七年级综合实践课教案
初中综合实践课程活动教案【10篇】
初中综合实践课程活动教案【优秀10篇】引领学生入境，回味“成茶”的过程。
篇一1、指名学生说说茶叶的“成茶”过程。
2、教师小结。
（种植、采摘、杀青、揉捻、焙干）3、按顺序重点讲述采摘、焙茶。
（1）出示采茶图、焙茶图。
（2）谈感受、说体会。
（让学生联系自己的生活实际。
）（3）表情感。
（你想对家乡的这些茶人说些什么？）小结：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”正是这些家乡的茶农，用他们的艰苦炮制了茶的醇香。
其实，家乡陆郎的绿茶不仅胜在她的色、香、味、形上，她还有许多保健的功效。
让我们在这声声古朴的乐声中品茗，让我们了解茶的功效，让我们“饮水思源”，让我们向家乡的这些茶人表示崇高的敬意。
板书：我爱。
初中综合实践活动教案篇二活动目的：1、让学生主动了解最新的科技信息和科研动态，开阔学生的视野，做关心世界的有心人。
2、教会学生通过多种途径（报刊、图书、媒体、网络等）获取并筛选有用的信息。
3、培养学生的概括能力和口头语言表达能力。
4、鼓励学生进行大胆想象和科技制作，树立创新意识，培养他们的探索精神。
活动准备：1、搜集科技资料，了解科技成果，制作一份手抄报。
2、或独立或合作完成一项科技小发明，并确立一人作为新闻发布会发言人，写好发言稿。
3、确定新闻发布会的主持人、专家和记者等角色。
（专家可由学生邀请与发明有关的物理、化学等科任教师）教学辅助手段：多媒体（包括电脑、互联网等）活动过程：1、展示幻灯片一：标题“人类没有他们，世界将会怎样？”图片：伽利略、爱迪生、贝尔、莱特兄弟、蔡伦、毕升、丁肇中、李政道……（图片自选，兼顾中外古今，六至八张为宜）2、问：仰望这些科学巨匠，你能否用一句话向大家介绍一下他们的名字和主要贡献？（生答略）3、幻灯片二：活动主题“科学引领未来”总结：是的，我们很难想象，人类如果没有他们，我们的世界将会变成怎样？（学生可以自由发言）正如刚才同学们所说，正是这些科学巨匠们为人类作出的巨大贡献，才使得我们拥有了今天幸福美好的生活，而我们想要拥有更美好的未来，也必然要依靠更多的人为人类的科学事业而奋斗。
七年级综合实践教案--迈好初中第一步（共5篇）
七年级综合实践教案--迈好初中第一步（共5篇）第一篇：七年级综合实践教案--迈好初中第一步迈好初中第一步【设计思路】1、目的意义。
从小学到初中，对孩子来说是一个巨大的挑战，开学第一个主题旨在引领学生熟悉新环境、熟悉新的学习任务，学生通过活动增强自律，增加自信，以积极主动的心态融入初中生活学习，更快地渡过适应期。
2、主题解读。
主题以主动了解新环境为第一次主题，自省自律为第二次主题，符合学生的情感需求。
同时还可以让学生尽早地熟悉研究的过程，学会访谈的基本方法。
主题从了解学校和自我适应性两个次主题进行，不是一种全覆盖式的分解，但是学生最想了解的话题，第二个次主题在第一个次主题的基础上进行。
这一主题很容易与学校的军训活动、校史教育等结合，可组织任课教师见面会，教师、学生做自我介绍，学生可开展破冰活动等加快相互了解。
对于住宿生来说，更大的挑战来自生活自理，所以，要增加这方面的活动，住宿生可以利用业余时间访谈师哥师姐，了解宿舍、食堂的条件、制度等，并在汇报时做专题汇报。
该主题活动完成时间为3课时。
【目标设定】知识与能力：了解新环境，适应新的学校人际关系。
能够做到顺利完成一周的学习，遵守作息时间，按时上课、做操、就餐、就寝等，友好地和同学、老师相处。
过程与方法：掌握访谈法，初步形成分析整理资料的能力。
小组合作完成访谈，明确在小组中的任务，配合工作，参与访谈和资料整理工作。
对方谈法不做更深更高的要求。
情感态度价值观：喜欢新的学校，喜欢自己的老师和同学。
这是一个情感目标，需要观察学生的言行表现，同桌关系，舍友关系，师生关系等都表现出学生的情感。
【活动准备】1、物质准备：网络、访谈工具，如：记录本、录音笔等。
2、知识准备：活动计划的组成，访谈法注意事项。
研究方法为访谈，这里对访谈的要求更多地指向礼貌、胆量、语言、记录等执行因素，对科学性的要求不高，因为访谈只是了解一般性的知识，这些知识不用于科学结论，而是用于认识和感受等。
七年级下册综合实践课教案全册
七年级下册综合实践课教案全册一、第一章：我们的校园1.1 教学目标让学生了解校园的基本布局和设施，提高学生对校园环境的认识。
培养学生热爱校园的情感，增强集体荣誉感。
1.2 教学内容介绍校园的基本布局，包括教学楼、实验室、图书馆、操场等。
介绍校园的设施，如食堂、宿舍、浴室、医务室等。
介绍校园的历史和文化，如校训、校歌、校徽等。
1.3 教学活动组织学生参观校园，观察和了解校园的基本布局和设施。
学生分组讨论，每组选择一个感兴趣的校园场所，进行调查和介绍。
学生汇报调查结果，全班交流分享。
