班级卫生管理心得体会
班主任关于班级卫生管理的心得体会
班主任关于班级卫生管理的心得体会作为一名班主任，班级的卫生管理是日常工作中必须关注的方面之一。
班级卫生不仅涉及到学生的身体健康问题，还与班级的形象和学生的素质息息相关。
在实际工作中，我深刻认识到班级卫生管理的重要性，并不断总结自己的工作经验，努力提高自身的管理水平。
提高学生的卫生意识班级卫生管理的基础在于学生的卫生意识，只有提高他们的卫生意识才能够真正实现班级卫生管理的有效开展。
在开学初期，我会向学生们普及卫生知识，包括正确的手洗步骤、饮食卫生、环境卫生等多方面的知识，并告诉他们这些知识的重要性和影响范围。
同时，我也会定期检查班级的卫生情况，对存在的问题进行逐一指出，并告知学生正确的解决方法，帮助他们树立正确的卫生观念。
制定科学合理的卫生管理制度班级卫生管理必须有明确的规定制度，只有科学合理的制度才能够保障班级卫生管理的正常开展。
在实际工作中，我制定了班级卫生管理制度，并向学生进行了详细的讲解，告诉他们违反卫生制度的后果及相应的处罚措施。
同时，我也严格执行卫生管理制度，对存在的问题进行及时整改和处理，并在制度的执行过程中发挥自身的监督作用，确保制度的有效实施。
做好日常卫生管理工作日常卫生管理是班级卫生管理中最重要的环节之一，只有日常卫生管理工作做好了，才能够保证班级的卫生情况良好。
在日常卫生管理中，我将重点放在以下几个方面：1.班级环境卫生：班级的环境卫生一直是学生们反映最多的问题之一，因此，我每天都会检查班级的环境卫生情况，包括桌椅、地面、门窗、墙壁等部位，并指导学生如何正确地清理利用环境。
2.学生个人卫生：学生个人卫生的好坏关系到班级的整体卫生情况。
我会在开展卫生管理工作中，重点关注学生的个人卫生问题，包括衣着、洗漱、饮食等方面，遇到问题及时纠正，让他们养成良好的卫生习惯。
3.卫生设施维护：学生使用的卫生设施如卫生间、洗手池等需要经常维护保养，我会定期检查这些设施的使用情况，并保证其清洁卫生，维护正常运作。
班级卫生管理制度总结
班级卫生管理制度总结首先，我们要明确班级卫生管理的目标和原则。
班级卫生管理的目标是营造一个整洁、卫生、优雅的学习环境，使同学们在良好的环境中学习和生活。
在实践中，我们要坚持“预防为主、综合治理”的原则，做到“严”、“细”、“实”、“稳”，切实提高班级卫生管理工作的效果和质量。
其次，我们要建立健全班级卫生管理的责任体系。
每位同学都要有意识地维护班级卫生，教师要做好引导和监督工作。
班级里要设立专门的卫生管理人员，明确其职责和权利，定期地进行卫生检查和评估。
对于卫生管理不力的同学，要及时督促和纠正，做到一个人不搞卫生影响整个班级的卫生情况。
再次，我们要加强卫生设施和设备的管理和维护。
班级的环境卫生不仅仅是看得见的卫生，还包括设施和设备的管理情况。
班级里要保持卫生设施和设备的完好无损，做到勤维护、勤清洁。
对于损坏的设施和设备要及时修理和更换，确保同学们有一个良好的学习环境。
同时，加强对设施和设备的管理，防止被人为损坏或浪费。
此外，我们要加强班级卫生管理的宣传和教育工作。
在班会或者其他集体活动中，要定期组织班级卫生教育宣传，普及卫生知识，提高同学们的卫生意识和自我卫生管理能力。
同时，要通过多种形式和途径宣传班级卫生规章制度，让同学们都清楚班级卫生管理的重要性和内容，形成共识和习惯。
最后，要建立健全班级卫生管理的长效机制。
班级卫生工作不是一蹴而就的，需要长期坚持和投入。
班级里可以设立卫生管理小组，长期负责卫生管理工作，定期开展卫生检查和评估。
同时，建立相应的奖惩机制，对于卫生管理工作出色的同学给予表彰和奖励，对于不遵守卫生规定的同学进行批评和处罚。
