苏教版小学数学课件五年级上册《用字母表示数》
一只青蛙1张嘴，2只眼睛，4条腿。
两只青蛙2张嘴，4只眼睛，8条腿。 三只青蛙3张嘴，6只眼睛，12条腿。
……
……
50只青蛙（50）张嘴，（ ）只眼睛，（50×4）条腿。 50×2 200只青蛙（ ）张嘴，（ 200×2 ）只眼睛，（ 200×4 ）条腿。 200
…… ɑ只青蛙（ ɑ ）张嘴，（ ɑ×2）只眼睛，（ ɑ×4 ）条腿。
拓展开放 你能算出老师的QQ号吗？ 老师的QQ号是：ACDBEAFD A=4 B=A–1 C=A+B D=2A E=D+1 F=E–D
用字母表示数
b 淮安市王营镇中心小学
车凡
1只青蛙1张嘴，
2只青蛙2张嘴，
3只青蛙3张嘴，
……
10只青蛙( 10 )张嘴 20只青蛙( 20 )张嘴 50只青蛙( 50 )张嘴
n只青蛙 n 张嘴
L
mL
cm
kg
摆1个三角形用（ 3 ）根小棒；
摆2个三角形用小棒的根数是：( 2 )×3
摆3个三角形用小棒的根数是：( 3 )×3 摆4个三角形用小棒的根数是：( 4 )×3
（4）一辆公共汽车上原来有x 人，到新街口车站下去5人， 又上来y人。现在车上有（X–5 +y ）人。
米 /分 千米/时 米 /秒
700
320 400t
如果 s表示路程，
v表示速度， t表示时间，
S =速度×时间 路程 v t v = s ÷ t 速度 =路程÷时间 t = 路程÷速度 s ÷ v 时间
数量（本）
4
7 7ɑ
10
18
25
总价（元）
4ɑ
10ɑ
18ɑ 25ɑ
800米
小华家 小军家
x米
学校
y米
小丽家
（1）小华家到学校的路程是（ （2）米。
（3）小华家到小丽家的路程是（ 800+x+y ）米。
（1）储蓄罐里原来有n元，今天小刚又存入3元，储蓄罐里 现在有（n+3 ）元。 （2）一件上衣a元，一条裤子比上衣便宜12元，一条裤子 （a-12）元。 （3）小刚每天看课外书15页，a天共看了（15a ）页。
……
摆ɑ个三角形用小棒的根数是：(
ɑ
)× ( 3 )
学校美术组有24人。 （1）书法组比美术组多6人，书法组有（24 + 6 ）人。
（2）舞蹈组比美术组多9人，舞蹈组有（ 24+9 ）人。
（3）合唱组比美术组多x人，合唱组有（ 24+x ）人。 如果 x=10，合唱组有多少人？ x=14呢？
正方形周长=边长×4
正方形面积=边长×边长
如果正方形的边长用ɑ表示，周长用C表示，面积用S表 示。你能用字母表示正方形的周长和面积公式吗？
C = ɑ×4
C = 4ɑ
S= ɑ×ɑ S= ɑ 2
一般数字写在字母前面。
省略乘号，写出下面各式。
4×b 4b 1× x
x×5 5 x x× x x2
ɑ×c ɑc
x
一本笔记本的单价是ɑ元。你会填写下表吗？
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苏教版小学五年级数学上册《用字母表示数》课件(公开课)
一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水. 两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通两声跳下水. 三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿,扑通三声跳下水.
