土木工程认识实习任务书.
土木工程专业认识实习指导书
土木工程专业认识实习指导书及实习日志年级姓名学号指导教师日期建筑工程系一、实习目的1、通过认识实习，使学生在学习专业基础课和专业课之前，对所学专业有比较清楚的了解和认识，增强学习专业课程的目的性和针对性。
2、通过参加实践劳动，了解土木工程施工的基本过程以及目前我国施工技术与施工组织管理的实际水平。
3、通过参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力。
为今后走上工作岗位打下坚实的理论与实践基础，满足社会对未来土木工程师的要求。
二、实习内容要求学生在看懂建筑、结构施工图的前提下，了解工程的性质，规模，生产工艺过程，建筑构造与结构体系，地基与基础特点；掌握1~2个主要工种的施工方法，操作要点；熟悉新技术，新工艺，新材料以及项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责等。
三、实习日志及实习报告1、实习日志：实习日志是积累知识的有效方式之一，也是考核的组成部分。
每次实习必须记日志，用文字或图表等形式记述实习工作内容、收获体会、发现的问题及改进意见，为实习结束时编写整理实习报告积累原始资料。
对实习日志的要求如下：(1)、根据当天实习内容，用文字、图表等简明地进行记录实习中的所见所闻和心得体会以及发现的问题和可能提出的合理化建议。
(2)、注意积累实习资料。
如建筑构造，结构布置，工程造价，抗震措施，新结构特点，新材料特性，新施工方法及其技术经济效果，劳动力组织及工作安排，施工进度计划和施工平面图布置等。
(3)、通过认识实习总结自己在思想和业务上的收获和体会。
2、实习报告：实习结束前，学生必须提交一份实习报告，实习报告是学生对认识实习全过程的总结，也是评定实习成绩的重要依据。
对实习报告要求总字数不少于3000字，文字简明通顺，书写工整，可配有图表。
实习报告主要包括以下几部分：(1)、实习基地工程概况：工程名称、工程地点、建设单位、监理单位、设计单位、施工单位、计划开工日期、计划竣工日期、总建筑面积、基础结构形式、主体结构形式、总高度、层数、主要工程施工方法、机械装备情况、施工管理状况，以及实习的时间和地点。
土木工程认识实习报告
一、实习概述2023年XX月，我有幸参加了为期两周的土木工程认识实习。
此次实习旨在让我将理论知识与实际操作相结合，加深对土木工程专业的理解和认识。
实习过程中，我参观了多个施工现场，学习了施工技术，了解了工程管理的基本流程，收获颇丰。
二、实习目的1. 了解土木工程的基本概念、设计原理和施工技术；2. 培养实际操作能力，提高动手实践水平；3. 掌握工程管理的基本知识，为今后的工作打下基础；4. 增强团队协作意识，提高沟通能力。
三、实习内容1. 施工现场参观在实习期间，我先后参观了学校附近的住宅小区、道路桥梁施工现场和水利工程现场。
通过实地考察，我对土木工程各个领域的施工工艺有了直观的认识。
2. 施工技术学习在施工现场，我了解了土方工程、地基基础工程、钢筋工程、混凝土工程等施工技术。
同时，我还学习了施工图纸的阅读方法，掌握了施工质量控制要点。
3. 工程管理学习在实习过程中，我了解了工程项目的立项、设计、施工、验收等各个阶段的管理流程。
此外，我还学习了招投标、合同管理、施工组织设计等工程管理知识。
4. 实际操作练习在实习期间，我有机会参与了部分施工操作，如测量、放线、绑扎钢筋等。
通过实际操作，我提高了自己的动手能力，对施工工艺有了更深刻的理解。
四、实习收获1. 提高了专业素养：通过实习，我对土木工程有了更加全面的认识，明确了今后的学习方向；2. 增强了实践能力：实际操作让我掌握了施工技术，为今后的工作打下了基础；3. 提升了团队协作意识：在实习过程中，我学会了与同事沟通、协作，提高了自己的沟通能力；4. 培养了创新思维：在解决实际问题的过程中，我学会了独立思考，培养了创新意识。