这样可以形成厚植班级卫生文化的长效机制，确保卫生管理工作持续稳步地进行下去。
通过以上的总结和完善，我们相信班级卫生管理制度将会更加健全和完善，班级的卫生情况也会得到显著的改善。
希望每一位同学都能够从中认识到卫生管理的重要性，积极地参与到班级卫生管理工作中来，共同营造一个整洁、卫生、舒适的学习环境，为我们的班级增光添彩！。
班级卫生心得体会
班级卫生心得体会班级卫生心得体会1昨天赵主任说让我交流卫生管理工作经验，着实让我为难，真不敢谈什么经验，尤其是与在座各位资深班主任相比简直是相形见绌。
既然领导安排给我这光荣而艰巨的任务，我只好现眼了。
下面我就结合自己平时的工作谈一点不成熟的看法，不足之处，恳请批评指正！第一、明确责任，分工到人班级卫生工作一直是令班主任比较头疼的问题。
刚开始，这个问题也一直困扰着我，教室里满地纸屑，桌椅横七竖八，工具随意摆放我每天都是喊破喉咙强调督促，可是效果一般。
后来还是刘佳老师提醒了我：“你要把工作分工到人！”于是我把每个值日组的同学进行了分工，哪几个同学扫地，哪几个同学排桌子，哪几个同学擦黑板，哪几个同学摆放工具让每个同学记住自己的分工，每天早晨值日时组长监督。
这样既保证了每个人都有任务又有解决了值日乱的问题。
经过一段时间，教室卫生比之前有了很大改观。
第二、身先士卒，提高劳动效率二年级孩子还小，扫地拖地都不熟练，还需要老师亲力亲为。
为了让值日工作早日步入正轨，开学前几个周，每天早晨我都会提前到校，到班里亲自指导学生值日，笤帚怎么拿，拖把怎么用，桌子怎么排，等等。
学生慢慢学会了，老师就可以放手学生自己干了。
这样就会避免不必要的重复劳动，提高了劳动效率！第三、培养学生良好的卫生习惯好的习惯会使人受益终生。
为了使班级保持良好的卫生环境，我会定时让学生捡拾桌椅下的垃圾和桌洞里面的垃圾。
教育他们不随地乱扔垃圾，见到纸屑随手捡起，珍惜别人的劳动成果这些习惯虽不是一朝一夕养成的，但我相信只要老师反复的强调，孩子们会逐渐形成好的卫生习惯。
记得一次，我见班里一名同学主动捡起走廊里的一块纸，我立即在班里对她大加表扬，所有的孩子都向他投来羡慕的目光，下课后都纷纷捡拾地面上纸屑。
所以抓住时机适时的表扬也会增强孩子们爱护环境的意识！第四、要教育孩子注意个人卫生对于个人卫生，我会经常强调勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服。
我也会不定时的进行检查。
班主任关于班级卫生管理的心得体会
班主任关于班级卫生管理的心得体会作为一名班主任，班级管理工作千头万绪，而班级卫生管理则是其中重要的一环。
一个整洁、卫生的班级环境不仅能够为学生提供良好的学习氛围，还有助于培养他们的责任感和良好的生活习惯。
在多年的班主任工作中，我积累了一些关于班级卫生管理的心得体会。
一、明确卫生标准和责任分工在接手一个新班级时，我首先会与学生共同制定明确的班级卫生标准。
这些标准包括教室地面、桌椅、黑板、窗台等各个区域的清洁要求，以及垃圾处理、物品摆放等方面的规范。
例如，地面要干净无杂物，桌椅摆放整齐，黑板擦干净无粉笔灰，窗台无灰尘等。
同时，我会根据班级人数和教室布局，将教室划分为若干个卫生区域，为每个区域安排具体的负责人。
每个学生都清楚自己的职责，知道自己需要负责哪一块区域的卫生工作。
为了确保责任落实到位，我会制作一张详细的卫生值日表，张贴在教室显眼的位置。
值日表上明确标注了每天的值日生以及他们负责的区域，让学生一目了然。
这样，每个学生都清楚自己在什么时间需要做什么工作，避免了推诿和扯皮的情况发生。
