生物选修三知识点总结
选修三生物知识点总结
选修三生物知识点总结一、细胞的分子基础1. 细胞的结构与功能- 细胞膜的组成与选择性通透性- 细胞器的种类及其功能- 细胞核的结构与作用2. 生物大分子- 蛋白质的结构与功能- 核酸的分类与DNA的复制- 糖类与脂质的种类及其生物学意义二、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA的结构与遗传信息的传递- RNA的转录与加工- 蛋白质的翻译过程2. 基因工程- 基因克隆技术- 基因编辑技术（如CRISPR-Cas9）3. 生物进化- 物种形成的基本过程- 自然选择与生物多样性- 进化树的构建与解读三、生态环境与人体健康1. 生态环境中的微生物- 微生物的分类与生态作用- 微生物与环境保护- 微生物在健康与疾病中的作用2. 人体健康与营养- 营养素的分类与功能- 营养失衡的影响- 健康饮食的指导原则3. 生物技术在医学上的应用- 疫苗的开发与应用- 基因治疗的原理与进展- 生物制药的现状与挑战四、生物技术与社会1. 生物伦理- 生物技术的伦理问题- 遗传隐私与信息安全2. 生物多样性保护- 生物多样性的重要性- 物种灭绝的原因与对策3. 可持续发展- 生物技术在农业上的应用- 生物能源的开发与利用五、实验技能与科学探究1. 基础实验技能- 显微镜的使用与细胞观察- 实验室安全与生物样本的处理2. 科学研究方法- 科学探究的基本步骤- 实验设计与数据分析3. 科学研究案例分析- 经典生物学实验案例- 当前生物学研究的热点问题请注意，以上内容是一个概要性的知识点总结，实际文档应包含更详细的解释和例子。
每个部分都应该有清晰的标题和子标题，以便读者能够快速找到他们感兴趣的信息。
此外，文档应该使用标准的Word文档格式，包括页眉、页脚、目录和参考文献（如果适用）。
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生物选修3必背知识点
生物选修3必背知识点知识点一：细胞分裂细胞分裂是生物体生长发育和繁殖的基本过程之一。
主要包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
丝分裂的步骤1.前期：染色质开始缩短、浓缩，成为可见的染色体。
核膜开始溶解。
2.早期：纺锤体形成，有丝分裂纺锤丝从极微管中心体向两极伸展。
3.中期：染色体在纺锤丝的引导下按照染色体的大小、形状和染色体的染色波纹等特征排列在中央板上。
4.晚期：染色体分离成两套相同数量的染色体移向两极，称为有丝分裂的分裂期。
无丝分裂的过程无丝分裂是指染色体不出现纺锤丝分裂的现象，通常见于原核生物。
知识点二：遗传与进化遗传和进化是生物学的重要内容，也是生物选修3中的重点内容。
遗传的基本规律1.孟德尔定律：孟德尔通过对豌豆杂交的观察发现，遗传是由基因决定的，遗传过程中的基本规律包括显性和隐性、分离和独立性等。
2.基因型和表型：基因型决定了个体遗传特点，而表型是基因型与环境相互作用的结果。
进化的基本原理1.自然选择：达尔文提出的自然选择理论认为，物种中存在变异，有利于适应环境的个体更容易生存和繁殖，从而逐渐形成适应环境的特征。
2.突变和基因漂变：突变和基因漂变是引起物种进化的重要原因，它们可以导致基因频率的变化。
知识点三：生态系统和生物多样性生态系统的组成生态系统是由生物群落和非生物因子组成的，包括生物圈、大地系统、水域系统、气候系统等。
生物多样性的保护生物多样性是指地球上生物种类的丰富程度和多样性，保护生物多样性对于维持生态平衡和人类的可持续发展至关重要。
知识点四：免疫系统免疫系统是人体对抗病菌和外界侵扰的一种自然保护机制。
免疫系统的组成免疫系统由体液免疫和细胞免疫两部分组成，包括白细胞、淋巴细胞、抗体等。
免疫的类型1.先天免疫：人体的先天免疫是与生俱来的，通过皮肤、黏膜等机制抵御外界的病原体。
2.后天免疫：人体的后天免疫是通过抗体和记忆淋巴细胞等机制产生的，对特定病原体具有抵抗能力。
以上就是生物选修3中的必备知识点，希望对您的学习有所帮助。
生物选修3知识点总结7篇
