浅析英汉习语中的文化差异
透过英汉习语浅析中西文化差异
② Ｒａ ｅｅ ｓ ｋｎ ｉ ． 船 沉 鼠 ｔ ｄ ｓｒ ａ ｉ ｉ ｇｓ ｐ ｓ ｔ ｎ ｈ
要 逃 。（ 应 的 汉语 谚 语 ： 倒 猢 狲 散 ） 对 树
一
“ 俗 语 义 是 指 在 词 汇直 接 意 义 的基 础 上 添 加 了 民 国 族 文 化 色 彩 的语 义 。 它 是 语 义 民族 性 的 一 种 表 现 ， 映 反 了使 用 该 语 言 的 民族 的 历 史 文 化 和 民族 心 理 特 征 ， 有 具
、
地域环境差异
民族 文 化 特 点 。两 种 语 言 中具 有 同一 实 体 指 称 意 义 的 词 语 ， 国俗 语 义 却 往 往 大 相 径 庭 。”（ 继 荣 ，０ ２ 其 邵 ２０ ） 最典 型 的例 子 之一 是 英 汉 习语 中有 关 狗 的 习 语 。 中
① Ｍ ａ ｙ ｄ ｏ ｓｏ ｔｒｗｉ ｉｋ ｔｅ ｎ ｒｐ ｆｗａｅ ｌ ｓ ｈ ｌ ｎ
ｓｉ ｈ ｐ．
（ 运 儿 ） 。因为 狗 在 英 语 国家 是 人 们 豢 养 的 宠物 ， 受 幸 等 深 喜爱。 “国俗 语 义 差 异 还 体 现 在 英 汉 习语 中设 喻 的 喻 体 不
同 。 例 如 ， 民 族 人 们 用狮 子 而 汉 民族 人 们 用 老 虎 来 比 英
积 聚 成 多会 沉掉 航 船 。 （ 应 的 汉 语 对 谚语 ： பைடு நூலகம்石穿 ） 水
喻 权 利 。 猛 和 危 险 。 ”（ 继 荣 ， ０ ） 是 因为 在 汉 文 勇 邵 ２ ２这 ０ 化 中 ， 虎 ” 百 兽 之 王 ， “ 踞 龙 盘 ” “ 跃 龙 腾 ” 词 “ 乃 如 虎 、虎 等 语 中的 “ ” 有 “ 中王 ” 虎 都 兽 的雄 伟 之 意 。而英 语 中 的 习语
浅析英汉习语的文化差异
浅析英汉习语的文化差异摘要：英汉语中都存在着大量的习语，它们一方面丰富了各自的语言，另一方面也给学习者尤其是外语学习者在学习方面带来了诸多困扰。
本文从生存环境、思维方式、宗教信仰和历史典故四个方面分析了英汉习语的文化差异，旨在帮助英汉语学习者更好地理解和掌握英汉习语。
关键词: 英汉习语文化差异浅析在英汉语学习中，学习者都会不可避免地遇到“majestic as a lion”“spend money like water”或者“东施效颦”“名落孙山”等诸如此类的短语或短句，往往感到头疼，不知如何下手来理解和掌握它们。
其实这些短语和短句真正的身份是习语。
习语（idiom）包括成语(set phrases)、谚语(proverbs)、格言(sayings)、俗语(colloquilism)、典故(allusions) 和俚语(slang) 等，是经过长时间的使用而提炼出来的固定短语或短句，是人民智慧的结晶。
习语是语言的精髓，大都具有鲜明的形象，带有浓厚的民族色彩和地方色彩，呈现出多姿多彩的形式和文化意象，反映了一个民族文化的各个方面。
文化是一个复杂体,包括实物、知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及其余社会上习得的能力与习惯（王德春，1998∶308）。
既然文化是一个复杂体，再加上中西方文化是两种不同的文化体系，那么“无论如何,文化差异是现阶段普遍存在的现实”（乐黛云，2002∶66）。
