小班上学期德育工作总结
小班第一学期德育工作总结5篇
小班第一学期德育工作总结5篇第1篇示例：小班作为学校德育工作的基础，起着至关重要的作用。
第一学期即将结束，我们在这里对小班的德育工作进行总结，以期在未来的工作中做出更好的改进和提升。
一、工作总结在本学期的德育工作中，小班积极开展了一系列的活动，包括素质教育、情感教育、礼仪教育等方面的工作。
通过这些活动，学生们的综合素质得到了提升，习得了健康的人生态度和行为习惯。
小班老师也加强了与家长的沟通合作，共同为学生的德育工作努力。
在情感教育方面，小班开展了一系列关于友谊、团队合作、互助等主题的活动，通过故事、游戏等形式让学生体会到友情的重要性。
学生们在活动中愈发懂得尊重、关爱和帮助他人，形成了良好的情感基础。
在素质教育方面，小班注重学生的品德修养和道德观念培养，开展了一系列有关诚实、守纪、尊重等品德的讲解和活动。
学生们在这些活动中懂得了诚信为本、守纪守法的重要性，并内化成自己的行为准则。
在礼仪教育方面，小班培养学生良好的行为举止和礼貌。
老师们通过模拟游戏和角色扮演等方式，让学生了解礼仪的重要性，养成了良好的礼貌习惯。
学生们在活动中学会了如何与人交往、如何待人接物，树立了端正的形象。
二、工作亮点在本学期的德育工作中，小班的一些亮点得到了家长和学生的一致好评。
首先是活动形式的创新。
小班在活动中采用多样化的形式，如故事讲解、角色扮演、模拟游戏等，激发了学生的兴趣和参与度，使德育工作更具实效性。
其次是与家长的密切合作。
小班老师积极与家长进行沟通，共同探讨学生的德育问题，形成了良好的家校合作模式。
家长们也通过参与活动，更加了解了学校对学生德育工作的重视。
最后是德育工作的持续性和系统性。
小班在德育工作中注重长期性和系统性，从小事做起，持之以恒，使学生形成习惯性的品德观念和行为准则。
三、改进和提升在今后的德育工作中，小班还需要不断改进和提升，以更好地服务学生的全面发展。
首先是活动内容的丰富性。
在今后的德育工作中，小班需要进一步拓展活动主题，引入更多新颖有趣的元素，使学生在活动中得到更全面的素质提升。
小班第一学期德育工作总结6篇
小班第一学期德育工作总结6篇篇1本学期，小班德育工作在全体教师的共同努力下，取得了显著成果。
通过德育活动的开展，孩子们的道德观念、行为习惯和情感素养得到了全面提升。
现将本学期小班德育工作总结如下：一、德育活动丰富多彩，孩子们积极参与本学期，我们开展了丰富多彩的德育活动，如“我是文明小顾客”、“我为班级添光彩”、“小小志愿者”等。
这些活动不仅让孩子们在亲身体验中感受到了德育的魅力，还激发了他们的参与热情和积极性。
通过这些活动，孩子们不仅学会了尊重他人、遵守规则，还培养了他们的团队协作精神和责任感。
二、德育教育渗透到日常生活中在日常生活中，我们时刻关注孩子们的点滴进步，及时给予表扬和鼓励。
通过故事、儿歌、游戏等形式，向孩子们传授正确的道德观念和行为准则。
同时，我们还注重培养孩子们的感恩之心和诚信意识，引导他们在日常生活中养成良好的行为习惯。
三、家园共育，促进孩子们全面发展家庭是孩子们成长的重要场所，我们积极与家长沟通，了解孩子们在家的表现和需求。
通过家长会、家访等形式，向家长宣传正确的德育观念和方法，指导家长如何配合幼儿园开展德育工作。
同时，我们还鼓励家长多陪伴孩子们阅读、游戏、运动等，促进孩子们的全面发展。
四、反思与展望回顾本学期的德育工作，我们取得了一定的成果，但仍然存在一些不足之处。
例如，在德育活动的组织过程中，有时过于注重形式而忽视了内容的实质；在家庭共育方面，还需要进一步加强与家长的沟通和合作。
针对这些问题，我们将继续努力改进和优化德育工作。
在今后的工作中，我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导思想，以培养“健康、快乐、有爱心、有责任感”的优秀儿童为目标。
具体来说：1. 深化德育研究：我们将继续关注国内外先进的德育理念和方法，结合本班幼儿的实际情况进行深入研究，探索更加有效的德育途径。
2. 创新德育活动：我们将继续开展丰富多彩的德育活动，如“小小讲解员”、“我是环保小卫士”等，让孩子们在亲身体验中感受到德育的魅力。
幼儿园小班德育工作总结6篇
幼儿园小班德育工作总结6篇幼儿园小班德育工作总结 (1) 随着社会主义市场经济的不断发展，人民群众生活水平不断提高和国家计划生育政策的推进，孩子们越来越被丰富的物质享受包裹着，接受着过度的关爱，望子成龙的殷切希望，使家长们大多数重视孩子的衣食住行，重视孩子的智力发展而忽略了孩子品德的教育，影响到孩子心理的健康和健全人格的形成。
加强幼儿道德教育，始终是我们幼教工作者关注的重点。
国必先强教，强教必重基础。
中共中央政治局委员、国务委员刘延东在全国学前教育工作电视电话会议上深刻指出：发展学前教育事关国家和民族的未来，是建设人力资源强国的必然要求。
今日之儿童，明日之栋梁。
对学前教育的重视程度反映着一个国家的现代化程度，是衡量社会发展水平的重要标志。
幼儿教育作为素质教育的基础越来越普遍受到社会各界的关注。
育人首先要育德。
只有具有良好的道德品质才可能成为社会的有用之才。
为加强幼儿德育工作，我们重点做好以下几点：一、建立社会、家庭、教育机构三位一体的教育体系，创设和谐、积极的精神环境，以情感为支点实施幼儿道德教育(一)注重利用社会资源培养幼儿良好的道德品质周边的自然环境和人文环境蕴涵着丰富的教学资源为了有效地利用这些资源，使之成为扩展幼儿学习的空间，加强幼儿体验性、探索性的学习内容，我们在《绿色的家园》的主题活动中，带孩子去植物园观察，通过游玩，孩子知道了花草树木能够美化环境、还能净化空气、减少灰尘，适时教育幼儿要爱护花草树木，不随便摘花踩草;吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场所不乱吵乱叫等，让幼儿从活动的开展中萌发从爱身边的事物开始，爱自己的家园、爱我们的大自然。
我们为了培养孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到社区敬老院开展关爱、帮助爷爷奶奶的活动;每年的助残日，组织小朋友到“福利院”看望残疾儿童，为他们演节目、送礼物，还进行“为残疾小朋友募捐活动”，向福利医院的儿童献爱心;汶川、玉树地震不仅牵动着成人的心，同时也触动了孩子们幼小的心灵，幼儿亲手将自己的压岁钱放入“一方有难八方支援”的募捐箱，使孩子们懂得了尊重生命、关爱他人的意识，孩子们奉献的不仅是钱物更主要是他们的爱心和高贵的品质。
幼儿园小班德育总结5篇
