少儿声乐小组课教案
儿童小组课声乐教学计划
儿童小组课声乐教学计划儿童小组课声乐教学计划一小朋友们，咱们的声乐课要开始啦！在咱们的第一阶段，咱们要一起学会正确的呼吸方法。
就像吹气球一样，深深地吸一口气，再慢慢地呼出来。
比如说，咱们可以一起玩“吹蜡烛”的游戏，看谁能把蜡烛吹得最稳，这就能锻炼咱们的呼吸控制能力。
然后呢，咱们要练习发声。
想象自己是一只小猫咪，轻轻地“喵喵喵”叫，找到那种又轻柔又好听的声音。
咱们可以唱《小星星》这首歌，一句一句地来，把每个音都唱准。
咱们还要学习歌曲的情感表达。
比如说唱《让我们荡起双桨》，要想象自己在美丽的湖面上划船，开心又快乐，把这种感觉放进歌声里。
小朋友们，咱们一起加油，让咱们的歌声越来越好听！儿童小组课声乐教学计划二小朋友们好呀！一开始，咱们要多听好听的歌曲。
像《两只老虎》《数鸭子》这些，大家可以跟着唱，感受歌曲的节奏和旋律。
之后，咱们要练习音阶。
就像爬楼梯一样，一个台阶一个台阶地往上走，再往下走。
比如，用“啊”来唱音阶，声音要平稳。
还有哦，咱们要学会看简单的乐谱。
就像认识汉字一样，认识那些音符，知道它们代表什么声音。
咱们一起唱《小兔子乖乖》，看着乐谱来唱，是不是很有趣呀？小朋友们，相信通过咱们的努力，一定能唱得很棒！儿童小组课声乐教学计划三亲爱的小朋友们！咱们先从有趣的发声练习开始。
学小鸟“叽叽喳喳”地叫，学小狗“汪汪汪”地叫，注意声音的高低变化。
接着，咱们来学唱一些儿歌。
像《拔萝卜》，大家可以分角色唱，体会合作的快乐。
然后呢，咱们要给自己的歌声加上一些动作，让表演更精彩。
唱《小毛驴》的时候，可以模仿小毛驴走路的样子，这样会更有意思哟！小朋友们，让我们快乐地学唱歌，成为小小歌唱家！。
儿童声乐社团教案模板范文
课时：1课时年级：小学低年级教学目标：1. 让学生掌握歌曲《小星星》的基本节奏和旋律。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 锻炼学生的团队合作能力，增强学生的自信心。
教学重点：1. 歌曲旋律的掌握。
2. 歌曲节奏的掌握。
教学难点：1. 歌曲节奏的准确性。
2. 歌曲情感的把握。
教学准备：1. 教学课件（包括歌曲《小星星》的歌词、旋律、节奏等）。
2. 音乐器材（如钢琴、音响等）。
3. 学生准备：每人准备一份歌曲《小星星》的歌词。
教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《小星星》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师引导学生说出歌曲的名字，并简单介绍歌曲的背景。
二、歌曲教学1. 教师讲解歌曲《小星星》的旋律和节奏，并示范演唱。
2. 学生跟唱，教师逐一纠正学生的发音和节奏。
3. 学生分组练习，每组选择一名学生作为领唱，其余学生跟唱。
4. 教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏。
三、歌曲情感表达1. 教师引导学生分析歌曲《小星星》的情感，让学生体会歌曲的欢快、明亮。
2. 学生分组进行歌曲情感表达练习，每组选择一名学生作为领唱，其余学生根据歌曲情感进行即兴表演。
3. 教师巡回指导，鼓励学生大胆表现。
四、歌曲表演1. 学生进行歌曲《小星星》的集体表演。
2. 教师组织学生进行舞台表演，如加入动作、道具等，提高学生的表演能力。
五、总结与评价1. 教师对学生的表现进行总结，肯定学生的优点，指出不足。
2. 学生进行自我评价，反思自己在歌曲学习过程中的收获和不足。
3. 教师鼓励学生在今后的学习中继续努力，提高自己的音乐素养。
教学反思：本节课通过歌曲《小星星》的教学，让学生掌握了基本的音乐知识和技能，培养了学生的音乐兴趣。
在教学中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作能力。