生物选修3知识点总结7篇第1篇示例：生物选修3知识点总结生物选修3是高中生物的一个重要模块，涵盖了生物学中的许多重要概念和知识点。
在这个模块中，我们将深入了解生命的进化、环境与生物多样性、遗传与进化等内容。
本文将对生物选修3中的主要知识点进行总结，帮助同学们更好地复习和理解这些重要概念。
1. 生命的进化生命的进化是生物学中的一个重要课题，通过对化石记录、地质学证据、生物地理分布和生物分类等多方面的研究，科学家们认为生命从简单的单细胞生物逐渐进化到了多细胞有机体，进而形成了地球上的生物多样性。
达尔文的进化论提出了天然选择和适者生存的概念，解释了生物体适应环境的原理。
2. 生物多样性生物多样性是生物学中一个重要的概念，它指的是不同生物种类的多样性和丰富性。
地球上的生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
生物多样性对于生态系统的稳定和生物圈的平衡至关重要，保护生物多样性成为当今社会亟待解决的环境问题之一。
3. 遗传与进化遗传与进化是生物选修3中的核心内容之一，通过对基因的遗传规律、基因突变和基因重组等过程的研究，我们可以更好地理解遗传变异在生物进化中的作用。
进化与适应环境密切相关，生物体的性状和行为会随着环境的变化而逐渐演化，从而提高生物体对环境的适应性。
4. 生态系统与可持续发展生态系统是由生物体、非生物体和它们相互作用而形成的生态单位，生态系统中的生物体和环境相互依存、相互影响。
可持续发展是指以满足当前社会需求为前提，不破坏自然环境，保护生物多样性的发展理念。
生态系统的破坏会导致生物多样性减少、生态平衡失调，影响人类的生存和发展。
生物选修3涵盖了生物学中许多重要的知识点和概念，包括生命的进化、生物多样性、遗传与进化、生态系统与可持续发展等内容。
深入理解这些知识点不仅有助于我们更好地了解生物世界的奥秘，还能够引导我们更好地保护环境、维护生态平衡，推动社会可持续发展。
希望同学们在学习生物选修3的过程中，能够深入思考这些知识，积极应用于实际生活中。
生物选修3知识点总结笔记
生物选修3知识点总结笔记第一章精子和卵子的形成1. 精子的形成（精子发生）精子的形成过程称为精子发生，是雄性生殖细胞发生过程中最终产生功能成熟的精子的过程。
在精子发生过程中，配子细胞经过两次分裂形成4个精子，精子与卵子在受精过程中共同参与生命的传递。
2. 精子的结构精子主要由头部、颈部和尾部组成- 头部：含有细胞核，细胞核内包含23条染色体和胞质中的线粒体，线粒体提供精子的能量来源。
- 颈部：有中央体，是细胞质内的一种细胞器，生成和维持鞭毛的组织结构。
- 尾部：由许多鞭毛组成，鞭毛是精子游动的主要器官。
3. 卵子的形成（卵子发生）卵子的形成过程称为卵子发生，是雌性生殖细胞发生过程中，最终产生功能成熟的卵子的过程。
卵子的形成在生物学上称为卵子发生，卵子与精子在受精过程中共同参与生命的传递。
4. 卵子的结构卵子由卵细胞核、卵浆和卵壳组成，卵壳外有卵膜。
卵子内包含胞核、细胞器和一定数量的维生素、糖类和脂类物质。
第二章生物技术在生物生产存储和保护中的应用1. 植物种子的贮藏技术植物种子贮藏技术是一项通过特定技术手段将植物种子进行保存和储存的过程。
植物种子贮藏技术的主要目的是保护植物资源，确保物种的遗传信息不会因环境变化、自然灾害等原因而丧失。
2. 生物保护生物保护是通过植物抗逆的方法，控制生物体地共生或病原。
生物保护技术主要包括生态保护和生物制剂两个方面。
它的核心在于通过植物本身的免疫机制，抑制害虫以及病原体的侵害。
3. 生物制剂技术生物制剂技术是通过利用有益微生物，如根际微生物、枯草芽孢杆菌等生物制剂，来控制病害的技术。
生物制剂技术不会对环境造成污染，不会对农产品和人体造成危害。
第三章生命活动离不开酶1. 酶的概念和特点酶是一种生物催化剂，是生物体内调节和促进代谢反应的特殊蛋白质。
酶具有高度的专一性，对于不同的底物有特异性的催化活性。
2. 酶对生命活动的重要性酶在生物体内扮演着重要的角色，可以加速生物体内的相关化学反应。
生物选修3知识点整理
效率低
第一页，编辑于星期三：六点 五分。
3.运载体
