创建特色学校工作总结
2024年创建特色学校工作总结（3篇）
2024年创建特色学校工作总结2024年特色学校创建工作总结一、背景介绍2024年是特色学校创建的关键之年。
我校经过多年的发展，积累了一定的教育资源和经验，并且在全市有一定的影响力。
为了提升学校的发展水平和办学品质，我们积极申报了特色学校的创建，并在过去的一年中，组织了各种工作以确保特色学校创建的顺利进行。
二、工作目标本次特色学校创建的目标是以市级示范学校为参照标准，全面提升学校的教学水平、管理水平和服务水平。
具体目标包括：提高学校的整体教育质量，培养学生全面发展的能力；加强师资队伍建设，提高教师的教学和科研水平；健全学校管理机制，提高学校组织效率；加强家校合作，提高家长对学校教育的满意度。
三、工作内容1. 教育教学改革（1）建立多元化的课程体系，注重培养学生的学科兴趣和实践能力。
（2）加强师资培训，提高教师的教学水平和教育观念。
（3）推进信息化教育，利用现代技术手段提升教学效果。
2. 师资队伍建设（1）加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）建立科研团队，鼓励教师参与教育科研项目。
3. 学校管理建设（1）优化学校管理体制，完善各项管理制度和规范。
（2）加强校园文化建设，注重学生的品德教育和心理健康教育。
（3）改善校园环境，为学生提供良好的学习和生活条件。
4. 家校合作（1）加强家校沟通，定期召开家长会议，及时了解家庭状况和学生情况。
（2）建立家长学校，为家长提供教育培训和家庭教育指导。
四、工作成效1. 教育教学方面（1）学校整体教育质量得到明显提升，学生成绩和学科竞赛成绩明显提高。
（2）学生综合素质得到全面发展，创新实践能力和团队合作能力明显增强。
2. 师资队伍建设方面（1）教师的教学水平和科研能力明显提高。
（2）教师的工作积极性和创造性得到有效激发。
3. 学校管理建设方面（1）学校管理体制逐渐完善，各项管理制度得到有效执行。
（2）校园文化建设取得初步成效，学生教育和管理状况明显改善。
年度特色创建总结报告(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校紧紧围绕“打造特色、提升品质”的工作目标，以创新为动力，以特色为引领，全面推动了学校各项工作的开展。
现将我校年度特色创建工作总结如下：一、特色创建工作的背景和目标1. 背景随着教育改革的不断深入，学校面临着前所未有的机遇和挑战。
为了适应新时代教育发展的需要，我校决定以特色创建为突破口，提升学校整体竞争力。
2. 目标（1）明确学校特色发展定位，形成具有鲜明特色的办学理念。
（2）优化课程体系，构建特色课程群，提高教育教学质量。
（3）加强师资队伍建设，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
（4）提升学校管理水平，构建和谐校园。
二、特色创建工作的主要措施1. 明确特色发展定位我校结合自身实际情况，确立了“以人为本，特色立校，质量强校”的办学理念，明确了“培养具有创新精神、实践能力和国际视野的高素质人才”的培养目标。
2. 优化课程体系（1）构建特色课程群：针对学生的兴趣和特长，开设了书法、绘画、音乐、体育等特色课程，以满足学生个性化发展的需求。
（2）推进课程改革：以学生为中心，改革教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强师资队伍建设（1）开展教师培训：邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）加强师德师风建设：举办师德师风建设活动，引导教师树立正确的教育观念，关爱学生。
4. 提升学校管理水平（1）加强校园文化建设：举办各类文化活动，营造良好的校园氛围。
（2）强化安全意识：开展安全教育活动，确保师生安全。
三、特色创建工作的成效1. 学校特色鲜明，社会认可度提高。
2. 学生综合素质得到全面提升，创新精神和实践能力显著增强。
3. 教师队伍素质不断提高，教育教学质量稳步提升。
