四川省教师招聘考试教育公共基础真题2016年下半年
四川省教师招聘考试教育公共基础真题2016年下半年一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
)(总题数：27，分数：27.00)1.一般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取螺旋式比较妥当。
A.正确√B.错误解析：2.直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。
A.正确B.错误√解析：3.教育方针是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.正确B.错误√解析：4.实用主义教育在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。
A.正确√B.错误解析：5.教师在和幼儿交流的时候都会蹲下来，看着他的脸和颜悦色的说话，这是师生交往中公平原则的体现。
A.正确B.错误√解析：6.教师仪表是教师内心修养，品格气质的流露，一般不直接传达与教育内容相关的信息。
但也是影响教育活动和教育效果的一个因素。
A.正确√B.错误解析：7.微课教学时间短，教学内容少，只讲授一两个知识点，因此微课不需要全面和系统的课程体系。
A.正确B.错误√解析：8.依照新课程改革理念教师教学要以学为本，因学教论。
A.正确√B.错误解析：9.组织教学是在课前进行的目的在于使学生作好上课前的准备。
A.正确B.错误√解析：10.教师是一种课程资源。
A.正确√B.错误解析：11.游戏是幼儿的主导活动也是促进幼儿心理发展的最好形式。
因此家长和教师都应保证幼儿游戏的时间，提高幼儿游戏的游戏质量。
A.正确√B.错误解析：12.操作性条件反射理论强调行为前的强化。
A.正确B.错误√解析：13.划线是最常用的学习策略之一，对于不同学生而言，划线这一学习策略效率的提升效果是一样的。
A.正确B.错误√解析：14.就认知风格而言，求异思维方式比求同思维方式更好。
A.正确B.错误√解析：15.根据埃里克森的理论，初中生的心里发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑。
A.正确B.错误√解析：16.对于中学生来说回答“3+2=5”和证明几何题都属于问题解决。
A.正确B.错误√解析：17.学习动机作为影响学生学习的认知因素决定新的学习速度的快慢。
A.正确B.错误√解析：18.因为动作技能的形成与练习时间和练习次数密切相关。
所以练习前在头脑中把动作要领默想一遍。
对动作技能的形成并没有实际效果。
A.正确B.错误√解析：19.教师在对抑郁质的学生进行批评教育时。
应采取含蓄的方式，尽量避免在公开场合指责或批评他们。
A.正确√B.错误解析：20.教师对学生进行轻微的体罚不会侵犯学生的人身权。
A.正确B.错误√解析：21.教育法律救济应以合法权益受到侵害并造成损害为前提。
A.正确√B.错误解析：22.初中教师有进行教育教学活动和自主选用教科书的权利。
A.正确B.错误√解析：23.由于未成年学生属于限制民事行为能力人或无民事行为能力人。
所以未成年学生在学校上学时，由于自身主观过错导致学校财产损失时不用赔偿。
A.正确B.错误√解析：24.教师的人身权利包括生命权、健康权财产权和人身自由权。
A.正确B.错误√解析：25.我国中小学教师职业道德规范中提出教书育人，要求不以分数作为评价学生的标准。
A.正确B.错误√解析：26.教师要不断提高教书育人的能力水平。
这既是教师法的要求也是中小学教师职业道德规范的要求。
A.正确√B.错误解析：27.在教育实践中所有与教育有关的行为都应以教育法律规范的约束。
A.正确B.错误√解析：二、单项选择题(共45小题，每小题1分，共45分。
每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。
)(总题数：45，分数：45.00)28.教育是培养人的社会活动，教育目的常常带有不同时期的特点，这体现了教育目的的A.时代性√B.社会性C.继承性D.规定性解析：29.有小学一年级学生把6与9混淆，这说明该生的( )还不成熟。
A.感知能力√B.注意能力C.记忆能力D.思维能力解析：30.刘老师在开学第一周对本班学生进行了日常行为规范的训练，以帮助学生更好地进入学习状态，这是德育方法中的( )。
A.说服教育法B.陶冶法C.榜样示范法D.实际锻炼法√解析：31.杜威认为，教育的手段与目的是同一过程不可分割的部分，他把课程看作( )A.知识的传授B.经验的获得√C.文化再生产D.社会改造解析：32.某教师的教案中有“通过学习养成尊老爱幼的品质”。
该教师确立的课程目标属于( )A.知识与技能B.过程与方法C.情感与态度√D.问题与解决解析：33.小婷学会了朗诵儿歌“布娃娃布娃娃，大眼睛小嘴巴，聪明又可爱，人人都爱他”。
她问老师：“我妈妈说我是小眼睛，我是不是就不可爱了?”老师最好的回答是( )A.你妈妈说的对，你就是小眼睛B.你妈妈说小眼睛不可爱吗C.你是小眼睛，老师觉得你还是很可爱√D.你妈妈骗你的，你是大眼睛，很可爱解析：34.我国新一轮的基础教育课程改革倡导小学阶段的课程类型( )A.以分科课程为主B.以综合课程为主√C.以活动课程为主D.以实践课程为主解析：35.某著名学者高考数学成绩非常低，但国文、英文成绩非常突出，英文更是获得满分，于是被著名高校破格录取。
如果用加德纳的多元智能理论对这一现象进行分析，下列说法不正确的是( )A.每个人都可能拥有多种智能B.该学者的“言语-语言”智能水平高C.该学者的“逻辑-数量”智能水平低D.该学者的“言语-逻辑”智能水平高√解析：36.一个校长在新学期开始时，倡导每个教师都为自己帮扶的贫困学生购买文具，教师们纷纷响应。
对这件事的评价，不正确的是( )A.教师的做法拉近了师生的距离B.体现了师生之间在特定环境下的相互依存关系√C.师生之间的互动过程本身就有教育意义D.教育者与受教育者感情融合是有效教育的前提解析：37.某校组织学生到红军长征中的战斗遗址接受爱国主义教育，该活动体现的教学方法是( )A.参观法√B.读书指导法C.练习法D.实习作业法解析：38.一个教师在课堂分组教学时，每组都有成绩水平分别为优、中、低三类学生，教师要求小组各自独立完成课堂任务。