文化差异是指人们在不同的生态和自然环境下形成的语言、知识、信仰、人生观、价值观、思维方法、道德、风俗习惯等方面的不同（于建平，2000∶27）。
语言与文化相互影响，相互作用；理解语言必须了解文化，理解文化必须了解语言（邓炎昌等，1989∶3）。
那么弄清中西文化中的一些差异，对理解和掌握英汉习语会带来诸多好处。
一、思维方式的差异思维方式是沟通文化和语言的桥梁。
（连淑能，2002∶39）。
每个民族将长期以来对现实的认识凝聚成经验和习惯，借助语言形成思想，又赋予思想以一定的方式，就形成了这一民族特有的思维方式。
2024年浅析英汉互译中的文化差异
2024年浅析英汉互译中的文化差异英汉互译不仅是语言的转换，更是文化的交流。
由于英汉两种语言所属的文化背景、历史传统、价值观念等存在显著差异，翻译过程中往往会遇到诸多挑战。
本文旨在探讨英汉互译中的文化差异，并分析如何在翻译中妥善处理这些差异。
一、语言习惯差异英汉两种语言在语法结构、句子构造和表达习惯上存在明显的不同。
英语注重形式逻辑，句子结构严谨，常使用长句和复合句；而汉语则更注重意合，句子简短明了，多使用并列结构和流水句。
在翻译时，需要灵活调整句子结构，以适应目的语的表达习惯。
例如，英语中的定语从句和状语从句在汉语中可能需要转化为独立句或者前置修饰语，以确保译文的流畅和自然。
二、词汇文化内涵词汇是语言的基本单位，也是文化信息的载体。
英汉两种语言中的词汇往往承载着不同的文化内涵。
一些在英语中具有特定文化背景的词汇，在汉语中可能找不到完全对应的表达。
反之亦然。
在翻译时，需要深入了解词汇的文化内涵，选择恰当的译文，避免误解和歧义。
例如，“dragon”在英语中通常代表着邪恶和凶猛，而在汉语中则是吉祥和力量的象征。
因此，在翻译时需要充分考虑目标语言读者的文化认知，以避免产生误解。
三、习语与俚语翻译习语和俚语是语言中富有表现力的部分，它们通常蕴含着丰富的文化内涵和历史背景。
英汉两种语言中都有大量的习语和俚语，这些表达在直译时往往难以传达原文的含义。
因此，在翻译时需要对习语和俚语进行深入的研究和理解，找出它们在不同文化中的对应表达或者采用意译的方式传达原文的语义和情感色彩。
同时，还需要注意保持原文的风格和韵律美感，以使译文更具吸引力和感染力。
四、思维方式的差异英汉两种语言使用者的思维方式也存在差异。
英语国家的人们往往更注重逻辑分析和形式推理，而汉语国家的人们则更注重整体思维和直观感悟。
这种差异在翻译中表现为对同一事物的描述和表达方式的不同。
因此，在翻译时需要充分考虑目标语言读者的思维习惯，适当调整表达方式，以使译文更符合目标语言读者的阅读习惯和审美需求。
英汉习语中的文化差异研究
英汉习语中的文化差异研究随着全球化进程的加速，中西方文化之间的交流也越来越频繁。
在这个过程中，英汉习语的研究与应用变得越来越成为英语教育和跨文化交流的重要内容之一。
英汉习语所包含的文化元素是非常重要的，对于有效地传递文化信息，避免文化误解具有重要意义。
本文从英汉习语的定义、特点、来源和分析四个方面来探讨其中的文化差异。
一、英汉习语的定义和特点英汉习语，是指用一些固定短语来代表一些完整的说法，具有特定的文化内涵和语言习惯，通常不能按字面直译，同时，对于不同的文化习惯，也会存在差异。
英汉习语的定义可以用三个关键词来总结：固定短语、文化内涵和语言习惯。