4. 学校管理水平得到加强，校园环境优美，和谐氛围浓厚。
四、总结与展望过去的一年，我校在特色创建工作中取得了显著成效。
在新的一年里，我们将继续坚持特色创建，不断提升学校整体实力，为培养更多优秀人才而努力奋斗。
特色学校工作总结5篇
特色学校工作总结5篇第1篇示例：在教学方面，特色学校强调实践与理论相结合，重视学生的创新能力和实践能力。
我们根据学生的兴趣特长和学习能力，采用多样化的教学方式，开展各种实践活动，为学生提供更多展示自我的机会。
在本学期的教学工作中，我积极参与对学生的指导和辅导，鼓励学生积极参与各种实践活动并发挥自己的特长，取得了一定的成效。
但是也发现在学生创新能力和实践能力上还有待加强，需要更多的实践机会和指导，以培养他们全面发展的能力。
在管理方面，特色学校要求教职工作人员具备丰富的教学经验和良好的教育理念，要求我们在课堂管理和教学组织上有较高的要求。
在我所负责的班级中，我努力做到以身作则，严格要求自己，并树立良好的榜样。
我定期与学生家长沟通，了解学生情况，及时解决学生问题，保持和家长的良好沟通。
在班级管理上，我注重学生的综合素质教育，不仅注重学术成绩，还注重学生的品德修养和社会实践能力。
在本学期的管理工作中，我发现学生的班级纪律有待提高，需要更加加强班级管理，培养学生的自律意识，提高班级的团队意识。
在教研方面，作为特色学校的一员，我们不仅要注重教学实践，还要注重教研工作，提高自身的教学水平和教学成绩。
在本学期的教研活动中，我积极参与学校组织的各种教研活动和研讨会，结合实际教学情况，不断探索和创新教学方法，提高自己的教学水平。
我也鼓励同事之间互相交流，共同提高教学质量，共同进步。
在未来的工作中，我会加强自身的学习，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
第2篇示例：特色学校是指在教育教学过程中，注重培养学生的特长和个性发展，通过创新的教学方法和课程设置，为学生提供更加个性化的教育服务。
在特色学校的工作中，教师们需要更加注重学生的个性发展，帮助学生发掘自身潜力，并为他们提供更加有针对性的教育，使每个学生都能得到更好的发展。
本文将对特色学校的工作进行总结，并探讨如何进一步提升特色学校的教育质量。
特色学校的工作重点是培养学生的特长和个性。
创建特色学校总结8篇
创建特色学校总结8篇第1篇示例：创建特色学校总结随着教育的不断发展，越来越多的学校开始探索特色化教育模式，旨在满足不同学生的学习需求，培养具有创新精神和实践能力的人才。
创建特色学校已经成为许多教育发展的趋势，那么如何创建一所具有独特魅力的特色学校呢？接下来我们将从教育理念、教学模式、师资队伍、学校管理等方面进行总结。
创建特色学校需要明确教育理念。
特色学校应该明确自己的办学宗旨和教育目标，坚持以学生为中心的教育理念，培养学生的全面素质和创新精神。
在教育理念上，特色学校可以根据当地的经济发展和人才需求，确定办学定位和发展方向，打造符合地方特色的教育模式。
特色学校要注重教学模式创新。
特色学校不仅要注重传统学科的教学，还要加强实践教学和跨学科教学，培养学生的创新能力和实践能力。
在教学模式上，特色学校可以引入国际化教育理念和先进的教学技术，为学生提供多元化的学习资源和丰富的课外活动，拓展学生的视野和提高学习兴趣。
特色学校需要建设一支优秀的师资队伍。
师资队伍是特色学校的核心竞争力，特色学校要加强师资队伍的建设，引进和培养一批高素质的教师和管理人才。
特色学校要重视教师的专业发展和职业素养，激励教师持续创新，为学生提供优质的教育服务。
特色学校要重视学校管理和文化建设。
特色学校要建立科学的管理体系，优化办学环境，改善教学设施，营造和谐的师生关系和良好的学习氛围。
特色学校还要重视校园文化建设，注重学生的品德修养和社会责任意识，培养学生的健康人格和创新思维。
创建特色学校需要明确教育理念，注重教学模式创新，建设优秀的师资队伍，重视学校管理和文化建设。
特色学校要不断探索和改进，不断提高教育教学质量，为学生的成长成才创造更好的条件和环境。
相信随着不断的努力和探索，特色学校一定会迎来更加美好的未来。