幼儿园小班德育总结5篇篇1一、引言在这个学期里，我们的幼儿园小班德育工作取得了显著的成果，孩子们在道德品质和行为习惯方面有了明显的进步。
作为幼儿园教师，我们一直致力于为孩子们营造一个健康、和谐、快乐的学习环境，帮助他们树立正确的道德观念，养成良好的行为习惯。
在这个过程中，我们积累了一些经验和方法，也发现了许多需要改进的地方。
现将本学期德育工作进行总结，以便今后更好地开展德育工作。
二、工作亮点1. 强化德育意识本学期，我们加强了对幼儿德育工作的重视和培养，通过各种形式的教育活动，使幼儿明白了做人的基本道德准则。
同时，我们也注重了对幼儿进行礼仪教育、宽容教育、感恩教育等，培养了幼儿良好的行为习惯。
2. 创设德育环境在德育工作中，环境的影响力是不容忽视的。
我们注重对幼儿园环境的布置，将德育元素融入其中，如教室墙饰、活动区材料等。
同时，我们还注重对幼儿进行德育环境的熏陶，通过教师的言行、态度，传递给幼儿正确的道德观念。
3. 开展德育活动本学期，我们组织了丰富多彩的德育活动，如爱国教育活动、诚信教育活动、友善教育活动等。
这些活动形式多样，有讲座、有游戏、有表演，深受幼儿喜爱。
通过这些活动，幼儿不仅学到了许多道德知识，还将其内化为自己的行为。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分幼儿缺乏自信心、自控能力较差。
2. 改进措施：加强个别教育，多与家长沟通，共同督促幼儿养成良好的行为习惯。
四、经验总结与展望1. 经验总结：（1）德育工作需要长期坚持，不能一蹴而就。
（2）环境熏陶在德育工作中起着至关重要的作用。
（3）丰富多彩的德育活动是提高德育效果的有效手段。
2. 展望：（1）今后我们将继续加强对幼儿德育工作的研究，探索更加有效的教育方法和途径。
（2）加强家校合作，共同关注幼儿德育成长。
（3）探索更加科学的评价机制，以更好地反映幼儿的德育水平。
总之，幼儿园小班德育工作是一项长期而重要的工作，需要我们不断地努力和探索。
幼儿园小班德育工作总结范文5篇
幼儿园小班德育工作总结范文5篇第1篇示例：幼儿园小班德育工作是一项具有重要意义的工作，通过德育工作可以培养幼儿的品德修养，促进其身心健康发展。
在过去的一段时间里，我们幼儿园小班开展了一系列德育活动，取得了一定的成效。
在此，我将对我们小班德育工作进行总结，分享经验与收获。
我们注重培养幼儿的良好品德。
在德育工作中，我们重点培养幼儿的爱心、责任感、友爱精神等品质。
通过每天的集体活动和课堂教学，我们引导幼儿学会尊重他人、合作共享、团结友爱。
在日常的活动中，我们会组织幼儿互相帮助、分享玩具、学会倾听他人等。
这些活动不仅培养了幼儿的品德，也锻炼了他们的社交能力和团队意识。
我们注重引导幼儿树立正确的人生观和价值观。
在小班德育工作中，我们通过寓教于乐的方式，向幼儿传授正确的人生观和价值观。
在日常教学中，我们会引导幼儿学会珍惜时间、尊重老师、关爱家人等。
我们也会通过故事、游戏等形式，向幼儿传递正能量和积极向上的思想，引导他们正确看待自己、他人和世界。
我们注重家园共育，与家长密切合作。
在德育工作中，我们与家长保持密切的联系和沟通，共同关心、教育幼儿。
我们会定期举办家长会、亲子活动等，邀请家长参与幼儿的德育教育。
我们也会向家长传达我们的德育理念和目标，鼓励家长积极参与孩子的教育和成长。
通过家园共育的方式，我们共同努力，实现幼儿德育工作的良好效果。
我认为我们小班在德育工作中取得了一定成效。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断改进和完善德育工作，为幼儿的成长和发展提供更好的保障和支持。
让每一个孩子都能快乐成长，健康发展。
【字数：400】第2篇示例：幼儿园小班是孩子们对外界了解的第一个窗口，学校的德育工作对于幼儿的成长起着至关重要的作用。
在过去的一段时间里，我们幼儿园小班针对德育工作做了一系列的工作，下面我将对这段时间的工作进行总结。
我们注重培养学生的良好学习习惯和行为规范。
我们通过制定小班规章制度，让幼儿了解学校的规则和纪律，培养他们遵守规定的习惯。
幼儿园小班学期德育工作总结（通用6篇）
幼儿园小班学期德育工作总结幼儿园小班学期德育工作总结（通用6篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班学期德育工作总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班学期德育工作总结1孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。
为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。
当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。
为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。
孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。
我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。
使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。
2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。
同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。
同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
老师带着孩子互相学习、共同进步。
一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。
在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。
孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。
通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。
幼儿园小班教师德育工作总结7篇
幼儿园小班教师德育工作总结7篇幼儿园小班教师德育工作总结 (1)一、班级情况我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。