针对该教师的分组教学，以下说法不正确的是( )A.可以培养学生自主发展的核心素养B.会造成一部分学生骄傲，另一部分学生自卑√C.能促进学生之间的同伴互助D.有利于不同水平的学生发展解析：39.某班主任在家长会上帮商家推广一种“心算”教材，但并未强制家长们购买，该班主任的做法( )A.凸显了敬业精神B.违背了师德规范√C.违反了教学规律D.体现了求真务实解析：40.关于“教学反思”，以下说法不正确的是( )A.教师即是反思的主体，也是反思的客体B.反思过程要自觉地对教育教学实践活动进行认知加工C.教师要对自己的教育教学行为有一种健康的怀疑与自我批判D.教师要对自己的教育教学行为持续的改进，达成定式思维与习惯√解析：41.以下对《班主任工作规定》的内容理解不正确的是( )A.学校应发挥班主任的骨干作用B.班主任要深入分析学生的思想、学习等状况C.班主任不一定产生于任课教师队伍√D.明确了班主任工作量的折算方式解析：42.孟子说：“仁言不如仁声之入人深也，”这体现是( )A.人格感化√B.艺术陶冶C.环境熏陶D.语言教育解析：43.上海市教育局先将在2004年奥运会上获得了110米栏金牌的运动员刘翔的事迹收入教科书，又把台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》作为百首“爱国主义歌曲”之一推荐给上海的中小学生、这里体现了影响课程内容选择的因素是( )A.社会、儿童√B.儿童、知识C.知识、兴趣D.兴趣、社会解析：44.凹凸不平的路面有很多积水，3岁的锐锐踩积水坑，老师怎么制止也不听，于是老师就生气的说：“那你就一直踩个够吧!”锐锐一听，踩得更欢了。
锐锐不理解老师的反话，是因为幼儿的理解具有( )A.概括性B.表面性√C.形象性D.抽象性解析：45.星星参加全国高考，分数刚刚达到普通本科省控线，经过认真分析总结后，他认为这次考试成绩不理想的原因在于自己的努力程度还不够，知识的掌握和运用不好，于是决定再复习一年，争取明年考上重点大学。
星星的想法可用以下说法来解释( )A.成就动机强，外部可控的归因B.成就动机强，内部可控的归因√C.成就动机弱，内部不可控的归因D.成就动机弱，外部不可控的归因解析：46.教师认为，教育教学中必须重视对学生行为的奖赏强化。
这位老师可以从心理学家( )的理论中找到理论支持。
A.斯金纳√B.布鲁纳C.布鲁姆D.马斯洛解析：47.学生在学习过程中倾向于自己组织学习材料，不太喜欢按部就班的学习方式，与这种学习风格相对应的认知风格是( )A.整体性√B.系列性C.反省型D.冲动型解析：48.某次数学考试，应用题的文字冗长，学生读题时间长，测验最后得分不高。
以( )评价此次考试最恰当。
A.测验效度低√B.测验信度高C.题目区分度高D.题目难度大解析：49.母亲对于婴儿的成长漠不关心，很少与其互动，在这种环境下成长的儿童与母亲形成的依恋类型更可能是( )A.安全型B.反抗型C.矛盾型D.回避型√解析：50.以下关于注意的说法正确的是( )A.要避免学生在课堂上产生无意注意B.长时间的有意注意容易产生疲劳√C.有意后注意不应在课堂中出现D.有意注意也可以是没有目的的注意解析：51.一位出租车司机为了及时将一名有生命危险的病人送到医院抢救，闯了红灯，警察依法对出租车司机进行处罚。
学生王明认为，出租车司机违反了交通法则，理应受到处罚。
按科尔伯格道德发展阶段理论，王明的道德发展水平最可能处于( )A.前习俗水平B.中习俗水平C.后习俗水平D.习俗水平√解析：52.按皮亚杰的观点，学生知识结构形成的方式的是( )A.适应与同化B.同化与顺应√C.顺应与复习D.复习与适应解析：53.王老师认为，备课时必须把握好学生的现有水平和在教师的帮助下可能达到水平之间的差异，王老师的观点可能受到了( )理论的影响。
A.皮亚杰的认知发展阶段理论B.维果茨基的最近发展区理论√C.班杜拉的观察学习理论D.巴普洛夫的经典条件反射理论解析：54.小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解，从迁移的角度看，这属于( )A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移√D.逆向负迁移解析：55.临近期末，小飞因为担心期末考试自己考不好，吃不下睡不着，注意力集中不起来，严重影响了正常学习。
小飞的这种情况最可能是产生了( )A.强迫症B.焦虑症√C.抑郁症D.恐惧症解析：56.晓川在学习蛙泳时，首先在泳池边观察教练如何游泳，紧接着在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿运作。
晓川的学习属于动作技能形成阶段中的( )A.认知阶段B.自动化阶段C.运动阶段D.联系形成阶段√解析：57.蕾蕾是心理学专业大三的学生，她一直希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人，让他们摆脱精神上的痛苦。
2016年下半年四川教师招聘考试真题
选择题下列哪位思想家将“得天下英才而教育之”视为人生乐事？A. 老子B. 孔子C. 孟子D. 荀子答案：B“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是哪种因素对人的发展的影响？A. 遗传B. 环境C. 教育D. 主观能动性答案：A教育的手段与目的是同一过程不可分割的部分，这一观点是由谁提出的？A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 皮亚杰答案：C一般来说，对理论性较强、学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取哪种方式较为妥当？A. 直线式B. 螺旋式C. 分科式D. 综合式答案：B教师在和幼儿交流时，通常会蹲下来看着孩子的脸和颜悦色地说话，这体现了师生交往中的哪种原则？A. 尊重原则B. 公平原则C. 关爱原则D. 民主原则答案：A微课教学通常具有哪些特点？（多选）A. 教学时间短B. 教学内容少C. 知识点集中D. 系统性强答案：A, B, C简答题简述实用主义教育的主要观点及其在教育实践中的影响。