……
(a)只青蛙( a)张嘴,( 2a)只眼睛( 4a)条腿,扑通(a)声跳下水
你知道最早有意识地系 统使用字母来表示数的人是 谁吗？他就是法国数学家韦 达。韦达一生致力于对数学 的研究，做出了很多重要贡 献，成为那个时候最伟大的 数学家。自从韦达系统使用 字母表示数后，引出了大量 的数学发现，解决了很多古 代的复杂问题。
3元，这两周他共捐了（ a+3 ）元。
（2）一件上衣a元，一条裤子比上衣
便宜12元，一条裤子（ a-12 ）元。
（3）小刚每天看课外书15页，a天共看
了（ 15a ）页。
（4）一辆公共汽车上原来有35人，到 新街口车站下去x人，又上来y人。现在车
上有（ 35–x +y ）人。
表示公式周C长=用a×C表4示；a面S积=用a×S表a 示。
C= 4C·=aa×或4 C= 4a
a
s=aS·=a、a×s=aaa 或 s= a2
想想做做
省略乘号，写出下面各式。
4×b= 4b
x×5= 5x a×c= ac
a+c 、a-c 或 a÷c 可以写成 ac吗？
1×x= x
x×x = x 2
7a 10a 18a 25a a表示的是什么？4a、10a分别表示什么？ 这里的a可以表示什么样的数？可以表示小数吗？
如果用字母b表示摆的三角形个数，那么摆b个 三角形所用小棒的根数可以怎样表示？
这里的b可以表示哪些数？
9 x
24表示什么？ x表示什么？ 24+x呢？
五年级上册数学课件-8.2 用字母表示数丨苏教版 (共12张PPT)
已知长方形的长是17厘米，宽是13厘米，你会 用上面的公式求出长方形的周长吗？
=2×（17+13） =2 ×30 =60 答：长方形的周长是60厘米。பைடு நூலகம்
(1)小玲到商店买了1枝钢笔和4本笔记本，每枝钢 笔9元，每本笔记本b元。她一共付出（9+4b ） 元。 (2)食堂运进a袋大米，每袋50千克，已经吃掉x千 克，还剩（ 40b-a ）千克。
∠3=(180°- ) ÷2
(3)少先队员表演团体操，每行有男生x人，女生 y人，站成10行，一共有（ 10(x+y) ）人。
填一填
王师傅每天生产x个零件，赵师傅每天比王师傅 多生产40个，两人都生产了a天。
X+40表示（ 赵师傅每天生产零件的个数 ）； ax表示（ 王师傅a天生产零件的个数 ）； a（40＋x）表示（赵师傅a天生产零件的个数 ） 40a表示（ 赵师傅比王师傅a天多生产零件的个数）。
用字母表示数
……
摆1个三角形用了（ 3）根小棒。
增加1个三角形，小棒的根数有什么变化？多了2根小棒
增加2个三角形，小棒的根数又有什么变化？ ……
根据上面的变化规律，请你填写下表并说说你的想法。
增加的三角形个数 1
2
3
a
共用小棒的根数 3 +2 3 +2×2 3 +2×（ 3） 3+2
a
增加的三角形个数和共用小棒的根数有什么关系？
2 已知三角形的底是14厘米，高是8.4厘米。求这个 三角形的面积。
14c m
你能把数值代入以上公式计算吗？ S = ah÷2
= 14×8.4÷2 = 58.8
答：这个三角形的面积是58.8平方厘米。
X-300
=2×（17+13） =2 ×30 =60 答：长方形的周长是60厘米。பைடு நூலகம்
(1)小玲到商店买了1枝钢笔和4本笔记本，每枝钢 笔9元，每本笔记本b元。她一共付出（9+4b ） 元。 (2)食堂运进a袋大米，每袋50千克，已经吃掉x千 克，还剩（ 40b-a ）千克。
∠3=(180°- ) ÷2
(3)少先队员表演团体操，每行有男生x人，女生 y人，站成10行，一共有（ 10(x+y) ）人。
填一填
王师傅每天生产x个零件，赵师傅每天比王师傅 多生产40个，两人都生产了a天。
X+40表示（ 赵师傅每天生产零件的个数 ）； ax表示（ 王师傅a天生产零件的个数 ）； a（40＋x）表示（赵师傅a天生产零件的个数 ） 40a表示（ 赵师傅比王师傅a天多生产零件的个数）。
用字母表示数
……
摆1个三角形用了（ 3）根小棒。
增加1个三角形，小棒的根数有什么变化？多了2根小棒
增加2个三角形，小棒的根数又有什么变化？ ……
