简单教务管理系统
教务管理信息系统
教务管理信息系统一、概述教务管理信息系统（Education ManagementInformation System，简称EMIS）是由计算机技术支持下的一种面向教育管理的信息化管理系统。
该系统主要实现高校、中小学等教育机构的各项管理活动，包括教学管理、学生管理、教师管理、课程管理、成绩管理、教学资源管理等。
该系统的建设，可以有效提高教育管理的效率、精度、可靠性和透明度，进一步促进教育行业的发展。
二、系统架构1. 系统总体架构EMIS的总体架构（图1）分为三个层次：客户端层、业务逻辑层和数据存储层。
客户端层主要是指教师、学生、教务管理员等通过浏览器等客户端软件对系统进行访问和使用。
业务逻辑层是系统的核心，主要判断并处理各类请求，调用数据存储层的数据进行操作。
数据存储层则是承载系统数据的数据库。
图1 EMIS总体架构2. 业务逻辑层（1）用户管理用户管理是EMIS的第一步，系统管理员可通过此模块增加、删除、修改学生、教师、辅导员等人员信息。
在此模块中，可以设置用户的权限，包括阅读和修改。
（2）课程管理课程管理是EMIS的重要功能之一。
通过此模块，教务管理员可以维护、创建和管理课程相关信息，包括开课时间、课程名称、授课教师、授课教室等等。
（3）学生信息管理学生信息管理包括学生档案、考试成绩、学分绩点等信息的管理和维护。
通过此模块，管理员可以对学生信息进行分类和筛选，查询和维护学生相关记录。
（4）教师信息管理教师信息管理包括教师档案、授课记录等信息的管理和维护。
管理员可以通过此模块维护教师的档案、课程安排、考试成绩以及授课记录等信息。
（5）考试成绩管理考试成绩管理一般用来管理学生的考试得分。
通过此模块，管理员可以查看某学期、某课程或某学生的考试成绩。
此外，管理员还可以进行统计分析。
（6）教学资源管理教学资源管理维护教材、参考书、案例等学习资源，其统计分析可以辅助教务管理员评估教学质量，审查教学计划和课程框架等。
教务管理系统介绍
1 教务管理系统需求分析教务管理系统所必备的功能归纳为如图1.1所示，其中每个功能都由若干相关联的子功能模块组成。
图1.1 教务管理系统的基本功能模块1.1 系统数据流程系统的数据流程如图1.2所示。
图1.2 系统数据流程1.2 基础数据管理“基础数据管理”功能模块用于维护整个教务系统正常运行所需的基础数据集，以保证教务系统有一个统一的标准的基础数据集，便于数据的共享使用，内容包括包括入学年份、学年学期、院系数据、专业设置、教研室情况等，其中所包含子功能模块如图1.3所示图1.3“基础数据管理”功能模块1.3 教学计划管理“教学计划管理”功能模块用于维护学校中各系各专业的课程、课组计划安排信息，作为选课和毕业审查的标准，包括的功能有课程计划登记、课程计划审批、选课情况查询、选课信息审批等。
1.4 学籍管理“学籍管理”主要包括了高校学籍管理的常用信息，提供对学生学籍基本信息录入、查询、修改、打印输出、维护等常用功能，并提供学号编排、学生照片输入与显示、学籍变动（留级、休学、跳级、转班、转学、退学等）、奖惩登记毕业情况等功能。
1.5 教师管理“教师管理”功能模块用于管理教师相关的信息，提高质量，保证教学工作的高效运行，其中包含的子功能模块如图1.4所示。
图 1.4 “教师管理”功能模块“教师基本信息”用于管理教师的基本信息，如所学专业、学历、毕业院校等。
“教师任课档案”用于管理教师任课档案信息，如教师姓名、学历和学期、任课班级、课程、周时数、总时数等。
“教师奖惩档案”用于管理教师奖惩档案信息，如教师姓名、奖惩日期、类别原因、奖惩名称、奖惩等级等。
“教师考评管理”用于对教师进行考评。
“教师课时数统计”用于统计教师工作量。
