演讲比赛和知识竞赛细则
小学道德与法治知识竞赛活动方案
小学道德与法治知识竞赛活动方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、活动背景近年来，随着社会文明程度的不断提升，对于培养青少年的道德与法治意识也变得越来越重要。
学宪法讲宪法知识竞赛和演讲比赛简报
学宪法讲宪法知识竞赛和演讲比赛简报宪法是一个国家的基本法律和制度框架，它规定了国家的组织结构、权力机构、公民的权利和义务等内容。
宪法的重要性不言而喻，为了增强公民对宪法的了解和认识，以及提高宪法意识和法治意识，举办宪法知识竞赛和演讲比赛是一种非常有效的方式。
一、宪法知识竞赛1.竞赛形式宪法知识竞赛通常采取知识问答、论述分析等形式。
题目涵盖宪法的基本原则、国家机构、公民权利和义务、法律法规等内容，覆盖面广，题目设置丰富。
2.参赛对象宪法知识竞赛通常面向中学生、大学生、公务员及社会公众等参赛对象。
通过参与竞赛，有助于加深他们对宪法的理解和认识，提高宪法意识和法治意识。
3.比赛意义举办宪法知识竞赛有助于引导人们注重宪法学习，增强对宪法的尊重和依法行事的意识，培养宪法意识和法治意识，提升国民素质。
二、演讲比赛1.比赛内容宪法演讲比赛的内容通常包括宪法精神、宪法精神在实践中的意义、宪法对公民的保障和限制等。
演讲内容要求具有理论深度和实践意义。
2.参赛要求演讲比赛通常面向各个社会群体，要求参赛者具备扎实的宪法理论知识，有一定的演讲能力和说服力，能够将宪法精神与实际生活相结合。
3.比赛意义通过演讲比赛，可以充分展示参赛者对宪法的理解和认识，提升公众宪法意识和法治意识，促进宪法的学习和传播。
三、简报结语宪法知识竞赛和演讲比赛作为一种宪法宣传教育活动，具有重要的意义。
通过这些形式多样的比赛，可以引导人们关注宪法学习，提高对宪法的认识和尊重，培养宪法意识和法治意识，构建法治社会，推动国家和社会的全面进步。
希望各级政府和相关机构能够加大对宪法知识竞赛和演讲比赛的支持力度，共同促进宪法教育事业的发展与壮大。
语文知识竞赛活动方案（8篇）
语⽂知识竞赛活动⽅案(8篇) 为了确保事情或⼯作安全顺利进⾏，我们需要提前开始⽅案制定⼯作，⽅案是为某⼀⾏动所制定的具体⾏动实施办法细则、步骤和安排等。
怎样写⽅案才更能起到其作⽤呢？以下是店铺精⼼整理的语⽂知识竞赛活动⽅案，欢迎阅读与收藏。
语⽂知识竞赛活动⽅案1 ⼀、活动⽬的 为了更好地促进语⽂教学，检查学⽣的语⽂基础知识和基本技能，考察学⽣对语⽂知识的领悟能⼒和运⽤能⼒，提⾼学⽣语⽂素养⽔平，学校语⽂教研组决定开展学⽣语⽂知识竞赛活动。
本次活动竞赛重视学⽣积累、运⽤、创新等能⼒的体现，⽐赛不但要能检测学⽣原有的认知⽔平，⽽且要能增加学⽣对学习语⽂知识的兴趣。
⼆、活动程序 竞赛时间：学⽣竞赛时间为x⽉xx⽇（周x）下午第⼀、⼆节课。
竞赛地点：教学楼三楼远教室。
参加对象：⼀⾄六年级部分学⽣，以班为单位，每班5⼈。
批改时间：x⽉x⽇为下午教研活动活动时间。
批改⼈员：语⽂组⽼师。
评卷要求：公平、公正、公开。
竞赛形式：以⼀张试卷笔试为⽅式。
竞赛内容：积累运⽤、阅读欣赏、习作园地。
奖励办法：分年级组评⽐，每年级组评出⼀等奖1名、⼆等奖2名、三等奖3名进⾏发奖。
语⽂知识竞赛活动⽅案2 ⼀、指导思想 语⽂教学是学校的重要⼯作，是学⽣整体素质的重要组成部分，为了拓展学⽣的知识⾯，丰富学⽣学习⽣活，同时为了提⾼我校的语⽂成绩，提升学校的综合地位，根据学校教务处的安排特举办新丰镇中⼼⼩学语⽂知识竞赛的活动，制定如下计划。