答案：实用主义教育强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”，认为教育应该围绕学生的生活实际和社会需求进行，注重学生的动手能力和实践经验的积累。
在教育实践中，这一观点推动了课程内容的改革，使教育内容更加贴近学生的生活实际和社会需求，同时也促进了教学方法的创新，如项目式学习、合作学习等。
谈谈你对“因材施教”这一教育原则的理解。
答案：“因材施教”是指根据学生的个体差异，采用不同的教育方法和手段，以满足学生的不同需求和发展潜力。
这一原则体现了教育的人性化和个性化，要求教师在教学过程中关注学生的个体差异，了解学生的学习风格、兴趣爱好和潜能，从而制定有针对性的教学计划和策略，以促进学生的全面发展。
简述新课程改革背景下教师教学观念的转变。
答案：在新课程改革背景下，教师的教学观念发生了深刻的转变。
教师不再仅仅是知识的传授者，而是学生学习的引导者和促进者。
他们注重培养学生的自主学习能力和创新精神，鼓励学生积极参与课堂活动和探究性学习。
2016 年下半年四川省中小学教师公招试题(真题含答案)
2016年下半年四川省公开招聘中小学教师考试《教育公共基础》一、判断题（共27小题，每小题1分，共27分。
下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
）1.一般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取螺旋式比较恰当。
（）2.直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。
（）3.教育方针是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
（）4.实用主义教育在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。
（）5.教师在和幼儿交流的时候，都会蹲下来看着她的脸和颜悦色地说话，这是师生交往中公平原则的体现。
（）6.教师仪表是教师内心修养、品格气质的流露，一般不直接传达与教育内容相关的信息。
但也是影响教育活动和教育效果的一个因素。
（）7.微课教学时间短，教学内容少，只讲授一两个知识点。
因此，微课不需要全全面和系统的课程体系。
（）8.依照新课程改革理念，教师教学要以学为本，因学论教。
（）9.组织教学是在课前进行的，目的在于使学生做好上课前的准备。
（）10.教师是一种课程资源。
（）11.游戏是幼儿的主导活动，也是促进幼儿心理发展的最好形式，因此家长和教师都应保证幼儿游戏的时间，提高幼儿游戏的质量。
（）12.操作性条件反射理论强调行为前的强化。
（）13.划线是最常用的学习策略之一，对于不同的学生而言，划线这一学习策略对学习效率的提升效果是一样的。
（）14.就认知风格而言，求异思维方式比求同思维方式更好。
（）15.根据埃里克森的理论，初中生心理发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑。
（）16.对中学生来说，回答“3+2=5”和证明几何题都属于问题解决。
（）17.学习动机作为影响学生学习的认知因素，决定新的学习速度的快慢。
（）18.因为动作技能的形式与练习时间和练习次数密切相关，所以练习前在头脑中把动作要领默想一遍对动作技能的形成并没有实际效果。
2016年6月4日四川省教师考试《教育公共基础》
2016年6月4日四川省面向社会公开考试招聘中小学教师《教育公共基础》一、判断题（共27小题，每小题1分，共27分。
下列各题中，你认为正确的选“√”，错误的选“×”，全选“√”或全选“×”，均记为0分。
）1. 赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程。
主张教师不要过多干预儿童的发展。
（）错误【周震老师解析】卢梭等人将儿童的发展看作是一种自然过程。
主张教师不要过多干预儿童的发展。
2. 根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。
（）错误【周震老师解析】根据我国新课程改革理念，教师在教育教学过程中处于主导地位，学生处于主体地位。
3. 德育目标是学校德育工作的出发点。
它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。
（）正确【周震老师解析】德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。
4. 如果不考虑学生身心发展的特点，，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。
（）正确【周震老师解析】从人的身心发展特点来看，它是确定各级各类教育目的(或目标)不可忽视的重要依据。
如果不考虑这一点，就会导致实际教育活动脱离学生身心发展水平，难以有效地促进学生发展。
因为，人在发展的不同年龄阶段，其身心发展特点和水平有所不同。
在把教育目的转化为各级各类教育的培养目标时，就必须以此为依据，这样才能使实际教育活动对学生的要求符合学生身心发展的特点和水平，具有针对性，而不至于过低或过高、过轻或过难。
5. 后现代主义课程论指出课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
（）错误【周震老师解析】社会改造主义课程论，该课程论把重心放在当代社会的问题，社会的主要功能，学生关心的社会现象以及社会改造和社会活动计划等方面，主张学生尽可能多地参与到社会中去，其核心观点是：课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
四川省2016年12月教师公招考试真题及答案-推荐下载
四川省2014年12月教师公招考试真题及答案一、判断题（共27小题，每小题1分，共27分。
