重点高中生物选修三知识点总结填空版
生物选修三知识点总结
生物选修三知识点总结生物选修三是高中生物课程中的重要组成部分，涵盖了现代生物技术的多个方面。
以下是对生物选修三知识点的详细总结。
一、基因工程基因工程，又称为 DNA 重组技术，是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
（一）工具1、限制性核酸内切酶（简称限制酶）：能够识别双链 DNA 分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
2、 DNA 连接酶：连接两个 DNA 片段，恢复被限制酶切开的磷酸二酯键。
3、载体：常用的载体有质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
载体需要具备的条件有：能在受体细胞中复制并稳定保存；具有一至多个限制酶切点，供外源 DNA 片段插入；具有标记基因，便于重组DNA 的筛选。
（二）基本操作步骤1、目的基因的获取：从基因文库中获取、利用 PCR 技术扩增、人工合成。
2、基因表达载体的构建：这是基因工程的核心步骤，目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用。
3、将目的基因导入受体细胞：导入植物细胞常用农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法；导入动物细胞常用显微注射法；导入微生物细胞常用感受态细胞法。
4、目的基因的检测与鉴定：分子水平的检测包括检测转基因生物染色体的 DNA 上是否插入了目的基因、检测目的基因是否转录出了mRNA、检测目的基因是否翻译成蛋白质；个体水平的鉴定包括抗虫或抗病的接种实验等。
二、细胞工程（一）植物细胞工程1、植物组织培养：在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。
2、植物体细胞杂交：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。
（二）动物细胞工程1、动物细胞培养：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。
高中生物选三知识点总结
高中生物选三知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞膜：细胞的外层结构，主要由磷脂双层和蛋白质组成，具有选择性通透性，控制物质进出细胞。
2. 细胞核：细胞的控制中心，含有DNA，负责储存和传递遗传信息。
3. 核糖体：无膜结构，负责蛋白质的合成。
4. 内质网：分为粗面内质网和光面内质网，粗面内质网表面有核糖体，参与蛋白质的合成和加工；光面内质网则参与脂质的合成。
5. 高尔基体：单层膜结构，负责对蛋白质进行后期加工、包装和运输。
6. 线粒体：被称为细胞的能量工厂，负责细胞呼吸作用，产生ATP。
7. 叶绿体：植物细胞特有的细胞器，负责光合作用，将光能转化为化学能。
8. 溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，也参与细胞的自噬过程。
9. 细胞骨架：由微丝、中间丝和微管组成，维持细胞形态，参与细胞内物质的运输和细胞分裂。
二、遗传与进化1. DNA结构：双螺旋结构，由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鳞氨酸）组成。
2. DNA复制：半保留复制，通过解旋酶解开双链，以每条链为模板合成新的互补链。
3. RNA转录：以DNA一条链为模板，合成mRNA、tRNA和rRNA。
4. 蛋白质翻译：在核糖体上，mRNA的密码子与tRNA的反密码子配对，逐个添加氨基酸，形成蛋白质。
5. 基因突变：DNA分子中的碱基序列发生改变，可能导致蛋白质结构和功能的改变。
6. 遗传定律：孟德尔提出的分离定律和组合定律，描述了遗传因子在生物体中的传递规律。
7. 进化论：达尔文提出自然选择学说，解释了生物种群的进化过程。
8. 物种形成：通过地理隔离、生殖隔离等方式，导致基因流的阻断，最终形成新的物种。
三、生态环境与人体健康1. 生态系统：由生物群落和无机环境相互作用构成的统一整体。
2. 食物链与食物网：描述生物之间通过食物关系相互联系的线性或复杂网络。
3. 能量流动：在生态系统中，能量从生产者到消费者逐级传递，但每次传递都有能量损失。
高中生物选修三填空题知识点
高中生物选修三填空题知识点高中生物选修三填空题知识点在高中生物课本中，选修三的知识内容经常不被重视，其实有的时候，选修三的知识点会在考试的填空题上出现。
下面是店铺为大家整理的高中生物知识要点归纳，希望对大家有用!选修三生物填空题知识生态工程一、生态工程的基本原理1、生态工程的概念(1)原理技术应用生态学和系统学等学科的基本理论和方法通过系统设计、调控和技术组装(2)操作对已破坏的生态环境进行修复、重建对已造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善(3)结果提高生态系统的生产力促进人类社会和自然环境的和谐发展。