二、第二章：我们的家庭2.1 教学目标让学生了解家庭的基本组成和功能，提高学生对家庭的认识。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2.2 教学内容介绍家庭的基本组成，如父母、兄弟姐妹等。
介绍家庭的功能，如提供生活保障、情感支持、教育等。
讨论家庭中的亲情和责任，如孝敬父母、互相帮助等。
2.3 教学活动学生分享自己的家庭情况，了解不同家庭的特点。
学生分组讨论，思考家庭中的亲情和责任，举例说明。
学生汇报讨论结果，全班交流分享。
三、第三章：我们的社区3.1 教学目标让学生了解社区的基本情况和功能，提高学生对社区的认同感。
培养学生关心社区，积极参与社区活动的意识。
3.2 教学内容介绍社区的基本情况，如地理位置、人口、环境等。
介绍社区的功能，如提供居住环境、生活服务、社交平台等。
讨论学生如何积极参与社区活动，如志愿服务、社区活动等。
3.3 教学活动学生调查自己所在的社区，了解社区的基本情况。
学生分组讨论，思考如何积极参与社区活动，提出建议。
学生汇报讨论结果，全班交流分享。
四、第四章：我们的节日4.1 教学目标让学生了解中国的传统节日和习俗，提高学生对中国文化的认识。
培养学生热爱传统文化，传承中华文明的情感。
4.2 教学内容介绍中国的传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等。
介绍节日的习俗和活动，如放鞭炮、扫墓、赛龙舟、赏月等。
讨论学生如何传承和弘扬中华文明，如学习传统文化、参与节日活动等。
2024年初中综合实践活动七年级上册教案
3. 小组讨论
学生分组讨论，分享彼此的问 卷结果和展示内容，互相了解 并交流看法。
5. 反思与总结
学生个人反思自己在活动中的 表现，总结收获和不足，并制 定改进计划。
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活动评价与反思
评价标准
包括学生的参与度、表达能力、 合作精神和反思能力等。
2024/2/29
评价方式
采用教师评价、小组互评和学生自 评相结合的方式。
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教师对本次活动进行总 结评价，肯定学生的表 现和成果，指出存在的 问题和不足，提出改进 意见和建议。
活动评价与反思
1. 评价内容
主要包括学生的参与态度、合作 精神、创意水平、制作技能和成
果质量等方面。
2. 评价方式
可以采用教师评价、学生自评和 互评相结合的方式，确保评价的
客观性和公正性。
3. 反思与改进
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课程内容与结构
2024/2/29
内容概述
七年级上册综合实践活动课程包括多个主题单元，如“探索 自然”、“走进社会”、“体验生活”等，每个单元包含若 干具体的活动项目。
结构安排
课程采用“主题引领—项目驱动”的结构，以主题为导向， 通过项目化的学习方式推动学生实践探究。同时，注重课程 内容的层次性和递进性，确保学生的学习过程循序渐进。
5. 成果展示
学生将实验数据和现象进行整理和分析，形成探 究报告，并在课堂上进行展示和分享。
6. 总结评价
教师对整个活动过程进行总结评价，指出学生的优点和 不足，提出改进意见。
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活动评价与反思
评价
通过小组报告、实验操作、课堂表现等方面对学生的实践活动进行评价。
反思
对整个活动过程进行反思，总结经验教训，为下一次实践活动提供参考和改进 方向。同时，鼓励学生提出自己的意见和建议，促进实践活动的不断完善和提 高。
七年级下册综合实践课教案全册
七年级下册综合实践课教案全册一、第一章：学会交往1.1 教学目标让学生掌握基本的交往技巧，如问候、介绍、礼貌用语等。
培养学生主动与他人交往的意识，增强团队协作能力。
1.2 教学内容交往的重要性基本的交往礼仪和技巧主动交往与团队协作尊重与理解他人1.3 教学活动角色扮演：模拟不同场景下的交往情景，让学生学会应对。
案例分析：分析实际案例，引导学生理解和尊重他人。
二、第二章：学会学习2.1 教学目标帮助学生掌握科学的学习方法和技巧。
培养学生自主学习的能力和习惯。
引导学生合理安排学习时间，提高学习效率。
2.2 教学内容学习方法的重要性科学的学习方法和技巧自主学习与时间管理学习计划与目标设定2.3 教学活动小组讨论：分享各自的学习方法和技巧，相互学习。
学习计划制定：让学生制定自己的学习计划，设定学习目标。
时间管理游戏：通过游戏让学生理解合理安排学习时间的重要性。
三、第三章：保护环境3.1 教学目标让学生了解环境问题的严重性，提高环保意识。
培养学生采取实际行动保护环境的习惯。