二、培养学生的卫生意识制定了标准和明确了责任只是第一步，更重要的是培养学生的卫生意识。
在日常的班级管理中，我会通过多种方式引导学生养成良好的卫生习惯。
首先，我会利用班会课的时间，向学生强调保持班级卫生的重要性。
通过讲述一些与卫生相关的故事、案例，让学生明白良好的卫生环境对学习和健康的积极影响。
同时，我也会向学生传授一些卫生知识，如正确的洗手方法、垃圾分类等，让他们不仅知道要保持卫生，还知道如何保持卫生。
其次，我会以身作则，为学生树立榜样。
在教室里，我会主动捡起地上的垃圾，整理讲台和桌椅，用自己的行动向学生传递爱护环境的信息。
当学生看到老师都在认真维护班级卫生时，他们也会受到感染，更加自觉地遵守卫生规定。
此外，我还会在班级中开展一些与卫生相关的活动，如“卫生小标兵”评选活动。
每周评选出在卫生方面表现优秀的学生，给予表扬和奖励，激发学生的积极性和竞争意识。
班级清理卫生管理心得体会
班级清理卫生管理心得体会作为一个班级的成员，每个人都应该认识到维护班级卫生的重要性，每周轮流清扫班级应该成为每个人的义务。
下文将分享一些管理班级卫生的心得体会。
1. 充分认识班级卫生的重要性卫生不仅关系到同学们的健康，更能体现出一个班级的文化氛围和人文素质。
一份干净整洁的卫生环境能够让同学们心情舒畅，精神饱满，也能够让外来人员对我们的印象更加深刻，从而塑造出一个积极向上的班级形象。
2. 确定班级卫生管理的责任人作为班级卫生管理的起点，我们需要确定一位负责人，他/她必须有着卫生观念强、责任心强、遵规守纪、善于协调等优秀品质。
班级清洁工具也应该配备好，并落实存放的地点，以免无法找到工具的问题出现。
3. 制定班级清洁计划制定一个具有可行性的班级清洁计划非常重要，需要考虑到同学们的实际情况和个人的日程安排。
我们班级的清洁计划分为每周一次，周五下午，充分保证了同学们的时间安排，也能够在周末的清洁工作中有所减轻。
4. 明确卫生清理的标准和流程卫生清理的标准和流程是一个班级卫生管理中最重要的环节，务必详细讨论。
在清理过程中，各个区域的卫生标准需要落实到位，例如办公桌、窗户、地面、黑板、门等等，在清理时需要做到全面细致。
5. 培养同学们的班级卫生意识对于每个人来说，培养班级卫生意识非常重要。
需要在班级中经常进行卫生宣传，使同学们养成良好的卫生习惯，避免卫生问题的出现，同时让每个人都能参与到管理班级卫生的工作中。
6. 不断完善班级卫生管理制度卫生环境的升级，卫生管理制度也需要跟随不断完善。
评估制度及时响应问题，并及时解决问题，只有不断完善卫生管理制度才能满足班级环境的不断提高。
结论在班级中，卫生管理不仅仅是一项义务，更是一种文化的体现。
班级的统一意识，一致行动才能使管理班级卫生不再是一项艰巨的工作。
让我们呼吁更多的人们加入到班级卫生管理队伍中来，一起为创造干净、舒适的学习环境贡献一份力量。
班主任关于班级卫生管理的心得体会
班主任关于班级卫生管理的心得体会班级卫生管理是班主任工作中不可或缺的一部分。
卫生环境对学生的身心健康有着重要的影响。
在我的工作中，我主要从以下几个方面来关注班级的卫生管理。
坚持每日检查每个班级由不同的学生组成，因此，卫生情况也会根据不同的班级有所不同。
为了保证学生们在一个干净整洁的环境中学习和生活，每日检查是非常必要的。
我会每天在上课前或下课后检查学生的座位、黑板、墙壁、地面、窗户等地方的卫生情况。
并对需要整理清理的地方进行记录，进行追责，以确保卫生条件符合学校及卫生标准要求。
做好垃圾分类如今，垃圾分类已经成为全社会普遍关注和实行的环保措施。
我会让学生们在班级的每个角落都放置垃圾桶，指导他们进行正确的垃圾分类：饮料瓶、饮料盒、纸张等干垃圾放到一个桶里进行回收，食物残渣、泥土、纸巾等湿垃圾放到另一个桶里进行处理，以减少对环境的污染。