(1)作用：
①作为运载工具，将目的基因转移到宿主细胞内。 ②利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。 (2)种类：质粒、λ噬菌体的衍生物和动植物病毒等。
(3)条件：
①有一个或多个限制酶切位点 ②能自我复制
③有标记基因
（4）一般来说，天然载体往往不能满足人类的所有要求， 因此在基因工程中，对某些天然的载体进行人工改造。
③卵黄膜封闭作用---防止多精入卵的第二道屏障
④入卵后，尾部脱离，核膜破裂，形成雄原核 同时卵子被激活，完成减二分裂，形成雌原核
第十六页，编辑于星期三：六点 五分。
5.卵裂期：透明带内进行，胚胎总体积略减小，细胞行有丝分裂 6.桑椹胚（32个），之前每个细胞都具全能性
7.囊胚：内细胞团 滋养层
8.透明带破裂：孵化
2）DNA的拼接技术---基因工程
17.基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质
18.蛋白质工程：第二代基因工程
基因修饰或基因合成
第八页，编辑于星期三：六点 五分。
第二章 细胞工程
1.植物的组织培养 离体的组织、器官或细胞
一、植物细胞工程 脱分化
愈伤组织
再分化
植物体
外植体
营养：蔗糖、矿质元素（无机盐）
无机盐、维生素、激素、 氨基酸、核苷酸、葡萄糖、 血清 液体培养基
细胞全能性
脱毒植株、微型繁殖、人工种子
获得新植株
蔗糖、矿质元素、维生素、 植物 激素、有机添加剂 固体培养基
第十二页，编辑于星期三：六点 五分。
ห้องสมุดไป่ตู้
（二）动物体细胞核移植技术 原理：动物细胞核的全能性
高中生物选修三基础知识点总结
高中生物选修三基础知识点总结高中生物选修三基础知识点总结（通用5篇）高中的学生在学习生物的时候，经常会不重视选修三的内容，虽然选修三的生物知识只是一个拓展性的内容，但是也是必须要掌握的。
下面是店铺为大家整理的高中生物必备的知识，希望对大家有用!高中生物选修三基础知识点总结篇1生态工程一、生态工程的基本原理1、生态工程的概念(1)原理技术应用生态学和系统学等学科的基本理论和方法通过系统设计、调控和技术组装(2)操作对已破坏的生态环境进行修复、重建对已造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善(3)结果提高生态系统的生产力促进人类社会和自然环境的和谐发展。
2、生态工程所遵循的基本原理(1)生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。
(2)生态工程的特点：少消耗，多效益，可持续的生态工程。
项目理论基础意义实例物质循环再生原理物质循环可避免环境污染及影响系统的稳定和发展无废弃物农业物种多样性原理生态系统的稳定性生物多样性程度高，可提高系统的抵抗力稳定“三北”防护林建设中的性单纯林问题，珊瑚礁生态系统的生物多样性问题协调与平衡原理生物与环境的协调与平衡可避免系统的失衡和破坏太湖富营养化问题整体性原理社会、经济、自然复合系统统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题系统学和工程学原理系统的结构决定功能原理：分布式优于集中式和环式改变和优化系统的结构以改善功能桑基鱼塘系统整体性原理：整体大于部分保持很高的系统生产力珊瑚礁藻类和珊瑚虫的关系二、生态工程的实例和发展前景1、生态工程的实例分析类型主要原理注意问题农村综合发展物质循环再生原①核心：沼气工程型生态工程理、整体性原理、物种多样性原理②优点：农林牧副渔全面发展；开发可更新资源，减少环境污染小流域综合治理生态工程整体性原理、协调与平衡原理、工程学原理①“综合”表现在同时考虑到生态效益和经济效益②不同气候带、不同自然条件和不同经济发展水平的地区，生态工程模式应各具特色大区域生态系统恢复工程物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理工程建设中应注意的问题：①考虑树种生态适应性问题，种植适宜品种②考虑树种多样性，保证防护林体系稳定③不同地区应