1407、83609321）
四、金融学专业
1．《西方经济学》
高鸿业 主编
机械工业出版社电话：88379622、8006100280
高等教育出版社电话：010-64054588
中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社
机械工业出版社 高等教育出版社
三、税务专业
1．《西方经济学》
高鸿业 主编
中国人民大学出版社
2．《财政学》 （第四版8——11章）陈共 主编
复旦大学出版社 中国人民大学书报资料中心
复旦大学出版社
人大报刊复印资料 人文社科学术精华
人大报刊复印资料人文社科学术精华人大报刊是人大复印中心提供的报刊复印服务。
作为人文社科学术精华的代表，人大报刊复印资料涵盖了广泛的学术领域，包括哲学、社会学、政治学、经济学、文化学等。
在这些报刊复印资料中，我们可以找到许多精华的学术观点和研究成果，这些资料对于学术研究和知识传播起到了重要的作用。
人大报刊复印资料所涵盖的领域非常广泛，从人文社科的角度来看，可以分为哲学、社会学、政治学、经济学和文化学等几个方面。
在哲学方面，人大报刊复印资料收录了很多重要的哲学论文和研究成果。
这些资料涵盖了西方哲学和中国哲学的许多重要议题，如存在主义、伦理学、政治哲学等。
通过研究这些资料，我们可以了解到不同哲学流派的观点和思想，拓宽自己的哲学视野。
在社会学方面，人大报刊复印资料提供了丰富的社会学研究成果。
社会学是研究社会现象和社会关系的学科，它关注社会结构、社会变迁和社会问题等方面。
人大报刊复印资料中的社会学研究成果涉及到了社会学的各个领域，如家庭、教育、社会阶层、性别、种族等。
通过研究这些资料，我们可以更好地理解社会现象和社会关系，为社会问题的解决提供参考和思路。
在政治学方面，人大报刊复印资料收录了很多重要的政治学研究成果。
政治学是研究政治现象和政治关系的学科，它关注政治权力、政治制度和政治行为等方面。
人大报刊复印资料中的政治学研究成果涉及到了政治学的各个领域，如政治理论、比较政治学、国际关系等。
通过研究这些资料，我们可以更好地理解政治现象和政治关系，为政治决策和政治改革提供参考和建议。
在经济学方面，人大报刊复印资料提供了丰富的经济学研究成果。
经济学是研究资源配置和经济行为的学科，它关注经济发展、经济政策和经济问题等方面。
人大报刊复印资料中的经济学研究成果涉及到了经济学的各个领域，如宏观经济学、微观经济学、发展经济学等。
通过研究这些资料，我们可以更好地理解经济现象和经济关系，为经济发展和经济政策提供参考和建议。
在文化学方面，人大报刊复印资料提供了丰富的文化学研究成果。
人大复印资料和人大社科
人大复印资料和人大社科
人大复印资料是指北京大学人文社会科学资料复印中心所出版的以社会科学为主要内容的研究资料。
该资料集成了国内外重要学术刊物、研究报告、调查数据等多种学术资源，在人文社科领域具有广泛的应用价值。
人大社科是指北京大学社会科学出版社出版的各类社会科学著作，包括学术专著、课程教材、研究报告、文集等。
该出版社拥有丰富的学术资源和出版经验，其出版的书籍在社会科学领域具有较高的学术水平和影响力。
对于社会科学研究者、教师和学生而言，人大复印资料和人大社科都是不可或缺的学术资源。
这些资源为研究者提供了丰富的学术素材和参考资料，帮助他们更好地了解和研究社会科学领域的问题。
同时，这些资源还为教师和学生提供了优质的教材和课程参考书，帮助他们更好地学习和掌握社会科学知识。
- 1 -。
人大复印转载(基础教育方向)
人大复印转载(基础教育方向)人大复印转载（基础教育方向）在当今信息高速发展的时代，教育资源的共享和传播愈发重要。
为了保障基础教育的有序进行，人大复印转载（基础教育方向）文档的制作和发布成为刻不容缓的任务。
在这份文档中，将介绍人大复印转载的相关内容，以期为广大教育工作者提供便利和支持。
首先，我们需要明确人大复印转载的基本概念和原则。