⼆、竞赛⽅案 1、试题要求 学⽣分年级组进⾏⽐赛。
低、中、⾼三个学段的各年级教研组长交换出试题并阅卷。
出题具体要求如下： （1）、⼀、⼆年级侧重于字、词、句的掌握。
三、四年级侧重进⾏句群结构法训练、段的阅读。
五、六年级侧重进⾏篇的阅读和理解含义深刻的句⼦，体会作者的思想感情。
（2）、每个学段出题时，课本知识（包括课⽂作者、资料袋等）占试卷⽐重40%。
难易程度视各年级学情⽽定。
阅读⽅⾯，视各年级学情⽽定。
学校活动加分制度
一、目的为了激发学生积极参与学校活动的热情，培养学生的综合素质，提高学生的社会适应能力，我校特制定以下活动加分制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生。
三、加分项目及标准1. 校级活动（1）校级运动会：参加者每人加5分，获奖者根据奖项等级加10-30分。
（2）校级文艺晚会：参加者每人加5分，获奖者根据奖项等级加10-30分。
（3）校级演讲比赛：参加者每人加5分，获奖者根据奖项等级加10-30分。
（4）校级辩论赛：参加者每人加5分，获奖者根据奖项等级加10-30分。
（5）校级知识竞赛：参加者每人加5分，获奖者根据奖项等级加10-30分。
2. 系级活动（1）系级运动会：参加者每人加3分，获奖者根据奖项等级加5-15分。
（2）系级文艺晚会：参加者每人加3分，获奖者根据奖项等级加5-15分。
（3）系级演讲比赛：参加者每人加3分，获奖者根据奖项等级加5-15分。
（4）系级辩论赛：参加者每人加3分，获奖者根据奖项等级加5-15分。
（5）系级知识竞赛：参加者每人加3分，获奖者根据奖项等级加5-15分。
3. 社团活动（1）社团活动：参加者每人加2分，担任社团职务者加5分。
（2）社团比赛：获奖者根据奖项等级加5-20分。
4. 志愿者活动（1）志愿者活动：每次参加志愿者活动加2分。
（2）优秀志愿者：评选出优秀志愿者，加5-10分。
四、加分方式1. 活动结束后，由各班团支书收集活动证明，并填写《学生活动加分登记表》。
2. 《学生活动加分登记表》经辅导员审核后，报学生处备案。
3. 学生处将加分信息录入学生综合素质评价系统。
五、注意事项1. 学生参加活动加分，需确保活动真实有效。
2. 学生参加活动加分，不得弄虚作假。
3. 学生活动加分，仅作为综合素质评价的参考，不影响学生学业成绩。
4. 学生活动加分，由学生处负责解释。
六、附则本制度自发布之日起实施，由学生处负责解释。
如遇特殊情况，学校可根据实际情况进行调整。
知识竞赛活动竞赛规则
知识竞赛活动竞赛规则
一、比赛时间和地点
•活动将在（具体时间）在（地点）举行。
二、参赛资格
•本次知识竞赛活动对所有（受众群体，比如学生、员工等）开放。
每个参赛者需在报名截止日期前完成注册并缴纳参赛费用。
三、比赛形式
•知识竞赛活动分为多个环节，包括初赛、复赛和决赛。
每个环节都会采用不同的形式进行答题，如选择题、填空题、判断题等。
四、竞赛规则
1.参赛者必须准时到达比赛现场，否则视为弃权。
2.每轮答题限时（具体时间），超时未答题将自动跳过。
3.参赛者需自备文具，禁止携带任何通讯设备参赛。
4.参赛者应保持安静，禁止与他人交流。
5.若有作弊行为，将取消该名参赛者的资格，并进行惩罚。