引导学生从自身做起，积极参与环保活动。
3.2 教学内容环境问题的现状与影响环保知识与行动垃圾分类与资源回收环保活动与志愿服务3.3 教学活动观看环保纪录片：让学生了解环境问题的严重性。
环保知识竞答：测试学生对环保知识的掌握程度。
垃圾分类实践活动：让学生亲身体验垃圾分类的重要性。
四、第四章：安全生活4.1 教学目标让学生掌握基本的安全知识和技能。
培养学生遇到危险时自我保护的能力。
4.2 教学内容交通安全火灾逃生地震逃生法律法规与自我保护4.3 教学活动交通安全游戏：通过游戏让学生了解交通规则，提高安全意识。
火灾逃生演练：模拟火灾现场，教授学生正确的逃生方法。
地震逃生讲座：邀请专家讲解地震逃生的知识和技巧。
五、第五章：健康生活5.1 教学目标让学生了解健康生活方式的重要性。
引导学生关注心理健康，学会调节情绪。
5.2 教学内容健康生活方式的重要性合理饮食与运动心理健康与情绪调节预防常见疾病的方法5.3 教学活动健康知识讲座：邀请专家讲解健康生活方式的重要性。
2024年七年级上册综合实践活动的教案(多应用版)
七年级上册综合实践活动的教案(多应用版)综合实践活动教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解综合实践活动的定义、特点及意义；（2）掌握综合实践活动的组织形式和实施步骤；（3）能够独立或合作完成一个综合实践活动项目。
2.过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力；（2）通过实践活动，提高学生的问题解决能力和创新思维；（3）通过总结与反思，提升学生的自我认知和自我评价能力。
3.情感、态度与价值观：（1）培养学生积极参与、主动探究的学习态度；（2）培养学生热爱生活、关爱社会的情感；（3）培养学生具备良好的道德品质和公民素养。
二、教学内容1.综合实践活动的定义与意义；2.综合实践活动的组织形式与实施步骤；3.综合实践活动案例分析与评价。
三、教学重点与难点1.教学重点：综合实践活动的组织形式与实施步骤；2.教学难点：如何引导学生进行有效的实践活动和总结反思。
四、教学过程1.导入新课（1）教师简要介绍综合实践活动的定义、意义；（2）学生分享自己对综合实践活动的认识和经历。
2.讲解综合实践活动的组织形式与实施步骤（1）教师详细讲解综合实践活动的组织形式，如小组合作、个人探究等；（2）教师示范综合实践活动的实施步骤，如选题、策划、实施、总结等；（3）学生结合实例，了解并掌握综合实践活动的组织形式与实施步骤。
3.分析综合实践活动案例（1）教师呈现一组综合实践活动案例，引导学生分析其优点与不足；（2）学生分组讨论，提出改进意见和建议；（3）教师总结，强调综合实践活动的重要性。
4.实践活动设计与实施（1）学生分组，根据兴趣爱好和实际情况，选定一个实践活动主题；（2）学生运用所学知识，进行实践活动策划，明确目标、内容、方法等；（3）学生在教师指导下，开展实践活动，注意记录过程和成果；（4）实践活动结束后，学生进行总结与反思，撰写实践活动报告。
5.评价与反馈（1）学生展示实践活动成果，进行自评、互评和教师评价；（2）教师针对学生的表现，给予肯定和指导，提出改进建议；（3）学生根据评价结果，进行自我调整和完善。
七年级综合实践活动教案案
七年级综合实践活动教案一、活动主题：探索身边科学1. 活动目标：（1）让学生了解身边的科学现象，培养学生的观察能力和思考能力。
（2）通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新能力。
（3）培养学生团队协作和沟通交流的能力。
2. 活动内容：（1）观察身边的植物生长过程。
（2）探究日常生活中的科学现象。
（3）进行简单的科学实验。
3. 活动步骤：（1）分组讨论，确定观察和探究的主题。
（2）进行观察和实验，记录发现和结果。
（3）小组内交流讨论，分享成果。
（4）全班展示，互相评价。
二、活动主题：环保行动1. 活动目标：（1）增强学生的环保意识，提高环保素养。
（2）培养学生动手动脑的能力，提升创新能力。
（3）加强学生的团队合作精神，提高沟通能力。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解环保的重要性。
（2）进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
（3）设计环保标语和宣传画，宣传环保理念。
3. 活动步骤：（1）学习环保知识，讨论环保问题。
（2）进行环保实践活动，记录实践过程和成果。
（3）分组设计环保标语和宣传画，展示并进行投票评选。
（4）总结活动，分享感悟。
三、活动主题：传统文化体验1. 活动目标：（1）让学生了解和传承中华优秀传统文化。
（2）培养学生动手能力和艺术素养。
（3）加强学生的团队协作和沟通能力。
