话题作文最易掌握的七种开头方法(含例解及演练)
高分作文必练7大开头技巧附万能作文开头

高分作文必练7大开头技巧附万能作文开头一、修辞开篇,展示文采修辞是语言运用中不可缺少的部分。
生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。
在考试作文中,你若能熟练运用修辞手法,定能使文章增色添辉。
下面举例中,运用比喻、排比,使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。
例:千载风雨兴衰,你,静静地贮立于万千苍生之上,仰天长望,唯有无字碑留下了你的浩叹。
抚摸着那凹凹凸凸的碑身,沧桑而感慨,你,只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。
此时,风,依旧凛冽;苍穹,依旧浩渺,你无语,碑无字,却完整地记下了你的不凡,青史依旧为你长流,在那看似空白的无字碑上,却无限延伸着你一一那个唐朝女皇的博大与智慧。
(福建满分作文《点点空白悠悠情思》)二、悬念导入,吸引读者作文在开始写之前,不妨用3-6分钟精心构思,用悬念导入,这样容易抓住人们阅读时的好奇心理,吸引人们阅读,从而达到良好效果。
例:很小很小的时候,总是喜爱看妈妈穿白色的裙子,她那么美,那么快乐,被妈妈牵着小手好幸福好幸福!那时候,妈妈就是我心中的天使。
然而妈妈却爱亲昵地叫着我:“安琪,你是天使!”我不是天使,要不被接进天堂的怎会是妈妈,而不是我呢?(广东满分作文《我是天使》)三、故事先行,引人入胜作文故事先行,能引人入胜。
举例中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事,它具体形象,引人入胜,包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。
作者叙写的这个故事很好地契合“雨燕减肥”这一话题的深刻寓意。
标题中的“它”,正是困难、挫折、艰难险阻等的代称,突破它们,人生将变得壮美无比。
作者以这故事先行,既能引人入胜,又切合话题。
例:夏日里的炎热炙烤着大地,不知不觉中,海边多起了游泳的人。
向远处望去,几个小孩像在搜寻着什么,带着好奇我走了过去,才知他们是在寻找珍珠……一颗小小的沙砾被蚌无意识地吞噬在嘴里,蚌觉得好痛,似乎有一把尖刀刺向它的喉咙。
但一切都无可奈何,只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能将它吐出。
作文开头通用技法

2、 元旦那天,我家门口喇叭声声,鞭炮 齐鸣。打扮得花枝招展的姐姐,在喜庆音乐 和爆竹的烟尘中坦然地登上了结婚的香 车……面对这喜庆的场面,我却心如刀绞, 泪流满面。(《当我面对姐姐出嫁的时候》)
3、望着手中的这张沾满油渍的50元钱,我的手在不 停地颤抖,心不住地抽搐,像是在苦苦挣扎求生的野兽, 像是情感风雨中的一只羸弱的小鸟,买还是不买?(河 南省中考作文《那一次,我很内疚》) 例(2)以喜庆的氛围与“我”心中的痛楚形成的巨大反 差,使读者会产生疑问:为什么姐姐出嫁而小作者这么 悲伤? 例(3)更是在一个特写镜头后有意挑出一个问题。表现 了“我”激烈的心理活动和难于作出的选择。 以上三个开头,或从巨大反差落笔,或以直接提问开启 下文,或让激烈矛盾先行,都能激发读者心中的疑问, 引导读者急切地往下读。
一、比喻+排比 ,例: 诗,是唐朝的一株柳,摇荡在古风河畔;诗, 是宋时的一尾鱼,游弋在清澈柔波;诗,是元时 的一首曲,传颂在天山草原;诗,是明时的一股 风,悠扬在深深胡同;诗,是清时的浣纱女,在 河边唱着绝代的歌……
二、引用 引用歌词: “幸福隔着玻璃,看似很美丽,却无法触及……”每 每听到这一句淡雅却蕴含着无限的忧郁与无奈的歌词, 总能颤动我内心深处的那根弦——幸福有多远。难道我 的指尖与它真的是无止境的平行线,隔着空间与时间, 永远是无解的交集吗? 三、引用名言: 著名诗人鲁藜说过:“把自己看作是泥土吧,老是 把自己看作珍珠,就时时有被埋没的痛苦。”看轻自己 也是积极的人生观,这是一个成功人士应该有的姿态。 (江苏省常州市中考优秀作文《你还会骄傲吗?》)