根据上面的变化规律，请你填写下表并说说你的想法。
增加的三角形个数 1
2
3
a
共用小棒的根数 3 +2 3 +2×2 3 +2×（ 3） 3+2
a
增加的三角形个数和共用小棒的根数有什么关系？
2 已知三角形的底是14厘米，高是8.4厘米。求这个 三角形的面积。
14c m
你能把数值代入以上公式计算吗？ S = ah÷2
= 14×8.4÷2 = 58.8
答：这个三角形的面积是58.8平方厘米。
X-300
五年级上册数学课件-8 用字母表示数丨苏教版(共18张PPT)
抢答
4×b= 4b x×5= 5x a×c= ac 1×x= x x×x= x2
判断
（1）5×y＝5y
（√ ）
（2）8÷b＝8b （ ×）
（3）3＋c＝3c （×）
（4）a×a＝ 2a （× ）
{ a ²= a a
a²与2a的区别 （表示两个相同的字母a相乘）
2a = 2 a = a 2
（表示数字2与字母a相乘）
在这里我说句心里话：同学们虽然平时我 很凶，但我是爱你们的，虽然平时我经常呵 斥你们，但却从未放弃过你们，今天谢谢你 们的配合与支持， 谢谢~！
在教学中，我联系实际生活，花了a分钟创设了情境， 导入新课 。在剩余的(40－a )分钟里，我以每个例题b分钟 的时间讲解了3个例题，共用时( 3b ) 分钟，最后，我花c 分钟拓展了大家的视野，并布置了课本103页第2第3两题的 作业。现在，我用这仅剩的( 40－a－3b－c )分钟来完成这 篇教学日记。
这里的b可以表示那些数？
周长用c表示 面积用s表示
a
a 正方形周长 = 边长 X 4
c = a ×4
正方形面积 = 边长 X 边长
s = a ×a
（1）在含有字母的式子里，数和字 母中间的乘号可以记作小圆点，也 可以省略不写。如x×2或2×x都可 以记作2·x或2x，但是要注意，在省 略乘号的时候要把数字写在字母的 前面。
姓名：ZXM
周新明
性别：男 身高：1.71m 年龄：a岁 职业：teacher 任教学校:庙岗中心小学 任教学科:数学 任教年级:五年级 任教班级:b班
体重：73kg
姓名：ZXM
周新明
性别：男 身高：1.71m 体重：73kg 年龄：a岁 a在这里表示41 职业：teacher 任教学校:庙岗 中心小学 任教学科:数学 任教年级:五年级 任教班级:b班 b在这里表示1
苏教版五年级上册用字母表示数课件
第十二页，共19页。
第十三页，共19页。
第十四页，共19页。
第十五页，共19页。
第十六页，共19页。
1. 2.
3.
4.
第十七页，共19页。
总结： 今天学习了用字母表示数，
你现在(xiànzài)对字母表示数 有哪些认识？
第十八页，共19页。
内容(nèiróng)总结
用字母表示数（一）。例3. 如果用a表示正方形的边长，周长用c表示，s表示面积，你能
第六页，共19页。
1.省略(shěnglüè)乘号，写出下面 各式。
＝4·b
＝5·x ＝x·x
＝a·c
x2和2x表示的意义一样吗？
x×x＝ x2
2×x＝2x
第七页，共19页。
注意：
Байду номын сангаас1、在含有字母的式子(shì zi) 里，式子(shì zi)中间的乘号可以 记作“·”，也可省略不写。
2、在省略乘号(chénɡ hào)的 时候，要把数写在字母的前面。a 与1相乘，一般写作 a。
用字母表示出正方形的周长和面积公式吗。＝x·x。x×x＝ x2。如a×a既可以写成a·a，也可
No 以写成a2，读作a的平方。1、在含有字母的式子里，式子中间的乘号可以记作“·”，也可省
略(shěnglüè)不写。2、在省略(shěnglüè)乘号的时候，要把数写在字母的前面。a与1相乘，
一般写作 a。从家到学校，小丽比小军要多走（
3、两个相同的字母相乘时，通常也 应采用简便写法(xiěfǎ)。如a×a既可以 写成a·a，也可以写成a2，读作a的平 方。
第八页，共19页。
S=a×b 也可以(kěyǐ)简写成 S=ab
第九页，共19页。
第十三页，共19页。
第十四页，共19页。
第十五页，共19页。
第十六页，共19页。
1. 2.
3.
4.