2、生态工程所遵循的基本原理(1)生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。
(2)生态工程的特点：少消耗，多效益，可持续的生态工程。
项目理论基础意义实例物质循环再生原理物质循环可避免环境污染及影响系统的稳定和发展无废弃物农业物种多样性原理生态系统的稳定性生物多样性程度高，可提高系统的抵抗力稳定性“三北”防护林建设中的单纯林问题，珊瑚礁生态系统的生物多样性问题协调与平衡原理生物与环境的协调与平衡可避免系统的失衡和破坏太湖富营养化问题整体性原理社会、经济、自然复合系统统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题系统学和工程学原理系统的结构决定功能原理：分布式优于集中式和环式改变和优化系统的结构以改善功能桑基鱼塘系统整体性原理：整体大于部分保持很高的系统生产力珊瑚礁藻类和珊瑚虫的关系高中生物必考知识1.细胞的结构基础(1)列文·虎克——用自制显微镜发现细胞。
(2)施莱登和施旺(魏尔肖)——建立《细胞学说》。
(3)欧文顿——用500多种化学物质进行膜通透性实验——膜是由脂质组成的。
(4)罗伯特森——电镜下观察细胞膜看到暗—亮—暗三层结构，将细胞膜描述为静态的统一结构。
(5)桑格和尼克森——提出细胞膜流动镶嵌模型。
高中生物选修3全册知识点总结
高中生物选修3全册知识点总结
本册内容主要包括两个模块：细胞的信号传导和基因工程。
以下为各章节的重点内容：
第一章细胞膜信号传导
- 了解三种类型的细胞膜受体：离子通道、酶联受体和G蛋白偶联受体
- 掌握激素、神经递质和细胞因子等信号分子的特点和作用
- 理解细胞信号传导通路的基本原理，包括激活蛋白酶和次级信号通路等
第二章细胞周期和细胞凋亡
- 掌握细胞周期的各个阶段和调控因素
- 了解癌症的基本概念和发病机制
- 了解细胞凋亡的基本原理和分类
第三章基因的解读和表达调控
- 掌握基因表达调控的主要方式：转录调控、转译调控和后转录调控
- 了解RNA干扰技术，包括siRNA和miRNA等
- 理解DNA重组技术和克隆技术的基本原理，包括基因库、PCR和蛋白表达等
第四章基因工程
- 了解基因工程的概念、意义和应用领域
- 掌握获得转基因植物和动物的实验方法
- 了解基因药物和基因治疗的概念和发展现状
通过本册的学习，可以全面掌握细胞信号传导和基因工程的基本理论、技术和应用，为今后进一步学习和研究打下坚实的基础。
高中生物选修三知识点_保证选做题满分
资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载高中生物选修三知识点_保证选做题满分地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容1、限制性核酸内切酶、DNA连接酶、载体2、限制性内切酶、磷酸二酯键、黏性末端、黏性末端、平末端3、细菌的质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒、 DNA、能够在宿主细胞中复制并稳定地保存、载体DNA必须有一个或多个限制酶切点，以便目的基因插入到载体上去、具有某些标记基因，便于进行筛选4、目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定5、人工合成法、反转录法、根据已知的氨基酸序列合成DNA、基因文库、基因组文库、部分基因组文库、PCR、DNA6、聚合酶链式反应、体外复制特定DNA片段的核苷酸合成、DNA双链复制、指数、引物、高温变性解螺旋、低温复性恢复双链、中温延伸7、目的基因、启动子、终止子、标记基因8、转化、农杆菌转化法基因枪法、花粉管通道法、植物细胞组织培养、细胞的全能性、显微注射技术、动物细胞培养9、Ga2+（GaCl2）、感受态10、检测转基因生物染色体的DNA上是否插入目的基因、 DNA分子杂交技术、检测目的基因是否转录了mRMA、 DNA分子杂交技术、检测目的基因是否翻译成蛋白质、抗原－抗体杂交、个体生物学水平鉴定11、正常基因、遗传病、12、基因工程能够打破种属的界限、在基因水平上定向改变生物遗传性、已有基因的重新组合,产生的蛋白质是自然界已经存在的13、从预期的蛋白质功能出发、设计预期的蛋白质结构、推测应有的按基酸序列、找到相对应的脱氧核苷酸序列、基因、蛋白质、蛋白质、第二代基因工程选修三专题二细胞工程填空1、细胞工程：研究的水平: 细胞整体水平或细胞器水平种类: 植物细胞工程、动物细胞工程2、植物细胞工程技术有：植物体细胞杂交和植物组织培养；植物细胞工程所采用技术的理论基础是细胞的全能性。
生物选修三知识点总结生物选修3知识点
生物选修三知识点总结生物选修3知识点生物学作为一门基础科学，逐渐发展成一门精确的、定量的、深入到分子层次的科学，生物学与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。
接下来WTT为你整理了生物选修3知识点，一起来看看吧。
生物选修3知识点：基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取1•目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。