“教师进修档案”用于管理教师进修档案信息，如教师姓名、进修日期、进修科目、进修单位、进修成绩等。
1.6 注册收费管理“注册管理”功能模块用于记录学生新学期的注册情况，如果未注册将记录学生的未注册原因及未注册去向。
教务系统管理系统
教务系统管理系统教务系统管理系统是现代教育管理中不可或缺的一部分。
它被广泛应用于各级教育机构，包括学前教育、小学、中学、高校和成人教育等。
通过这个系统，学校可以完善自己的教育管理、提高教学质量、加强学校与家长之间的沟通和协作等方面取得显著成效。
本文将从教务系统的概念、作用、应用等方面对教务系统进行详细讨论。
一、教务系统的概念教务系统是指为了实现教育机构教务工作的信息化而设计的系统。
它是一个跨部门的系统，包括教务处、学籍管理、教学管理、教学评估、学生管理、课程设置、学业评估等多个模块。
从功能上来说，教务系统主要分为学籍管理、成绩管理、课程管理、教师管理、学生管理等模块。
通过这些模块，教育机构可以全面管理教育教学工作，包括教师、学生、课程、考试、实践教学等等方面，从而提高教学质量和学生成绩。
二、教务系统的作用1、提高管理效率：教务系统可以实现学校的规范管理，提高管理效率。
通过学籍管理、课程管理、成绩管理等模块的支持，学校可以快速、准确地获取教学资料，从而能更好地为管理决策提供支持。
2、提高教学质量：教务系统通过对教学过程、教师、学生和课程进行全面管理，可以有效提高教学质量。
学校可以通过成绩分析、教师评估等模块，及时发现教学质量问题，采取相应措施，预防和解决教学质量问题。
3、提高学生管理水平：学生管理是教育机构的一项重要任务。
教务系统可以通过学籍管理、学生管理等模块，对学生进行全面管理。
学校可以对学生的学籍和成绩进行管理，提供学籍、成绩查询服务，方便学生及时跟进自己的学业和教学进度。
4、促进学校与家长间的沟通：教务系统可以实现学校与家长之间的畅通沟通，让家长及时获得学生的学籍和成绩等信息，方便家长更好地关注学生的学业状况，并及时与学校联系。
5、支持网络教育：教育机构可以通过教之云等在线教育平台，将传统的课堂教学与网络教育相结合，实现跨时空的教学资源共享，并且可以帮助学生更好地掌握知识和技能。
三、教务系统的应用1、学籍管理：学籍管理包括学生信息管理、课程学时管理等。
教务管理信息系统
教务管理信息系统教务管理是学校管理工作中最重要的环节之一，涉及到学校的课程安排、教师资源管理、学生成绩管理以及学生选课等方面。
为了提高教务管理的效率和准确性，许多学校引入了教务管理信息系统。
一、系统简介教务管理信息系统（Education Administration Information System，EAIS）是一种基于计算机技术的教务管理工具。
该系统通过数据库存储学校的教务相关数据，通过前端交互界面，实现各类教务管理功能的自动化处理和信息化管理。
二、功能特点1. 课程管理：教务管理信息系统可以对学校的课程设置进行科学规划和管理。
教师可以通过系统发布课程信息，学生可以通过系统进行选课操作。
系统会自动生成课表，并根据教师和学生需求进行课程调整。
2. 教师管理：系统可以实现对教师信息的管理，包括教师档案、课程安排、教学评估等。
教师可以通过系统查看所教授的课程信息和学生选课情况，方便教学工作的安排和监管。
3. 学生管理：系统可以对学生信息进行管理，包括学生档案、学籍管理、成绩管理等。
学生可以通过系统查看自己的选课情况、考试成绩等信息，方便了学生对自身学业的了解和管理。
4. 考务管理：系统可以自动生成考试计划、考场安排和考试成绩处理等。
教务人员可以通过系统实现对考试过程的监管和成绩的统计分析，提高对学生学业的评估和管理。
5. 教务统计分析：系统可以生成各类教务管理数据的报表和图表，为学校管理层提供决策参考。