下列各题中，你认为正确的选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
）1.教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。
2.教育既是明显的消费，又是潜在的生产力。
3.目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。
4.教师专业化既是社会对教师的要求，也是教师提高自己地位的途径。
5.道家的教育思想主张“道法自然”，这与西方自然主义教育思想是一致的。
6.强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习理论的观点。
7.教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。
8.我国的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。
9.程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式。
10.我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。
11.孩子每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对孩子进行表扬的效果。
12.打乱的魔方重新“还原”，属于启发式问题。
13.课堂上学生看课外书不好好听课，教师没收课外书，这种行为属于负强化。
14.儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距叫最近发展区。
15.道德推理的发展以逻辑思维的发展为前提。
16.技能的掌握与陈述性知识的掌握无关。
17.越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。
18.遗传素质是人身心发展的物质前提。
19.“举一反三”、“触类旁通”，“闻一知十”体现的是学习策略。
20.《中小学幼儿安全管理办法》规定，小学、幼儿园应该建立中低年级幼儿上下学时接送的交接制度，不得将晚离学校的中低年级的学生、幼儿学生交与无关人员。
21.中小学有权将违反校规校纪的学生开除。
22.教师的教育权利是可以放弃的。
23.根据我国教育法律责任的归责原则，教育法律关系的主体如果没有过错则不承担法律责任。
四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题及答案
四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题律 D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（）A．接受学习 B．发现学习C．意义学习 D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）A．自我了解 B．自我实现C．自我行动 D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）A．一般迁移 B．具体迁移C．垂直迁移 D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）A．女优于男 B．大致相等C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）A．概念学习 B．意义学习C．命题学习 D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）A．均衡发展 B．先慢后快C．先快后慢 D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（）A．一般化B．具体化 C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）A．操作模仿 B．操作整合C．操作熟练 D．操作定向11. 创造性思维的核心是（）A．形象思维 B．抽象思维C．发散思维 D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（）A．生活焦虑 B．择友焦虑C．缺钱焦虑 D．考试焦虑13. 发现学习是属于（）C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）A．注意 B．需要 C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）A．苛勒 B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（）A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（）。
2016四川省教师招聘考试《教育公共基础笔试》题库
1 四川省教师招聘考试《教育公共基础笔试》题库一、单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学 CA 基本教育规律B 基本教学规律C 基本心理规律D 基本身心规律2. 按照智力测验的标准 智力超常儿童的智商最低临界值应是 BA 130B 140C 150D 1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于 CA 接受学习B 发现学习C 意义学习D 机械学习4. 自我意识包括三种成分 自我认识、自我体验和 DA 自我了解B 自我实现C 自我行动D 自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是 AA 一般迁移B 具体迁移C 垂直迁移D 水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明 男女智力的总体水平是 BA 女优于男B 大致相等C 男优于女D 中国人相等 外国人不相等7. 