2. 活动内容：（1）学习传统文化知识，了解传统节日、习俗等。
（2）进行传统手工艺制作，如剪纸、捏面人等。
（3）开展传统文化知识竞赛和作品展示活动。
3. 活动步骤：（1）学习传统文化知识，分组讨论。
（2）进行传统手工艺制作，记录制作过程和成果。
（3）开展传统文化知识竞赛和作品展示，分享感悟。
（4）总结活动，加强传统文化的传承和弘扬。
四、活动主题：志愿服务与社会实践（1）培养学生的社会责任感和志愿服务意识。
（2）提升学生的实践能力和人际沟通能力。
（3）增强学生的团队协作精神，培养集体荣誉感。
2. 活动内容：（1）了解志愿服务的意义和价值。
2024年度七年级上册综合实践活动教案人民出版社
目录•课程介绍与目标•实践活动一：社会调查与观察•实践活动二：科技创新与制作•实践活动三：文化艺术体验与创作•实践活动四：体育运动与健身训练•总结回顾与展望未来课程介绍与目标0102 03培养学生的创新精神和实践能力通过实践活动，鼓励学生勇于探索、积极创新，提高解决问题的能力。
增强学生的社会责任感引导学生关注社会热点问题，培养其社会责任感和公民意识。
促进学生的全面发展通过多样化的实践活动，帮助学生拓展知识领域，提高综合素质。
综合实践活动课程目的七年级上册内容与要求内容与主题七年级上册综合实践活动课程主要包括科学探究、社会实践、艺术创作等多个主题，旨在引导学生从多个角度认识世界。
活动形式课程采用小组合作、实地考察、动手制作等多种形式，鼓励学生积极参与、亲身体验。
学习要求学生需要按照课程安排，认真完成各项实践活动，积极思考、主动探索，培养自主学习和合作学习的能力。
教学目标与评价标准教学目标通过七年级上册综合实践活动课程的学习，学生应能够掌握基本的实践方法和技能，具备一定的创新精神和实践能力，同时增强社会责任感和公民意识。
评价标准学生的实践成果、活动过程表现、小组合作情况等都是评价的重要依据。
同时，注重学生的自我评价和互评，促进其自我反思和不断进步。
实践活动一：社会调查与观察选择与学生生活密切相关且具有探究价值的主题，如“校园垃圾分类现状调查”。
确定调查主题制定调查计划分组与分工明确调查目的、对象、时间、地点等，设计调查问卷或访谈提纲。
根据主题需要，将学生分成若干小组，每组选定一名组长，负责协调小组工作。
030201调查主题选择与计划制定指导学生运用感官进行全面、细致的观察，包括看、听、问、记等方面。
观察技巧介绍定点观察、追踪观察、比较观察等方法，帮助学生掌握不同情境下的观察策略。
观察方法要求学生及时记录观察所得，包括文字、图片、音频等，为后续分析提供素材。
记录与整理现场观察技巧和方法指导数据整理、分析及报告撰写数据整理指导学生将收集到的数据进行分类、筛选和整理，形成可供分析的数据集。
2024年度完整版七年级上册综合实践活动的教案
2024/2/2
培养学生的创新精神和实践能力
01
通过实践活动，鼓励学生主动探索、积极创新，提高解决问题
的能力。
促进学生多元智能发展
02
通过多样化的活动设计，满足学生不同智能领域的发展需求，
如语言、逻辑、空间、身体运动等。
增强学生的社会责任感
03
引导学生关注社会热点问题，参与社会实践活动，培养学生的
公民意识和社会责任感。
2024/2/2
活动设计不够精细
部分活动设计过于简单或难度不当，未能充分发挥学生的潜力， 需要进一步优化活动设计。
学生自主性不足
部分学生在活动中过于依赖教师或同学，缺乏自主性和独立思考能 力，需要加强引导和培养。
评价方式单一
目前主要采用成果展示和报告的形式进行评价，忽略了过程性评价 和多元评价，需要完善评价体系。
非语言沟通
了解身体语言、面部表情和语气等在沟通 中的作用，并学习如何运用。
2024/2/2
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应对人际冲突和解决问题的策略
分析问题
学习如何客观分析问题，找出冲突产生的 原因。
协商与妥协
通过协商和妥协寻求双方都能接受的解决 方案。
第三方介入
在必要时，学会寻求第三方帮助来解决问 题。
2024/2/2
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制定设计制作计划
指导学生制定详细的设计制作计划，包括材料准备、设计构思、 制作步骤等内容。
完成个性化作品
学生按照设计制作计划，自主完成个性化作品的设计制作，并在 过程中记录制作过程和心得体会。
2024/2/2
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培养独立生活能力和自信心
提高生活自理能力
通过实践活动中的烹饪 、缝纫等生活技能学习 ，提高学生生活自理能 力，培养独立生活的习 惯。
七年级上册综合实践活动的教案
七年级上册综合实践活动的教案第一章：走进校园植物活动目标：1. 了解校园植物的种类和特点。
