《童年》歌曲赏析
《童年》赏析好词好句好段
《童年》赏析好词好句好段《童年》赏析好词好句好段她今天样子很凶,但当我问起她的头发为什么这样长的时候,她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：“看来这世上递给我的惩罚,上帝说：给你梳这些该死的头发去吧!年轻的时候,我夸耀过着一把马鬃,到老来,我可诅咒它了.你睡吧!还早着呢,——太阳睡了一夜刚起来”“我不想睡!”“不想睡就不睡好了,”她马上表示同意,一面编辫子,一面往沙发那边瞧,母亲就在沙发上躺着,脸朝上,身子直的像一根弦.“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你笑声说!”外祖母说话好似在用心地唱歌,字字句句都想鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里.她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固雪白的牙齿.虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻,明朗.但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了.她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草.她的衣服全是黑色的,但通过她的眼睛,从他内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒.她的腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这可爱的动物.【品读赏析】《童年的朋友》节选自高尔基的《童年》,文章以极其细腻而又饱含神情的笔触描绘了“外祖母”这充满人性光辉的人物形象.让我们沿着高尔基给我们营造的温暖而又流畅的文字的河流,抓住那些涓涓细流,用心思考,用心感悟,一个充满魅力的“外祖母”便会站在你的面前,对着你微笑当我（高尔基）醒来睁开朦胧的双眼,看到了外祖母正在梳理那一头浓密的头发时,一场对话便开始了.在外祖母没有听的我的声音时,她的样子很凶,“嘴唇歪扭着,黑眼珠儿闪着气愤的.光芒”.当我问到头发为什么这么长的时候,外祖母即刻改换了模样,“还是用昨天那样的温暖而柔和的腔调说”.外祖母总是用这样温暖柔和的腔调对我说话.把自己的头发长说成是上帝给自己的惩罚,自嘲中满含着幽默,一个多么开朗的人啊.“你睡吧,还早着,——太阳睡了一夜刚起来”多像在一个童话般的世界中,一个慈祥老人所说的话呀,可以想象出她脸上洋溢的微笑,可以感受到她轻松和谐的语调.“我不想睡!”感叹号昭示着我态度的坚决,显现出我在外祖母面前的无拘无束乃至略微的放肆.对于我这样的言语,外祖母马上表示同意“不想睡就不睡好了.”外祖母就是这样尊重我——一个儿童的意愿!她的这样的平常的话,如同那窗外的阳光温暖着我幼小的心灵.“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小声点说!”外祖母问话中隐含着轻轻的责备,但更多的是关爱.先前我说话时,外祖母并没有让我小声,任凭我喊出那样的话她丝毫没有生气,但现在却让我小声点.她边说话,边梳头,一边往沙发瞧.原来沙发上睡着我的妈妈!噢,外祖母原来不想这件事让妈妈知道,不想我受到妈妈的责骂.外祖母真是我的好朋友啊.于是我便沉浸在外祖母温柔的话语中,静静地注视着她她微笑时,“闪出一种难以形容的愉快光芒”,“快活地露出雪白的牙齿”有皱纹的面孔“年轻、明朗”,我的外祖母是乐观的、充满朝气的；全黑的衣服遮不住她眼睛里射出发自内心的“永不熄灭、快乐的、温暖的光芒.”