通过对数据的分析和比对，可以及时发现潜在问题并采取相应的措施进行改进。
三、应用效果教务管理信息系统的引入对学校的教务管理工作带来了许多便利，有效提高了管理效率和工作质量。
1. 提高管理效率：教务管理信息系统的自动化处理功能，减少了繁琐的人工操作，提高了管理效率。
教务人员可以通过系统一键生成各类报表，无需手动整理数据，节省了大量时间和人力资源。
2. 提高管理准确性：教务管理信息系统将人为因素的干预降到最低，保证了管理数据的准确性。
教务管理系统
第1章绪言 (2)第2章系统需求分析 (4)2.1.现行业务系统描述 (4)2.2.组织结构图 (4)2.3.业务流程图 (5)2.4.现行系统存在的主要问题分析 (6)2.5.提出可能的解决方案 (6)2.6.可行性分析与决策 (7)第3章新系统逻辑方案 (8)3.1.数据流图描述 (8)3.2.数据字典描述 (12)3.3.基本加工的小说明书 (14)第4章系统总体结构设计 (16)4.1.软件模块结构的设计 (16)4.1.1.HIPO图 (16)4.1.2.IPO图 (18)4.2.数据库设计 (19)4.2.1.实体描述 (19)4.2.2.实体属性描述 (19)4.2.3.实体之间的联系 (21)4.2.4.E-R图 (21)4.2.5.关系模式 (21)4.3.计算机系统配置方案的选择和设计 (22)4.4.系统总体安全性、可靠性方案与措施 (22)第5章系统详细设计 (23)5.1.代码设计 (23)5.2.人机界面设计 (23)5.3.模块处理过程 (25)第6章实施概况 (27)6.1.实施环境与工具的比较选择 (27)6.2.编程环境、工具、实现鱼数据准备概况 (27)6.3.系统测试概况 (27)6.4.系统转换方案及实现概况 (28)6.5.系统运行与维护概况 (28)摘要教务管理系统是一个辅助学校教务处教务人员完成日常工作中，涉及学籍管理、开课编排和成绩管理这三项日常比较繁重的工作。
它应用计算机在数据处理和数据整理保存方面的优异性能，帮助工作人员提高工作的效率、减少出错情况。
同时还能提供快速的查询检索功能以及按要求进行成绩单的打印的功能。
教务管理系统是一个使用Client/Server技术、面向学校教务处用户的多模块信息管理系统。
它采用了当前流行的C/S结构，可以突破了原先教务系统使用的局限性，实现多机同时工作统一数据库。
因而就可在多地域、任意时间段来访问教务系统中的数据，大大加强了系统数据共享的能力。
学校教务管理系统
学校教务管理系统学校教务管理系统是一种管理教学相关信息的软件系统。
它的主要任务是记录、处理并统计教学管理方面的数据，以帮助教学管理者更好地了解教学活动情况、制定教学计划、安排教学任务、监督教学质量、评价教学效果和提高教学水平。
学校教务管理系统主要包括四个模块：学生信息管理、教师信息管理、课程管理和成绩管理。
学生信息管理模块是指对学生相关信息的登记、保存、查询、修改、删除等操作，包括学生基本信息、学生课程选取、学生成绩等。
教务管理者通过该模块可以实时、全面地查看学生信息，及时了解学生情况，能够进行合理地学生管理。
教师信息管理模块则是指在系统中对教师工作信息的登记、保存、查询、修改、删除等操作，包括教师工号、姓名、教授课程等信息。
该模块可以帮助教务管理人员及时掌握教师工作信息，及时调整教学任务和配备教学资源。
课程管理模块是指课程信息和课程表的制定与管理。
在该模块中，教务管理人员可以通过该模块安排课程，制定教学计划，制定体现学生特点的教材和教学方法，形成优质教学。
成绩管理模块是指对学生成绩的登记、查询、修改、删除等相关操作。
该模块将学生的学习成果及时细致地记录，为教务管理人员准确高效地评价学生学习成果提供基础保障，也为学生做出评价提供了可靠的数据依据。