2.原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。
人工合成目的基因的常用方法有反转录法—和化学合成法_。
3.PCR技术扩增目的基因(1)原理：DNA双链复制(2)过程：第一步：加热至90〜95°CDNA解链；第二步：冷却到55〜60°C,引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70〜75°C,热稳定DM聚合酶从引物起始互补链的合成。
第二步：基因表达载体的构建1.目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。
2.组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因(1)启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA, 最终获得所需的蛋白质。
(2)终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的尾端。
(3)标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
常用的标记基因是抗生素基因。
第三步：将目的基因导入受体细胞—1•转化的概念：是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。
2.常用的转化方法：将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌转化法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等。
将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术。
此方法的受体细胞多是受精卵。
将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少,最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：先用Ca24-处理细胞，使其成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受反方观点：扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出有害的病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染”正方观点：生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限(3)转基因生物与环境安全：对生态系统稳定性的影响反方观点：打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体正方观点：不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境生物选修3知识点：生物技术的伦理问题(1)克隆人：两种不同观点，多数人持否定态度。
(word完整版)高中生物选修三全套知识点+填空,推荐文档
选修3易考知识点背诵专题1 基因工程基因工程的概念（一）基因工程的基本工具1•“分子手术刀”一一限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。
（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有特异性。
（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。
2.“分子缝合针” 一一DNA连接酶（1）两种DNA连接酶（E • coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键。
②区别：E- coliDNA连接酶来源于T4噬菌体，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。
⑵ 与DNA聚合酶作用的异同：DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。
3.“分子运输车”一一载体（1）载体具备的条件：① 能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。
③具有标记基因，供重组DNA勺鉴定和选择。
（2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
（3）其它载体：噬菌体、动植物病毒（二）基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取1.目的基因是指：是人们所需要转移或改造的基因2.获取目的基因的方法基因文库、人工合成、PCR技术3.原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。