外祖母又是顽强刚毅的；她“腰弯得几乎成为驼背”,“肥肥胖胖”,“却又像一只大猫似的轻快而敏捷”,我的外祖母是又是可爱的.在那天醒来的早晨,我就这样静静地注视着我的慈爱的、乐观的、坚毅的外祖母,让她的唱歌似的话语,如鲜花般在我的心底温柔地开放这便是透过高尔基文字的河流,我们所能感知到的温馨的画面.如果,你是一个热爱生活的人,如果你愿意静静地用心来阅读,先认读,再细读,必要时再想读（想象着读）,那么那些文字的河流便会幻化成鲜明的形象,流到你的心底,在那里发芽,开花《童年》好词好句好段1、在无穷无尽的工作日历，忧伤也是节目，闹火灾就是逗乐，在一无所有的脸上，连伤痕也是点缀......2、恨是块冰，遇暖就融化。
俞逊发笛子名曲赏析40首
俞逊发笛子名曲赏析40首俞逊是中国著名的笛子演奏家，他的作品涵盖了多种风格和曲目。
以下是40首俞逊发表的笛子名曲的赏析：1. 《梁祝》，这是一首脍炙人口的古典名曲，以其悲情的旋律和细腻的演奏技巧而闻名。
2. 《茉莉花》，这是一首具有浓郁中国风的曲子，以其轻快的节奏和优美的旋律而受到广泛喜爱。
3. 《千年等一回》，这是一首古风曲目，以其深情的旋律和情感表达而引人入胜。
4. 《阳光总在风雨后》，这是一首充满希望和力量的曲子，以其明亮的旋律和乐观的氛围而受到喜爱。
5. 《夜来香》，这是一首经典的民歌，以其婉转的旋律和温婉的情感而广受欢迎。
6. 《大河向东流》，这是一首表达奋斗精神和追求进步的曲子，以其激昂的旋律和豪迈的氛围而深受人们喜爱。
7. 《月亮代表我的心》，这是一首深情款款的歌曲，以其浪漫的旋律和深沉的情感而广为传唱。
8. 《春江花月夜》，这是一首描绘江南风光的曲子，以其优美的旋律和细腻的演奏技巧而受到赞赏。
9. 《彩云追月》，这是一首富有中国古典音乐特色的曲目，以其华丽的旋律和高度的技巧要求而备受称赞。
10. 《高山流水》，这是一首传统的古琴曲，以其悠扬的旋律和独特的演奏方式而广受喜爱。
11. 《红楼梦》，这是一首根据同名文学作品改编的曲子，以其细腻的音乐描绘和情感表达而受到赞赏。
12. 《思乡曲》，这是一首表达乡愁和思乡情感的曲子，以其深情的旋律和感人的演奏方式而感动人心。
13. 《雪绒花》，这是一首富有北方特色的曲子，以其清新的旋律和轻盈的演奏方式而受到喜爱。
14. 《千里之外》，这是一首融合了西方流行音乐元素的曲子，以其现代感十足的旋律和动感的演奏方式而备受欢迎。
15. 《月光曲》，这是一首经典的古典音乐作品，以其优雅的旋律和细腻的演奏技巧而广为传唱。
16. 《童年》，这是一首儿童歌曲，以其欢快的旋律和童真的氛围而受到孩子们的喜爱。
17. 《爱的罗曼史》，这是一首浪漫的曲子，以其柔美的旋律和深情的演奏方式而引人入胜。
《童年》歌曲赏析
我最喜欢的一首台湾歌曲-----童年《童年》是罗大佑早期影响最大的一首歌。
张艾嘉首唱，后来罗大佑在《之乎者也》里翻唱了这首歌。
自己的感受就是作为一个80后的我，听到这首歌，不禁有点酸楚，十分怀念过去流逝的岁月，怀念那个懵懂的童年时期。
渐渐长大了，我们不得不和成长妥协，时代的记忆也会掩盖过去种种的记忆。
我觉得这首歌能突出童年生活的幼稚、纯真、可爱、烦恼等一些特点。
而且让人唱起来感觉非常的快乐，情不自禁的就唱起来了。
语调比较轻快，让听者感觉非常愉悦，自然心情也就好起来了。
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。
操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳地写个不停.等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年。