3. 注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
4. 教学过程中，要注重情感教育，让学生在音乐中感受到快乐和成长。
少儿声乐课教案模板范文
一、课程名称：少儿声乐课二、教学对象：7-12岁儿童三、课时安排：1课时四、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，激发音乐潜能。
2. 通过声乐训练，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 培养学生正确的歌唱姿势、呼吸和发音技巧。
4. 培养学生的团队合作精神，增强自信心。
五、教学内容：1. 声乐基础知识：歌唱姿势、呼吸方法、发音技巧等。
2. 歌曲学习：《小星星》、《捉泥鳅》等儿童歌曲。
3. 音乐欣赏：介绍歌曲的背景、创作故事等。
六、教学准备：1. 教学器材：钢琴、音响设备、音响教材等。
2. 教学材料：声乐教材、歌曲乐谱、教学卡片等。
七、教学过程：一、导入1. 播放儿童歌曲《小星星》，让学生感受音乐的魅力，激发学习兴趣。
2. 教师简要介绍课程内容和目标。
二、声乐基础知识教学1. 讲解歌唱姿势：站立或坐着，保持身体放松，双脚与肩同宽，腰部挺直。
2. 讲解呼吸方法：深吸一口气，保持住，用腰腹控制送气，发“si”音。
3. 讲解发音技巧：咬字清晰，吐字有力，音色自然。
三、歌曲学习1. 学习歌曲《小星星》，教师弹奏钢琴伴奏，学生跟唱。
2. 教师逐句讲解歌词，帮助学生理解歌曲内容。
3. 学生进行分组练习，教师巡回指导。
四、音乐欣赏1. 介绍歌曲《捉泥鳅》的创作背景和故事。
2. 播放歌曲《捉泥鳅》的音频，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学生分享对歌曲的感受，教师总结。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调歌唱姿势、呼吸方法和发音技巧的重要性。
2. 鼓励学生在课后多练习，不断提高自己的歌唱水平。
六、课后作业1. 学生回家后，每天练习歌唱姿势、呼吸方法和发音技巧。
2. 学生回家后，可以和家长一起欣赏其他儿童歌曲，感受音乐的魅力。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如积极回答问题、主动参与练习等。
2. 歌唱表现：评估学生在歌唱过程中的姿势、呼吸、发音等方面的表现。
3. 音乐素养：观察学生对音乐知识的掌握程度，如歌曲欣赏、创作背景等。
儿童声乐课教案模板(共11篇)
儿童声乐课执教者白龙马少年儿童是歌唱训练的最佳时期，通过歌唱既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。
一、教学目标主要是经过系统的学习唱歌，通过严格的气息、发声等方面的科学训练，建立完善的歌唱状态，最终使学生达到歌唱收放自如、声情并茂，上台尽情演唱的水平。
二、1-4周教学内容兴趣是最好的老师，本教学法通过培养孩子兴趣为主的基础上，配合少儿声乐考级教材练习气息、面部表情、口型等让孩子能够正确发声，在音准和节奏上有所提高并能够流畅熟练自然的演唱歌曲。
学习曲目《划船歌》《小红帽》《数鸭子》《粉刷匠》《小星星》《祖国祖国我们爱你》《小雨点》等第二期主要学习歌唱的各种演唱技巧，包括歌唱咬字、歌曲换气等，让孩子对歌曲有一定的理解。
教师还会教孩子一些基本动作，使孩子能够在歌曲中灵活运用。
学习曲目《卖报歌》《大树桩你有几岁》《金孔雀》《祖国祖国多美丽》《幸福的花朵》等第三期主要学习歌唱中歌曲的艺术表现、感情在歌曲中的运用。
歌唱表演以及舞台风度等，让孩子能够在舞台上尽情表演。
学习曲目《造月亮》《春天的孩子》《小白船》《小螺号》《童年是什么》等。