学校教务管理系统除了具备一般的信息管理系统特点外，还需要针对教育特点和学校管理实践，具有灵活、便捷、高效、安全等特点。
教务管理系统的优点在于它可以自动化地完成工作任务，从而减轻管理者的工作量，提高管理的准确性和效率。
此外，该系统便于信息共享，提高沟通效率，有利于快速反应和高效决策。
总之，学校教务管理系统是现代化教育管理的必要手段，是实现高质量教育的必备基础设施。
学校应该充分利用教务管理系统，发挥其作用，不断改善教学质量和提高教育水平。
教务信息管理系统
教务信息管理系统在当今数字化的时代，教育领域也紧跟科技的步伐，不断引入各种信息化手段来提高管理效率和教学质量。
其中，教务信息管理系统作为学校管理的重要工具，发挥着不可或缺的作用。
教务信息管理系统，简单来说，就是一套用于学校教务管理工作的数字化解决方案。
它涵盖了从学生入学到毕业的整个过程，以及教师教学安排、课程设置、考试管理、成绩统计等诸多方面。
通过这个系统，学校能够实现教务工作的规范化、科学化和高效化。
对于学生而言，教务信息管理系统为他们提供了便捷的服务。
学生可以通过系统查询自己的课程安排、考试时间和地点、成绩等重要信息。
不再需要像过去那样，为了获取这些信息而在不同的办公室之间奔波，节省了时间和精力。
而且，系统还能够提供个性化的学习建议和课程推荐，帮助学生更好地规划自己的学业。
对于教师来说，这个系统也是一大助力。
教师可以利用它进行课程的安排和调整，方便地录入学生的成绩，查看学生的学习情况，以便更好地因材施教。
同时，系统也为教师之间的交流和合作提供了平台，促进教学资源的共享和教学方法的改进。
在课程管理方面，教务信息管理系统能够清晰地呈现每门课程的详细信息，包括课程简介、教学大纲、教材选用等。
学校可以根据实际情况，灵活地设置课程的开课时间、授课教师、授课地点等。
这不仅使得课程安排更加合理，也避免了因人为疏忽而导致的课程冲突等问题。
考试管理是教务工作中的一个重要环节。
通过教务信息管理系统，学校可以方便地安排考试时间、考场和监考人员。
学生可以在线报名参加考试，系统会自动进行资格审核。
考试结束后，教师可以在系统中录入成绩，系统会自动进行统计和分析，生成各种报表，为教学质量评估提供数据支持。
成绩管理也是系统的一个核心功能。
学生的每一次考试成绩都会被准确地记录在系统中，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩等。
系统会按照设定的计算规则，自动计算出学生的总评成绩。
学生和家长可以随时查看成绩，了解学习的进展情况。
教师也可以通过成绩分析，发现教学中存在的问题，及时调整教学策略。
教务管理系统
目 录教务管理系统 (32)国家级考试报名工作流程 (33)大学英语四六级成绩证明工作流程 (34)教室借用工作流程 (35)学生选课工作流程 (36)教师临时调课（更换教师）流程 (37)调换任课教师工作流程 (37)教学计划微调 (37)大学生科技创新项目管理流程 (38)本科毕业生学位申请工作流程 (39)毕业（结业）证书颁发流程 (40)毕业生延长学制申请流程 (41)毕业证明书、学位证明书补办工作流程 (42)出国成绩证明办理流程 (43)辅修、双学士学位专业报名 (44)复学工作流程 (45)休学工作流程 (46)学生成绩查询流程 (47)学生申请转专业流程 (48)学生证办理工作流程 (49)学生转学工作流程 (50)Lcp班遴选培养流程 (51)普通话培训测试流程 (52)教务处服务指南教务管理系统教务管理系统是学校数字化校园建设的重要组成部分，是学校开展教学管理工作的重要平台，学生管理、教师管理、教学计划管理、选课管理、考试管理、教学评价管理、教材管理等工作均依托此系统进行。