第十七页，共19页。
总结： 今天学习了用字母表示数，
你现在(xiànzài)对字母表示数 有哪些认识？
第十八页，共19页。
内容(nèiróng)总结
用字母表示数（一）。例3. 如果用a表示正方形的边长，周长用c表示，s表示面积，你能
第六页，共19页。
1.省略(shěnglüè)乘号，写出下面 各式。
＝4·b
＝5·x ＝x·x
＝a·c
x2和2x表示的意义一样吗？
x×x＝ x2
2×x＝2x
第七页，共19页。
注意：
Байду номын сангаас1、在含有字母的式子(shì zi) 里，式子(shì zi)中间的乘号可以 记作“·”，也可省略不写。
2、在省略乘号(chénɡ hào)的 时候，要把数写在字母的前面。a 与1相乘，一般写作 a。
用字母表示出正方形的周长和面积公式吗。＝x·x。x×x＝ x2。如a×a既可以写成a·a，也可
No 以写成a2，读作a的平方。1、在含有字母的式子里，式子中间的乘号可以记作“·”，也可省
略(shěnglüè)不写。2、在省略(shěnglüè)乘号的时候，要把数写在字母的前面。a与1相乘，
一般写作 a。从家到学校，小丽比小军要多走（
3、两个相同的字母相乘时，通常也 应采用简便写法(xiěfǎ)。如a×a既可以 写成a·a，也可以写成a2，读作a的平 方。
第八页，共19页。
S=a×b 也可以(kěyǐ)简写成 S=ab
第九页，共19页。
苏教版五年级上册用字母表示数课件
用字母表示数
如果正方形的边长用a表示，周长
用c表示，你能用字母表示出正方形周
长的计算公式吗？ 如果面积用S表示，你能用字母表示 出正方形面积的计算公式吗？
1.省略乘号，写出下面各式。
＝4· b ＝5· x ＝x· x ＝a· c
x 和2x表示的意义一样吗？
x× x＝ x 2 2×x＝2x
2
如果用a表示正方形的边长，C表示周长，S表 示面积，你能写出正方形的周长和面积公式 吗？
正方形的周 长公式是： C=a×4
正方形的面 积公式是： S=a×a
注意：a×4和4×a通常可以写成4· a或4a； a×a可以写成a· a，也可以写成a2. a2读作a的平 方。
机动练习
机动练习
机动练习
注意：
1、在含有字母的式子里，式子 中间的乘号可以记作“· ”，也可省 略不写。
2、在省略乘号的时候，要把数 写在字母的前面。a与1相乘，一般 写作 a。 3、两个相同的字母相乘时，通 常也应采用简便写法。如a×a既可 2 以写成a· a，也可以写成a ，读作a的 平方。
S=a×b 也可以简写成x+y
）米。 y－x ）米。
从家到学校，小丽比小军要多走（
机动练习
机动练习
机动练习
机动练习
机动练习
1. 2. 3. 4.
总结：
今天学习了用字母表示数， 你现在对字母表示数有哪些认 识？
作业： 1、阅读100页的《你知道吗》
2、预习101-102页
3、把100页的练一练中的1、2、3题做在作业本 上。
如果正方形的边长用a表示，周长
用c表示，你能用字母表示出正方形周
长的计算公式吗？ 如果面积用S表示，你能用字母表示 出正方形面积的计算公式吗？
1.省略乘号，写出下面各式。
＝4· b ＝5· x ＝x· x ＝a· c
x 和2x表示的意义一样吗？
x× x＝ x 2 2×x＝2x
2
如果用a表示正方形的边长，C表示周长，S表 示面积，你能写出正方形的周长和面积公式 吗？
正方形的周 长公式是： C=a×4
正方形的面 积公式是： S=a×a
注意：a×4和4×a通常可以写成4· a或4a； a×a可以写成a· a，也可以写成a2. a2读作a的平 方。
机动练习
机动练习
机动练习
注意：
1、在含有字母的式子里，式子 中间的乘号可以记作“· ”，也可省 略不写。
2、在省略乘号的时候，要把数 写在字母的前面。a与1相乘，一般 写作 a。 3、两个相同的字母相乘时，通 常也应采用简便写法。如a×a既可 2 以写成a· a，也可以写成a ，读作a的 平方。
S=a×b 也可以简写成x+y
）米。 y－x ）米。
从家到学校，小丽比小军要多走（
机动练习
机动练习
机动练习
机动练习
机动练习
1. 2. 3. 4.