五、实习总结此次土木工程认识实习让我受益匪浅。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和实际操作能力，为我国土木工程事业贡献自己的力量。
同时，我也要珍惜每一次实习机会，不断充实自己，为成为一名优秀的土木工程技术人员而努力。
土木工程认识实习报告【4篇】
【导语】实习能帮助⼤学⽣树⽴市场意识，端正就业态度。
⼤学⽣通过实习才能认知社会中的优胜劣汰，培养竞争意识，才能在实习中了解⽤⼈单位的需求和要求。
本篇⽂章是为您整理的⼟⽊⼯程认识实习报告【4篇】，希望可以帮助到您，欢迎分享！1.⼟⽊⼯程认识实习报告 为了让我们对⾃⼰的专业有更加深刻的了解，为以后专业知识的学习奠定基础，让我们从实践中对⾃⼰即将从事的专业获得⼀个感性的认识，在⼤三刚刚开始之时，我们在学校的安排下进⾏了这次认识实习活动。
⼀、认识实习的⽬的 了解⼟⽊⼯程的⼴阔领域与分类； 了解⼟⽊⼯程的材料、⼟⽊⼯程的结构形式、荷载及其受⼒路线,了解⼟⽊⼯程的建设与使⽤； 了解⼟⽊⼯程的最新技术成就与发展总趋势。
⼆、认识实习的内容 xx⽉xx⽇，这是我们认识实习的第⼀天，上午8点半我们来到学校南门，在这⾥我们有两个实习地点。
第⼀个实习地点是⼀座正在建设中的居民楼，站在楼外，我们可以看出它属于框架结构。
框架结构是指由梁和柱以刚接或者铰接相连接⽽成构成承重体系的结构，即由梁和柱组成框架共同抵抗适⽤过程中出现的⽔平荷载和竖向荷载。
这种结构的房屋墙体不承重，仅起到围护和分隔作⽤，我们眼前的这座楼房，在此基础上采⽤了主次梁结构，即⼒经次梁传给主梁，在传给⽀撑柱，再由柱传给地基。
这种结构的优点是空间分隔灵活，⾃重轻，有利于抗震，节省材料；可以较灵活地配合建筑平⾯布置，有利于安排需要较⼤空间的建筑结构；采⽤现浇混凝⼟框架时，结构的整体性、刚度较好，设计处理好也能达到较好的抗震效果，⽽且可以把梁或柱浇注成各种需要的截⾯形状。
但是这种结构的应⼒分布⽐较集中，在地震时容易遭到⾮结构性的破坏。
第⼆个实习地点是⼀个快要竣⼯的居住房屋⼯程。
还看到灌注桩的施⼯，灌注桩是先在地上钻⼀个长的圆筒型孔，然后灌⼊混凝⼟，并预埋杆塔与基础连接件的桩基础。
我们看到的灌注桩孔径为xxmm，深度为30⽶，采⽤的潜⽔钻机成孔法，⾃下⽽上的将混凝⼟浇注进去的，具有施⼯时⽆振动、⽆挤⼟、噪⾳⼩、宜于在城市建筑物密集地区使⽤等优点。
07土木工程专业毕业实习任务书
07土木工程专业毕业实习任务书一、实习目的及要求1．实习目的毕业实习是土木工程专业教学计划中重要的实践性教学环节，其任务是使学生在毕业设计之前了解国内土木工程的最新成就及发展前景，增强感性认识，开阔视野，运用所学知识，综合了解土木工程的设计、施工及管理方面的工作，了解工程师的职责，为毕业后尽快适应所从事的工作奠定基础。
2．实习要求(1)知识目标要求：建立对建筑施工的感性认识，与课程所学知识相结合，理论联系实践；熟悉施工工地上一般机械、设备的使用，了解其操作、维护工作内容；认真了解施工企业管理模式、质量保障体系及相关人员的岗位职责；了解土木工程施工的具体工作方式与内容。
(2)能力目标要求：熟悉主要专业工种的工作内容和施工方法；了解施工质量保障体系中关键岗位人员的工作内容；掌握一般质量问题的处理方法和要求；通过实践培养利用所学理论解决实际问题的能力。
(3)德育目标要求：养成吃苦耐劳的好习惯。
通过现场调查搜资、听评价和报告、参观访谈、研究讨论等一系列工程实践活动，进一步培养热爱土木工程专业、献身于祖国基本建设事业的远大志向。
二、实习方式、具体内容及要求（一）实习方式毕业实习以学生参与房屋建筑工程施工为主，采取分散与集中相结合的形式，学生按照实习任务书的相关要求，自觉在工地实习，遵守工地一切规章制度及作息时间，指导教师采取重点指导与抽查相结合的方式对学生实习的全过程进行监控与管理。