英汉习语可以根据语法特征分类为“动物类”、“天文地理类”、“人类行为类”，以及“客观事物类”等四类。
英汉习语的特点表现为字面含义与实际意义不一致，具有词汇典故性；有效传递文化内涵，反映人类的思想、历史、习惯等方面的特征；语言风格丰富，充满幽默和诙谐感，极具表现力。
二、英汉习语的来源和文化差异英汉习语的来源是非常广泛的，有些是汲取自一些典故或传说故事，有些是从历史或现实生活中提取的，还有一些是由文学作品或大众文化演变的。
英汉习语之间的文化差异主要是由两方面共同导致的：文化价值观和语言差异。
1.文化价值观。
英国文化价值观是个人主义、竞争性、个性化，主张独立自主、追求自由。
中国文化价值观是集体主义、合作性、整体性的，承认人的自我约束和自我抑制，强调集体的利益、荣誉和责任。
这些不同的文化价值观体现在英汉习语中，导致其含义的不同和使用场合的差异。
例如，英语中“Go Dutch”表示“各付各的”，而在中国，“AA制”则是表示“各自承担自己的消费开支”，可以看出英汉习语的差异也是受到文化背景的影响，由于文化的不同，用词和想法也就有了深刻的差异。
2.语言差异。
英汉语言差异主要表现在语法差异、词汇差异和表达方式的差异。
例如，在英语中，“Raining cats and dogs.”意思是下大雨，而在汉语中则是“狗屎运”的意思，比如“Tom had won his third lottery. Raining cats and dogs, was it?”翻译成中文可能是这样的：“汤姆赢了他的第三个彩票。
浅谈英汉习语中的文化差异和习语翻译
（） ４ 习语大多有鲜 明的形象 。语言是文化 的一部分 ， 习语则 而 是语言的精髓 ，因而习语有着丰富的文化 内涵 ，反映在表达方式 上， 就是习语往往采用与该文化紧密相关 的事物作喻体 ， 形象生动 地说明事理 。 例如 ， 英语中的“ｓｈ ｓ ａｏ ” ａ ｔｉ ａ ｈｄｗ 与汉语 中的“ ｎａ ｓ 瘦得 像猴 ” “ ａ ｄｇ ｌｅ ，ｌ ｄａ ｏ ｉ ”与 “ ｅ Ｓｆ 过着猪狗不如 的生活 ” “ｓ ｏｒ ｓ ，ａ ｏ ｐ ａａ ｃｕｃ ｍ ｕｅ与“ ｈ ｒｈ ｏ ｓ” 穷得像乞丐” “ｓｉｇｎｌ ｒ与“ ，ｆｈｎ ｉ ｔｅ ｉ ｉ ｌａ ” 水底捞月” 。
１ 习语 的含义及 特点
１１ 习语 的 含 义 ．
习 语 是 某 一语 言在 使 用 过 程 中形 成 的 独 特 的 、 固定 的 表 达 方式 。本文所指习语是 就其广 义而言 ， 包括成语 、 谚语 、 格言 、 歇 后语等。习语形成 于使用过程 中 ， 经过实践 的考验 ， 逐渐 为人 们 所接受 ， 它们有着 固定的结构和浓厚 的历史色彩 。习语同文学作 品一样 是语 言的精华 ：它们承 载着 一个 民族的文化特色 和文 化 信息。世界 上凡历史 比较悠久 的语 言都 包含大量的成语 ， 、 汉 英 两种语 言即是如此 。由于汉 、 英两族在历史文化背景 、 传统 习惯 及 思想方法 等方 面有显著差异 ， 反映在成语 的形象 、 含义及用法 上也大不相同（７ ）习语中的文化 因素给翻译 带来 了困难 。 Ｐ ８。 只有
科 之 学 友
Ｆｎ ｆ ｉｅｍｅｓ ｄｄ ｅ ａ ｒ ｅ Ｓ ｎ Ａ ｔ ｏｃｃ ｕ
２９ｏ （） ０年６ １国 ｏ 月７
浅谈英汉 习语 中的文化差 异和 习语翻译