总结：
今天学习了用字母表示数， 你现在对字母表示数有哪些认 识？
作业： 1、阅读100页的《你知道吗》
2、预习101-102页
3、把100页的练一练中的1、2、3题做在作业本 上。
苏教版五年级上册数学用字母表示数 (课件)
不写，但数字必须写在字母的前面；如： a×3= 3·a=3a
2.字母与1相乘时，1可以省略不写。如：a×1= a
3.字母与字母相乘时，乘号可以写成小圆点，或省略不写。如：
a×b= a·b= ab
4.两个相同的字母相乘，可以写成平方的形式。如：
a×a ，可以写成 a·a，也可写成a2 ，读作“a的平
方”。
苏教版五年级上册数学
第 八单元 用字母表示数
第 1 课时 用字母表示数的意义和作用
他们都是用（字母 ）概括（汉字 ）
3 4
3
a
自然数 （可以表示0、1、2、3.....100......甚至一亿)
提问：如果a表示30个三角形，共用几根 小棒？
（根）
74.5
280 b
可以表示0到280之间的所有数
（可以为小数）ຫໍສະໝຸດ 甲、乙两地之间的公路长 280 千米，一辆汽车从甲 地开往乙地。你能用式子表示行驶了一段路程后剩 下的千米数吗？
甲
50千7米4.b5千千米米
乙
280－50
280－74.5
这里的b可以表示
哪些数？
280－b
可以表示0到280之间的所有数
（可以为小数）
（千米）
（千米）
如果正方形的边长用 a 表示， C 表示周长，S 表示面积， 你能写出正方形的周长和面积公式吗？
妹妹
4－3
a＋28
a－3
S＝a× b ＝ab
7a 10a 18a ab
2.
800＋x
x＋y
yx
y－x
4只青蛙4张嘴，8只眼睛16条腿，扑通扑通扑通扑通四声
跳下水。
......
n只青蛙 n 张嘴，2n 只眼睛4n 条腿，扑通扑通扑通扑通 n 声
2.字母与1相乘时，1可以省略不写。如：a×1= a
3.字母与字母相乘时，乘号可以写成小圆点，或省略不写。如：
a×b= a·b= ab
4.两个相同的字母相乘，可以写成平方的形式。如：
a×a ，可以写成 a·a，也可写成a2 ，读作“a的平
方”。
苏教版五年级上册数学
第 八单元 用字母表示数
第 1 课时 用字母表示数的意义和作用
他们都是用（字母 ）概括（汉字 ）
3 4
3
a
自然数 （可以表示0、1、2、3.....100......甚至一亿)
提问：如果a表示30个三角形，共用几根 小棒？
（根）
74.5
280 b
可以表示0到280之间的所有数
（可以为小数）ຫໍສະໝຸດ 甲、乙两地之间的公路长 280 千米，一辆汽车从甲 地开往乙地。你能用式子表示行驶了一段路程后剩 下的千米数吗？
甲
50千7米4.b5千千米米
乙
280－50
280－74.5
这里的b可以表示
哪些数？
280－b
可以表示0到280之间的所有数
（可以为小数）
（千米）
（千米）
如果正方形的边长用 a 表示， C 表示周长，S 表示面积， 你能写出正方形的周长和面积公式吗？
妹妹
4－3
a＋28
a－3
S＝a× b ＝ab
7a 10a 18a ab
2.
800＋x
x＋y
yx
y－x
4只青蛙4张嘴，8只眼睛16条腿，扑通扑通扑通扑通四声
跳下水。
......