根据当地情况采取不同策略湿地生态恢复工程协调与平衡原理、整体性原理主要措施：退耕还林主要困难：解决迁出湖区居民的生计问题矿区废弃地的生态恢复工程系统学和工程学原理①种植耐旱的灌木、草和树②确定合理载牧量③改良表土城市环境生态工程协调与平衡原理、整体性原理①解决大气污染措施：禁止使用有铅汽油②水污染：减少或禁止污水排放，进行污水净化2、生态工程的发展前景(1)“生物圈2号”生态工程实验启示：使人类认识到与自然和谐共处的重要性，深化了我们对自然规律的认识，即自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝。
高中生物选修3知识点总结(全)3篇
高中生物选修3知识点总结(全)第一篇：细胞一、细胞的基本结构1. 细胞膜：具有半透性，细胞内外物质交换的主要通道。
2. 细胞质：包括细胞器、细胞基质和细胞骨架等。
3. 细胞核：储存和传递遗传信息。
4. 质体：植物细胞特有的细胞内含体，具有代谢和储存的功能。
二、细胞的代谢活动1.蛋白质合成：转录、翻译和修饰等。
2.细胞呼吸：分为有氧呼吸和无氧呼吸，产生能量。
3.光合作用：植物细胞中进行的一种能量转化过程，产生的有机物供给后续细胞代谢。
三、细胞分裂1. 有丝分裂：包括纺锤体形成、核分裂、细胞质分裂等。
2. 减数分裂：包括两个减数分裂、四个核的形成等。
细胞作为所有生命活动的基本单位，具有极其重要的地位。
对于细胞的基本结构和代谢活动的了解，可以更好的理解生命现象的起源和本质，为后续的学习打下坚实的基础。
第二篇：遗传和基因工程一、遗传与基因的相关概念1. 遗传：生物种类在基因水平上延续的现象。
2. 基因：遗传信息的基本单位，包括DNA分子、克隆基因等。
二、遗传的规律1. 孟德尔遗传定律：包括单因遗传、基因相对论、自由组合继承法等。
2. 染色体遗传学定律：包括第一、二、三定律，描述了基因在染色体上的分布和随机分离现象。
三、基因工程1. 基因克隆技术：包括DNA切割、连接和转化等。
2. 基因编辑技术：如CRISPR/Cas9等。
基因的研究和应用，已经逐渐成为生命科学、医学、农业等领域的重要组成部分。
对于相关知识和技术的掌握，有助于更好地理解生命的本质和生命学科的研究方向。
第三篇：进化和生态一、进化的基本概念和特点1. 进化：生物在长期的时间尺度上发生的适应、变异和演化。
2. 生物分类学：基于相似性和进化关系的生物分类体系。
3. 进化论：基于遗传学和生态学原理的生物进化学理论。
二、进化的驱动力1. 自然选择：适应环境的有利特征被选择并延续。
2. 形态拟态：物种进化逐渐趋向相似，以适应环境。
3. 适应性辐射：物种在分布区域上快速演化，适应多样的生态位。
生物选修三知识点总结
生物选修三知识点总结1. 引言- 课程概述- 学习目标和重要性2. 细胞生物学- 细胞结构与功能- 细胞膜的结构与选择性通透性- 细胞器的种类与功能- 细胞核的作用与重要性- 细胞分裂- 有丝分裂的过程与特点- 减数分裂的意义与过程- 细胞信号传导- 信号分子的类型与作用机制- 受体的分类与信号传递途径3. 遗传与进化- 遗传的分子基础- DNA的结构与复制- RNA的转录与蛋白质的翻译- 遗传变异- 基因突变的类型与影响- 染色体变异与遗传病- 进化论- 物种形成与自然选择- 进化树与生物多样性4. 生态与环境- 生态系统的结构与功能- 生产者、消费者与分解者的角色- 能量流动与物质循环- 群落生态学- 种群动态与种群生态- 群落结构与群落演替- 环境问题与保护生物学- 污染的生态效应- 生物多样性的保护策略5. 生物技术的应用- 基因工程- 基因克隆与基因编辑技术- 转基因生物的利弊- 生物制品- 疫苗的开发与应用- 生物药物的研发- 生物信息学- 基因组学与蛋白质组学- 生物数据分析与应用6. 结论- 课程重点回顾- 未来趋势与研究方向7. 参考文献- 列出所有引用的文献与资料格式要求：- 使用清晰、专业的字体，如Times New Roman或Arial。
- 文档应分为清晰的章节和小节，每部分都有标题。
- 知识点应以项目符号或编号列出，以便清晰阅读。