人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。
4.PCR技术扩增目的基因(1)原理：DNA双链复制(2)过程：第一步：加热至90〜95C DNA军链；第二步：冷却到55〜60C, 引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70〜75 C,热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。
高中生物选修三填空题集锦
专题一基因工程1. 科学家利用基因工程技术可以使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”。
目前科学家已在牛和羊等动物的乳腺生物反应器中表达出了抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素等重要药品。
请回答有关问题：(1)将药用蛋白基因和乳腺蛋白基因的启动子、终止子和______________等重组在一起，就可构建基因表达载体，再通过____________技术即可导入受精卵中。
(2)制备乳腺生物反应器的过程中，目的基因的受体细胞为____________，性染色体组成为________。
(3)为确定受体细胞中染色体的DNA上是否插入了目的基因，可利用____________技术进行检测，一般是用放射性同位素标记________________________________作探针。
(4)转化成功的受精卵发育成胚胎需要进行体外培养，在培养液中要加入____________等天然成分。
答案(1)标记基因显微注射(2)受精卵XX(3)DNA分子杂交含有目的基因的DNA片段(4)血清2.胰岛素可以用于治疗糖尿病，但是胰岛素被注射到人体后，会堆积在皮下，要经过较长的时间才能进入血液，而进入血液的胰岛素又容易分解，因此，治疗效果受到影响。
如图是用蛋白质工程设计速效胰岛素的生产过程，请据图回答有关问题：(1)构建新的蛋白质模型是蛋白质工程的关键，图中构建新的胰岛素模型的主要依据是________________。
(2)通过DNA合成形成的新基因应与____________结合后转移到______________________中才能得到准确表达。
(3)若要利用大肠杆菌生产速效胰岛素，需用到的生物工程有____________、____________和发酵工程。
(4)图中从胰岛素模型到新的胰岛素基因合成的基本思路是什么？___________________。
答案(1)蛋白质的预期功能(2)载体大肠杆菌等受体细胞(3)蛋白质工程基因工程(4)根据新的胰岛素中氨基酸的序列，推测出控制其合成的基因中的脱氧核苷酸序列，然后利用DNA合成仪合成出新的胰岛素基因3.(2012·新课标全国卷，40)根据基因工程的有关知识，回答下列问题：(1)限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有____________和____________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重点高中生物选修三知识点总结填空版————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：选修3易考知识点专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过，赋予生物以，创造出。
基因工程是在上进行设计和施工的，又叫做。
（一）基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——（）（1）来源：主要是从中分离纯化出来的。
（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种的核苷酸序列，并且使每一条链中部位的两个核苷酸之间的断开，因此具有。
（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：和2.“分子缝合针”——DNA连接酶）的比较：(1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-①相同点：都缝合。
②区别：E·coliDNA连接酶来源于，只能将双链DNA片段互补的之间的磷酸二酯键连接起来；而TDNA连接酶能缝合，但连接4平末端的之间的效率较。
(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接的末端，形成磷酸二酯键。
3.“分子运输车”——（1）载体具备的条件：①②③（2）最常用的载体是,它是一种（3）其它载体：(二)基因工程的基本操作程序第一步：1.目的基因是指：。
2.原核基因采取获得，真核基因是。
人工合成目的基因的常用方法有 _和 _。
3.PCR技术扩增目的基因（1）原理：（2）过程：第一步：加热至90～95℃；第二步：冷却到55～60℃，；第三步：加热至70～75℃，第二步：1.目的：使目的基因在受体细胞中，并且可以，使目的基因能够。
2.组成：＋＋＋（1）启动子：是一段有特殊结构的，位于基因的，是识别和结合的部位，能驱动基因，最终获得所需的。