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登陆角色分为部门、教师和学生。
登陆成功后，请点击浏览器【工具】关闭“弹出窗口阻止程序”，以保证后续操作正常进行。
教师用户教师用户登陆名为教师的职工号（7位：4位来校年份＋3位流水号）；初次进入系统后请及时修改并牢记密码。
具体操作见《教务系统教师用户操作指南》学生用户学生用户登录名称为学号，初始密码为学号；初次进入系统后请及时修改并牢记密码。
具体操作见《教务系统学生用户操作指南》文件：1.《教务系统教师用户操作指南》2.《教务系统学生用户操作指南》联系科室：教务科 联系电话：87282025 87288631国家级考试报名工作流程1. 教务处教务科发布考试报名通知，确定报名时间和缴费金额；本科生采用教务管理系统进行报名缴费。
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武汉轻工大学《高级编程技术》大作业学院：数学与计算机学院班级：软件工程 1301姓名：刘辉学号： 1305110059指导教师：黄亮2016.06.13简单教务管理系统的设计一、实验目的设计一个简单的教务管理系统，能实现对学生信息、课程信息、学生成绩等方面进行查询、修改、添加等操作。
二、系统设计1、环境操作系统：Windows 7 Ultimate with SP1 (64-bit)数据库：Microsoft Access工具：Visual Studio 2015在这个程序中我使用的是Access数据库，先利用Access数据库管理软件新建一个数据库，在数据库中建立学生、课程和选课三个表，然后在VS2015中利用添加数据源的方法连接Access数据库。
数据表在DataGridView里显示。
2、数据库的准备工作为了使本程序的使用更加方便快捷，也让测试更加容易，我打算让程序自己创建数据库文件并建立相关表，同时添加相应的字段。
代码截图如下：这里先检测程序所在路径下是否已经存在“test.mdb”这个数据库文件，如果存在，就不做任何操作；如果不存在，就创建这个文件，然后建立数据表和字段。
建立的相关数据表和字段内容如下：3、数据的查询和显示实现表的增删改查操作的实现比较简单。
查看操作是用数据库的SELECT语句，把查询到的表通过Adapter传给DataSet，然后再绑定到DataGridView中。
删除、插入和更新操作，则是用SQL语句中的Insert、Delete、Update语句来实现。
用cmd储存语句后，用OleDbCommand来执行语句。
并对输入的数据都进行相应的错误输入提示将数据库的查询功能和数据表的绑定显示封装成一个函数，方便使用的时候直接调用。
代码截图如下：4、ComboBox的联动在选择学院、专业、班级的时候，需要用到ComboBox的联动，即选择相应的学院出来相应的专业，选择相应的专业出来相应的班级。
要实现这个功能，可以考虑数据库先将相关数据存成表，之后通过查询来动态添加数据到ComboBox里面。
当然，数据比较少时，用数组也可以满足要求。
如下：这里将联动的方法封装起来，方便其他地方调用。
思想是：先清空ComboBox里面的内容，再根据第一个ComboBox选择项的索引值来确定第二个ComboBox的内容项，确定方法是通过使用上面定义的全局的静态数组。
LinkLable控件可以向Windows 窗体应用程序添加Web 样式的链接，在这里我使用了一个获取Microsoft Access的LinkLable，URL是Access的官方网站，打开方式并没有填写，所以会以电脑的默认浏览器打开。
5、查询按钮响应函数6、添加学生信息添加学生信息依然是SQL语句，只要能够获取TextBox的内容和ComboBox的内容以后就可以写入数据库。