1.在最无助的人生路上,亲情是最持久的动力, 给予我们无私的帮助和依靠;在最寂寞的情感路上, 亲情是最真诚的陪伴,让我们感受到无比的温馨 和安慰;在最无奈的十字路口,亲情是最清晰的路 标,指引我们成功到达目标。 5.亲情是雨,带走烦燥,留下轻凉;亲情是风 ,吹走忧愁,留下愉快;亲情是太阳,带走黑暗, 留下光明。亲情是最伟大的,不管你快乐,沮丧 ,痛苦,彷徨,它永远轻轻地走在你的路上,悄 悄地伴着你的一生。 7.亲情是树,每个人都是它的一条根,让它 吸收营养永葆青春;
好的作文开头方法有哪些

好的作文开头方法有哪些篇一:好的作文开头方法1、对比总起式。
例:有人喜爱艳丽多姿的桃花,有人喜爱娇艳富贵的牡丹花,我却喜爱傲霜斗雪的菊花。
2、歌词、名句总起式。
例1:“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律,我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。
例2:人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
”金秋十月,我来到梦寐以求的黄山。
3、开门见山总起式。
例1:我家养了一盆水仙花,高雅纯洁,全家人都喜爱它。
例2:你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。
听老师说它已经100多岁了,真像一个饱经沧桑的老爷爷啊!我爱梧桐树。
例3:我的故乡就在被乾隆誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。
那里风景优美,物产丰富。
4、悬念式。
例1:萝卜青菜,各有所爱。
你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗?例2:这是哪儿?我仿佛成了故乡的陌生人。
当年,这儿没有如此美丽的花草,清澈的河水,遮天蔽日的树木……5、激趣式。
例1:亲爱的朋友,你一定喜爱吃桃子。
这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产,欢迎你到我们家乡来。
例2:“千条线,万条线,钻进水里看不见。
”小朋友,你猜这是什么?对,这就是我喜爱的雨。
6、抒情式。
例:我第一次看到大海,天空是那么湛蓝,大海的胸怀是那么广阔。
我多想高歌一曲,表示我的愉快啊!7、拟人抒情式。
例:啊!春姑娘来了,大地万物在欢笑。
春天,好一派迷人的风光。
8、倒忆式。
例:家乡秋天那漫天飘舞的苇絮,一直留在我的脑海里,抹之不去。
篇二:好的作文开头方法一、交待四要素开头法即开头简单交代时间、地占、人物和事件。
例如:“下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动。
校园里顿时沸腾起来。
”(《课间十分钟》)这种方法直接点出文章时代背景,为下文展开故事情节作准备,它适合于以记事为主的记叙文。
如《狼牙山五壮士》、《金色的鱼钩》等课文的开头均采用了这种方法。
二、开门见山开头法即文章一开头不拐弯抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来,引入正文。
作文精彩开头的小窍门

作文精彩开头的小窍门
开头一,用轻松聊天的方式开头。
哎,你知道吗?今天天气真的超好啊!阳光洒在身上,整个人都暖洋洋的,感觉什么烦恼都没有了。
开头二,用提问引起对方兴趣。
你有没有试过那种,突然间想吃某种东西,然后整个人都变得特别特别馋?我最近就这样,特别想吃火锅,辣的那种!
开头三,分享一个有趣的小故事。
我昨天看到个超搞笑的事,一只狗狗在公园里追着风筝跑,结果摔了好大个跟头,哈哈,笑死我了!
开头四,直接表达观点或情感。
我觉得啊,有时候人就得对自己好点,别总是忙忙碌碌的,也得学会享受生活啊,不是吗?
开头五,用幽默的方式开启话题。
我今天出门的时候,居然发现我家的猫也会用门把手了,这猫是不是成精了?哈哈,太逗了!。
作文开头的七种方法

作文开头的七种方法
一、描绘画面。
哎呦,这清晨的风可真是凉爽啊,吹过稻田,那些金黄的稻穗
就像在跳舞一样,简直美呆了!