人大复印转载指的是在合法合规的前提下，通过复印和转载的方式，向更多教育从业者传播优质教育资源和相关信息。
这一方式可以有效减轻教育教材的负担，提供多元化的学习内容，促进基础教育的提质增效。
其次，我们要明确人大复印转载的适用范围和操作步骤。
人大复印转载主要围绕基础教育领域展开，包括但不限于课程教材、教学辅助资料、教师培训材料等。
在复印转载过程中，需要确保原文资料的完整性、准确性和可信度，严禁篡改和损毁原始信息。
同时，转载方也应保留原作者和出处信息，尊重知识产权，维护学术诚信。
进一步地，我们将介绍人大复印转载的具体操作方式和流程。
在进行复印转载之前，转载方应主动获取相关原始文献的授权或许可，确保符合版权法律法规的规定。
同时，合理利用现代科技手段，如扫描、数字化等技术手段，提高复印质量和效率。
在转载过程中，要注重文章的排版和格式，确保信息的阅读和理解便捷性。
最后，我要强调一点，人大复印转载的目的是为教育事业做出积极贡献，不应被用于商业化和牟利活动。
在文档的制作和传播过程中，所有相关人员要紧密配合，确保文档内容的准确和及时性。
同时，我们也鼓励教育从业者积极参与人大复印转载的活动，分享自己的教学经验和心得，促进教育知识的共享和进步。
综上所述，人大复印转载（基础教育方向）是为了推动基础教育的发展和优化而设立的重要工作。
通过规范的操作流程和合理的制度保障，我们可以确保优质教育资源的共享和传播，为广大教育工作者提供更好的教学支持和参考。
让我们共同努力，共建教育强国的梦想！。
人大复印资料 教育学
人大复印资料教育学
（原创实用版）
目录
1.引言：介绍人大复印资料的教育学内容
2.人大复印资料的教育学概述
3.人大复印资料的教育学特点
4.人大复印资料的教育学价值
5.结论：总结人大复印资料的教育学意义
正文
教育学是一门研究教育现象和教育问题的学科，它通过对教育现象和问题的研究，探索教育的规律，提供教育理论和实践的指导。
人大复印资料的教育学内容丰富，不仅包括教育学的基本理论，还包括教育史、教育管理、教育心理学、教育社会学等各个领域的研究。
人大复印资料的教育学概述部分，从宏观的角度对教育学进行了全面的介绍，包括教育学的定义、研究对象、学科体系、发展历程等方面。
这部分内容对于了解教育学的全貌，理解教育学的学科地位和作用具有重要意义。
人大复印资料的教育学特点部分，主要从以下几个方面进行阐述：一是教育学的综合性，即教育学涉及多个学科领域，需要综合运用多种方法和理论进行研究；二是教育学的实用性，即教育学的研究成果要服务于教育实践，解决实际问题；三是教育学的历史性，即教育学是一门历史悠久的学科，它的发展受到历史条件的影响。
人大复印资料的教育学价值部分，主要强调了教育学在教育改革和发展中的重要作用。
教育学为教育改革和发展提供了理论支持，为提高教育质量提供了方法指导，为培养合格的教育工作者提供了知识储备。
总的来说，人大复印资料的教育学内容丰富，理论深入，对于教育工作者和教育研究者都具有重要的参考价值。
2018年本刊在人大复印资料全文转载文章一览
读书时间
2018年本刊在人大复印资料全文转载文章一
览
序号123456
78
9
1011121314
作者李寒梅课例/严建强
点评/鲁新民张立华
陈大文薛聪聪
陈雅琴李晓东
孙圣斌
李寒梅
许大成
王晓娜
陈大文朱秀蓉
许开红
刘一俊
戴慧杨一鸣
论文题目
以中学政治课程自己的方式培育理性精神
“价值判断与价值选择”教学课例及点评
思想政治材料分析题的结构与解答
弘扬宪法精神的重要载体——法治教育专册教材《道德与法治》（八年级下册）的基本轮廓“坚持依宪治国”教学设计理解普通高中思想政治课程标准的三重视角
例谈思想政治课主题式情境的创设
数字化语境下政治认同的素养化培育
思想政治课“素养落地”的教学促进
基于科学精神培养的教学情境创设
作为学科核心素养的法治意识——普通高中思想政治课程标准之“法治意识”解读公共参与：思想政治课程的应然追求和实践归宿
