第1节人与信息世界教案

课时教案
第2 周星期第节年月日
三国时期，吴国急需十万支箭备战，而短时间内是不可能造出来的，怎么办？诸葛亮通过观测天象，判断三天后将有一场大雾，于是计上心来，命令士兵准备好二十艘草船待命。

果然，三天后大雾弥漫。

诸葛亮命令士兵把草船驶向曹操阵营佯装进攻。

曹操看不清船上是什么，只好命令放箭。

就这样，没过多久，诸葛亮用草船“借”回来了十万支箭。

诸葛亮成功的原因：诸葛亮掌握了天气情况，并加以利用做出了正确判断和决策。

曹操失败的原因：曹操不知道对方敌军的情况，只能盲目射箭。

由此得出的结论：掌握正确的信息是很重要的。

信息虽不是物质，却影响着人们的得与失；信息虽不是能量，却影响事情的成与败。

信息往往不会自动出现在你面前，需要主动去获取、识别、处理、表达、和传达,这种对信息的积极态度就是信息意识。

3、树立良好的信息意识。

信息存在于自然界的万事万物里，在人们的纷繁活动中，在书本里、报刊里、收音机、电视里、计算机网络里，需要人们去捕捉和发掘。

4、学习探究：阅读以下几个你感兴趣的问题,说说你将用什么办法解决。

（讨论）
(1) 父母让你自己去选项购一台计算机.。

(2)暑假学校组织一次国际交流活动，有一群外国小朋友到你们学校来作客，希望了解学校情况,请你负责介绍。

（3）班长想组织一些文体活动来丰富同学们的校园生活，但又不了解同学们具体喜欢哪些活动，请你帮忙策划。

[新知讲授二]人与信息技术
1、引入：阅读以下“狼孩”的故事，思考“为什么狼孩刚被发现时不会讲话，而后又勉强学会几句？”
1920年，在印度一个的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。

后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。

其中大的年约七八岁，小的约两岁。

这两个小女孩被送到附近的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。

到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到1929年。

狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。

卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。

她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。

请同学们从信息的来源、信息的获取、信息的识别、处理、表达方面讨论这故事中的狼孩不能说话的原因。

总结：人天生具有完成各种信息活动的功能器官，但不是天生就具有信息活动的能力。

说明：人天生具有完成信息活动的功能器官，但却不是天生就具有信息活动的能力，人只有在。