李 燕
英汉习语的文化内涵差异及其互译
英汉习语的文化内涵差异及其互译英汉习语的文化内涵差异及其互译语言不仅是传达信息的工具，而且牵涉着一个文化的背景、文化思维、文化价值及本土社会文化等。
大量的英汉习语的文化内涵的差异让学习者很难理解，也使得这些习语的互译极具挑战性。
一、英汉习语的文化内涵1.历史背景英汉习语的诞生都依托于母语的历史发展背景，历史背景的差异导致了英汉习语的文化内涵有着千差万别的差异。
例如，在英语习语“oncein a blue moon”中，“blue moon”一说源自古老的英国历史，意思是满月二次出现；而中文习语“千载难逢”却指的是罕见而难能可贵的事情。
2.思维方式从文化角度看，汉语习语是理性的，具有哲学的内涵，特别强调人的内在本质；而英语习语，其说话方式经常依赖于比较和外界信息，为向外扩展和传播而构建的短句更具有意义及实用价值。
例如“one applea day keeps the doctor away”暗示了一件好事可以把大不了的问题远远避开，而“人无完人”却暗示优秀是不存在的。
3.文化价值英汉习语在文化价值上也有差异，汉语习语崇尚朴实无华，重视能够磨练心智的思考和行为；而英语习语则崇尚高尚的文明，强调坚持原则，如“no pain no gain（不努力没有收获）”。
二、英汉习语的互译由于英汉习语的文化内涵差异，仅通过翻译不能完全表达原有的内涵和意义，这就导致英汉习语的互译很容易出现问题。
1.词义辨析单纯以词义辨析为准，很容易翻译错误。
例如，英语中的“apple”既指苹果又指英国的“苹果公司”，而中文中的“苹果”则只指吃的水果，并不能翻译成“Apple”。
2.文化差异由于文化差异，原有的文化背景意义很容易丢失，也影响了英汉习语的可操作性。
例如，英语中的“red tape”指的是政府官僚作风，表现在中文中就变成了“繁文缛节”；另外，英语习语“pig in a poke”源自旧时西洋猪拳，中文则变成“买老虎铁笼”，并多带着贬义。
英汉的文化差异及翻译
英汉的文化差异及翻译外国文学最难了解和翻译的第一是联想的意义，接下来，小编给大家准备了英汉的文化差异及翻译,欢迎大家参考与借鉴。
英汉的文化差异及翻译一、英汉习语中所反映的文化差异朱光潜先生在《谈翻译》一文中说："外国文学最难了解和翻译的第一是联想的意义……"，"它带有特殊的情感氛围，甚深广而微妙，在字典中无从找出，对文学却极要紧。
如果我们不熟悉一国的人情风俗和文化历史背景，对于文字的这种意义就茫然，尤其是在翻译时这种字义最不易应付。
"英国文化人类学家爱德华·泰勒在《原始文化》(1871)一书中，首次把文化作为一个概念提了出来，并表述为："文化是一种复杂，它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及其作社会上习得的能力与习惯。
"可见文化的覆盖面很广，它是一个复要的系统。
语言作为文化的一个组成部分，反映一个民族丰富多彩的方化现象。
1、生存环境的差异习语的产生与人们的劳动和生活密切相关。
英国是一个岛国，历史上航海业曾一度领先世界;而汉民族在亚洲大陆生活繁衍，人们的生活离不开土地。
比喻花钱浪费，大手大脚，英语是spend money like water，而汉语是"挥金如土"。