声乐课教案教学内容歌曲《多情的土地》教学目表学习并演唱歌曲《多情的土地》，灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息的知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯。
通过学习此作品，加强学生对发声、咬字、歌唱意境与歌唱情感表现的重要性认识。
教学重点引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达作品。
教学难点对歌曲情感的准确把握。
教学方法讲解法、分析法、启发法、示范法、个别小组指导法教具钢琴曲谱课时1课时教学过程一、复习上节课内容二、发声练习 U母音练习要求正确的打开腔体，注意搭气的感觉。
母音过渡练习要求下行音阶，注意喉头稳定，气息的通畅。
母音转换练习跳音练习5．mi ma练习二、演唱实践部分作品创作背景简介《多情的土地》作曲施光南作词任志平施光南(194—199），金华金东区源东乡叶村人，系政治活动家施复亮之子。
少儿声乐教案
少儿声乐教案教案标题：精彩少儿声乐之旅教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高学生的声乐技巧和唱歌能力。
3. 增强学生的节奏感和音乐表达能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 学习基本的发声技巧和呼吸方法。
2. 学习基本的唱歌技巧，如音高掌握、音准等。
3. 学习不同风格的歌曲，如民歌、流行歌曲等。
4. 进行合唱训练，培养团队合作意识。
教学步骤：第一课：声音的发出与呼吸方法1. 教师向学生介绍声乐的基本知识，让学生了解声音的发出过程。
2. 告诉学生正确的呼吸方法，如腹式呼吸等。
3. 练习基本的呼吸动作，让学生感受到正确的呼吸方式。
第二课：音高的掌握和强弱的运用1. 教师向学生解释音高的概念并示范不同音高的发声。
2. 让学生跟随教师发声，掌握不同音高的发声方法。
3. 引导学生练习不同音高的音阶和简单的歌曲。
第三课：唱歌技巧的训练1. 教师引导学生学习正确的发音方法，如发音清晰、正确发音的重点等。
2. 练习音准，让学生学会准确掌握音高和节奏。
3. 跟随教师学习常见的唱歌技巧，如颤音、滑音等。
第四课：歌曲的演唱和表达1. 教师向学生介绍不同风格的歌曲，如民歌、流行歌曲等。
2. 学习歌曲的歌词和歌曲背后的故事，培养学生的情感表达能力。
3. 练习歌曲的演唱，让学生能够感情真挚地传达歌曲的意境。
第五课：合唱训练1. 教师组织学生进行合唱训练，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 学习合唱歌曲的和声和配合，提高学生的合唱技巧。
3. 准备一个小型演出，让学生有机会展示他们学到的声乐技巧。
教学评估：1. 观察学生在课堂中的参与度和学习情况。
2. 组织学生进行小组或个人展示，评估学生的声乐表现能力。
3. 以学生的学习成果为基准，给予积极的反馈和鼓励。
教学延伸：1. 给学生提供更多的唱歌练习机会，如参加音乐比赛、校内演出等。
2. 组织学生参观音乐剧或音乐会，拓宽学生对音乐的理解和欣赏能力。
少儿声乐教案范文
少儿声乐教案范文一、教案概述本节课是一节少儿声乐课，教学内容是针对小学生的声乐基础训练。
通过本节课的学习，学生将了解声乐的基本概念和技巧，并能够运用这些技巧进行基本的声乐演唱。
二、教学目标1.知识目标：了解声乐的基本概念和技巧，掌握正确的发音和呼吸方法。
2.能力目标：能够运用声乐技巧进行基本的声乐演唱。
3.情感目标：培养学生对声乐的兴趣，提高学生的音乐素养和表现力。
三、教学重难点1.教学重点：手把手教学生正确的发音和呼吸方法。
2.教学难点：帮助学生在演唱时克服紧张和胆怯的情绪，提高他们的表现力。
四、教学准备1.课件和录音设备。
2.音乐学堂数张教学录音。
3.音乐纸和铅笔。
4.班级名单。