（2）终止子：也是一段有特殊结构的，位于基因的。
（3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中，从而将筛选出来。
常用的标记基因是。
第三步： _1.转化的概念：2.常用的转化方法：将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是，其次还有和等。
将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是。
此方法的受体细胞多是。
将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是，最常用的原核细胞是，其转化方法是：先用处理细胞，使其成为，再将溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。
3.重组细胞导入受体细胞后，筛选的依据是第四步：1.首先要检测，方法是采用2.其次还要检测，方法是采用3.最后检测，方法是从转基因生物中提取，用相应的进行。
4.有时还需进行的鉴定。
如（三）基因工程的应用1.植物基因工程：2.动物基因工程：3.基因治疗：（四）蛋白质工程的概念：蛋白质工程是指以作为基础，通过，对现有蛋白质进行，或制造一种，以满足人类的生产和生活的需求。
（基因工程在原则上只能生产的蛋白质）A表示B表示专题2 细胞工程（一）植物细胞工程1.理论基础（原理）：全能性表达的难易程度：；2.植物组织培养技术（1）过程：的植物器官、组织或细胞―→―→试管苗―→植物体（2）用途：、、、、。
（3）地位：是培育、培育植物新品种的最后一道工序。
3.植物体细胞杂交技术（1）过程：（2）诱导融合的方法：物理法包括等。
化学法一般是用作为诱导剂。
（3）意义：。
（二）动物细胞工程1. 动物细胞培养（1）概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的，将它分散成，然后放在适宜的中，让这些细胞。
（2）动物细胞培养的流程：取动物组织块（）→剪碎→用处理分散成→制成→转入培养瓶中进行培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续培养。
（3）细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就，称为。
细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面时，细胞就会，这种现象称为（4）动物细胞培养需要满足以下条件①：培养液应进行处理。
通常还要在培养液中添加一定量的，以防培养过程中的污染。
此外，应定期更换培养液，防止②：合成培养基成分：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。
通常需加入等天然成分。
③：适宜温度：哺乳动物多是；pH：。
④：95%＋5%。
O2是所必需的，CO2的主要作用是。
（5）动物细胞培养技术的应用：2.动物体细胞核移植技术和克隆动物（1）哺乳动物核移植可以分为核移植（比较容易）和核移植（比较难）。
（2）选用去核的原因：卵(母)细胞；卵(母)细胞。
（3）体细胞核移植的大致过程是：（下图）a 表示b 表示 （4）体细胞核移植技术的应用：① ② ③ ④ ⑤（5）体细胞核移植技术存在的问题：克隆动物存在着 问题、表现出 缺陷等。
3.动物细胞融合（1）动物细胞融合也称 ，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。
融合后形成的具有原来 细胞遗传信息的单核细胞，称为 。
（2）动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同，诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，常用的诱导因素有等。
（3）动物细胞融合的意义：克服了 ，成为研究 、 、 的重要手段。
（4）动物细胞融合与植物体细胞杂交的比较：比较项目 细胞融合的原理 细胞融合的方法 诱导手段用法植物体细胞杂交 细胞膜的流动性 去除细胞壁后诱导原生质体融合 离心、电刺激、振动，聚乙二醇等试剂诱导 克服了远缘杂交的不亲和性，获得杂种植株 动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后诱导细胞融合 除应用植物细胞杂交手段外，再加灭活的病毒诱导制备单克隆抗体的技术之一4.单克隆抗体（1）抗体：一个B 淋巴细胞只分泌一种 。
从血清中分离出的抗体 。
（2）单克隆抗体的制备过程：（3）杂交瘤细胞的特点：既能大量 ，又能产生 。
（4）单克隆抗体的优点： 。
（5）单克隆抗体的作用：注细胞分抗原注入小B 淋巴细胞骨髓瘤细胞杂交瘤细胞细选择培养细培体内培体外培从腹从培单克隆抗体①：准确识别各种物质的细微差异，并跟发生特异性结合，具有的优点。
②：主要用于治疗，可制成，也有少量用于治疗其它疾病。
专题3 胚胎工程（一）动物胚胎发育的基本过程1、胚胎工程是指对动物所进行的多种显微操作和处理技术，如、、、等技术。