英语中有许多关于船和水的习语，在汉语中没有完全相同的对应习语，如to rest on one's oars(暂时歇一歇)，to keep one's head above water(奋力图存)，all at sea(不知所措)等等。
在汉语的文化氛围中，"东风"即是"春天的风"，夏天常与酷署炎热联系在一起，"赤日炎炎似火烧"、"骄阳似火"是常被用来描述夏天的词语。
而英国地处西半球，北温带，海洋性气候，报告春天消息的却是西风，英国著名诗人雪莱的《西风颂》正是对春的讴歌。
关于英汉习语的文化差异分析与翻译探讨
关于英汉习语的文化差异分析与翻译探讨随着全球化的加速发展，语言交流在我们的生活中变得越来越重要。
而习语是一种充满文化色彩的语言形式，它不仅仅是语言交流的一种方式，更是反映文化差异的重要表现形式。
在进行英汉翻译时，习语翻译是一个重要的挑战。
本文将对英汉习语的文化差异及翻译进行分析与探讨。
一、文化差异文化是一种社会共同体中的共同思考方式。
在不同的文化中，习语具有不同的含义和使用方式。
因此，了解文化差异是进行习语翻译时必须考虑的重要因素。
1. 天气习语2. 社交习语英语中的社交习语非常多，如“How do you do?”（你好吗？），“Nice to meet you”（见到你很高兴）等。
这些习语是英语中非常常见的礼仪用语，但在中国，这些习语的使用频率比较少，中国人普遍更多地使用谦虚、客气的表达方式，如“麻烦您了”、“不好意思”等。
3. 食品习语英语中也有很多与食品有关的习语，如“the icing on the cake”（锦上添花）、“to have a sweet tooth”（爱吃甜的）等。
这些习语反映出英国人对食品非常重视，而且很多情况下会使用食品作为比喻。
而在中国，食品的比喻习语也不少，如“一餐打发”、“一碗水端平”等，但与英语不同的是，这些习语中的食品往往是具体的中式菜肴，比如面条、米饭等。
二、翻译探讨在进行英汉习语翻译时，需要遵循一些原则，以保持习语意义的完整性和准确性。
1. 动态等效原则在进行英汉习语翻译时，应遵循动态等效原则，即尽量使目标语习语翻译后的结果与源语习语意义相同或相似。
因为习语具有文化差异性，所以在进行习语翻译时，要结合文化差异，考虑目标语读者的文化背景和习惯，确定习语的翻译技巧和策略。
2. 语境翻译原则在进行英汉习语翻译时，要注意语境的含义和使用。
习语通常都是在特定的语境中形成的，所以在进行翻译时要尽量使翻译后的结果与源语习语在语境上相似。
3. 保留原汁原味的原则在进行英汉习语翻译时，要尽量保留习语的原味，即保持原习语的形式和含义。
中英习语下的文化差异
从汉英习语中看中英文化差异“习语是某一语言在使用过程中形成的独特的固定的表达方式”。
就其广义而言,它包括成语、谚语、箴言、俗语、俚语以及典故等。
习语常用形象生动、浅显精炼的语言,准确地描述社会现象、自然法则,高度地阐释人文习俗、思想感情。
它所阐明的道理是通晓的。
英汉两种语言在漫长的历史长河中积淀了丰富的习语,它们或含蓄幽默,折射出丰富的民族文化特色;或庄严典雅,承载着厚重的民族文化信息和悠久的文化传统。
一个民族的价值观念、社会习俗、思维方式无不在习语中得到淋漓尽致的体现。
习语的产生亦如人类语言的产生一样,都是源于人们的生产、生活等社会实践,是劳动人们语言智慧的结晶。