并定期对垃圾桶及其周边地区进行清理，保持干净整洁。
严格要求个人卫生每个学生需要维护自己的个人卫生，特别是在学习与生活中，应该养成良好的个人卫生习惯。
例如，每天保持清洁、勤洗手、勤洗澡等。
此外，我还会对学生的着装、发型等进行指导，使学生看起来干净、整洁、时尚，让他们自信、自尊、自爱。
组织卫生活动为了加强班级的卫生管理，我会组织一些卫生活动，鼓励学生们积极参与。
例如，开展擦玻璃、打扫教室、植树造林等活动，以营造良好的卫生行为氛围，众所周知，环境卫生是关系到每一个环节的，所以除了学校的工作人员来维护，班主任或者学生组织去维护班级环境卫生也是一种非常好的方式。
总的来说，班级卫生管理是班主任工作中不可或缺的一个部分。
只有建立良好的管理制度，加强卫生教育，营造敬仰卫生的集体氛围，才能使班级内部环境卫生得到有效的保障，让学生在一个安全、健康的环境中学习成长。
如何管理班级卫生作文
如何管理班级卫生作文
咱们班的卫生，得靠大家。
哎呀，一走进教室，就感觉好舒服啊！地上一尘不染，桌子椅
子都排得整整齐齐的。
看着就让人心情愉快，学习都更有劲儿了！
咱们班卫生这么好，可不是靠一个人就能搞定的。
得靠大家齐
心协力，一起动手。
你擦窗户，我扫地，他倒垃圾，大家分工合作，一下子就搞定了！这种团队精神，真是太棒了！
不过啊，卫生可不是搞一次就完事儿了。
得时时刻刻保持，才
能让我们的班级一直这么干净整洁。
课间休息时，看到地上有垃圾，顺手捡起来；放学后，把自己的桌椅收拾得整整齐齐；看到哪里脏了，主动拿起扫把扫一扫。
这样，我们的班级才能一直这么舒适宜居。
话说回来，咱们班卫生这么好，对健康也有好处啊！一个干净
的环境，能减少病菌的传播，让我们都健健康康的。
所以，搞好卫生，也是对自己和他人负责的表现哦！
咱们班的卫生状况，其实也是我们班级文化的体现。
一个注重卫生的班级，大家都懂得互相尊重、互相帮忙，这种氛围真是太棒了！这种文化不仅影响着我们的学习态度，也塑造着我们的人格品质。
所以啊，咱们班的卫生，真的得靠大家一起来维护。
只有每个人都尽一份力，我们的班级才能越来越好，成为我们学习、生活的乐园！。
班主任关于班级卫生管理的心得体会
班主任关于班级卫生管理的心得体会班主任对班级卫生管理的心得体会班主任是一个班级的管理者和组织者，对于班级卫生管理起着至关重要的作用。
在长期的教学工作中，我深深体会到班级卫生管理的重要性，下面是我对班级卫生管理的心得体会。
首先，班级卫生管理需要全员参与。
班级卫生管理不仅仅是班主任的责任，而是全体师生的责任。
班级卫生管理需要班主任及时发现问题，做好布置和安排，更需要学生自觉的参与卫生整理工作。
只有班主任与学生共同努力，才能营造一个优美整洁的学习环境。
其次，班级卫生管理需要制定合理的卫生制度。
一个良好的卫生管理制度是班级卫生管理的基础。
我在班级中制定了一系列的卫生管理制度，如定期清扫教室，及时整理书包，保持座位整齐等。
这些制度的制定不仅要能适应班级的特点和实际情况，更要综合考虑学生的需要和卫生状况，以确保制度的有效执行。
再次，班级卫生管理需要注重教育与引导。
班级卫生管理不仅仅是简单的清扫和整理，更重要的是对学生进行教育和引导，培养他们的卫生习惯和责任意识。
我会定期组织班会或召开班级卫生会议，向学生传授正确的卫生知识，教导他们正确地清洁卫生用品和维护环境的方法。
同时，我还会及时表扬和奖励卫生表现出色的学生，以激发他们的积极性和责任感。
此外，班级卫生管理需要充分利用各种资源。
教学楼、卫生间、图书馆等都是班级卫生管理的重要资源，班主任需要善于利用这些资源，提高卫生管理的效率。