”一个成熟的男人对童年的理想幻曲，平易近人，可爱又有些伤感，就是那种让你微微一笑之后的那种对同年不舍的伤感。
先不说这首经典歌曲，是耗费了罗大佑3年之久的心血之作；就是单纯从欣赏的视角，其中的意味足以覆盖广大的受众群。
虽说歌名是“童年”，但绝不是一般意义上的童谣，也不是为了应付领导的校园歌曲。
这个童年里，有梦想、有无奈、有憧憬、还有懵懵懂懂的爱情；从各个方面诠释童年的意义，不仅做到了脍炙人口易于流传，更是在词曲的咬合和意境上下了一番大的功夫。
第一段，首先勾勒出一幅校园课堂上的图画，有没似曾相识的感觉？相信每个听众都会忍不住窃笑，因为再好的学生也会有走神的时候，歌曲不是抓住学习和大人们期待的那种样子去展开，而是牢牢把握了孩子的心理，把孩子渴望自然的纯真的童心写的晶莹剔透，活泼灵动。
第二段，但是罗大佑，绝不是曲意逢迎的伪创作人；就算是对孩子也一样，他不是要放纵孩子们的惰性，对于求学的态度他不是苦口婆心的劝阻，而是用反语，让主人公自己说出“寸金难买寸光阴”的箴言；只有真正领悟了，才起到了教育的作用。
从第二段开始，信息量陡然增大；从日常生活的休闲，到课间的娱乐，到孩子青涩的心事，轻巧的笔触不生硬但是也不肤浅，让每个人都轻易唤起对童年记忆的认同感；第三段，内容看似抽象了，其实更好的写出了人丰富的内心世界；虽然不像写实内容那么立体，但是给与人更大的想象空间，幻想，希望，还有了孤单，这种过渡到成熟时必经的特殊又复杂的感情；孩子，不在是家长老师眼里无忧无虑，没心没肺的了，他们有自己的心事自己的烦恼自己的天地，这其中包括了青春期的些许心理特征，所以跨度大大增宽了。
童年歌曲赏析
童年歌曲赏析童年是一首充满回忆和感慨的歌曲，它以简单的旋律和朴实的歌词，勾起了人们对于过去美好时光的怀念。
在这篇文章中，我们将一起赏析这首歌曲，探索它所蕴含的情感和意义。
首先，让我们来了解一下这首歌曲的创作背景。
《童年》是罗大佑于1981年创作的歌曲，也是他音乐生涯中的代表作之一。
当时，中国正处于改革开放的初期，人们对于过去的记忆逐渐复苏。
罗大佑以自己的童年经历为灵感，创作出了这首充满怀旧情感的歌曲。
接下来，我们来分析一下这首歌曲的音乐风格。
《童年》的旋律简单明快，很容易让人记住。
同时，歌词以口语化的表达方式，将人们带回到了无忧无虑的童年时光。
整首歌曲的节奏感强烈，充满了活力和动感。
在歌词方面，《童年》表达了一种对过去美好时光的怀念和感慨。
歌词中描绘了孩子们在阳光下奔跑、玩耍的场景，以及那些无忧无虑的日子。
通过这些生动的画面，罗大佑表达了自己对童年的无限怀念之情。
同时，歌词中也透露出一种对时光流逝的感慨，让人们反思自己的人生历程。
除了怀念和感慨之外，《童年》还传递了一种积极向上的信息。
歌曲中的旋律和歌词都充满了活力和希望，激励着人们在生活中不断前行，追求自己的梦想。
这种积极向上的态度也是罗大佑音乐作品的一贯特点。
在今天的音乐市场上，《童年》已经成为了一首经典的歌曲，被广泛传唱和演绎。
这首歌曲不仅仅是一首怀旧之歌，更是一首能够激发人们内心情感的歌曲。
它让人们回忆起那些美好的时光，同时也让人们更加珍惜当下，勇往直前。
综上所述，《童年》不仅仅是一首充满怀旧情感的歌曲，更是一首能够激发人们内心情感的歌曲。
它的简单旋律和朴实歌词让人难以忘怀，传递了对过去美好时光的怀念、对时光流逝的感慨以及积极向上的态度。
在未来的日子里，《童年》这首歌曲将继续陪伴着我们，成为我们人生旅途中的一道亮丽风景线。
《童年》说课稿（精选5篇）
《童年》说课稿（精选5篇）《童年》说课稿（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编整理的《童年》说课稿（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《童年》说课稿1一、教材分析《童年的回忆》是一首清新潇洒、优美动听的通俗钢琴曲，具有浓郁的抒情性。