任何一种语言的习语,都无一例外的是人们在生产过程和日常生活中,通过使用一些短小精悍的词句,创造出一些生动活泼、耐人寻味的比喻,来表达与他们工作和生活有关的思想观念。
不同语言的人在交谈时，常常发生下列情况：由于文化上的不同，即使语言准确无误，也会产生误会。
对于不同的人们，同一个词或同一种表达方式可以具有不同的意义。
由于文化上的差异，谈一个严肃的问题时，由于一句话说得不得体，可以使听者发笑，甚至捧腹大笑；一句毫无恶意的话可以使对方不快或气愤；由于文化上的差异，在国外演讲的人经常发现听众对他讲的某个笑话毫无反应，面无表情，鸦雀无声；然而，在国内，同一个笑话会使听众笑得前仰后合。
语言是文化的一部分，并对文化起着重要作用。
有些社会学家认为，语言是文化的基石——没有语言，就没有文化；从另一个方面看，语言又受文化的影响，反映文化。
可以说，语言反映一个民族的特征，它不仅包含着该民族的历史和文化背景，而且蕴藏着该民族对人生的看法、生活方式和思维方式。
语言与文化互相影响，互相作用;理解语言必须了解文化，理解文化必须了解语言。
文化是形形色色的，语言也是多种多样的。
由于文化和语言上的差别。
互相了解不是一件容易的事，不同文化问的交流常常遇到困难。
学习一种外语不仅要掌握语音、语法、词汇和习语，而且还要知道择这种语言的人如何看待事物，如何观察世界；要了解他们如何用他们的语言来反映他们社会的思想、习惯、行为；要懂得他们的“心灵之语言”，即了解他们社会的文化。
中英习语的文化差异及其翻译方法
中英习语的文化差异及其翻译方法习语是每个语言都不可或缺的一部分，它们是人们日常交流的重要组成部分，也是语言和文化的体现。
由于中西文化的不同，中英习语之间存在着一些差异。
在进行翻译时，常常会遇到一些难题。
本文将就中英习语的文化差异及其翻译方法进行探讨。
一、中英习语的文化差异中英习语的文化差异主要表现在以下几个方面：1. 文化背景差异：中西方文化背景的差异导致了中英习语的不同。
“一箭双雕”在中国习语中表示一举两得，而在英语中可能用“kill two birds with one stone”来表达同样的意思。
2. 传统习惯差异：中西方的传统习惯也影响着习语的表达方式。
“千里之行，始于足下”这个中国谚语，表达了行动的重要性，而在英语中可能会用“a journey of a thousand miles begins with a single step”来表达同样的观念。
3. 历史文化差异：中国拥有悠久的历史和文化，所以中文中的许多习语都源自古代的故事、典故或者传说。
“不翼而飞”就是一例，它出自《诗经》中的《小雅·鹤鸣》：“鹤鸣于九皋，声闻于野。
非不说子，自有先焉。
不翼而飞，沉水而止。
”而在英语中，由于历史文化不同，习语常常与西方的历史和神话有关。
以上内容表明，中英习语的文化差异存在于语言的表达方式、内涵和源头等方面，这给中英习语的翻译带来了一定的难度。
二、中英习语的翻译方法针对中英习语的文化差异，我们在翻译时需要采取一些对应的方法来保持习语的原汁原味，也要使其容易为目标语言的读者接受。
以下是一些翻译方法：1. 直译法直译法是最常见的中英习语翻译方法，它在尽量保留习语原意的基础上，用目标语言中与之相类似的习语来替换。
中文中的“九牛一毛”在英语中可以直译为“a drop in the bucket”。