（二）具体内容1．工地内业（1）全面熟悉工程施工图，了解设计意图，明确设计要求；（2）参与计算工程量、进行工料分析、协助编制施工图预算及工程量清单；（3）参与制定施工方案、施工作业指导书；（4）参与编制施工进度计划、劳动力和物质设备调配计划，参与施工平面布置图、施工技术交底图的绘制；（5）参与整理内业资料。
以上第（1）条要求独立完成，其余各条在施工单位技术人员指导下完成部分内容。
2．工地外业（1）熟悉施工现场；（2）参加施工放样测量、标高引测、沉降观测等工作；（3）参加原材料检验、试块制作、隐蔽工程检查验收以及工程质量检验评定等工作；（4）参与施工技术交底及现场施工管理工作；（5）在可能条件下参与适量的工程操作。
土木工程专业毕业实习任务书
内蒙古工业大学土木工程专业（交通土建方向）毕业实习任务书和指导书（供土木工程专业11—1、2、3、4、7班学生实习之用）一、实习依据根据教育部高等学校土木工程学科教学指导委员会土木工程学科教学指导委员会对交通土建工程专业实习教学的基本要求，结合内蒙古工业大学2006版培养方案制订的毕业实习教学大纲，制定本次土木工程专业（交通土建方向）毕业实习任务。
二、实习目的土木工程专业（交通土建方向）毕业实习是该专业高等本科教育人才培养过程中重要的实践性教学环节。
毕业实习的指导思想是增强学生对所学专业知识的实践技能，实习的任务是巩固所学专业知识，开阔学生视野。
通过本实习，使学生在道路桥梁施工技术、工艺、新技术新材料的应用与推广、交通的管理与控制方面得到全面的实际训练，掌握现代道路桥梁施工的新方法。
三、实习方式本次毕业实习采取集中组织的方式进行。
通过参观公路与城市道路的道路桥梁与隧道工程施工工地、材料拌合工厂以及学术讲座等活动，使学生在道路桥梁施工技术、工艺、新技术新材料的应用与推广、交的管理与控制方面得到全面的实际训练，掌握道路与桥梁施工试验的基本操作和技能，掌握现代道路桥梁施工的新方法。
四、实习内容与时间安排（1）参观呼市-包头高速公路（G6高速）、包头-东胜高速公路、东胜-康巴什快速路交通工程设施，使学生了解高速公路的线形组成，高速公路路基路面的结构形式和交通工程设施的形式和设置方法，实习时间为1天。
（2）参观鄂尔多斯市康巴什新区乌兰木伦河1#、2#、3#、4#公路桥梁的施工工地，使学生掌握公路桥梁的施工过程与技术要求，了解桥梁施工新技术的应用，实习时间为1天。
（3）参观G7高速公路（京新高速）卓资山段隧道施工现场，使学生掌握公路隧道建设过程，了解隧道建设新技术、新材料的应用，实习时间为1天。
（4）参观G7高速公路（京新高速）路基、路面拌合站，使学生掌握路基、路面材料的配合比设计，了解道路新材料的应用，实习时间为1天。
土木工程专业施工实习任务书
厦门大学网络教育高起专建筑工程技术专业毕业实践任务书一、毕业实践的目的毕业实践是建筑工程技术专业教学计划规定的重要教学环节，是完成教学计划，实现培养目标的重要措施。
毕业实践的目的是：验证、巩固、深化所学理论知识，如工程测量、建筑材料、工程力学、结构力学、建筑施工、工程预算等，进一步丰富和扩大专业知识领域；了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式，培养分析问题、解决问题的能力；学习广大工人和技术人员的专业生产技能和优秀品质，树立良好的团队精神和职业素质。
二、组织形式学生自行联系毕业实践单位，按照毕业实践任务书和指导教师要求完成毕业实践任务。
三、时间安排根据教学计划的安排，毕业实践时间为四周。
在毕业实践期间，学生应按照实践计划的内容进行实践，以工程师和项目经理助手的身份，在现场技术人员的指导下参加主要工种班组的作业实习和主要分部工程内、外业现场的施工管理实习。
四、实践内容1.熟悉拟建工程的建筑、结构施工图纸，真正领会设计意图。
了解工程性质、规模、建筑结构特点和施工条件，了解不同工种的操作规范和规程。