乐曲为三段体结构，每一段的旋律由于不同的速度变化，使音乐主题都能明显的表现出来，是帮助学生感受速度在音乐表现中的作用的一个很好的教学材料。
而上海童谣《摇啊摇》，展现了宝宝和外婆之间的亲情及宝宝幸福、甜美的睡梦。
全曲平稳、优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口，这非常适合孩子们边听边想象，边唱边律动。
歌词用上海方言，非常口语化。
这富有地方特色的歌曲，也可使孩子们得以触及到上海的特色文化，深刻感受中国丰富的民间艺术。
二、教学目标综合教材内容及其他教学要素，我认为可将本课的教学目标定为：1、在欣赏《童年的回忆》时，能从中感受速度在音乐表现中的作用。
2、学唱歌曲《摇啊摇》，鼓励学生进行即兴表演，培养学生的想象力和创造力。
3、能使学生感受到音乐所表达的主题并能学会“热爱童年生活，珍惜今天的幸福！”4、能使学生感受到中国丰富的民间艺术，并为之感到自豪。
其中教学重点设定为：通过欣赏及学唱歌曲，感受今天的幸福生活。
并鼓励学生主动创新与实践。
教学难点为：准确感受速度在音乐表现中的作用。
三、教学理念及教法、学法的选择新课标提出：音乐课应以“学生发展为本”，以音乐审美为核心，以加强音乐实践与创造。
同时还强调了课堂上音乐与相关文化的相互融合与渗透。
鉴于以上理念，我决定采用参与——体验、情境——陶冶的情感教学模式，借用多媒体教学手段，努力使学生在轻松愉悦、和谐互动的气氛中主动参与学习，在体验中感受和表现音乐，从而促进学生发展。
教学过程追求动静结合、张驰有度，让音乐真正走进孩子的心灵。
再有，本课的编创等实践活动穿插于各个教学环节中，唱中有创，动唱结合；听中有创，边听边动，自始自终都鼓励学生的创新与实践。
《童年》的好段及赏析
《童年》的好段及赏析《童年》的好段及赏析导语：的梦总是伴随着放飞的梦想，而我的童年，它却象流水般悄然度过，留在中是那个永不泯灭和追逐的梦。
描写童年的好句好段由店铺最新整理收集，欢迎大家阅读！1) 想到这里，我不禁为我的童年哈哈大笑。
是呀!童年是美好的，是纯真的，也是五彩缤纷的。
2) 梦回童年，我独枕一轮孤月，仰头凝视着满天闪烁的星辰，似笑，似是在向我招手。
微风吹过，凌乱了我的长发，轻理发梢，我梦回童年。
3) 童年，对于每一个渐渐走过青春岁月的人而言，都是一份宝贵的记忆。
相信无论走的多远，总有些让我们记忆深刻。
4) 童年，一个充满欢笑的字眼，一个充满快乐的字眼，一个充满的字眼。
如果说童年它象一串晶莹剔透的珍珠项链，那么童年趣事就象是那一粒一粒闪闪发亮的珠子，不时地催起我对童年的回忆5) 童年、少年、青年一段一段流金的岁月里，一点一滴美好的记忆，共同交织成一幅美好的人生画卷，收藏于我们记忆的深处，每当我们多年后想起，那几多的苦乐年华，都将成为我们细细品味的人生乐章，苦亦是甜，酸亦是甜。
6) 童年的记忆像船儿，扬着帆，划着浆，在似水的流年里——流淌。
童年的伙伴像云儿，乘着风，追着梦，在无暇的天际里——飞翔。
7) 童年的梦总是伴随着放飞的梦想，而我的童年，它却象流水般悄然度过，留在心灵中是那个永不泯灭和追逐的梦。
8) 每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。
而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
9) 童年的是美好的，有许多事值得回忆每个人都有一个难忘的童年，那些有趣的往事就像天上的星星一样光彩夺目，时常散发着迷人的光彩。
这些有趣的往事时常浮现在我的脑海里，使我们至今都难以忘却……10) 童年是最纯真的岁月;童年是最难忘的岁月……我们每个人都有着属于自己的难忘童年。