逻辑与内容维度下高中思想政
治课程标准的对比研究
统编
《道德与法治》九年级上册教材实施建议
《中学政治及其他各科教与学》刊期2018年第1期2018年第2期2018年第3期2018年第3期2018年第4期2018年第5期2018年第5期2018年第6期2018年第7期2018年第8期2018年第9期2018年第10期2018年第10期2018年第12期
本刊刊期2017.92017.122017.122018.1/22018.1/22018.32018.32018.1/22018.42018.42018.52018.32018.62018.7/8。
学科教学语文研究生必读书目
学科教学语文研究生必读书目一、着作类（50种）[1]小威廉姆·E·多尔：后现代课程观（王红宇译）[M].北京：教育科学出版社2002年版.[2]大卫·杰弗里·史密斯：全球化与后现代教育学[M]. 北京：教育科学出版社，2001年版.[3张华：课程与教学论[M]. 上海：上海教育出版社，2000年版.[4]雅斯贝尔斯：什么是教育（邹进译）[M].北京：三联书店，1991年版.[5]Bruce Joyce等着，荆建华等译：教学模式[M].北京：中国轻工业出版社，2009年版.[6]古德、布罗菲着，陶志琼译：透视课堂[M].北京：中国轻工业出版社，2002年版.[7]佐藤学着，钟启泉译：静悄悄的革命——创造活动的、合作的、反思的综合性学习[M].长春：长春出版社，2003年版.[8]加里?D.鲍里奇着，易东平译：有效教学方法[M].南京：江苏教育出版社，2002年版.[9]马克斯?范梅南着，李树英译：教学机智——教学智慧的意蕴[M].北京：人教育科学出版社，2001年版.[10] 钟启泉、崔允郭主编：新课程的理念与创新（师范生读本）[M].北京：高等教育出版社，2003年版.[11]靳? 健：后现代文化视界的语文课程与教学论[M]. 兰州：甘肃教育出版社，2006年版.[12]倪文锦、欧阳汝颖：语文教育展望[M]. 上海：华东师大出版社，2002年版.[13]王荣生：语文科课程论基础[M]. 上海：上海教育出版社，2006年版.[14]倪文锦、谢锡金：新编语文课程与教学论[M]. 上海：华东师范大学出版社，2006年版.[15]林存华：听课的变革[M].教育科学出版社，2007.[16]郑金洲：说课的变革[M].教育科学出版社，2007.[17]沈毅等：课堂观察——走向专业的听评课[M].华东师范大学出版社，2009.[18]欧培民：语文课堂教学行为研究及案例[M].江西教育出版社，2009.[19]王尚文：语文教学对话论[M].浙江教育出版社，2004.[20]姚素珍：香港中学文学教学研究[M].广东教育出版社，2006.[21]张永德：香港小学文学教学研究[M].广东教育出版社，2006.[22]蔡美惠：台湾中学国文教学研究[M].广东教育出版社，2006.[23]方智范：初中语文新课程案例分析[M].高等教育出版社，2008.[24]李山林：语文课程与教学论案例教程[M].湖南师范大学出版社，2006年版.[25]王荣生：走进课堂——高中语文必修课例分析[M].高等教育出版社，2006年版.[26]李镇西：听李镇西老师讲课[M].华东师范大学出版社，2005年版.[27]袁卫星：听袁卫星老师讲课[M].华东师范大学出版社， 2005年版.[28]窦桂梅：听窦桂梅老师讲课[M].华东师范大学出版社，2005年版.[29]韩军：听韩军老师讲课[M].华东师范大学出版社， 2006年版.[30]余映潮：听余映潮老师讲课[M].华东师范大学出版社，2006年版.[31]郭初阳：言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录[M].华东师范大学出版社，2006年版.[32]郑桂华：听郑桂华老师讲课[M].华东师范大学出版社，2007年版.