2.参与并了解工程开工前和施工中的各项准备工作，参与进场的原材料等的见证取样、二次复试等工作。
3.参加主要工种班组作业，参与工程关键部位的技术复核工作。
4.参与有关施工组织、生产技术、图纸会审等会议，并做好会议记录。
了解现场技术交底和交工内业资料整理的主要要求。
搜集有关技术资料，写好施工实习日记。
5.学习现场施工方案的编制方法，并了解如何对技术经济指标进行分析。
6.学习现场施工进度计划的编制、实施与控制。
7.学习现场施工平面图的设计。
8.学习掌握全面质量管理和安全生产的有关知识，参与工程质量的检查、评定、验收和质量事故的处理工作。
9.参加施工预算、施工图预算的编制工作。
10.了解建设监理工程师常规业务工作。
五、毕业实践要求（一）选点要求为确保顺利完成实习任务、达到预期效果，实习单位应选择具有资质的建筑施工企业，实习工程应选典型性的大、中型工业与民用建筑工程，且工程进度应处在主体结构工程或基础工程施工的高峰期。
土木工程认识实习报告(3篇)
土木工程认识实习报告实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。
一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。
大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础土木工程是建造各类工程设施的学科、技术和工程的总称。
它既指与与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑公程、公路与城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程等，也指应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工等工程技术活动。
土木工程是社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位。
作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学院带领我们进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础,为今后书本与实践的结合打下基础。
紧张的两周的实习生活结束了，在这两周里我还是有不少的收获。
实习结束后好好总结一下。
在实习过程中我们共进行了七项工地参观，包括故宫博物院，首钢液压车间，学校实验楼留学生公寓，两处住宅小区工地，和丰台构件厂共七天的参观。
在每次参观结束后我们都做了很认真的总结，把自己在参观时学到的，了解到的知识进行梳理，也同时为今后的学习打好基础，虽然我们不能完全明白老师讲解的所有知识，但终归是学习的过程，不同程度上都会有收获。
而实习的意义也在于此。
首先，通过实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。
通过参观，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，厂房的结构，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。
土木工程认知实习（2篇）
土木工程认知实习土木工程是一门利用科学知识和技术手段，运用自然资源进行规划、设计、施工和管理，以满足人们在生产、生活和生态环境方面的需求的学科。
在土木工程的学习过程中，我了解到土木工程的基本概念、原理和实践应用，并通过实习的方式对土木工程的认知有了更深入的了解。
土木工程可以分为结构工程、地基与地下工程、道路与桥梁工程、水利水电工程等专业领域。
在实习中，我参与了一项桥梁工程的施工管理，并对土木工程中的结构设计、材料选择、施工流程等方面有了实际的操作和体验。
首先，结构设计是土木工程中非常重要的一环。