n只青蛙 n 张嘴，2n 只眼睛4n 条腿，扑通扑通扑通扑通 n 声
五年级上册数学课件-8 用字母表示数丨苏教版 (共19张PPT)
自学课本P100页的上半页
1、 怎样简写 含有字母的乘法 式子？
2、a ²读作什么？表示什么？
a2=a×a
表示2个a相乘。
2a=2×a
表示2个a相加。
a×b= b ×a (a×b)×c =a× (b×c)
(a+b)× c=a ×c+b×c我Βιβλιοθήκη 来奖试竞一猜试:简写下面各式。
. b×4==b4b4
手指，m只手有（ 5m）个手指。
（2）、笑笑有20元钱，买书包用去d元，
还剩下（ 20）-d元。
800米 x米
y米
入口
生活园 快乐吧
名人屋
我想去（快乐吧 ），从入口出发， 要走的路程是（ 800+ x ）米 。
数青蛙
1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通1声跳下水； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，扑通2声跳下水；
a×c =ac
1×χ =χ
t×t = t 2
a×b×4 = 4ab 5+χ
800米 x米
y米
入口
生活园 快乐吧
名人屋
我想去（ ），从入口出发，
要走的路程是（
）米 。
800米 x米
y米
入口
生活园 快乐吧
名人屋
我想去（生活园 ），从入口出发， 要走的路程是（ 800 ）米 。
（1）、1只手有5个手指，2只手有10只
对自己说，你有什么收获？ 对同学说，你有什么温馨提示？ 对老师说，你还有什么困惑？
近代伟大的科学家 爱因斯坦
在谈成功的秘诀时，写下了
一个公A式=：X+Y+Z 成 艰 正少 功 苦 确说 劳 的空 动 方话 法
爱因斯坦
五年级上册数学课件-8.1 用字母表示数丨苏教版 (共16张PPT)
我想去（ 音乐吧 ），从入口出发要走( 50+ χ + y )米
（1）人的身高早晚相差２厘米左右，在早上最高， 晚上最矮。姚明晚上的身高是b厘米，早上身高可
能是（ b＋2 ）厘米。
（2）姚明所在的火箭队一年中一共比赛82场,其中
输了a场，胜了（82－a ）场。
（3）姚明参加了80场比赛，总得分为c分，平均
每场比赛得（ c÷80 ）分。
（4）有一场比赛，姚明接连投进d个3分球，共得
（ 3d ）分，这与他的单场比赛最高得分41分 相差（ 41－3d ）分。
数青蛙 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿
……
（ n ）只青蛙（ n ）张嘴，（2n）只眼睛（4n ）条腿
练一练 省略乘号，写出下列各式！
4× b= 4b
a×c= ac
1×x= x n×n= n2
n×2= 2n
n+n
辨一辨
a+5可以写成5a
（× ）
1×d可以写成d
（√ ）
b×c可以写成b·c，也可以写成bc （ √ ）
C×C可以写成２C
（× ）
入口处
·
智慧屋
·
y米
·
·
篮球馆
音乐吧
我想去（ 篮球馆 ），从入口出发要走( 50 )米 我想去（ 智慧屋 ），从入口出发要走( 50+Ｘ )米
700 320 400t
如果s 表示路程，v表示速度，t 表示时间，那么计算路程
的公式就可以写成：s＝＿＿vt＿＿＿＿。 V＝ s÷t t＝ s÷v
Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ
爱因斯坦
Ａ 代表成功 Ｘ 代表艰苦的劳动 Ｙ 代表正确的方法 Ｚ 代表少说空话
五年级上册数学课件-第8单元第1课时用字母表示数苏教版28张
新授课件
苏教版数学
五年级上册
第八单元
第1课时用字母表示数（1）
A表示数字1
下面的“A”表示数字几？
导入新课
1、3、5 、a 、9
a表示数字7
下面的“a”表示数字几？
0.1、0.2、0.3、m、0.5
m表示数字0.4
这里的“m”表示数字几？
1、3、5 、a 、9
0.1、0.2、0.3、m、0.5
3. 在括号里填写含有字母的式子。
（1）果园有桃树a棵，苹果树的棵树是桃树的2倍，苹果树有（ ）棵，梨树比桃树少28棵，梨树有（ ）棵。
（2）一辆公共汽车上本来有35人，到湖西车站下车x人，又上车y人。现在车上有（ ）人。
2a