第2篇示例：创建特色学校总结随着教育的不断发展，学校的类型也逐渐多样化，特色学校作为其中的一种类型，逐渐受到了人们的关注和青睐。
2024年创建特色学校工作总结范文(2篇)
2024年创建特色学校工作总结范文一、引言____年是我校创建特色学校的重要一年，通过全校师生的共同努力，我校的特色教育取得了显著成果。
在这一年里，我们坚持以学生为中心，以素质教育为核心，积极探索创新教育模式，丰富学校教育内涵，提高教育质量，取得了一系列可喜的成绩。
下面我将从目标确定、队伍建设、教育教学改革、学生发展、社会服务等方面对____年创建特色学校的工作进行总结。
二、目标确定____年，我们确定了两个方面的目标：一是办出具有鲜明特色的学校；二是培养德智体美劳全面发展的学生成长环境。
我们在目标确定方面，注重以学校自身实际出发，充分发挥优势，综合运用调查研究、上级文件精神和教育改革方案等，对学校的办学理念、师资力量、教学资源等进行全面梳理和分析，最终确定出具体可行的目标。
在实施过程中，我们不断优化目标，确保目标的科学性和可操作性。
三、队伍建设教师是学校的重要资源，队伍建设是创建特色学校的基础。
在____年，我们重点加强了教师的培训与发展。
我们举办了一系列专项培训班，邀请了专家学者和行业精英，进行专题讲座、教学观摩和案例分析等形式的培训。
通过培训，提升了教师的教育教学能力和专业素养，增强了他们的教学信心和创新精神。
同时，我们注重对青年教师的培养和引进。
通过在校外吸纳优秀青年教师和合作学校提供的教育资源，提高了青年教师的教学水平和创新能力，丰富了学校的人才梯队。
四、教育教学改革教育教学改革是创建特色学校的核心内容。
____年，我们在教育教学改革方面取得了很多创新成果。
我们注重创新教学方法，推行多元化的教学模式。
通过多元化的教学方式，激发学生的学习兴趣和学习潜能，增强学生的主动学习能力和创新思维能力。
同时，我们与社会企业合作，开设了一些实践课程，让学生在实践中学习，培养学生的实际动手能力和创业精神。
我们也注重教学内容的改革。
我们加强了综合素质教育的推进，注重学生全面发展。
我们从提高学生的人文素养、培养学生的创新能力、培养学生的实践能力等方面进行了教学内容的调整，使学生能够全面成长，并具备适应社会发展的能力。
特色学校工作总结6篇
特色学校工作总结6篇篇1一、引言在本学期中，我校紧紧围绕“以学生为主体，培养创新能力”的办学理念，致力于建设有特色的学校教育模式。
本报告旨在回顾和总结我校本学期的工作成果和经验，分析存在的问题，并提出改进措施。
二、工作内容与成果1. 特色课程设置与实施本学期，我们根据学生需求和社会发展趋势，调整和优化了课程设置。
通过引进外籍教师，增设国际理解课程，拓宽学生的国际视野。
同时，开展STEM课程，培养学生的跨学科创新能力。
此外，我们还开设了艺术鉴赏、体育健身等特色课程，丰富学生的学习生活。
2. 师资队伍建设与培训我校注重师资队伍的建设与培训，提高教师的专业素养和教学能力。
通过组织教师参加国内外各类培训，提升教师的教学理念和方法。
同时，我们鼓励教师开展教研活动，交流教学经验，提高教学质量。
3. 学生活动与实践本学期，我们组织了一系列丰富多彩的学生活动，如科技节、文化节、体育运动会等。
这些活动不仅丰富了学生的校园生活，还提高了学生的综合素质。
此外，我们还鼓励学生参与社会实践，如志愿者活动、社区服务等，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
4. 校园文化建设与传承我校致力于打造积极向上的校园文化氛围。
通过校史教育、传统节日庆祝等活动，传承和弘扬学校的优良传统。
同时，我们注重校园环境的绿化、美化，营造宜人的学习环境。
三、存在的问题与改进措施1. 课程实施中的挑战在课程实施过程中，我们发现部分学生对于特色课程的兴趣不高，参与度低。
针对这一问题，我们将进一步优化课程设计，增强课程的趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣。
2. 师资队伍建设的不足尽管我们在师资队伍建设方面取得了一定的成果，但仍存在部分教师的教学理念和方法滞后的问题。
为此，我们将加大教师培训力度，引进更多优秀教师，提高师资队伍的整体素质。