- 段落之间应有空行，以提高可读性。
- 参考文献应按照适当的引用格式列出。
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第一章基因工程第一节基因工程概述.基因工程的概念二.基因工程的基本工具（一）“分子手术刀”一一限制性核酸内切酶（简称限制酶）1.来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。
2.功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
3.结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。
（二）“分子针线” 一一DNA连接酶1.分类：根据酶的来源不同，可分为E • coliDNA连接酶和T4DNA连接酶两类2•功能：恢复被限制酶切开了的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
★两种DNA连接酶（E • coliDNA连接酶和T4DNA连接酶）的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键②区别：E. coliDNA连接酶来源于大肠杆菌，只能使黏性末端之间连接；T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端之间的效率较低。
（三）“分子运输车”一一载体1.载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存；②具有一至多个限制酶切割位点，供外源DNA片段插入；③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。
2.基因工程常用的载体有：质粒、噬菌体和动、植物病毒等。
最早应用的载体是质粒，它是细菌细胞中的一种很小的双链环状DNA分子。
三.基因工程的基本过程（一）获得目的基因（目的基因的获取）1.获取方法主要有两种：①从自然界中已有的物种中分离出来，如可从基因文库中获取。
②用人工的方法合成。
★获得原核细胞的目的基因可采取直接分离，获取真核细胞的目的基因一般是人工合成。
★人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法。
2.利用PCR技术扩增目的基因（1）PCR勺含义：是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。
（2）目的：获取大量的目的基因（3）原理: DNA双链复制(4) 过程: 第一步：加热至90 - 〜95C DNA解链为单链；第二步: :冷却到55 - 〜60C, 引物与两条单链DNA结合；第三步::加热至70 - 〜75C, 热稳定DNA聚合酶从引物起始进行互补链的合成（5）特点：指数形式扩增（二）制备重组DNA分子（基因表达载体的构建）1.重组DNA分子的组成：除了目的基因外，还必须有标记基因。
★标记基因的作用：鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
2.方法：同种限制酶分别切割载体和目的基因，再用DNA连接酶把两者连接。
（三）转化受体细胞（将目的基因导入受体细胞）1.转化的概念：是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。
2.常用的转化方法：①将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌介导转化技术（农杆菌转化法），其次还有基因枪介导转化技术（基因枪法）和花粉管通道技术（花粉管通道法）。
②将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术。
此方法的受体细胞多是受精卵。
③将目的基因导入微生物细胞：Ca+处理法。