在实习中，我参与了桥梁的设计工作。
结构设计需要考虑多种因素，如负荷、抗震、稳定性等。
通过与设计师合作，我了解了设计软件的使用方法，学习了如何进行结构模拟和优化设计。
结构设计的过程中需要注重细节和精确性，并且需要根据实际情况进行合理的调整。
其次，材料选择也是土木工程中非常重要的一部分。
不同的工程需要使用不同的材料。
在桥梁工程中，钢材、混凝土等材料被广泛应用。
通过实习，我了解了不同材料的性能和特点，并学习了如何根据工程需求选择合适的材料。
材料选择不仅需要考虑材料的强度和耐久性，还需要考虑成本和施工的可行性。
此外，施工流程也是土木工程中至关重要的环节。
在实习中，我参与了桥梁工程的施工管理工作。
施工流程的顺利进行对于工程的质量和进度有着重要的影响。
在实习中，我学习了如何制定施工计划、组织施工队伍、协调各方资源。
通过与施工现场的领导进行沟通和协调，我了解了施工现场的实际操作和管理情况。
在实习中，我还了解到土木工程实践中的一些常见问题和挑战。
例如，不同地区的气候条件和环境要求可能不同，需要根据实际情况进行调整和改进。
另外，土木工程中的安全和环保问题也需要高度重视，需要加强对施工过程中的安全防护和环境保护的管理。
通过实习，我对土木工程的认知有了更进一步的了解。
我意识到土木工程不仅需要掌握理论知识，还需要具备实际操作和解决实际问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
11土木工程班认识实习任务书
一、认识实习的任务与要求
认识实习是土木工程大类专业必修的实践性教学环节 , 是学生在学习专业课之前对本专业所从事工作的性质和内容的一次实地考察和认识。
通过对在建和已建工程项目的参观, 聆听专家和老师的讲解,使学生在学习各专业课之前,对土木工程(包括建筑工程、桥梁与隧道工程、地下与岩土工程、道路工程建筑、结构、施工的基本知识有一个初步的感性了解。
为今后在学习专业课时理论联系实际,学好专业课程打下良好的基础。
通过认识实习,学生应达到以下要求: 1.建筑部分:了解建筑平面与建筑功能的关系;了解建筑物的层数与使用要求及土地利用的关系;了解立面的设计及处理手法、立面效果与装修标准;了解建筑物的交通联系。
2.结构部分:了解常用结构形式 (包括砖混结构、钢筋混凝土框架结构、排架结构、框架剪力墙结构以及钢结构等 ,初步了解各种结构的适用性和主要特点,初步了解梁、柱、板、楼梯等构件的结构特点和钢筋布置方式等;了解节点构造等。
3. 施工部分:了解常用的施工方法、施工工艺、施工机械、施工现场布置以及施工组织等。
二、实习内容
在整个认识实习过程中, 在学习知识的同时, 应注意培养学生科学严谨的工作作风, 为以后的学习和工作打下较好的基础。
在认识实习中学习的主要内容为:
1、初步了解建筑平面及建筑功能的关系、建筑与周围环境协调的关系、建筑体型与立面以及建筑构造。
要求参观 1-2个已建好的建筑物。
2、了解常用的建筑结构型式 (包括砖混结构、框架结构、框架剪力墙结构、钢结构等 ,初步了解各种结构的适用性和主要特点,了解各主要构件 (梁、柱、墙、板的结构构造。
要求对每一种结构形式参观一个工程实例。
3、了解常用建筑材料 (钢材、水泥、砂、石、砖等的主要性能,初步了解主要建材性能的检验方法和合格评定。
4、了解施工图的构成 (包括建施、结施、水施、电施等 ,初步了解各专业施工图主要表示的内容,并应对施工图有一个全面的感性认识。
要求学生看一套施工图。
5、了解施工组织和常用的施工程序、施工方法、施工工艺和施工机械设备,熟悉主要施工工艺和施工机械。
要求参观一个典型的在建项目施工现场。
三、实习成绩评定
带队老师根据学生实习报告、实习表现、出勤情况等因素评定成绩:
1、实习报告成绩:70%(字数不少于 2000,要求手写
2、实习表现、出勤的成绩:30%
最后由带队老师综合评定,给出优、良、中、及格与不及格五个等级成绩。