3. 学生活动的效果有待提高虽然本学期我们组织了一系列学生活动，但部分活动的实际效果并不理想。
为了改进这一问题，我们将更加关注活动的针对性和实效性，确保每项活动都能达到预定的目标。
学校特色工作总结(3篇)
学校特色工作总结书法艺术是我国的一项国粹，它源远流长。
为了传承文化的需要，更为了学生综合素质提高的需要，学校以创建书法教育特色学校为突破口，以此来推动学校的教育教学工作，引领学生全面素质的提高。
经过近一年来的探索与实践，学生的书写能力得到了增强，学生的审美情趣与良好的学习与生活习惯得到了培养，学校教书育人的良好氛围日趋形成。
我们认为，创建书法教育特色学校工作初步取得了成效。
现将创建工作总结如下：一、学校领导高度重视，创建工作有章可循学校是一个教育教学诸方面诸因素的综合体，只有具有明晰办学理念的学校，工作才有方向效率。
我校的办学理念为“写字励志翰墨育人”。
民族文化根基，据我们的理解，就是要学生做到写好汉字，读好课文，讲好普通话。
这与贯彻素质教育提出的要求是一脉相承的。
而写好字在贯彻“写字励志，翰墨育人”的办学理念中发挥着特别重要的作用。
从培养高素质人才的目标出发，学校制定了一系列工作计划，保证工作的顺利实施，如《神木县第四小学____—____度工作计划》中对开展书法工作提出了“七要求”：一是时间保证；二是教材保证；三是教研保证；四是检测保证；五是活动保证；六是质量保证；七教学保证。
学校还专门制定了《书法教育特色学校活动规划》，对师生的教学活动作了详尽的规定，并对创建活动设定了各阶段要求；教务处、总务处等部门也结合各自的工作职责，围绕“书法”工作拿出了本部门的实施方案。
二、营造“书香”环境，强化师资建设学校是教书育人场所，学校也要充分发挥环境育人的作用。
围绕“创建书法教育特色学校”工作，学校在环境布局上也是想足了心思，动足了脑筋。
书法是中华民族特有的文化艺术，已具有四五千年的光辉历史。
人们谈到书法，总会说书法“博大精深，源远流长”作为一个现代小学生，有必要了解中国书法的历史，进而增强本民族文化的认同感、自豪感。
____月，天气气温开始骤降，而学校教师的工作热情却丝毫不减。
学校组织广大教师利用业余时间练字写书法，以教研组为单位，层层筛选，学校教务人员把握各教研组成员积极响应做边框、构思设计，当凝聚着全校教师心血与汗水的书法展板挂上墙时，学校又多了一道亮丽的风景，各教研组的书法作品展板独有特色走进书法长廊，学生们犹如置身于书法艺术的花园，美不胜收。
创建特色学校总结8篇
创建特色学校总结8篇篇1一、背景与目标特色学校建设是当前教育领域的一项重要工作，旨在通过创新教育理念、优化教育模式、丰富教育内容，培养学生的综合素质和创新能力。
我校作为一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的学校，始终致力于创建特色学校。
在全校师生的共同努力下，我校在特色学校建设方面取得了显著成果。
二、主要做法1. 明确特色学校建设目标。
我校根据自身的教育理念和办学特色，明确了特色学校建设的目标，即通过创新教育理念、优化教育模式、丰富教育内容，培养学生的综合素质和创新能力，打造一所具有鲜明特色的学校。
2. 制定特色学校建设方案。
在明确目标的基础上，我校制定了详细的特色学校建设方案，包括特色课程建设、特色教学组织、特色评价机制等方面的内容。
同时，我校还注重方案的可行性和可操作性，确保方案能够真正落地生效。
3. 加强特色学校建设实施。
在方案制定后，我校积极加强特色学校建设的实施工作。
通过加强师资培训、完善教学设施、优化教学环境等措施，我校为特色学校建设提供了有力保障。
同时，我校还注重学生的主体地位，充分激发学生的参与热情和积极性。
三、成果与影响1. 特色课程建设成果显著。
我校在特色课程建设方面取得了显著成果，形成了一系列具有鲜明特色的课程。
这些课程注重培养学生的综合素质和创新能力，受到了学生的广泛欢迎和喜爱。
2. 特色教学组织形式多样。
我校在特色教学组织方面注重形式多样，采用了多种灵活多样的教学方式和方法。