在知识的学习过程中 掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于 AA 概念学习B 意义学习C 命题学习D 符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是 CA 均衡发展B 先慢后快C 先快后慢D 先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后 其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的 DA 一般化B 具体化C 分化D 泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段 动觉控制起主导作用 CA 操作模仿B 操作整合C 操作熟练D 操作定向11. 创造性思维的核心是 CA 形象思维B 抽象思维C 发散思维D 聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是 DA 生活焦虑B 择友焦虑C 缺钱焦虑D 考试焦虑13. 发现学习是属于 AA 以学生为中心的教学策略B 以教师为主导的教学策略C 个别化的教学策略D 交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动 并使活动朝向某一个目标的内在心理过程 叫做 CA 注意B 需要C 动机D 兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体 还要有 CA 健康的人格B 健康的习惯C 健康的心理D 健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的 AA 苛勒B 斯金纳C 桑代克D 布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和 BA 计划策略B 组织策略C 调节策略D 监视策略18. 个人应用一系列的认知操作 从问题的起始状态到目标状态的过程 叫做 DA 发现问题B 理解问题C 问题检验D 问题解决19. 一般认为 态度与品德形成过程经历三个阶段 依从、认同和 BA 行动B 内化C 执行D 泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价 那么对在教学过程中实施测验的解释就是 AA 形成性评价B 定性评价C 定量评价D 考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是 A 。
四川省2016年下半年教师资格考试试卷
四川省2016年下半年教师资格考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话2．直接决定教育目的的是（）。
A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统3．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学4．（）提出了设计教学法。
A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克伯屈5．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权6．从职业属性来说，教师职业属于（）。
A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业7．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制8．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权9．提出“人力资本”理论的学者是（）。
A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨10．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》11．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。
A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利12．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。
A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德13．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》14．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性15．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2016年四川公招教师及答案
2016四川省教师招聘考试试题及答案一、选择题:本大题共20个小题，每小题2分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．世界上最早的教育文献是我国的（C)A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到 (A)A．循序渐进C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（A ）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指 ( D）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（C ）A．学不躐等C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( D)A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的CA．