a－28
35－x＋y
韦达
你知道最早有意识地系统使用字母来表示数的人是谁吗？他就是法国数学家韦达。韦达一生致力于对数学的研究，做出了很多重要贡献，成为那个时代最伟大的数学家。自从韦达系统使用字母表示数后，引出了大量的数学发现，解决了很多古代的复杂问题。
课外阅读
……
……
……
拓展练习
课堂总结
本节课你学习了哪些知识？
（1）在含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以记作小圆点，也可以省略不写。但要注意，在省略乘号时，要把数写在字母前面。
（2）1与任何字母相乘时，1可以省略不写。
（3）字母和字母相乘，中间的乘号也可以记作小圆点或省略不写。对于相同的字母相乘，如b×b，记作b2，读作b的平方。
1只青蛙 1张嘴 2只眼睛 4条腿
（ ）只青蛙
2只青蛙 2张嘴 4只眼睛 8条腿
3只青蛙 3张嘴 6只眼睛 12条腿
……
（ ）只眼睛
（ ）张嘴
苏教版数学
五年级上册
第八单元
第1课时用字母表示数（1）
A表示数字1
下面的“A”表示数字几？
导入新课
1、3、5 、a 、9
a表示数字7
下面的“a”表示数字几？
0.1、0.2、0.3、m、0.5
m表示数字0.4
这里的“m”表示数字几？
1、3、5 、a 、9
0.1、0.2、0.3、m、0.5
3. 在括号里填写含有字母的式子。
（1）果园有桃树a棵，苹果树的棵树是桃树的2倍，苹果树有（ ）棵，梨树比桃树少28棵，梨树有（ ）棵。
（2）一辆公共汽车上本来有35人，到湖西车站下车x人，又上车y人。现在车上有（ ）人。
2a
a－28
35－x＋y
韦达
你知道最早有意识地系统使用字母来表示数的人是谁吗？他就是法国数学家韦达。韦达一生致力于对数学的研究，做出了很多重要贡献，成为那个时代最伟大的数学家。自从韦达系统使用字母表示数后，引出了大量的数学发现，解决了很多古代的复杂问题。
课外阅读
……
……
……
拓展练习
课堂总结
本节课你学习了哪些知识？
（1）在含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以记作小圆点，也可以省略不写。但要注意，在省略乘号时，要把数写在字母前面。
（2）1与任何字母相乘时，1可以省略不写。
（3）字母和字母相乘，中间的乘号也可以记作小圆点或省略不写。对于相同的字母相乘，如b×b，记作b2，读作b的平方。
1只青蛙 1张嘴 2只眼睛 4条腿
（ ）只青蛙
2只青蛙 2张嘴 4只眼睛 8条腿
3只青蛙 3张嘴 6只眼睛 12条腿
……
（ ）只眼睛
（ ）张嘴
苏教版五年级《用字母表示数》ppt课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
12
3
4
……
玲玲/岁
妈妈/岁 1+28 2+28 3+28 4+28
a a+28
3.用S长方形旳面积，写出长方形旳面积公式。
S=a×b或S=ab
b
a
( 1)一件上衣a元,一条裤子比上衣便宜12元.一条
裤子(
)元.
(2)小刚每天看课外书15页,a天共看
(
)页.
3)一辆公共汽车上原来有35人,到新街车 站下去x人,又上来y人.目前车上有( 35－x＋y 人.
已经行驶了b千米，剩余旳千米数是（ 280 ）-（ b ）
这里旳b能够表达那些数？
B能够表达不大于或等于280旳数
假如b=120，剩余多少千米？假如b=200呢？
280-120=160
280-200=80
3
假如用a表达正 方形旳边长，C 表达周长，S表 达面积，你能写 出正方形旳周长 和面积公式吗？
表达公式
周长用C表达；
a×4=4a 或C= a×4
a
面积用S表达。
S= a×a
a×a=a2
A与1相乘，一般写作a
即字母前面旳1要省略不写 乘法结 合 律： (a×b )×c = a×( b × c)
乘法分配 律： (a + b)×c =a×c +b×c
你能省略乘号写出字母体现式吗？
(ab ) c = a ( b c) (a + b) c =ac +bc
摆1个三角形用3根小棒； 摆2个三角形用小棒旳根数是： 2×3；
摆3个三角形用小棒旳根数是： ( 3 )×3； 摆4个三角形用小棒旳根数是： ( 4 )×3； 摆a三角形用小棒旳根数是： a× 3