五、教学过程1.导入（5分钟）准备一段生动有趣的小动画或视频，引起学生的注意力，并对声乐的概念进行简单的解释。
2.发展（20分钟）a.教师以示范的方式，教学生正确的发音和呼吸方法，帮助学生在声乐演唱中获得更好的效果。
b.给学生分发音乐纸和铅笔，让他们跟着教师的示范进行练习，纠正他们的发音和呼吸方法。
c.播放一段轻快的儿童歌曲，引导学生跟随歌曲进行声乐演唱。
3.拓展（20分钟）a.教师组织学生分组进行声乐合唱比赛，让学生可以更好地展示他们掌握的声乐技巧和表演能力。
b.教师提供多个小组作品，引导学生欣赏和评价其他小组的表演，培养学生的音乐鉴赏能力。
4.归纳（10分钟）学生自行完成一份学习总结，总结本节课学到的声乐技巧，并思考如何在平时的生活中运用这些技巧。
5.作业布置（5分钟）让学生回家练习自己喜欢的儿童歌曲，并思考如何运用所学的声乐技巧进行演唱。
六、教学反思这节课通过手把手教学的方式，帮助学生掌握了正确的发音和呼吸方法，并让他们有机会运用这些技巧进行声乐演唱。
虽然时间有限，但学生表现出了很高的学习热情，并在合唱比赛中展示了优秀的表演能力。
在今后的教学过程中，我将更注重培养学生的音乐鉴赏能力，并通过更多的实践机会，帮助他们提高自己的表现力。
完整版)儿童声乐课教案
完整版)儿童声乐课教案儿童声乐课教案一、教学要点：1.通过参与体验，培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野，发展音乐感受和审美能力。
2.根据对歌曲的情感体验，自然演唱歌曲。
3.掌握正确科学的歌唱姿势、呼吸和吐字，纠正不良歌唱惯。
4.培养学生创造力、想象力，实际开展音乐实践活动。
二、教学要求：1.培养感受与欣赏能力，提高审美能力，陶冶高尚情操。
2.根据歌曲的不同情绪特点，学会用自然亲切、欢快、活泼等情绪演唱歌曲。
3.增强情感体验，培养对生活的积极乐观态度，培养音乐爱好，树立好好研究的信心，培养爱国主义和集体主义精神。
三、教学方法：1.培养发展学生对音乐的情感体验、审美能力和创造能力。
2.掌握歌曲演唱的情感表达和正确发音。
3.在音乐教学实践中，促进学生身心健康发展，增强对音乐的兴趣和爱好。
四、教学过程：1.气息练：深吸一口气，保持住，用腰腹控制送气，发出si音。
重点难点：记住吸气的位置、体会腰腹间的力量，记住并保持住，用在发声与歌唱中。
2.音阶练：练1-7的音阶，重点难点是音准和换气，以及3-4和7-1之间的半音关系。
上行音阶4后换气，下行音阶5后换气。
3.发声练气：练5 3|4 2|1-||的mi ma mi，重点难点是做到两个音之间的连贯和位置的统一。
4.复歌曲：检查上节课所学的歌曲，要求音准、节奏正确，熟背歌词，并有感情有表情的进行演唱。
5.导入新歌：教师弹奏新歌曲，让学生聆听。
听完后进行提问，例如歌曲是欢快的还是抒情的，有没有重复的段落等。
教师范唱，同时让儿童认真听歌词，并总结歌曲大意，启发儿童描绘脑子里想像的故事场景。
有感情的朗诵歌词，做到字正腔圆，浑厚有力，感情丰富，并运用到歌唱中。
通过唱谱，教师一句，学生一句的方式进行研究，不好唱的段落进行重复演唱。
最后，教师可教唱一段，等儿童熟悉第一段后，可鼓励他们自己进行第二段的填词演唱。
检查歌曲可通过分组演唱、个别演唱、歌曲接龙的形式进行。
在舞台上展现自己的才华和自信心。
《声乐小组课》教案
《声乐小组课》教案一、教学目标1、让学生了解声乐的基本概念和发声原理，掌握正确的呼吸方法和发声技巧。
2、培养学生的节奏感和音准感，提高学生的音乐表现力和情感表达能力。
3、通过小组合作和互动，增强学生的团队协作意识和沟通能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）正确的呼吸控制和发声方法。
（2）歌曲的情感处理和艺术表现。
2、教学难点（1）高音区的发声技巧和音准把握。
（2）如何根据歌曲的风格和情感进行个性化的演唱。
三、教学方法1、讲授法：讲解声乐的基本知识和技巧。