比如，可以邀请卫生人员或志愿者来讲解卫生知识；可以组织学生参观环保展览等，从而增加学生对卫生管理的重视程度。
最后，班级卫生管理需要持之以恒地进行。
班级卫生管理并非一次性的工作，而是一个持续的过程。
班主任要时刻关注卫生状况，及时发现问题并加以解决。
同时，要定期开展卫生整治活动，督促学生保持良好的卫生习惯。
通过对班级卫生管理的长期探索与实践，我深刻体会到班级卫生管理对学生成长的重要性。
良好的卫生环境不仅能够提高学习效率，更能够培养学生的自律和责任感，为他们的全面发展打下坚实的基础。
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班级卫生管理心得体会昨天赵主任说让我交换卫生管理工作经验，着实让我难堪，真不敢谈甚么经验，特别是与在坐各位资深班主任相比简直是相形见绌。
既然领导安排给我这光荣而艰巨的任务，我只好现眼了。
下面我就结合自己平时的工作谈1点不成熟的看法，不足的地方，恳请批评指正！第1、明确责任，分工到人班级卫生工作1直是令班主任比较头疼的问题。
刚开始，这个问题也1直困扰着我，教室里满地纸屑，桌椅杂乱无章，工具随便摆放……我每天都是喊破喉咙强调催促，可是效果1般。
后来还是刘佳老师提示了我：“你要把工作分工到人！”因而我把每一个值日组的同学进行了分工，哪几个同学扫地，哪几个同学排桌子，哪几个同学擦黑板，哪几个同学摆放工具……让每一个同学记住自己的分工，每天凌晨值日时组长监督。
这样既保证了每一个人都有任务又有解决了值日乱的问题。
经过1段时间，教室卫生比之前有了很大改观。
第2、一马当先，提高劳动效力2年级孩子还小，扫地拖地都不熟练，还需要老师亲力亲为。
为了让值日工作早日步入正轨，开学前几个周，每天凌晨我都会提早到校，到班里亲身指点学生值日，笤帚怎样拿，拖把怎样用，桌子怎样排，等等。
学生渐渐学会了，老师就能够放手学生自己干了。
这样就会避免没必要要的重复劳动，提高了劳动效力！第3、培养学生良好的卫生习惯好的习惯会令人受益毕生。
为了使班级保持良好的卫生环境，我会定时让学生捡拾桌椅下的垃圾和桌洞里面的垃圾。
教育他们不随地乱扔垃圾，见到纸屑随手捡起，珍惜他人的劳动成果……这些习惯虽不是1朝1夕养成的，但我相信只要老师反复的强调，孩子们会逐步构成好的卫生习惯。
记得1次，我见班里1名同学主动捡起走廊里的1块纸，我立即在班里对她大加表扬，所有的孩子都向他投来羡慕的眼光，下课后都纷纭捡拾地面上纸屑。
所以捉住时机适时的表扬也会增强孩子们爱惜环境的意识！第4、要教育孩子注意个人卫生对个人卫生，我会常常强调勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服。
我也会不定时的进行检查。
以上我所做的也是各位班主任已做过或正在做的，没有甚么特别的地方。
班级卫生工作需要我们足够重视，才能做得更好！班级卫生是班级中每位学生学习生活的需要，整洁的教室能使同学们性情舒畅、身心健康。
在进行卫生清算的进程中能让学生们感受劳动的’美、酷爱劳动、晓得珍惜劳动成果。
班级卫生是集体活动，组织得当的话，能培养学生的团结协作能力和荣辱与共的美德。
班级卫生管理是班主任平常工作的1个重要的组成部份，每位班主任都认真对待。
班级卫生管理分为两方面：1方面是做好班级卫生；另外一方面是做好班级卫生保洁。
1、做好班级卫生（1）引入竞争机制，制定完善的卫生赏罚制度没有竞争就没有动力，没有规矩不成方圆。
制定科学的赏罚制度，对勤奋、认真、乐于助人以嘉奖，对回避、偷奸耍滑予以惩办。
班级卫生不是哪1位同学的事，每位同学都要积极行动起来。