经过处理后获得的，还需移植到生产后代，以满足人类的各种需求。
2、动物胚胎发育的基本过程（1）受精场所是母体的。
（2）卵裂期：特点：细胞分裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体体积。
（3）桑椹胚：特点：胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹。
是。
（4）囊胚：特点：细胞开始出现（该时期细胞的）。
聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为，将来发育成胎儿的各种组织。
中间的空腔称为。
（5）原肠胚：特点：有了的分化，具有腔和腔。
（二）胚胎干细胞1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于中分离出来。
2、具有的特性，在形态上表现为小，大，明显；在功能上，具有，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。
另外，在体外培养的条件下，可以而不发生，可进行保存，也可进行。
3、胚胎干细胞的主要用途是：①可用于研究哺乳动物；②是在体外条件下研究的理想材料，在培养液中加入，如牛黄酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化，这为揭示的机理提供了有效的手段；③可以用于治疗，如帕金森综合症、少年糖尿病等；④利用可以被诱导分化形成的特性，移植ES细胞可使的部位得以修复并恢复正常功能；⑤随着组织工程技术的发展，通过ES细胞，定向培育出，用于，解决供体器官不足和器官移植后的问题。
（三）胚胎工程的应用1.体外受精和胚胎的早期培养(1)卵母细胞的采集和培养：主要方法：用处理，使其排出更多的卵子，然后，从中冲取卵子，直接与获能的精子在体外受精。
第二种方法：从刚中采集卵母细胞；第三种方法是借助超声波探测仪、腹腔镜等直接从中吸取卵母细胞。
采集的卵母细胞，都要在体外经后，才能与受精。
(2) 精子的采集和获能：在体外受精前，要对精子进行处理。
(3) 受精：获能的精子和培养成熟的卵细胞在溶液或溶液中完成受精过程。
(4)胚胎的早期培养：精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入中继续培养，以检查。
培养液成分较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需添加等营养成分，以及等物质。
当胚胎发育到适宜的阶段时，可将其取出向。
不同动物胚胎移植的时间不同。
(牛、羊一般要培育到阶段才能进行移植，小鼠、家兔等实验动物可在移植，人的体外受精胚胎可在阶段移植。
)2.胚胎移植(1)胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。
其中提供胚胎的个体称为，接受胚胎的个体称为。
（供体为品种，作为受体的雌性动物应为的品种。
）地位：如、，或等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过才能获得后代，是。
(2) 胚胎移植的意义：大大缩短了，充分发挥(3) 生理学基础：①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的。
这就为供体的胚胎移入受体提供了。
②早期胚胎在一定时间内处于状态。
这就为③受体对移入子宫的外来胚胎不发生。
这为④供体胚胎可与受体子宫建立正常的联系，但供体胚胎的在孕育过程中不受影响。
(4) 基本程序主要包括：①。
选择优秀的供体，有的受体，供体和受体是物种。
并用激素进行，用对供体母牛做处理。
②。
③、、或。
配种或输精后第7天，用特制的装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来(也叫冲卵)。
对胚胎进行，此时的胚胎应发育到阶段。
直接向受体移植或放入中保存。
④对进行移植。
⑤移植后的检查。
对受体母牛进行的检查。
3.胚胎分割(1)概念：是指采用机械方法将切割2等份、4等份等，经移植获得的技术。
(2)意义：来自同一胚胎的后代具有的遗传物质，属于繁殖。
(3)材料：发育良好，形态正常的。
（桑椹胚至囊胚的发育过程中，细胞开始分化，但其，也可用于胚胎分割。
）(4)操作过程：对囊胚阶段的胚胎分割时，要将分割，否则会影响。
专题4 生物技术的安全性和伦理问题（一）转基因生物的安全性争论：(1)基因生物与食物安全：反方观点：、、、正方观点：、、(2)转基因生物与生物安全：对生物多样性的影响反方观点：、、、、正方观点：、、、(3)转基因生物与环境安全：对生态系统稳定性的影响反方观点：、、、正方观点：、、（二）生物技术的伦理问题(1)克隆人：两种不同观点，多数人持否定态度。
否定的理由：克隆人严重违反了，是克隆技术的滥用；克隆人冲击了等传统的伦理道德观念；克隆人是在人为的制造在都不健全的人。
肯定的理由：技术性问题可以通过、和等方法解决。
不成熟的技术也只有通过实践才能使之成熟。
中国政府的态度：，四不原则：任何生殖性克隆人的实验。
(2)试管婴儿：两种目的试管婴儿的区别两种。