这些方式和方法注重学生的主体地位，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。
3. 特色评价机制不断完善。
我校在特色评价机制方面注重不断完善，形成了一套科学合理的评价机制。
这套机制注重学生的综合素质和创新能力的发展，能够全面、客观地评价学生的学习成果和进步。
四、反思与改进在特色学校建设过程中，我校也遇到了一些问题和挑战。
例如，如何在保证教学质量的同时，更好地培养学生的综合素质和创新能力；如何加强师资培训，提高教师的专业素养和教育教学能力等。
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创建特色学校工作总结
中国的学校数以万计，但真正独具品牌特色者却凤毛鳞角,下面是为大家收集的创建特色学校工作，欢迎阅读。
回顾20xx-20xx学年度，我校在教育局的正确领导和大力支持下，扎扎实实开展特色创建工作，在具体中，遇到了很多问题，克服了很多困难，取得了明显成绩，积累了不少，在享受到成功快乐的同时，也备感创建的艰辛。
我们深深体会到，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
现将大概情况初步总结如下。
我们给学校的特色发展定位在“校本”二字上，也就是在立足于农村、立足于学校的基础上，充分利用校本资源，深入挖掘校本潜力，灵活运用教育手段，科学合理地把学校特长转化为特色。
既不崇洋媚外，也不好高骛远，坚持贴船下篙定方案，量体裁衣拿措施，体现小中见大，平中见奇，以广大小学生喜闻乐见，好做易为的各种创建活动为载体，实实在在地搞好特色创建工作。
根据《齐河县教育局 ___齐河县中小学创建特色学校工作实施方案 ___》的精神，我校于20xx年3月，正式申请创建“与经典同行、和圣贤为友”特色学校。
两年来，我校以经典诵读为突破口，积
极探索经典诵读与实施素质教育相结合的有效途径，努力构建书香校园，逐渐形成自己的特色。
我们的具体做法是：
1、精心校本课程，科学安排诵读内容
为了便于学生全面系统地了解中华经典文化，学校成立了校本课程开发领导小组，由镇教研室王校长负责编写的校本课程《国学经典诗文选编》作为诵读教材。
此书一册分四部分，第一部分古诗70首，第二部分千字文，第三部分幼学琼林，第四部分论语。
每部分考虑不同年级学生的年龄特点和认识规律，分原文和译文两部分，集诗词歌赋晨读对韵、中华成语千字文于一体，开展“书香班级”“书香教师”“书香少年”的评比活动，致力于提高学生的语文素养，丰厚学生的文化底蕴，全力构建书香校园。
2、精心打造校园文化，营造良好诵读氛围
为增强学生对经典文化的传承，促进学校形成浓郁的校园文化氛围，20xx年10月，我校不惜重金投入创办了仁里集镇中心小学经典诵读文化墙，号召全体学生积极地加入到读经诵典的活动中来，传承祖国优秀文化，做一个有根的中国人。
此后，我校还举行了经典诵读比赛、展演等系列活动，这些活动的开展，丰富了我校学生的校园文化生活，也一次一次掀起了我校经典诵读的高潮。
为进一步营造良好的诵读氛围，我校精心布置校园环境，注重墙体文化、班级文化的建设和打造，让学生置身于良好的诵读氛围环境中，熏陶感染、潜移默化。
3、积极开展各项活动，全力保证诵读效果
为确保诵读效果，我们紧抓早读课、课前“一吟”、午间管理时间、班队课、睡前十分钟五个时间段作为学生诵读时间，保证学生每天诵读半小时。
此外，各班还开辟了经典诗文板块，布置经典诵读进度表，及时记录班级经典诵读情况。
通过学生自背、班级检查、学校考评的方式，确保诵读质量。
一年来，我们开展了诵读考级活动、经典诵读展演、经典诗文擂台赛、板报比赛、经典诵读征文比赛等主题活动。
这些活动犹如一缕缕春风，滋润着每一个孩子的心田。
让学生在丰富多彩的活动中感受到了经典文化的博大精深和语言文字的
魅力，也一定程度上提升了学生的文化素养。
同时在思想道德上加深了学生对精忠爱国、勤奋刻苦、文明礼仪、谦虚好学、勤俭节约等中华传统美德的理解和感悟。
4、制订多项管理措施，确保活动深入持久开展
为促进经典诵读活动的有序有效开展，学校成立了经典诵读领导小组和考评小组，制订了《经典诵读工程实施方案及考级办法》、《经典诵读考级标准及“书香学生、书香教师、书香班级”评选标准》，定期对各班的诵读活动情况予以督促、检查、评估，并列入班主任年度考核。