对卫生取得名列前茅的的组免扫1次地，对表现突出的同学再适当地加品行分；取得中等成绩的组不奖不惩，对表现突出的同学再适当地加品行分；对卫生较差、排名末尾的组要重扫直到取得中等以上名次为此。
对各组中的落后份子要适当地扣品行分，并及时地批评教育、帮助他（或她）改过。
对成心回避、偷奸耍滑的同学由班主任催促完成罚扫任务。
（2）选定生活委员和组长并认真指点生活委员是班级卫生管理的直接参与者和组织者，是班主任的好助手。
生活委员的选定与任用对班级卫生管理有重要的作用。
生活委员的选取要有1定的号令力，做事认真负责，学习成绩中上更好。
选好生活委员后，将班级分成若干个卫生劳动小组（注意要勤懒搭配，将班团干均分到各组中以起带动协助作用）再从不是班干的同学当选有1定组织能力、认真负责的同学任组长，以减轻生活委员负担，同时到达培养这些同学组织领导能力的目的，增加他们的劳动积极性，可1举多得。
（3）落实卫生责任生活委员主要对班主任负责，每周作好各组值日安排，并时时提示组长，再由组长具体分配本组人员任务，以确保责任到人，并作好记录，认真监督。
生活委员还要每天要做好保洁安排和监督并作好记录。
（4）检查验收。
劳动卫生的完全与否以校学生会评分为准，优奖差罚。
2、卫生保洁首先，全班都要提高保洁意识，积极行动起来，稳定扔果皮纸屑等，养成爱卫生的良好习惯。
同时每个同学都要保持自己坐位及附近的清洁。
公共区域的卫生由班上保洁员负责，全班同学相互提示监督，构成齐抓共管理的局面。
班级卫生做到1定时时保持整洁，给同学们的学习生活提供1个整洁、卫生的好环境。
其次，初中生正是思想构成的时期，思想燥动、叛逆是他们思想的主要特点，每一个班都会有那末几位不讲卫生或是做些恶作剧的学生。
如果没有人提示，让他们1次得逞，我们极力保持整洁卫生的班级环境就会遭到破坏。
发现这样的同学，要及时教育批评，认真引导。
同时也要给他们改过的机会，让他们把自己所酿成的垃圾清算干净。
对那些不听班干或保洁同学劝告的同学要及时教育批评，同时要求参与当天大扫除，让他学会珍惜他人的劳动成果。
最后，保洁人员的组成，1般由4个人组成。
每天1轮换，两人负责清洁区，1人负责教室及擦黑板。
1人负责楼梯走廊。
这样责任明确，不存在相互推诿问题。
不认真完成要罚以重新保洁1天，劳动委员要及时提示和监督，让他能认真的完成任务。
保洁员主要对劳动委员和班主任负责。
总之，通过以上的班级卫生管理到达卫生整洁，班上同学养成酷爱劳动的习惯、珍惜他人的劳动成果和团结互助的美德。
同时，给生活委员和卫生组长提供了展现他们组织领导才能的平台，并在班主任的指点中得以提高。
也减轻了班主任和生活委员的工作量，起到事半功倍的效果。
班级卫生听起来是1件小事，但要每天坚持做好，保持卫生区整洁也是件不容易的事。
特别我们班的室外卫生区是负责全校的垃圾场及周边环境。
这么多学生共同生活在学校里，其难度可想而知。
大家必须有良好的卫生意识，并且人人参与，才会有好的收效。
在抓好班级卫生的工作中，我采取了以下措施：1、先入为主，提高认识我总觉得整洁、卫生的环境能保证良好的学习、工作情绪，否则乱糟糟的，让人看了也心烦。
平时就注意引导学生这类意识。
弄好班级卫生，不但有益于学生的身体健康，而且也是班级良好形象的直观体现，所以班级形象的构成要从头抓起。
开学时，作为班主任1定要重点管理班级的卫生，此时1旦放松了要求，会对以后的管理造成不良影响。
利用课空时间明确班级卫生的具体要求，要求同学们打扫卫生时要仔细，要有耐心，要能坚持，关键还要有端正的态度。
利用1周的时间，指点各小组值日，指出值日生打扫卫生的要求，并要求劳动委员1旁学习。