TextBox的内容比较简单，就是TextBox.Text，ComboBox的话有几种方式，如果直接添加的文本数据，就可以直接使用ComboBox.Text取到，如果不是，亦可使用ComboBox.Items.Text。
代码如下：右侧没有截取完整，因为代码和之前的类似，都是取TextBox和ComboBox的值。
7、添加课程信息添加课程信息在实现方面和添加学生信息方式大同小异，由于详细的代码在上面已经详细的贴出来了，这里就不再赘述了，主要写出核心的代码。
形如insert into course values('?’,’?’) 的SQL语句，插入即可。
8、成绩管理SQL: select cname from course；将结果加载到ComboBox即可。
之后通过insert语句将成绩插入到sc表中9、登录窗口记住用户名和密码可以通过保存到配置文件的方式实现，不过为了简单起见，并没有实现这个功能，而只是仅仅做了一个可供登录的窗口，用户名和密码都为1。
主要的实现的代码如下：需要注意的是，在Program.cs里面修改程序入口之后，在Login窗口的对应代码文件里书写转到主窗口的代码，先new出来实例之后，再”主窗口.show();”但是要保证Login窗口的关闭，就要写hide()函数。
不写close的原因是，直接在登录窗口里面new出来的主窗口，在登录窗口关闭以后，主窗口也会跟着关闭。
所以一般做法是先打开主窗口，然后隐藏，再打开登录窗口。
这里为了简单，直接hide。
当然这么做也有个问题，就是在实际运行的时候，关闭了窗口，程序并没有结束，登录的窗口依然在后台保持运行，这时候再运行此程序，就会报错，解决办法有很多，这里可以重写主窗口的关闭函数，将登录窗口一同销毁。
三、功能截图1.学生信息录入添加信息成功以后会弹窗提醒添加成功，如果信息添加失败，例如学号重复，会弹出提醒，提醒的内容是数据库的异常，这里不对异常进行处理，直接以弹窗的方式显示出来。
同理，在添加课程信息，或者成绩管理时会遇到同样的SQL语句异常问题，我依然选择以同样的方式弹窗提示。
由于篇幅限制，不再截取其它异常的图片。
2.课程信息录入3.学生成绩管理可能会因程序问题，导致课程无法显示，点击右边的刷新按钮即可。
实现的方法上面已经详述。
4.查询信息这里提供学号精确查询和班级整体查询两种方式，信息是通过DataGridView 显示的。
这里主要是用到了TextBox，不过需要更改其ReadOnly属性为Ture。
使其仅为可读。
这里是自定义的一个窗口，通过点击联系开发者调用。
用到了两个PictureBox控件。
四、实验总结刚开始做这个程序的时候，感觉很难，做的时候出现很多错误而且我是照着网上别人的范例还有错误，那时的感觉是迷茫的。
在学习的过程中，我还是坚持下来，虽然学的不是很好，但是慢慢就理解了。
在本程序的设计过程中，数据的访问，也就是增删改查方面是主要部分，相比较于MFC 的数据库连接，C#的数据库连接方式显得更加简单，高效。
提供了丰富的数据库操作，这些操作可以分为三个步骤：•第一，使用SqlConnection对象连接数据库；•第二，建立SqlCommand对象，负责SQL语句的执行和存储过程的调用；•第三，对SQL或存储过程执行后返回的“结果”进行操作。
对返回“结果”的操作可以分为两类：•一是用SqlDataReader直接一行一行的读取数据集；•二是DataSet联合SqlDataAdapter来操作数据库。
SqlDataReader对象提供只读单向数据的功能，单向：只能依次读取下一条数据；只读：DataReader中的数据是只读的，不能修改；相对地DataSet中的数据可以任意读取和修改。