2. 动态对等法动态对等法是相对灵活的一种翻译方法，它不是简单地对习语进行翻译，而是根据习语的内涵和文化特色，选用目标语言中更具有表现力和文化内涵的习语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅 析 英 汉 习 语 中 的 文 化 差 国语 学 院 ， 川 南 充 西 四 ６７０ ） ３０ ０
摘 要 ： 言 是 文化 的 载 体 ， 同的 语 言 承 载 着 不 同 的 语 不 文 化 。习语 正 是 语 言 的精 华所 在 ， 蕴含 着丰 富的 文 化 。本 文 从 地理、 史、 历 宗教 、 俗 习惯 等 方 面 着 手 ． 析 英 汉 习语 中蕴 含 风 分
各 种 修 辞 手 段 的集 中表 现 ， 语 言 中 的某 些 部 分 经 过 长 期 反 是 复 使 用 后 自然 沉 积 形 成 的形 式 固定 、 洁 明 快 、 义 深 刻 的 简 喻 短 语 或 短句 。” 史 悠 久 的语 言 都 有 丰 富 的 习 语 表 达 ． 语 和 历 汉 英 语 便 是 如此 。 由于 地 理 环 境 、 史 、 教 信仰 和风 俗 习惯 等 历 宗 方 面 的 差 异 ， 汉 习 语 的表 达 却 截 然 不 同 。 下 面 就 从 中英 地 英 理 环 境 、 史 、 教 信 仰 和 风 俗 习 惯 的 对 比分 析 英 汉 习 语 的 历 宗
动 ， 天 和 土 地 打 交 道 ， 活 相 对 封 闭 ， 此 汉 语 中很 大 一 部 天 生 因 巧 ， 能 培 养 出 具 有 较 强 的跨 文化 意识 的学 生 ． 能 真 正 提 高 才 才 大 学英 语 教 学 水 平 ， 应 新 时 期 的 教学 要 求 适 在 英 语 教 学 中 ， 师 应 重 视 情 景 教 学 ． 课 堂 成 为 学 生 教 使
一
以生 活 在 不 同 地 理 环境 的群 体在 习语 表 达 上 存 在 或 多或 少 的
差 异
和 平 原 约 占三 分 之一 。 气 候 复 杂 多样 。 部 分 属 大 陆 季 风 性 大 气 候 。 中 国与 英 国截 然 不 同 ， 国 陆地 面积 宽广 ， 们 的 生 活 中 人 很 少 和 海 洋 联 系 起 来 。 自古 以 来 ， 国人 民 主 要 从 事 农 耕 活 中
的 文 化 差异 。 关 键 词 ： 言 英 汉 习 语 语
文 化 差 异
英 国 位 于 欧 洲 西 北 部 ， 面 环 海 ， 要 由 不 列 颠 岛 及 周 四 主 围的一些小 岛组成 ， 积狭小 。英 国属温带海 洋性 气候 ． 面 冬 季 温 和 多 雨 ， 季 凉 爽 。 们 主 要 生 活 在 地 势 低 平 的 沿 海 地 夏 人 区 ， 活 方 式 和 海 洋 息 息 相 关 。英 国人 常 年 和 海 洋 打 交 道 ． 生 逐 渐 形 成 了 一 种 “ 的 文 化 ” 英 语 习 语 很 好 地 反 映 了 这 种 海 ， 文化。 在 英 语 中有 大量 和 海 洋 动 物 、 海 有 关 的 习 语 。 如 ， 航 例 英 语 中 常 用 鱼 比 喻 人 ， ｕ ｅ ｓ （ 人 ） ｆ ｓ ｓ （ 囚犯 ） ｑｅｒ ｈ 怪 ｉ ｆ ； ｅｈｆ ｈ 新 ｒ ｉ ： ｈ ｖ ｔｅ ｓ ｙ 另 有 他 事 要 做 ） ｓ ｉ ｋ ｓ （ 于 游 ａ ｅｏｈ ｒ ｈｔ ｆ （ ｉ ｆ ｏｒ ；ｗ ｍ ｌ ｅａｆ ｈ 善 ｉ ｉ 泳 ）ａ ｍ ｔ ａ ｆ ｈ 默 不 作 声 ） 。 