童年就似一个杂味罐：酸、甜、苦、辣、咸，尽在其中。
高尔基《童年》精彩片段及赏析_读书笔记
高尔基《童年》精彩片段及赏析_读书笔记精彩片断夜里睡觉，我躺在一张大床上，裹上了好几层大被子，谛听着姥姥作祷告。
姥姥跪着，一只手按在胸口上，另一只手不停地画着十字。
外面酷寒刺骨，冷得发绿的月光透过窗玻璃上的冰花儿，照在姥姥那长着善良的大鼻子的面孔上，她的两眼像磷火似地明亮。
绸子头巾在月光之下好像是钢打铁铸的一般，从她头上漂下来，铺在了地板上。
姥姥作完祷告，脱了衣服，叠好，走到床前，我赶紧装着睡着了。
“又装蒜呢，小鬼，没睡着吧？听见了没有，好孩子！”她一这样讲，我就知道下一步会怎么做了，噗哧一声笑了，她也大笑：“好啊，竟敢跟我老太婆装相！”她说着抓住被子和边儿，用力一拉，我被抛到空中打了个转儿，落到鸭绒褥垫儿上。
“小鬼，怎么样，吃了亏吧？”我们一起笑很久。
有的时候，她祈祷的时间很长，我也就真的睡着了，不知道她是怎么躺下的了。
哪一天有了吵架斗殴之类的事，哪一天的祈祷就会长一些。
她会把家务事儿一点不漏地告诉上帝，很有意思。
她跪在地上，像一座小山，开始还比较含混，后来干脆就成了家常话：“主啊，您知道，每个人都想过上好日子！“米哈伊尔是老大，他应该住在城里，让他搬到河对岸去住，他认为不公平，说那是没有住过的新地方。
“可他父亲比较喜欢雅可夫，有点偏心眼儿！“主啊，请您开导这个拗老头子吧！“主啊，您托个梦给他，让他明白该怎么给孩子们分家！”她望着那发暗的圣像，画十字儿、磕头，大脑袋敲得地板直响，然后她又开了口：“也给瓦尔瓦拉一点快乐吧！她什么地方惹您生了气？她有什么罪过？为什么她落到了这步田地：每天都浸泡在悲哀之中。
主啊，您可能忘了格里戈里！如果瞎了，他就只好去讨饭了！他可是为我们老头子耗尽了心血啊！您可能认为我们老头子会帮助他吧！唉，主啊！不可能啊！”她陷入了沉思，低头垂手，好像睡着了。
“还有些什么？噢，对了，救救所有的正教徒，施之以怜悯吧！原谅我，我的过错不是出于本心，只是因为我的无知啊！”她叹息一声，满足地说：“万能的主啊，您无所不知，无所不能！”我对于姥姥的这个上帝非常喜欢，他跟姥姥是那么亲近，我央求姥姥：“给我讲一讲上帝的故事吧！”讲上帝的故事时她显得很庄重，先坐正身子，又闭上眼睛，拉长了声儿，而且声音很低：“在莽莽群山之间，天堂的草地上，银白的菩提树下，蓝宝石的座位上坐着上帝。
罗大佑的童年赏析
罗大佑的童年赏析
罗大佑的《童年》是一首具有深刻内涵和独特艺术魅力的歌曲。
该歌曲以其简洁明快的旋律和生动形象的歌词，表达了作者对童年生活的深切怀念和复杂情感。
首先，从歌词内容来看，《童年》通过描绘童年生活的点滴细节，成功地勾勒出一个充满乐趣和纯真的世界。
歌曲中提到的“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天”、“操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”等场景，都是作者记忆中童年的典型元素，通过这些具象的描绘，使读者仿佛置身于那个充满阳光和欢笑的年代。
其次，从艺术表现手法来看，《童年》运用了丰富而细腻的情感表达方式。
罗大佑以第一人称的角度，通过直接而感性的语言，将自己对童年的深深眷恋和美好回忆淋漓尽致地表达出来。
歌曲中的情感起伏跌宕，既有欢快轻松的旋律，也有深沉而内敛的情感，使听众在享受音乐的同时，也能感受到作者对童年生活的深深眷恋。
此外，《童年》还通过独特的音乐风格和演唱技巧，展现了罗大佑作为音乐家的才华和魅力。
歌曲的旋律优美动听，节奏明快跳跃，充满了青春活力和时代气息。
同时，罗大佑的嗓音也极具辨识度和感染力，他以独特的演唱技巧将歌曲演绎得深情而真挚，使听众在欣赏音乐的同时，也能感受到作者对童年的深厚情感。