它有一个很重要的方法，是Read()，返回值是个布尔值，作用是前进到下一条数据，一条条的返回数据，当布尔值为真时执行，为假时跳出。
通过本次的程序设计，对于一些常用的控件也有了更深入的理解。
TextBox的各种属性；DataGridView的使用，数据源绑定、数据项的修改、列表控制等；TabControl的使用；CheckBox、RadioButton的使用；ComboBox的使用，获取选中值、添加内容集合和常用的方法等。
还有Button、Lable、MessageBox和PictureBox等这些相对简单的控件。
这些都是平时课堂上老师细心讲过的，而且上机课时也让我们一一去动手实现了的。
五、个人体会通过本学期的学习和老师的悉心教学，我现在已能完成一些程序设计，能运用Visual Studio来编写一些Windows应用程序和控制台应用程序。
主要成果：编写了一个简单学生管理系统。
真的很高兴，虽然在学习的过程中遇到很多困难，但通过老师的帮助和自己的努力，那些困难都被一一克服，取得了不少进步，这个月虽短但很有意义，因为通过这个月的学习我得到的不仅是知识上的进步，而且还培养了我学会思考的习惯。
记得有人讲过这样的一句话：“学习的过程是一个思考的过程：”我认为的确是这样，因为学习真正的目的并不在于你获得了怎样的成绩，而是在于寻找未来的方向。
以后的学习道路上会有更多的困难等着我去克服，而且有更多的知识要去学，我会更加努力的去学习，而且学习中存在一些问题要去解决，更好的计划学习，勤问问题，在今后的学习中会不断改进自己。
1.多看多写看一下别人写的代码，会养成一个好的编程习惯。
但更重要的是，要看一下比较成熟的代码。
2.多编多敲看了代码，就要写代码，，可以跟他们相同。
这是了解他们的代码，也了解代码的执行过程。
特别是在编译的时候，你会发现你的进步和不足。
在失败中取得微小的成功，是一件很快乐的事情。
在敲代码的时候，你会发现，你的很多英文都会输入错误。
尽量多用“.”这个神奇的点，实质就是调用。
3.简单编程不要一开始就是很困难、好多行的代码。
这样你的自信心会被削弱的。
自尊会被打击的。
从最基本的学起。
从一开始就慢慢体会代码重复利用的快乐。
毕竟这样很节省代码的输入量，而且很能体现你的学习的效果。
4.多多交流也许很简单的问题，都是一些很简单的属性设置的问题，或许一些你很想不到的边边角角的问题，你总是会感到迷茫，但是，不要担心，你要充分利用帮助文件和网络的资源。
特别是，在学习C#的时候，很多人，很懒得安装MSDN，确实，那些占用很多空间。
但那里面有很多好东西，会教你很多的属性的资料和很多方法。
通过网络的搜索，很会找到很多有关的话题的解决方法，很多你遇到的问题，很有可能，早就被人发现和被人解决。
你会在寻找问题的答案中，获得进步。
发现问题和解决问题本身，就是一大进步。
5.发现新思路编程最麻烦的就是套用老方式和老办法。
你可以充分利用现有的对象，进行细化和增加新的属性。
创新是编程最大的灵感。
6.编程模式编程归根结底就是对控件属性的修改的过程，使之符合我们的需要。
控件也叫做对象，你跟用户最直接的接触方式。
修改的过程也就是函数的应用。
通过对现有的控件的学习，你会发现，这些很基本，但是覆盖的面十分的宽广。
也许，这些控件可能无法满足你的需要，你就会新建新的控件，来满足新的需要。
但是，基本的控件你是必须要掌握的。
7.善于总结在总结中，你会发现，你有很大的进步，也存在很多的不足。
所以，你就会千方百计的改进你的工作方式和学习方法，使之不断进步。
编程本身是一项创造性的工作。
灵感来自客户的需要，来自市场的需要，来自用户的便捷操作，来自您对自己的信心。
总之，自己一直是一位初学者，有很多专业的概念，我还是很不明白，这次，我通过编程实训，使我了解了很多，学习了很多。