此外还规定每学期举行两次全校性的诵读活动，对荣获书香学生、书香教师、书香班级的个人或集体，颁发证书，并拍照留念、张榜公布，极大地激发了学生诵读经典的热情。
5、特色鼓人心，诵读结硕果
经典诵读大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的记忆力，启迪了他们的心智。
学生在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅提高了学生的诵读水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素质。
两年来，我校先后有十多名教师和学生被评为书香教师和书香学生，4个班级被评为“书香班级”。
我们拥有了自己的诵读教材——《国学经典诗文选编》校本课程。
由于活动富有特色，我们的做法得到了学生家长、社会的好评。
根据我校的实际，我们在读书活动中把读诗词、诵诗词、写作为读书活动的重点，学校将70首诗词连同小学生一日规范，要求学
生每天一首诗词，体验古典语言意境美、思想美，让学生感受经典的魅力；每天一条规范，让学生在潜移默化中受到影响，在不知不觉中得到指引。
现在每班背诗词达二十余首，学生背、教师背，吟诵诗词正成为师生学习生活的一部分，成为师生自觉意识和行为，拓展了课堂教学，提高了学生文化内涵。
积极开展主题读书活动，我校几年来把读书活动作为一项系统工程做到“一个统一”、“两个有”、“两个保证”、“一个建立”。
“一个统一”即学校图书室和阅览室有统一开放时间；“两个有”即老师有书看，学生有书读。
“两个保证”，保证读书时间，做到每天一晨读，设立读书课；保证读书质量，勤检查、勤督促；“一个建立”即建立图书管理制度，做到了三个结合，让读书活动与写心得、与记札记相结合，让读书同活动开展相结合，同净化学生心灵相结合。
图书室和阅览室全天开放，学生每人每学期购买一本课外读物放在班级的读书角互相借阅。
还组织学生按年级不同书写适合学生实际的，现在三四年级学生每生每学期读书达6册。
我们还坚持做到校长读、教师读、学生读，引导家长读，营造学习氛围，让读书成为习惯。
每学期开展阅读之星、书香班级、书香家庭评比活动，促进了读书活动的开展。
1、受学生成绩高低 ___，个别教师对经典诵读的认识还不够到位，认为只要把班级学生的成绩搞好了，其他的就无所谓了。
所以在经典诵读的组织很宣传上不到位，只是流于形式。
2、由于本学期我校计划修教学楼，我校多功能教室场地受限，多媒体不能使用，因此多次活动的开展在组织形式、场地选择上效果尚不理想。
我们深刻体会到，要想从某一方面或几方面创造出学校特色，一下几点至关重要：
1、领导参与，务实苦干。
特色学校的创建离不开各级领导的重视和支持，因为特色学校的创建既要硬件的投入，也要领导观念的转变，管理行为的落实。
否则将无法开展。
作为学校，创建工作必须是一把手工程，否则推动的力度很难保障。
2、科研引路，协作同行。
由于创建特色学校是一项极为复杂的系统工程，涉及到学校教育教学的方方面面，有许多理论和实践问题值得进一步研究和探讨，因此，我们必须以科研的态度、科研的方法来追求特色的真实性和实效性。
这就需要由科研引领，各方面携手同行，这样才能确保科学全面地规划、积极稳妥地推进特色学校创建工作并取得实效。
3、众星捧月，打造特色。
特色学校创建工作涉及到整个教育教学工作的方方面面，学校的特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校整体工作，全方位都反映出这种特点，因此，学校
所有工作都应围绕这个中心来计划、实施、总结、反思、改进。
创建特色学校的出发点和落脚点是学校的每一个成员，只有把富有个性化的办学理念内化为每个个体的自觉行动并且持之以恒地去努力实施，学校才能逐步形成鲜明的办学特色。
4、及时调整，推陈出新。
创建的过程本身是一个不断实践反思的过程，每经过一个阶段都必须回过头来看看，想想，其中的成败得失，这样才能不断的调整、不断地改进，不断地发展。
模板,内容仅供参考。