在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。
同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。
家长们也都放心的把幼儿放在这里。
正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。
开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。
围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。
通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。
根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。
在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育1、卫生保健让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。
幼儿园小班的德育工作总结6篇
幼儿园小班的德育工作总结6篇幼儿园小班的德育工作总结6篇幼儿园小班的德育工作总结1 我园全体教工团结一心，为创立xx市文明单位作不懈的努力。
在这一年中，始终认真贯彻党的教育方针，根据《幼儿园规程》中的德育要求，根据园德育工作方案，步步落实。
以施行爱国教育、集体教育为主旋律，以培养社会事业的合格者、建立者为目的，拓展幼儿德育教育活动，全面进步师生的思想素质，促进幼儿和谐、安康的开展。
一、组织落实，标准行为。
幼儿园德育领导小组成员，经常性地碰头，交流经历，反应德育阵地第一线的信息。
及时总结得失，制订措施，确保德育工作上新台阶。
老师经常召开有重点进展分析^p 问题、研究对策，进步教学程度。
二、常规工作，常抓常新。
幼儿园每天清晨，利用升旗仪式，对幼儿进展德育教育。
每周一句话，有针对性地提出要求，有重点围绕季节展开，丰富幼儿的知识，理解初浅的德育知识。
思品教育浸透于幼儿的一日活动之中，晨谈有目的展开，力求发挥德育阵地主渠道作用。
同时幼儿园制定了幼儿日常行为目的，做到日常标准有制度、有检查、有评比，丰富多彩的活动内容，丰富有趣，寓教于乐。
三、抓住契机，开展活动。
幼儿园紧紧抓住创立市文明单位的契机，开展“树师表”形象活动。
有老师自律宣言、“跨世纪求索”、“爱的奉献”演讲活动;开展“党在我心中”座谈会支部紧抓师德建立，一年中开展了两名预备党员，两名中层干部参加区青年党的知识培训班，周雅静论文获一等奖，张永红被荣耀评为市又红又专青年老师，“团结务实、开拓、创新”的园风形成了。
四、创立文明，从小抓起。
围绕创立国家卫生城市和文明城市，广泛地宣传“__是我家，卫生靠大家”。
从小培养幼儿良好的卫生习惯，从小抓起，从小事抓起，做好了责任区的工作。
幼儿积极地参加了市创文明城市在八佰伴广场的大型文艺演出，获得好评。
童话剧《猫捉老鼠》在商业大厦门口的崇安区创立文明城市文艺演出中，受到热烈的欢送。
幼儿的活动也使幼儿增长了知识，陶冶了情操。
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小班上学期德育工作总结《小班上学期德育工作总结》的范文，觉得应该跟大家分享，篇一：幼儿园小班德育工作总结幼儿园小班德育工作总结时间飞逝，转眼间又要过了一个学期。
孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。
本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。
经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。
回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。
其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。
例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。
”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。
此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领？最喜欢什么？最能干的是什么？”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，范文写作既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。
例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。
另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。
如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。
三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。
家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。
通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。
我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，最全面的及时对家长进行提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了许多。
四、将德育工作渗透与游戏中。
在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。
以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足：1.有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。
2.个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。
3.个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。