6.参赛者需遵守裁判的指导，否则将受到相应的惩罚。
五、评分标准
•参赛者每次答对题目可获得一定分数，根据总分进行排名。
在决赛阶段排名前三者将获得奖品。
六、奖项设置
•冠军：奖品XXX
•亚军：奖品XXX
•季军：奖品XXX
七、其他事项
•主办方有权对本次比赛规则进行解释，并对规则的最终解释权归主办方所有。
以上为本次知识竞赛活动的竞赛规则，希望每位参赛者遵守规则，共同创造一次有意义的比赛体验。
演讲赛初赛实施方案
演讲赛初赛实施方案
演讲赛初赛实施方案如下：
1.选拔评委：挑选合适的评委担任初赛评委。
评委应具备公正、客观、专业的能力和
素质。
2.场地准备：选择一个适合举办演讲赛的场地，要能容纳观众和参赛选手。
场地内应
配备音响设备和舞台设施，并保证充足的座位。
3.参赛选手报名：提前公布参赛规则和报名要求。
选手可通过线上或线下方式报名，
报名期限应提前规定，并公布报名时间和方式。
4.主题确定：确定演讲比赛的主题或主题范围，选手可根据主题进行创作演讲稿。
5.初赛规则：规定演讲时间、演讲稿字数限制等初赛规则，并公布给所有报名选手。
6.演讲稿提交：选手需按规定时间将自己的演讲稿进行提交，并确保演讲稿的内容和
格式符合要求。
7.演讲顺序和时间安排：在初赛前确定演讲顺序和每位选手的演讲时间，保证每位选
手有足够的时间和机会展示自己。
8.演讲评分系统：建立公正、客观的评分系统，评委根据一定的评分标准对选手进行
评分。
9.初赛流程：根据预定的演讲顺序和时间安排，依次进行选手的演讲，评委进行评分。
10.初赛结果公布：完成所有选手的演讲和评分后，公布初赛成绩，通知晋级选手进入决赛。
11.奖项设立：根据初赛结果，设立相应的奖项，如优胜奖、最佳演讲奖等，以鼓励和肯定选手的参与和表现。
12.初赛总结与改进：对初赛过程进行总结与反思，收集参赛选手和评委的意见和建议，为后续的比赛改进和优化做准备。
以上是演讲赛初赛实施方案的主要内容，具体实施中应根据实际情况进行适当的调整
和安排。
小学四项竞赛及示范班评比细则(三篇)
小学四项竞赛及示范班评比细则共分为以下几方面：1. 学科成绩：参考学生在数学、语文、英语等学科的成绩。
根据学生的平均分、最高分、进步幅度等指标进行评比，并给予相应的分数。
2. 竞赛成绩：参考学生在各类竞赛中获得的成绩。
如数学竞赛、语文竞赛、英语竞赛等。
根据学生获得的奖项、荣誉等进行评比，并给予相应的分数。
3. 日常表现：考察学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况等。
学生的积极性、主动性、合作意识等方面都会被考虑。
根据学生的观察评价、教师评价等进行评比，并给予相应的分数。
4. 社会实践：考察学生在社会实践活动中的参与程度、表现等。
如参观博物馆、慰问老人、义务劳动等。
根据学生的参与度、表现等进行评比，并给予相应的分数。
5. 综合素质：综合考虑学生的能力和品质。
如学生的创新思维、沟通能力、团队合作等。
根据学生的自我评价、他人评价等进行评比，并给予相应的分数。
根据上述评比细则，评出各个班级的小学四项竞赛及示范班，并给予相应的奖励或荣誉称号，激发学生的学习积极性和竞争意识，促进学生全面发展。
小学四项竞赛及示范班评比细则（二）是针对小学生在四项竞赛中的表现以及示范班的综合素质进行评比的细则。
以下是一般情况下的评比细则：1. 学科成绩：对于数学、语文、英语等学科的成绩表现进行评比。