二、引用名言。
哎,你听过那句“生活不止眼前的苟且,还有远处的诗和远方”吗?真的,有时候想想,咱们也得有点追求不是?
三、提问引思。
说实话,你有没有过那种时候,站在人生的十字路口,不知道
往哪走?每次选择都像是在玩命运大转盘,结果谁知道呢?
四、直抒胸臆。
说真的,我特别爱这片土地,感觉它就像是我的根,我的希望
都在这里。
每次看到那些绿叶和花朵,都觉得好幸福啊!
五、叙述故事。
我小时候啊,爷爷经常给我讲他年轻时候的故事,那些冒险的
经历听得我热血沸腾的,简直就像是我自己的经历一样。
六、描写人物。
她这个人啊,真的温柔得跟水一样。
每次看到她那闪闪发光的
眼睛和春风般的笑容,我都觉得心里暖暖的。
七、展现冲突。
你知道吗?那天下午,本来好好的天气,突然间就下起了暴雨,整个城市都乱套了,大家都忙着找地方躲雨,那场面简直了!。
小学生作文开头的常见的七种方法

小学生作文开头的常见的七种方法第1篇:小学生作文开头的常见的七种方法1.开门见山法。
这种方法是文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。
这种开头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。
例如《课间十分钟》一文开头:下课铃响了,同学们快步走出教室,到*场上参加自己喜欢的课间活动,校园里顿时沸腾起来。
这个开头就点明了时间――“下课”,地点――“*场上”,人物――“同学们”,事情――“课间活动”。
非常直截了当。
2.提示中心法。
这种方法是一开头就点明全文的中心,使读者对文章的中心思想有一个明确的了解,我们看看下面的开头。
“生活在集体中间是幸福的,两年前,我深深地体会到这一点。
”这是《生活在温暖的集体里》一文的开头,3.描写引入法。
描写人物和景物来开头,这种方法就是描写引入法。
描写人物就是在文章的开头,对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写,以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果,描写引入法中还有一种是以描写景物来开头,也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写,以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。
4.设置悬念法。
在写事的文章中,我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写,以引起读者的疑问,然后再记叙事情的起因和经过,这种开头的方法叫设置悬念未完,继续阅读 >第2篇:四六级作文几种常见的开头法(1)主题句法:thebiggestsafetythreatfacingairlinestodaymaynotbeaterroris twithagun,butthemanwiththeportableputerinbusinessclass。
believeitornot,opticalillusion(错觉)cancuthighwaycrashes。
(2)问题法:doyouknowhowmanypeoplediefromtrafficaccidentsevery23 minutes?whydoescreamgobadfasterthanbutter?(3)对比法:somepessimisticexpertsfeelthattheautomobileisboundtofalli ntodisuse。
满分作文开头怎么写?7种开头妙法告诉你!!

1、点题法怎样让读者以最快的速度理解、领会我们的写作意图,迅速把握作文所要表达的主题与思想感情呢?可以在开头紧扣标题中的关键词,委婉地传达情感或意旨,以此使行文的脉络清晰。
名家经典片段我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
(朱自清《背影》)解析这一开头,著名作家朱自清开门见山,直接入题。
前半句,突出“我”与“父亲”不相见时间之长,达“二年余”,入题快,给读者设下悬念,吸引读者。
后半句,以“我最不能忘记的是他的背影”照应问题,也以“最不能忘记”委婉地传达出了作者对“父亲”强烈四年的感情倾向。
全句虽寥寥数语,却真可谓是精彩的点题点睛之笔。
2、修辞法所谓修辞法,就是在作文开头部分运用比喻、排比、拟人、设问、反问、引用等多种修辞手法,或渲染环境,或营造情境,或交代观点,或书法情感,都会产生意想不到的效果。
名家经典片段假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?(泰戈尔《金色花》)解析这一开头以“我”假设自己变成一朵“金色花”并向妈妈发问,激发读者的好奇心。