2. 培养学生的观察和描述能力。
3. 培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
活动准备：1. 校园植物调查表。
2. 观察笔记本。
活动步骤：1. 引导学生观察校园内的植物，让学生注意植物的名称、外观特点、生长环境等。
2. 学生分组进行调查，每组选择一种植物进行观察和研究。
3. 学生将观察结果记录在调查表上，并进行整理和总结。
4. 学生分组展示他们的调查结果，并分享他们的观察和发现。
5. 教师引导学生进行讨论，让学生思考如何保护校园植物和环境。
第二章：探索校园垃圾分类活动目标：1. 了解垃圾分类的重要性和方法。
2. 培养学生的环保意识和行动能力。
3. 培养学生合作调查和数据处理能力。
活动准备：1. 垃圾分类调查表。
2. 数据收集和处理工具。
活动步骤：1. 教师向学生介绍垃圾分类的重要性和方法。
2. 学生分组进行调查，了解校园内的垃圾分类情况。
3. 学生填写垃圾分类调查表，并收集相关数据。
4. 学生对调查数据进行整理和分析，得出结论。
5. 学生分组汇报他们的调查结果和发现，并提出改进建议。
第三章：校园环保宣传周活动目标：1. 培养学生对环保宣传的热情和创造力。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 提高学生对环保知识的了解和意识。
活动准备：1. 环保宣传主题列表。
2. 宣传材料制作工具。
活动步骤：1. 教师向学生介绍环保宣传周的目的和重要性。
2. 学生分组选择一个环保主题，并讨论宣传活动的创意和计划。
3. 学生根据讨论结果制作宣传材料，如海报、宣传册、视频等。
4. 学生将宣传材料展示给其他同学，并解释他们的宣传主题和目的。
5. 教师引导学生进行讨论，让学生思考如何将环保理念融入到日常生活中。
第四章：校园环保志愿者活动目标：1. 培养学生对志愿服务的热情和责任感。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 提高学生对环保行动的意识和行动能力。
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七年级综合实践课教案【篇一：七年级综合实践教案1】七年级第一学期综合实践活动教案中卫市姚滩学校七年级第一学期综合实践活动计划综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动，通过学习，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，提升文化素养和思想品格，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。
结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的宗旨，特对本期教学工作计划如下：一、活动目标：1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。
2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能力。
通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参和综合实践活动的兴趣。
3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活习惯。
二、主要工作任务1、将综合实践活动和开发校本资源、地方课程资源结合起来体现学校特色。
2、根据班级实际开展综合实践活动。
3、通过参加社会实践活动，培养学生对社会生活的积极态度。
三、具体工作1、开发综合实践活动的资源(1)开发学校资源。
一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率。
二是重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。
三是继续用好各类专用教室和宣传阵地，为学生的科技活动和制作提供展示成果的舞台。
(2)开发社区资源，一是不定期带领学生进行参观、考察；二是和社区的某些活动挂钩，定期组织学生进行采访、调查；三是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。
2、丰富综合实践活动中学生活动的方式综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。
在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。
通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。