未研 究 过 英 国 文 化 的 英 ；ｓ ｕｅ ｓ ｉ （ ａｓ 等 语 初 学 者 看 到此 类 ， 喻往 往 感 到 疑 惑 。 英 国渔 业 和 航 海 业 比 发 达 ，习 语 中 不 免 有 渔 业 和 航 海 业 的 痕 迹 。 例 如 ： ｌ ｉ ｆ ｈ Ａ ｌ ｓ ｓ ｉ ｔａ ｃ ｍ ｓｔ ｏ ｅ ｓｎ ｔ（ 到 篮 子 里 便 是 菜 。 ） ｓ ｅａｒ ｈ ｔ ｏ ｅ ｎ ’ ｅ． 抓 ｏ ｉ ｎｈ ｆ ｈｉ ｔ ｉ （ 木 求 鱼 ） ａ ａ ｄ ｅｐ ｍ ｓ （ 有 人 都 去 抽 水 ， 比 喻 缘 ；ｌ ｈ ｎ ｓ ｏ ｈ ｕ ｐ 所 ｌ ｔｔ “ 况 危 急 ，要 全 力 以 赴 ” ） Ｗｈｌ ｉ ｉ ｆ ｅｗ ａｈ ｒｍ ｎ 情 。 ； ｉ ｎ ｅ ｔｅ ｅ ｄ ｅ ｔｓ ｉ ｙ ｕ ａｌ（ 雨 绸 缪 。 ） ｏ ｒｓｉ 未 ． 中 国位 于 欧 亚 大 陆 东 部 ， 平 洋 西 岸 ． 地 势 从 西 到 东 太 其 逐 渐 降 低 。 山地 、 原 、 陵 约 占 中 国 领 土 的三 分 之 二 ． 地 高 丘 盆
习 语 是 语 言 的精 华 ， 是语 言 使 用 群 体 的 文 化 与 智 慧 的 也
结 晶 。平 洪 、 国扬 认 为 ： 习语 包 括 比喻 性 词 组 、 语 、 语 、 张 “ 俚 俗 谚 语 等 ， 语 言 词 汇 的 重 要 组 成 部 分 ， 语 言 的 民族 形 式 和 是 是
三 、 言与 文化 相 互 融 合 的教 学 语 关 于 文 化 在语 言 教 学 中 的导 人 、 透 ， 然 已被 越 来 越 多 渗 虽
的人 接 受 、 可 ， 在其 实践 中 ， 者 却 没 有 有 机 地结 合起 来 ， 认 但 二 没 有 将 之 融 为 一体 ， 是 为传 授 文 化 而 讲 文化 。 言是 文 化 的 而 语 载 体 ， 开 文 化 ， 言 没 有 存 在 的 价 值 ， 一 点 早 已 被 人 们 认 离 语 这 可 。 言 为 文 化 而 创 造 ， 因 文化 而 发 展 ， 者 是 密 不 可分 的 。 语 也 二 因 此 ， 文 化 导 人 问题 上 ， 能 将 二 者 割 裂 开 来 。 言 与 文 化 在 不 语 的不 可 分 性 致 使英 语 教 学应 有二 者 相 融 的指 导 思 想 。只 有 有 了这 种 指 导 思 想 ， 言 的 学 习 才 能 不 仅 变 得 容 易许 多 ． 且 具 语 而 有 生 命 力 。 此 ， 样 的英 语教 学 首 先 要 求 师 生 有跨 文 化 的意 因 这 识 及 敏 感 性 ， 言 教 师 除 了 教 语 言 以 外 ， 应 该 是 外 国文 化 的 语 也 介 绍 者 和 教育 改 革 的促 进 者 ，这 给 广 大 英 语 教 师 提 出更 高 的 要求和期望。
异同。 １地 理 环 境 与 习语 ．
个 国家 的 自然 地 理 环 境 在 不 同 程度 上对 文化 起 着 决 定 性 的作 用 ，不 同 的 自然 地 理 环境 往往 会 孕 育 出不 同 的生 产 方 式 和 生 活 方 式 。 语 往 往 是人 民群 众 在 生 活 中创 造 出来 的 ， 习 所