从而充分调动了读者的阅读兴趣,统摄下文内容,引人注意,增强了表达效果。
温馨提示运用这种设问开头的关键,是尽量先设置设问的情境,切忌让人感觉无端凭空设问,摸不着头脑。
否则,很容易被阅卷老师误判。
3、要素法交代事情发生的时间、地点、人物等记叙要素,或先用简洁的语言概述全文的主要事情或情节。
名家经典片段我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
(莫怀戚《散步》)解析这种开头其实很好用,方便快捷入题,又能给读者带来阅读兴趣。
4、渲染法利用特定的景物描写,渲染气氛,衬托人物感情。
名家经典片段我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
考场作文开头常用的十种方法

考场作文开头常用的十种方法一、开门见山法。
1.1这种方法就是直截了当地切入主题。
比如说写一篇关于“友谊”的作文,开头就可以写“友谊,是人生中最珍贵的财富。
”简单明了,让阅卷老师一眼就知道你要写啥。
就像我们平常说话,有啥就直接说,不绕弯子。
这就好比是“竹筒倒豆子——直来直去”。
1.2再比如写“我的梦想”,“我的梦想是成为一名医生,这个梦想在我心中扎根已久。
”没有那些花里胡哨的东西,单刀直入主题,给人一种干脆利落的感觉。
二、引用名言法。
2.1引用名言能增加文章的文化底蕴。
要是写关于“诚信”的作文,开头来一句“孔子曰:‘人而无信,不知其可也。
’诚信,自古以来就是中华民族的传统美德。
”一下子就提升了文章的格调。
这就像我们在聊天的时候,突然冒出一句很有哲理的话,让别人对你刮目相看。
2.2写“读书的重要性”,“‘书籍是人类进步的阶梯。
’高尔基的这句话深刻地揭示了读书对我们成长的意义。
”名言就像一把钥匙,能快速开启文章的大门,吸引读者的注意力。
三、设问开头法。
3.1通过设问引起读者的思考。
例如写“环保”的作文,“你是否注意到,我们周围的环境正在逐渐恶化?”这样的开头,让读者不自觉地就跟着你的问题走,想要知道答案。
这就像是在给读者抛了个钩子,把他们的兴趣钓起来了。
3.2写“挫折”的时候,“在人生的道路上,谁能一帆风顺呢?挫折,是每个人都必须面对的。
”这种设问就像在和读者聊天,先抛出一个大家都可能会有的疑问,然后再引出自己的观点。
四、描写环境法。
4.1描写环境可以烘托气氛。
比如写“孤独”,“夜幕降临,黑暗像潮水一样涌来,冰冷的风呼啸而过,我独自走在空荡荡的街道上,那种孤独感油然而生。
”通过对黑暗、冷风和空荡街道的描写,把孤独的感觉表现得淋漓尽致。
这就好比画画,先给背景涂上一层底色,然后再在上面勾勒主体。
4.2写“喜悦”,“阳光明媚,鸟儿在枝头欢快地歌唱,花朵绽放着灿烂的笑容,我的心情也如同这美好的天气一样,充满了喜悦。
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话题作文最易掌握的七种开头方法(含例解及演练)
一、“单刀直入,开门见山”法
【举例】
生命的大屋里,有着千百万道情感之门,开启它们,我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。
思考:从这个开头看,本文所涉及的话题是什么?它采用的是什么方法?下文涉及的内容是哪些?
明确:本文所涉及的话题应是“门”。
它采用的“单刀直入,开门见山”的方法。
下文涉及到的内容有欢乐之门、忧伤之门、勇气之门、沮丧之门等内容。
归纳:一个开门见山的开头不但会使文章不兜圈子就直奔正题,而且会使阅卷老师省去曲折迂回的语言迷雾而直接进入作者的主题叙述。
采用开门见山的开头应注意的问题:
(1)、写作前要经过认真的思考,提炼出能够引领全文主题内容的开头;
(2)、这种开头语言要非常精练,要有一种引人入胜的效果,激起阅卷老师的阅读欲望。
【演练】以“相信自己与听取别人的意见”为话题,用“开门见山法”写个开头。
〖它山之石〗人生的追求,就如水上行舟,只有高扬起两面风帆:相信自己与善于听取别人的意见,我们才能进退自如,抵达胜利的彼岸。
小结:开门见山法交代(题旨、人物、时间、总括)
二、正反对比法
【举例】
凡事不可不执着。
凡事不可太执着。
思考:从这个开头看,本文所涉及的话题是什么?它采用的是什么方法?下文涉及的内容是哪些?明确:本文所涉及的话题应是“执着”。
它采用的开头方法是“正反对比”法。
下文涉及的内容是辩证分析执着方面的问题。
注意:运用“正反对比”入题法,应重视辩证说理,对比要鲜明。
【演练】:以“生存与生活”为话题,用“正反对比”入题法写个开头。
〖它山之石〗:生存是油盐柴米酱醋茶。
生活是琴棋书画歌舞花。
生存仅仅为了活着,生活却不仅仅是为了生存。
三、“比兴开头”法
【举例】
天空没有不逝的彩虹,人生也没有永远灿烂的风景。
圆满很美,残缺遗憾有时也是美。
思考:从这个开头看,本文所涉及的话题是什么?它采用的是什么方法?下文涉及的内容是哪些?