总的来说，《童年》是一首具有深刻思想内涵和独特艺术魅力的歌曲。
它通过生动形象的歌词和丰富细腻的情感表达方式，成功地唤起了人们对童年生活的美好回忆和深深眷恋。
同时，歌曲的音乐风格和演唱技巧也充分展现了作者作为音乐家的才华和魅力。
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我最喜欢的一首台湾歌曲-----童年《童年》是罗大佑早期影响最大的一首歌。
张艾嘉首唱，后来罗大佑在《之乎者也》里翻唱了这首歌。
自己的感受就是作为一个80后的我，听到这首歌，不禁有点酸楚，十分怀念过去流逝的岁月，怀念那个懵懂的童年时期。
渐渐长大了，我们不得不和成长妥协，时代的记忆也会掩盖过去种种的记忆。
我觉得这首歌能突出童年生活的幼稚、纯真、可爱、烦恼等一些特点。
而且让人唱起来感觉非常的快乐，情不自禁的就唱起来了。
语调比较轻快，让听者感觉非常愉悦，自然心情也就好起来了。
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。
操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳地写个不停.等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年。
”一个成熟的男人对童年的理想幻曲，平易近人，可爱又有些伤感，就是那种让你微微一笑之后的那种对同年不舍的伤感。
先不说这首经典歌曲，是耗费了罗大佑3年之久的心血之作；就是单纯从欣赏的视角，其中的意味足以覆盖广大的受众群。
虽说歌名是“童年”，但绝不是一般意义上的童谣，也不是为了应付领导的校园歌曲。
这个童年里，有梦想、有无奈、有憧憬、还有懵懵懂懂的爱情；从各个方面诠释童年
的意义，不仅做到了脍炙人口易于流传，更是在词曲的咬合和意境上下了一番大的功夫。
第一段，首先勾勒出一幅校园课堂上的图画，有没似曾相识的感觉？相信每个听众都会忍不住窃笑，因为再好的学生也会有走神的时候，歌曲不是抓住学习和大人们期待的那种样子去展开，而是牢牢把握了孩子的心理，把孩子渴望自然的纯真的童心写的晶莹剔透，活泼灵动。
第二段，但是罗大佑，绝不是曲意逢迎的伪创作人；就算是对孩子也一样，他不是要放纵孩子们的惰性，对于求学的态度他不是苦口婆心的劝阻，而是用反语，让主人公自己说出“寸金难买寸光阴”的箴言；只有真正领悟了，才起到了教育的作用。
从第二段开始，信息量陡然增大；从日常生活的休闲，到课间的娱乐，到孩子青涩的心事，轻巧的笔触不生硬但是也不肤浅，让每个人都轻易唤起对童年记忆的认同感；
第三段，内容看似抽象了，其实更好的写出了人丰富的内心世界；虽然不像写实内容那么立体，但是给与人更大的想象空间，幻想，希望，还有了孤单，这种过渡到成熟时必经的特殊又复杂的感情；孩子，不在是家长老师眼里无忧无虑，没心没肺的了，他们有自己的心事自己的烦恼自己的天地，这其中包括了青春期的些许心理特征，所以跨度大大增宽了。
第四段，一副很鲜亮的田园景象，明媚的色调，正是孩子内心的主色调，虽然他们心里有了小小阴暗的角落；最后作者把感情放在了“盼望”这两个字上，这挺巧妙的，是孩子的盼望，也是家长的盼望，在这个地方其受众群得到了统一，把歌曲的视野和思路彻底打开了。
曲调轻巧，没有扭捏做作；从79年至今，已是有了三十年的经历，但是作品的涵盖性极强，几乎不存在任何时代局限，流传在每一个心中有童年，怀有童心的人中间，注定将成为校园歌曲的旷世代表。
朗朗上口的歌词，平实有趣，是那种写真一派的，在听到歌曲的一瞬，我们的面前似乎敞开了一扇通向童年的大门，绿茵、草地、蓝天、夏日午后的炎热带着青草葱茏的懒散，帆布书包，里面装的什么？谁知道呢？可能就是——童年。