通过第1周的指点，劳动委员基本了解了每天值日的内容是甚么，怎样才叫合格。
各小组学生也基本定下了自己值日的工作内容和明确了合格的标准。
在第2周时，则要求劳动委员独立管理班级值日，认为合格时给予通过，我再到卫生区域巡查，在平时特别是头1个月，班主任每天要常常到卫生区域巡查，如果有不合格的地方及时指出，要求改正；如果很好，更要及时表扬，并在第2天作出总结。
班主任管理、指点1段时间后，班级卫生状态1定有好的表现。
这时候所谓的契机就成熟了，1定要捉住它，及时的进行班级教育，也就是制造舆论，利用课空时间，大力表扬班级卫生情况，表扬劳动委员，肯定他们的管理；表扬每个值日生，肯定他们的付出；让每一个学生认识到讲卫生的重要性。
此时班级卫生良好的荣誉感正在班级中构成，保护班级卫生的责任感也在构成。
2、责任包干制我在班级管理方面奉行的1个原则是人人有事做，事事有人做。
卫生方面也不例外。
对学生而言，学校就是学生的家，每个人都有责任、有义务把我们的家打扫得干干净净。
加上，现在的学生劳动意识与责任意识不是很强。
因此，我在班级卫生管理方面实行了“责任包干制”。
班长负责教室卫生的督查，劳动委员负责室外卫生的管理。
两位班干部负责检查并记录每天室内外卫生打扫的情况，学校年级黑板上关于卫生的公示；及时总结卫生打扫情况。
卫生组长是被认定为班委和做事积极认真的同学担负，自荐或推荐。
组长很重要，有时比其他班干部做的事情还多。
组长首先要明确自己的职责，不但要做，还要带头做好，做完后还要检查保洁。
因此每位组长也是当天或当周的保洁干部。
哪里没做好他们全权负责。
同时每天再安排1个卫生监督员，负责每天课空的室外卫生监管。
3、人人负责制组长和组员构成以后，便是指点组上进行卫生的安排。
把室外卫生辨别成若干个小部份。
比如每组6个人中，1个人负责小花坛，2人负责大花坛，1人负责走道，2人负责垃圾桶等等。
学生每一个人负责其中的1项，每天完成1定的工作量。
这样的好处是；从学生角度来说，培养了他们的责任心，而且节省了做值日的时间，由于算到个人，每一个人平均每天5⑴0分钟就能够完成自己的任务。
从教师管理角度讲，这样做便于教师管理。
谁干甚么，甚么要求，只要跟有关学生交代清楚就能够。
检查的时候，哪位学生的值日不到位就会1清2楚。
但也要提示，不能说谁先完成绩先走，1定要等卫生打扫完了，检查了再1起走，由于你们是1个小组，1个小组就是1个小集体，在这个小集体里面，也要相互团结，相互关爱，相互帮助，任务轻的帮助任务重的，先完成的帮助后完成的。
这样也体现了1个小组的集体主义精神和凝聚力。
4、卫生保洁全班都要提高保洁意识，积极行动起来，稳定扔果皮纸屑等，养成爱卫生的良好习惯。
公共区域的卫生由班上保洁员负责，全班同学相互提示监督，构成齐抓共管理的局面。
班级卫生做到1定要时时保持整洁，给同学们的学习生活提供1个整洁、卫生的好环境。
5、健全制度，赏罚分明在提高学生卫生意识的基础上，我和学生共同制定卫生管理制度。
推行赏罚结合制度，充分调动学生的积极性，卫生大扫除时，学生会检查扣班级1分，因谁扣的，就要求在其他方面上，如好人好事，补回来。
如这1周班级卫生被表扬，给每一个组员进行表扬，对表现突出的同学，额外进行物资嘉奖。
每当我看到有垃圾或是哪里没打扫干净，就立刻叫人打扫了。
其实不1定是该做扫除的同学，然后就表扬这些自愿做扫除的同学，长此以往，其余同学会觉得不好意思的，他们也会自愿并积极的参加劳动。
这样就会提高他们的劳动意识。
总之，班级卫生工作，看起来是小事，管起来是杂事，查起来却是大事。
只要我们把预防工作、打扫工作和检查工作落实到位，相信班级卫生管理工作决不再是使人头疼之事。