明确:本文所涉及的话题是“残缺美”。
它采用的是“比兴开头”法。
下文涉及的内容应是谈“残缺美”。
运用“比兴开头”法,能营造气氛,产生引人入胜的艺术效果。
注意:起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系,切不可“风马牛不相及”。
【演练】以“人生是丰富多彩的”为话题,运用“比兴开头”法写个开头。
〖它山之石〗:山间繁茂的青草,田野沉甸的金穗,池塘鲜活的红鲤,还有高空翱翔的黑鹰,这些色彩各异的生命在点缀着大自然。
人类作为自然界的灵长,也应该以多彩人生来丰富世界。
四、“设置悬念”法
【举例】
我决心做一个试验:整整一个月里,一句话也不讲。
(刘心武《白牙》)
这种“设置悬念”开头法,好处在于能激起读者的兴趣。
注意:上下文的照应
【演练】以“自我认识与他人期望”为话题,运用“设置悬念”法写个开头
〖它山之石〗这些天,我一直为自己该怎样死而焦虑不安。
(重庆《我是一只想死的老鼠》)
小结:“正反对比”“比兴开头”“设置悬念”均属于“运用技巧”法,除了这三种技巧外,还有烘托、类比等
五、“排比入题”法
【举例】
它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊,它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱,它……它,就是诚信。
这种“排比入题”开头法,能增强气势,令人为之一震,从而获得第一印象。
注意:(1)分句间的逻辑层次(2)要紧扣题旨
【演练】以“遭遇挫折”为话题,运用“排比入题”法写个开头。
〖它山之石〗当你遇上挫折,你会怎么办?或许,你会选择逃避,找个避风的港湾;或许,你会选择哭泣,用泪水清洗伤心欲绝的心灵;或许,你会选择求救……
6.“引用入题”法
【举例】
古语云:索物于暗室者,莫良于火;索道于当世者,莫良于诚。
曾子杀猪为一“信”字,孔明接受“托孤”为一“诚”字;因为有了“诚信”二字,百年的老店得以顾客盈门,刘邦的约法三章得以千年传为美谈。
这种“引用入题”开头法。
这样开头简洁明白,易使阅卷老师产生共鸣。
注意:引用要准确、得体,切勿张冠李戴。
【演练】以“人生”为话题,运用“引用入题”法写个开头。
〖它山之石〗演员们说,人生如戏;歌唱家说,人生如梦;爱好旅行的人说,人生如旅;喜欢做梦的人说,人生如梦;我说,人生就是一场挑战。
小结:排比引用入题均属于“修辞开头”的方法,在作文的开头中我们还可以采用设问、反问、比喻等修辞以及肖像描写、场面描写、景物描写等方法
七、“描写开头”法
【举例】
黄昏来时,翠翠坐在家中屋后的白塔下,看天空被夕阳烘成桃花色的薄云……空气中有泥土气味,有草木气味,还有各种甲虫类气味。
翠翠看着天上的红云……心中有些薄薄的凄凉。
明确:这种“描写开头”法,它可以是场面描写,可以是景物描写,还可以是人物描写,好处在于能烘托气氛,渲染情感,给读者一个鲜明的印象。
一般用于记叙文注意:
1.要注意特定的时间,场合,氛围。
2.场面描写要注意点面结合
3.人物描写要抓住特征。