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（D ）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（B ）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（ B A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （A ）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是 ( D）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? ( B）A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？（ D）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （ C）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（ D）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽"是下列哪种情绪状态? （A）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是（ CA．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（ C )A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
四川教师公招统考真题卷2014-2016(共6套)
2016年12月3日一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
)1、一般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取螺旋式比较妥当。
2、直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。
3、教育方针是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
4、实用主义教育在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。
5、教师在和幼儿交流的时候都会蹲下来，看着他的脸和颜悦色的说话，这是师生交往中公平原则的体现。
6、教师仪表是教师内心修养，品格气质的流露，一般不直接传达与教育内容相关的信息。
但也是影响教育活动和教育效果的一个因素。
7、微课教学时间短，教学内容少，只讲授一两个知识点，因此微课不需要全面和系统的课程体系。
8 依照新课程改革理念教师教学要以学为本，因学教论9、组织教学是在课前进行的目的在于使学生作好上课前的准备。
10、教师是一种课程资源11、游戏是幼儿的主导活动也是促进幼儿心理发展的最好形式。
因此家长和教师都应保证幼儿游戏的时间，提高幼儿游戏的游戏质量。
12、操作性条件反射理论强调行为前的强化13、划线是最常用的学习策略之一，对于不同学生而言，划线这一学习策略效率的提升效果是一样的14、就认知风格而言，求异思维方式比求同思维方式更好15、根据埃里克森的理论，初中生的心里发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑16、十六题，对于中学生来说回答三加二等于五和证明几何题都属于问题解决。
17、学习动机作为影响学生学习的认知因素决定新的学习速度的快慢。
18、因为动作技能的形成与练习时间和练习次数密切相关。
所以练习前在头脑中把动作要领默想一遍。
对动作技能的形成并没有实际效果。
19、教师在对抑郁质的学生进行批评教育时。
应采取含蓄的方式，尽量避免在公开场合指责或批评他们。
2016下半年四川教师招聘考试教育公共基础真题及答案
2016 下半年四川教师招聘考试教育公共基础真题及答案一、判断题 ( 共 27 小题，每题 1 分，以下各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”; 所有选“√”或所有选“×” ，均记为 0 分。
)1、一般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采纳螺旋式比较稳当。
()2、直观教课既是一种教课手段，也是教课目标。
( )3、教育目标是所有教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
( )4、适用主义教育在必定程度上忽略了系统知识的学习，忽略了教师在教育教课过程中的主导作用，忽略了学校的特质。
( )5、教师在和少儿交流的时候都会蹲下来，看着他的脸怡颜悦色的说话，这是师生交往中公正原则的表现。
( )6、教师仪表是教师内心涵养，品行气质的表露，一般不直接传达与教育内容有关的信息。
但也是影响教育活动和教育成效的一个要素。
( )7、微课教课时间短，教课内容少，只讲解一两个知识点，所以微课不需要全面和系统的课程系统。
( )8、依照新课程改革理念教师教课要以学为本，因学教论。
( )9、组织教课是在课行进行的目的在于使学生作好上课前的准备。
( )10、教师是一种课程资源。
( )11、游戏是少儿的主导活动也是促使少儿心剪发展的最好形式。
所以家长和教师都应保证幼儿游戏的时间，提高少儿游戏的游戏质量。
( )12、操作性条件反射理论重申行为前的增强。
( )13、划线是最常用的学习策略之一，对于不一样学生而言，划线这一学习策略效率的提高成效是同样的。
( )14、就认知风格而言，求异思想方式比求同思想方式更好。
( )15、依据埃里克森的理论，初中生的内心发展的主要任务是促使勤劳，防止自卑。
( )16、对于中学生来说回答“3+2=5”和证明几何题都属于问题解决。
( )17、学习动机作为影响学生学习的认知要素决定新的学习速度的快慢。
( )18、因为动作技术的形成与练习时间和练习次数亲密有关。