（四）筛选出获得目的基因的受体细胞、培养受体细胞并诱导目的基因的表达（目的基因的检测与鉴定）1.首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子杂交技术。
2.其次还要检测目的基因是否转录出mRNA，方法是采用DNA分子杂交技术。
3.最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是采用抗原一抗体杂交技术。
4.有时还需进行个体生物学水平的鉴定。
如抗虫或抗病的鉴定等。
第二节基因工程的应用1.运用基因工程改良动植物品种最突出的优点是：能打破常规育种难以突破的物种之间的界限。
2.基因工程的应用（1）植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。
（2）动物基因工程：提高动物生长速度来提高产品产量、改善产品品质，用转基因动物生产药物，用转基因动物作器官移植的供体等。
（3）基因诊断和基因治疗: 基因诊断：又称为DNA诊断，是采用基因检测的方法来判断患者是否出现了基因异常或携带病原体。
基因治疗：指利用正常基因置换或弥补缺陷基因的治疗方法。
实例：ADA基因缺陷症的基因治疗第三节蛋白质工程1•蛋白质工程的实质：根据蛋白质的结构与功能之间的关系，通过改造基因，以定向改造天然蛋白质，甚至创造自然界不存在的、具有优良特性的蛋白质。
2•蛋白质工程的基本原理预期蛋白质功能T测定蛋白质三维空间结构T推测应有的氨基酸序列T找到对应的脱氧核苷酸序列(基因)7具有预期功能的蛋白质3.蛋白质工程的应用(1)通过改造酶的结构，有目的地提高蛋白质的热稳定性。
(2)合成嵌合抗体。
(3)改变蛋白质的活性。
★蛋白质工程与基因工程区别第二章细胞工程第一节植物细胞工程【基础梳理】一、植物组织培养1、植物细胞的全能性(1)生物细胞的全能性生物体细胞一般都是受精卵经有丝分裂形成，因而都含有生物一整套遗传物质，都具有发育成完整个体的潜能。
但在生物体上有时不能表现出其全能性，只能通过分化形成不同的组织、器官，这是在特定的环境、激素等的影响下基因选择性表达的结果。
(2)植物细胞具有全能性的原因植物体的全部体细胞都是从受精卵经过有丝分裂产生的，具有发育成完整个体所必需的全套遗传物质。
(3)细胞表现其全能性的条件离体、无菌、一定的营养条件、植物激素诱导、环境条件(脱分化避光，再分化需光) 。
(4)全能性的大小受精卵全能性最大；高度分化的植物细胞具有全能性；高度特化的动物体细胞的全能性受到限制，它 的细胞核仍保持着全能性。
全能性表达的难易程度：受精卵〉生殖细胞〉体细胞；植物细胞〉动物细胞。
2、植物组织培养 (1)理论基础(原理)： 细胞全能性(2) 核心：脱分化形成愈伤组织和愈伤组织再分化。
(3) 过程：(4) 培养基的成分水分、无机盐、碳源、维生素、生长调节剂( 细胞分裂素和生长素)、有机添加物等。
(5) 进行植物组织培养时需要注意的问题① 所以实验用具严格灭菌。
② 接种过程严格的无菌操作。
③ 愈伤组织培养：最初避光培养，后期见光培养。
④ 试管苗培养：先要进行生芽培养，再进行生根培养，试管苗培养要在光照条件下进行。
(1 )植物快速繁殖：优点是取材少，周期短，繁殖率高，便于自动化 管理。
(2 )培育无病毒植株：所用材料是 植物分生组织(根尖、茎尖)的生 长点细胞。
原因:分生区极少感染病毒，甚至无病毒(3) 制造人工种子：①取材：胚状体②特殊加工：加入某些农药、微生物、除草剂 ③优点：育种周期短、便于贮藏和运输④缺点：L抗菌性差、萌发率低。
二、 植物细胞培养(1 )概念：在实验室工厂化生产的条件下，将组织培养过程中形成的愈伤组织或其他易分散的组织置于液体培养基中，进行悬浮培养，得到分散游离的悬浮细胞，通过继代培养使细胞增殖，从而获得大 量的细胞群体的一种技术。
(2) 与植物组织培养的关系① 植物组织培养是植物细胞培养的基础。
② 目的不同：植物组织培养的目的是得到更多的 植物体，植物细胞培养的目的是获得人类所需的细胞。
(3) 实例：成功地培养 红豆杉的细胞，从中提取出重要的 抗肿瘤药物——紫杉醇。
三、 植物体细胞杂交技术1、概念：是将不同种植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培养成新的植物体的技术。