3、做好综合实践活动过程中的评价工作。
综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。
评价应以形成性、发展性评价为主，注意学生主体参和实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。
评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。
综合实践活动课程既可采用书面调研的方法，又可采用作品（手工、劳技、科技作品、调查报告、研究性学习小论文等）评价、展示和交流、成果汇报活动、技能比赛等多种方法进行。
四、教学方法及措施1、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。
2、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。
3、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动学生的学习积极性。
4、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。
七年级第一学期综合实践活动教案课题：我爱学校一、活动目标：1、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校2、能力目标：（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
（2）培养学生多渠道收集相关信息及使用的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
3、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
二、设计意图：本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。
在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。
最后以歌传情，升华主题。
三、活动过程（一）导入：同学们，从现在开始，你们就是七年级的学生了，你们将在新的校园里度过三年的学习生活。
大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？（二）美丽的校园1、检查调查了解的情况，导入新课师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？2、介绍学校规模。
老师：人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况？能具体帮我介绍一下吗？学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，教师人数多）师小结：你们知道吗？我们学校是外砂镇规模最大的一所小学，不仅规模大，而且设施还很齐全呢！3、介绍学校设施。
（1）学生接受采访。
（介绍学校有关设施）（2）老师：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？（3）学生讨论回答。
（4）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的。
（板书：全）4、我爱美丽的校园（1）师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。
接下来，让我们一起来参观我们的学校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像）（2）小结：听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢？我们学校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！是谁为我们创造这么美好的学习环境呢？（华侨、政府、热心人士??）（三）我为学校添光彩。
学生介绍学校的荣誉（四）唱《校园的喜悦》结束全课。
小结：我们要做到：今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。
学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习。
作业：收集学校的校史。
课题：我们的学校教学目标：1、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
2、能力目标：（1）培养学生发现问题提出问题的能力。
