读书心得模板

这几天LED坏了，大屏幕一直启动不了，每一天都拿着课本给孩子们上课，嗓子又一次处于嘶哑状态，看到我这么辛苦，我们班的孩子也非常心疼我，上课时纪律特别好，大家都很安静地听着我用嘶哑的声音讲课。这一节课我上的识字8，关于青加不同的偏旁部首变成不同的字。这一课要想分辨出六个字有点难。要想让孩子们专注力非常集中地听我一个人在讲课，得运用智慧。
看着孩子自信、专注的神情，一下子我的教育机智来了，给孩子们来个智力大挑战，看谁的反应最快。我说：挑战马上开始。孩子们立即姿势端正，静等我出题。我说“晴天”的“晴”是哪个字？孩子们立即回答日字旁，我又问请坐的请是哪个字，孩子立即回答，我接着问了许多，都难不到孩子们。这时，我说，我们再来个个人回答，我喊到谁，谁立即回答，时间不能超过一秒钟。孩子们来了兴趣，个个昂首挺胸，等待着我的出题，准备好随时举手。我说：蜻蜓的“蜻”是哪个字，全班同学一起举手，我速度非常快地喊了一个孩子，她对答如流，我再接下去不停地提问，孩子们不断地出彩，全班没有一个孩子不集中注意力的。突然我灵机一动，除了锻炼孩子的思维力，除了锻炼他们的速度，还要提练他们分辨的能力，所以，我即刻提了一个“青草”的“青”是哪一个字？全班一起举手，我没给孩子们反应的时间立即喊了一个娃，她出口就来“什么偏旁都不加”，我问孩子们对吗？全班响起了掌声。
合肥一六八玫瑰园学校读书心得
姓名
朱秀珍
时间
2015-5-23
书名
怎样读懂学生wk.baidu.com
走进孩子的内心世界
——读《怎样读懂学生》有感
最近在读上海市心理健康教育特级教师，华东师大兼职导师杨敏毅的《怎样读懂学生》。怎样才能读懂学生？怎样才能读懂他们的喜怒哀乐、所思所想？这是我作为老师必须面对的问题。读了这本书，了解了孩子的心理，知道了要为孩子们创造良好的成长环境，知道了要发掘他们的潜能，让他们开拓思维，健康、快乐成长。
孩子们意犹未尽， 还要再继续进行这个游戏，让他们在玩的同时学会了知识，锻炼了能力。
想到教师的教学，有时在台上讲得口干舌燥，孩子们在下面自行其是，老师苦口婆心，孩子们思维飞扬。再想到当今的教育，要想把孩子教好，需要教育者真正把孩子放心上，把教育放心上，心在，教育就在，心在，教育机智就在，走进孩子的内心世界，教学中运用智慧，让孩子专注，令孩子成才。