[33]王荣生：听王荣生教授评课[M].华东师范大学出版社，2007年版.[34]雷玲：好课是这样炼成的——品读名师经典课堂（语文卷）[M].华东师大出版社，2007.年版.[35]雷玲：名师教学机智例谈（语文卷）[M].华东师范大学出版社，2007年版.[36]王爱娣：美国语文教育[M].广西师范大学出版社，2007年版.[37]钱理群：语文教学门外谈[M].桂林：广西师范大学出版社，2003年版.[38]钱理群：名作重读[M].上海：上海教育出版社，2006版.[39] 洪宗礼等：母语教材研究(全十卷)[M].南京：江苏教育出版社，2008版.[40] 王荣生、郑桂华：1978-2005语文教育研究大系：中学卷[M].上海：上海教育出版社，2007版.[41] 王富仁、郑国民：语文教学与文学/文艺学与中小学语文教学研究丛书[M].广州：广东教育出版社，2006版.[42] 孙绍振：名作细读[M].上海：上海教育出版社，2006版.[43] 王荣生：新课标与“语文教学内容”[M].南宁：广西教育出版社，2004版.[44] 张隆华,曾仲珊：中国古代语文教育[M].成都：四川教育出版社,2000年版.[45] 李杏保,顾黄初：中国现代语文教育史[M].成都：四川教育出版社,2000年版.[46] 王荣生主编：走进课堂——高中语文必修课例分析[M].北京：高等教育出版社，2006年版.[47] 张田若、陈良璜、李卫民：中国当代汉字认读与书写[M].成都：四川教育出版社,2000.[48] 韩雪屏：中国当代阅读理论与阅读教学[M]. 成都：四川教育出版社,2000年版.[49] 张鸿苓：中国当代听说理论与听说教学[M]. 成都：四川教育出版社,2000年版.[50] 章熊：中国当代写作与阅读测试[M]. 成都：四川教育出版社,2000年版.二、期刊类1.《人大复印资料·中学语文教与学》，中国人民大学报刊复印资料中心主办2. 《课程·教材·教法》，人民教育出版社课程教材研究所主办3.《中学语文教学》，首都师范大学主办4.《语文学习》，上海教育出版社主办5.《语文教学通讯》，山西师范大学主办6.《语文建设》，国家语委语言文字报刊社主办7.《语文教学与研究》，华中师范大学8.《中学语文教学参考》，陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办9.《教育研究》，中央教育科学研究所主办10.《新华文摘》，人民出版社主办。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
检索结果页面（1）
在当前这次查询结果文献范围 内பைடு நூலகம்再给出查询条件进行查询 即为二次查询，这样可以逐渐 缩小文献范围，达到查询目标。 因此，二次查询有时也称“渐 近查询”。
点击“阅读”可以 由超链接阅读全文
高级检索
单个条件或多个 条件复合查询。 读者可以在查询条件列表 框中输入多个条件以得到 精确的查询结果。
点击“？”获得查 询词帮助，系统会 提供较为准确的查 询词。
登录界面
输入检索词
选择检索 入口
在当前查询结果文献范围 内，再给出查询条件进行 检索
由此进入高级检索界面
分类 列表， 可单 选、 可全 选
全文检索系统使用介 绍，可具体打开
简单检索界面
填入检索词，然 后点击查询即可
简单检索提供“任意词” 和“标题”两个检索字
段
数据库分类列表：可以选择 所要查询的数据库，缩小查
人大复印资料
人大复印资料全文数据库选辑1995年至今公 开发表的人文科学和社会科学中各学科、专业 的重要论文和重要动态资料的全部原文。其信 息资源覆盖了人文科学和社会科学领域国内公 开出版的3000多种核心期刊、专业期刊和报纸， 分4大类100多个专题。为了方便统计教师和学 生的使用情况现建立了两个帐户： （1）教师用户：用户标识：js 用户密码：js （2）学生用户：用户标识：xs 用户密码：xs