（2）培养筛选问题，分类问题的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会初步合作，并能分享共同的劳动成果。
3、情感目标：激发学生了解校园的兴趣，树立勤学向上，为校争光的思想。
教学过程：导入新课：教师搜集一些关于学校的资料，我们一起来看看。
（放幻灯片）。
（解说词：这就是我们熟悉的校园，这是在高空拍摄的校园全景，这里环境优美是我们学习生活的好地方。
这是我们的老教室，这是我们现在的教室，从新旧对比中我想大家就能感受到变化之大，发生变化的不只是教室，为了服务于教师教学同学发展，近几年来我校还建立了比较完善的仪器室，如图书室，微机室，音乐室体育室和实验室。
到目前为止，我们学校已经送走了几十届毕业生，如今，这些毕业生已走上了各行各业的工作岗位，有些还成为了行业的佼佼者，还有的毕业生从我校毕业重又回到我们学校任教，为了促进学生们的全面发展，我们学校还开展了各种各样丰富多彩的活动。
这是近两年来我校同学获得的荣誉证书，这是我们学校近三年来获得的荣誉证书。
）活动过程：师：同学们，我想通过看这些图片资料，对于学校的了解肯定是又增加了，那么你还想了解关于学校的哪些情况？先不用急着说，咱们先前后位四个同学交流一下，把你们觉得有价值的问题记录下来，一会汇报的时候咱们来比一比看哪组提出的有价值的问题最多。
师：好，那位同学来汇报一下，你们归纳出的问题？生说问题。
教师记录。
师：黑板上这些问题都是我们总结出来的，也都很有研究价值。
但这些问题显的比较凌乱，研究起来也不方便，我们应该给这些问题进行分类，这样研究起来就比较容易操作了。
师引导学生进行分类。
师：那些同学想要研究？师：一会我会把号牌放在桌子上，请各组同学找到相应的号牌坐好，动作要迅速，坐好后不要说话，听老师给你布置下一步的任务。
师：下一步，各小组推选出组长，请组长到我这里领一张小组计划表。
师：下面各小组要通过讨论确定你们的小组名称以及口号。
现在开始。
师：各小组进行汇报。
师：现在咱们要完成研究主题和研究内容一栏。
请各小组将我们归纳出的小主题写在小组研究主题中，可以将这些要研究的小问题抄写在研究内容一栏中，可以再加入一些你们感兴趣的新问题，还可以根据你们小组的情况或者兴趣进行删减。
现在开始。
师：小组计划表还有一部分内容没有完成，我们将在课后继续完善活动计划表。
小结：熟悉校园，了解学校的校史。
作业：课后继续完善活动计划表。
【篇二：七年级下册综合实践课教案】教学设计（2014--2015学年度第二学期）科目：综合实践活动教学进度表《篮球场的问题》教学设计【教学目标】1、能积极思考，提出想要了解的篮球场的相关问题。
2、提高通过上网、查阅图书资料、采访等途径查找资料的能力。
3、能对查询到的资料进行整理、归类。
【重点难点】1、了解篮球场的相关问题。
2、能根据学校篮球场的实际情况提出本校篮球场存在的问题。
【教学方法】收集资料、小组合作探究、实际勘察【教学过程】一、创设情境引导学生回忆美国职业篮球联赛（nba）和中国职业篮球（cba），说说比赛场和学校篮球场的外观。
学生讨论二者的不同。
二、教学探究 1、查找资料学生阅读p11页小资料，了解篮球场地术语及篮球场地要求。
教师根据学生已有知识并结合课本介绍篮球场地的相关知识点，学生了解更多的关于篮球场地的信息。
2、组织学生以小组为单位实地考察学校的篮球场，小组内进行测量、观察，要求学生通过考察发现问题，找到学校篮球场和标准的篮球场有什么区别？并做好记录。
3、老师提出问题，产生差异的原因是什么？学生讨论交流，以小组为单位在班上交流各自了解到的情况。
4、对于篮球场，同学们还有哪些想知道的问题？同学们提出问题交流。
5、学生填写评价单三、总结通过本次活动，我们对篮球场的构成和轩际上的相关规定有了更多的了解，在本节课中学生发现的问题老师会和学校交流【篇三：七年级上册综合实践活动计划及教案】教案科目：综合实践年级：七年级上册学校：中学校七年级上册综合实践活动计划一、指导思想综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。
在教育实践中我们发现，孩子们在经历每一个主题实践活动中都生成了一些和学科课程相关的能力。
于此，我们想以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动，让更多的学生参和进来，以推动学生综合学习和实践研究的能力。
在本学期中，我校在综合实践活动课程的实施方面以发展学生的人际交往能力、丰富学生个性，形成良好个性品质为总目标，培养学生关心生态环境，关心地球，关心可持续发展。
二、活动目标1、热爱大自然，保护周围环境。
通过丰富多彩的活动，理解人和自然有不可分割的内在联系。
培养学生认识新时代小主人肩负的职责，热心公益卫生事业，逐步了解如何保护和改善自然环境。
并身体力行深入社区村委居民宣传环保，并能通过调查研究提出环保建议。