可以根据每个学科的考试成绩，进行排名或评分，并给予相应的奖励或奖励分数。
可以根据学科成绩的总分或平均分进行评比。
2. 竞赛成绩：对于各项竞赛的成绩进行评比，如数学竞赛、英语演讲比赛等。
可以根据获得的奖项等级或成绩排名进行评比，并给予相应的奖励或奖励分数。
3. 学习态度：考察学生的学习态度和学习方法，包括是否积极主动地参与课堂活动，是否认真完成作业，是否有良好的学习习惯等等。
可以根据学生的表现给予相应的评分或评级。
4. 综合素质：综合素质评比可以考察学生的品德、礼仪、团队合作能力、创新能力等方面的表现。
可以通过日常表现、校内外活动等方面的考察，给予相应的评分或评级。
2024年语文竞赛活动方案
2024年语文竞赛活动方案活动名称：2024年语文竞赛活动目的：通过语文竞赛活动，提高学生的语文水平，激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的创造力和语言表达能力。
活动时间：2024年5月1日-5月10日活动地点：学校语文课堂、学校图书馆参与对象：全校中小学学生，按年级分为不同组别。
活动内容：1. 写作比赛：通过创作作文的方式，培养学生的语言表达能力和创造力。
根据年级的不同，可以设定不同的写作题目，如：（1）中小学生写一篇记叙文，题目为“我心目中的英雄”。
（2）中小学生写一篇议论文，题目为“手机在我的生活中的作用”。
（3）中小学生写一篇说明文，题目为“如何养成良好的读书习惯”。
2. 朗读比赛：通过朗读文学作品，让学生感受语言的韵律和美感。
可以选取经典文学作品或优秀童话故事作为朗读的材料，要求学生在朗读中体现文字的情感和表达力。
3. 视觉表达比赛：通过绘画或手工制作的方式，让学生用图画来表达文字的意义。
可以设定不同的题目，如：（1）中小学生用绘画的方式来表达一篇自己喜欢的诗词或寓言故事。
（2）中小学生用手工制作的方式来表达一篇自己喜欢的小说或童话故事。
4. 语言运用比赛：通过语言游戏和语言填空题来检验学生对语文知识的掌握程度。
可以设计一些有趣的语言游戏，如猜字谜、猜成语等，也可以出一些语法和词语填空题来检验学生的词汇和语法掌握程度。
5. 演讲比赛：让学生以演讲的方式来展示自己的语文水平和表达能力。
可以设定一些有意义的演讲题目，如“我对语文学习的感悟”、“我喜欢的作家和作品”等。
6. 语文知识竞赛：以团队形式进行语文知识竞赛，检验学生对语文知识的掌握程度和迅速反应能力。
7. 课外阅读推广活动：组织学生参加课外阅读活动，推广阅读优秀的中外文学作品，培养学生的阅读习惯。
活动安排：1. 提前宣传活动，向全校学生宣传语文竞赛的目的和意义。
2. 组织各年级的语文教师共同参与活动的筹备工作，制定活动时间表、比赛题目和评分标准等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“品读经典传承文明”读书演讲比赛细则
一、活动要求
1、参赛者围绕“品读经典传承文明”的活动主题自拟演讲题目，演讲内容积极向上。
2、参赛者要根据自己所演讲的题目和内容制作PPT，在比赛中结合PPT进行演讲。
3、PPT中切忌有过多文字阐述，尽量做到简洁明了；配图要与演讲内容紧密结合。
4、参赛者结合此次活动的主题，既可以讲述自己对具体某一本书的理解与认识，也可以将自己多年的读书经验和体会分享给大家，切忌空谈理论，要多联系实际，突出亮点。