胚状体人工胚乳和种皮 -------*人口疔 脱分化/去分化愈伤组织再分化騎基i 光黛植株3、植物组织培养的应用 性生殖)生物苏教版选修三学案郭高宾整理2、理论基础（原理）： 植物细胞的全能性和细胞膜的流动性。
3、过程甘蓝细胞 甘蓝原生质体, 、/ '一 ,、、》: 4、 注意（1） 去除细胞壁的方法为酶解法：利用 纤维素酶和果胶酶 去除植物细胞壁。
（2） 诱导融合的方法：①物理法包括 离心、振动、电刺激 等。
②化学法一般是用聚乙二醇（PEG 作为诱导剂。
（3） 原生质体融合后的细胞是 杂种细胞，利用植物组织培养技术把杂种细胞培养成杂种植株。
（4） 融合完成的标志： 杂种细胞再生出细胞壁 ； （5） 杂种细胞再生出细胞壁的检测方法： 植物细胞的质壁分离与复原 。
5、 意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍 。
细胞培养 「脱分化促融榊处理白菓细胞 白彙原生质体 “£如纽去细胞壁杂种细胞再分化前伤组级第三节动物细胞工程【基础梳理】一、动物细胞与组织培养1动物细胞培养（1）概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖。
（2）动物细胞培养的过程用腫蛋白誨处理恳浊培秣重新用牋蛋白06处理传代培养有贴壁生长现象（w代左右）（3）细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。
细胞数目不断增多, 当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。
（4）原代培养和传代培养①原代培养：直接从动物体内取出的组织块，用胰蛋白酶使其分散成单个细胞，然后用培养基配成一定浓度的细胞悬浮液，转入培养瓶中进行培养的过程。
②传代培养：原代培养到一定程度，细胞会出现接触抑制，如果还要继续进行细胞培养，就要用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离下来，重新分散成细胞悬浮液，分装到多个培养瓶中继续培养的过程。
（5）细胞株和细胞系①细胞株：原代培养的细胞一般传至10代左右，细胞的分裂就会出现停滞，大部分细胞衰老死亡。
但是极少数的细胞能够度过“危机”而继续传下去，这些存活的细胞一般能传代40〜50代，这种传代细胞叫做细胞株。
细胞株的细胞的遗传物质没有发生改变。
②细胞系：当细胞传至50代以后不能再传下去。
但是有部分细胞的遗传物质发生了改变，并且带有癌变的特点，从而有可能在培养的条件下无限制地传代下去，这种传代细胞称为细胞系。
（6）所需条件①无菌、无毒的环境：培养液应进行无菌处理。
通常还要在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染。
此外，应定期更换培养液，防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。
②营养：合成培养基成分：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。
通常需加入血清、血浆等天然成分。
③温度：适宜温度：哺乳动物多是36.5 C+ 0.5 C ; pH: 7.2〜7.4。
④气体环境：95%空气+ Q是细胞代谢所必需的，CO的主要作用是维持培养液的pH。
（7）动物细胞培养技术的应用①可有助于生产许多有重要价值的生物制品。
如制备病毒疫苗、制备单克隆抗体。
②可以进行有毒物质和药物的检测。
③大面积烧伤或烫伤病人的皮肤移植。
④培养医学研究的各种细胞，有助于细胞全能性的揭示、细胞周期及其调控等基础研究的进行。
2. 动物组织培养动物细胞培养与动物组织培养方法类似，主要区别是动物细胞培养过程中需要用 中的细胞离散，而动物组织培养过程中不需要使用 二、细胞核移植技术和动物体细胞克隆1概念：是一种利用显微操作技术将某种动物细胞的细胞核移入同种或异种动物的去除细胞核的成熟卵 细胞内放入技术。