总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。
篇二：小班第一学期德育工作总结幼儿园小班德育工作总结时间飞逝，转眼间又要过了一个学期。
孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。
本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。
经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。
回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境,范文TOP100熏陶幼儿的德育情感.为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。
其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。
例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。
”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。
此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领？最喜欢什么？最能干的是什么？”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，精品既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。
例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。
另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。
如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。
三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。
家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。
通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，思想汇报专题会更有力地促进幼儿良好品德的发展。
我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了许多。
四、将德育工作渗透与游戏中。
在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。
以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足：1.有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。
2.个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。
3.个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。
总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。
篇二：20XX年秋学期小班德育工作总结20XX年秋学期小班德育工作总结时间飞逝，转眼间又要过了一个学期。
孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。
现对本学期的德育工作做如下总结：为了让幼儿养成良好的行为习惯，一个学期以来我从身边的事情做起，以爱护自己、关心别人、爱护周围环境等活动来提高我班幼儿的思想素质。
如：（1）幼儿们通过了解教师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风俗，学会了尊重教师、关爱老人、热爱祖国的良好品德。
主题为“手拉手”活动中，通过故事与游戏等形式，让幼儿学会了如何与同伴友好相处、互相帮助、共同游戏、不挣不抢、不打人。
同时幼儿还能积极参与各项活动，做事有始有终，有一定的坚持性。
（2）在卫生习惯方面，幼儿们学会了正确地洗手、洗脸、刷牙，注意仪表整洁。
懂得公共场所要讲卫生的道理，学会遵守卫生规则。
能保持个人卫生和桌面、地面的卫生，能独立地穿、****服和鞋袜。
（3）在品德教育方面，我们加强了幼儿的常规培养，通过晨间谈话，午间谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行教育，逐步培养幼儿能遵守各项规则。
在游戏中幼儿们也能保持良好的协作关系。
（4）在智育方面，我们开展了一些智力游戏，发展了幼儿的观察力和思维能力。
在这个学期中，我班幼儿的思想素质有了很大的提高，各方面也有所进步。
这全要归功于老师们团结协作、共同努力的良好风气。
我们结合了各项教学活动及日常生活，向幼儿渗透了德育教育，全面提高了我班幼儿的思想素质，使幼儿的身心健康得到了和谐地发展。
在今后的日子里，我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！篇三：幼儿园小班德育总结幼儿园小班德育总结幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。
因此，我们特制定此计划。
根据幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立**的太差（如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。
）：不能独立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重****的劳动。
5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。
对此，我们设计以下方案：一）常规教育，常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物（如：雷锋），引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。