5、脱稿演讲，演讲时间不超过10分钟。
二、活动流程
1、评委及嘉宾入场。
2、主持人致辞并介绍各位评委嘉宾。
3、主持人介绍比赛细则。
4、每位参赛选手按抽签顺序依次上台演讲。
选手首先自我介绍，然后开始演讲。
5、在每位演讲者比赛结束后，评委进行打分。
主持人宣布下一位参赛选手上台演讲，在下一位参赛选手演讲结束之后，主持人公布上一位选手得分。
7、请嘉宾评委对比赛进行总结点评。
6、主持人宣布比赛结果，并进行颁奖仪式。
三、评分标准
比赛评分采取10分制，具体标准：
1、演讲内容（4分）：要求紧扣主题，内容生动、富有真情实感。
2、语言表达（3分）：要求口齿清晰，普通话标准，表达流畅，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。
3、PPT制作（2分）：要求PPT制作精美，文字简洁明了，插图生动恰当，与演讲内容结合紧密。
4、着装气质（1分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，精神饱满。
四、奖项设置
分为一等奖，二等奖，三等奖和优秀奖。
名著知识竞赛活动细则
一、题目分类
（一）必答题——“牛刀小试”
1.题型设计：选择题和判断题，共16道，每道10分
2.答题规则：每轮答题分别由每队一名队员回答，依次进行。
共四轮答题，每个参赛队的每名队员都会依次参加答题，本轮答题每队其他队员不得进行补充更正。
3.答题限制：主持人读题后30秒内答题有效。
4.评分标准：每队有100分基础分，答对加10分，错答或弃答不扣分。
5.必答题全部结束以后，主持人公布各参赛队得分情况。
（二）选答题——“你选择谁”
1.题型设计：以选择题为主，兼具问答题。
共8题，每题20分。
2.答题规则：每队轮流，可选择由本队或者本队以外任一队答题，每队共有两轮选择机会。
被选择队伍可以进行商议，然后由一人进行作答。
3.答题限制：主持人读完题后30秒内答题有效。
4.评分标准：若选择本队答题，则答对按题目分值加分，答错或弃答按题目分值扣分；若选择别队答题，则被选队答对按题目分值加分，答错或弃答按题目分值给选题队伍加分。
5.选答题全部结束以后，主持人公布各参赛队得分情况。
（三）风险题——“趣味冒险岛”
1.题型设计：以选择题为主，兼有问答题，题目类型分别为10分题8个，20分题4个，30分题4个。
2.答题规则：每队共有两轮答题机会，可自行选择答题种类，也可选择放弃机会。
每轮由每队首先选出一名队员进行选题，再听题作答，其他队员不得进行补充更正。
3.答题限制：主持人读完题后60秒内答题有效。
4.评分标准：答对加相应分数，答错或弃答扣相应分数。
5.风险题全部结束以后，主持人公布各参赛队得分情况。
（四）观众题
主持人提出问题，观众参与回答，答对者可获赠精美礼品一份（如精美书签）。
共四道观众题。
（五）加试题
若出现平分情况，则通过加试题来选出最终获胜队伍。
二、奖项设置
按照得分高低评选出一、二、三等奖、优胜奖各一组，并颁发奖品。
关于报名方式及人数就按照班委在群里所通知的，报给各班学习委员。
名著知识竞赛活动报名时间截止星期四晚上6点。
“品读经典传承文明”读书演讲比赛报名时间截止星期五晚上6点。
参加“品读经典传承文明”读书演讲比赛的同学要尽快准备PPT。
上述比赛将会在下个星期陆续展开。
（具体时间由于教室的原因，我们现在无法确定，等确定下来我们会提前通知大家）。