2、演示法：教师示范正确的发声和演唱方法。
3、练习法：学生通过反复练习来巩固所学知识和技巧。
4、讨论法：组织学生进行小组讨论，交流演唱经验和心得。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段优美的声乐作品，引起学生的兴趣，提问学生对声乐的初步感受和认识，引导学生进入声乐学习的氛围。
2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍声乐的定义、分类和特点。
（2）讲解发声原理，包括呼吸、共鸣、喉咙的放松等。
（3）强调正确的姿势和气息运用对发声的重要性。
3、发声练习（20 分钟）（1）进行简单的呼吸练习，如慢吸慢呼、快吸快呼等，让学生感受气息的流动和控制。
（2）进行音阶练习，从低音到高音，再从高音到低音，注意音准和声音的连贯。
（3）练习哼鸣，帮助学生找到共鸣位置。
4、歌曲学习（30 分钟）（1）选择一首适合小组学习的歌曲，如《让我们荡起双桨》。
（2）教师范唱，让学生感受歌曲的情感和节奏。
（3）带领学生逐句学唱，纠正发音和节奏上的错误。
5、小组练习（20 分钟）学生分成小组进行练习，互相倾听和指导，教师巡视并给予个别辅导。
6、小组展示与评价（20 分钟）（1）每个小组上台展示演唱成果。
（2）其他小组进行评价，提出优点和改进建议。
（3）教师进行总结评价，肯定学生的努力和进步，指出存在的问题和改进方向。
7、拓展与创新（10 分钟）鼓励学生根据自己的理解和感受，对歌曲进行适当的改编和创新，如加入和声、改变节奏等，培养学生的创造力。
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少儿声乐小组课教案
教学第一周|：（教学曲目：数鸭子）
一、基本呼吸训练（5分钟）：进行基本的呼、吸的方法训练
二、发声练习（10分钟）：针对C大调音阶，用元音字母a、o进行练声
三、歌曲教学：1.歌词朗读：带领学员有感情地朗读歌词
（20分钟）2.旋律模唱：以唱简谱为主，带领学员熟悉歌曲旋律
3.歌曲练唱：在熟悉旋律的基础上带入歌词进行练唱
4.歌曲演唱：在掌握歌曲的基础上，教授学员在歌曲演唱的
过程中加入适当表情和动作，做到边唱边演，达到可上台表演的效果。
教学第二周：（教学曲目：哇哈哈）
一、呼吸训练（5分钟）：检验学员上节课的呼吸训练成果，进行矫正。
二、发声练习（10分钟）：复习C大调音阶练声曲，学习D大调音阶练声曲。
三、歌曲教学：1.歌词朗读：带领学员有感情地朗读歌词，纠正学员普通话发音
2.旋律模唱：唱谱，带领学员熟悉歌曲旋律
3.歌曲练唱：熟悉旋律后带入歌词进行练唱
4.歌曲演唱：在掌握歌曲的基础上，教授学员在歌曲演唱的过程
中加入适当表情和动作，做到边唱边演，达到可上台表演的效果。
教学第三周：（教学曲目：祖国，祖国我们爱你）
一、呼吸训练（5分钟）：复习基本呼吸方法，教授在歌曲演唱过程中如何换气
二、发声练习（10分钟）：复习C、D大调音阶练声曲，用元音字母i、u 练声
三、歌曲教学：1.歌词朗读：要求学员独立地、有感情地朗读歌词
（20分钟）2.旋律模唱：以唱简谱为主，带领学员熟悉歌曲旋律
3.歌曲练唱：在熟悉旋律的基础上带入歌词进行练唱
4.歌曲演唱：在掌握歌曲的基础上，教授学员在歌曲演唱的过程
中加入适当表情和动作，鼓励学员自己学会为演唱加动作和表情。
时间允许情况下，可邀请学员跟着伴奏单独表演。
教学第四周：（教学曲目：卖报歌）
一、呼吸训练（5分钟）：复习基本呼吸方法，教授跳音的呼吸方法。
二、发声练习（10分钟）：复习C、D大调音阶练声曲，用nu练声，增加一些其他的练声曲。
三、歌曲教学：1.歌词朗读：要求学员独立地、有感情地朗读歌词
（20分钟）2.旋律模唱：以唱简谱为主，带领学员熟悉歌曲旋律
3.歌曲练唱：在熟悉旋律的基础上带入歌词进行练唱
4.歌曲演唱：同前三周，教授学员如何合上伴奏，完整演唱四首
歌。