培训班材料一二年级看图写话训练精华可直接打印 (2).docx

阅读与写作训练（ 1）

小蚂蚁搬骨头

提示：什么时候，小蚂蚁到什么地方看到了什么结果发生了什么事呢

小蚂蚁搬骨头

风和日丽的早晨，一只小蚂蚁兴高采烈地出去散步。

突然，一股香喷喷的味道从远处飘来。小蚂蚁惊喜地发现草丛里躺着一块又大又粗的骨头。

他自言自语地说：“哈哈，这骨头可真诱人呀！足够我们蚂蚁家族吃上好几天呢！可我一个人也搬不动，这可怎么办呢”

小蚂蚁灵机一动，用头上的触角来发送信息，“嘀嘀嘀”，不一会儿，来了一群伙伴们。

他兴奋地说：“喂，快来帮忙运骨头呀！”小蚂蚁们排着整齐的队伍，大家齐心协力地运着骨头，“嘿呦，嘿呦，”有节奏地往回走。

下，小可以美美地吃上一大餐了！

小搬骨

有一天，一只小到草地上找食物。只它瞧瞧，西，忽然前

面草中有一根又大又香的肉骨。

它喜出望外，心想：今天运气真好，找到么大一根骨，扛回去可以和伙伴大吃一

了。可是，骨小来，直就是一个“ 然大物”，怎么

才能把“ 然大物”运回去呢小想啊想，它眼珠子一，上心来：人多力量大嘛，把伙伴都叫来一起搬吧。它赶向伙伴出求助信号：大伙儿快来儿帮忙运骨啊！伙伴收到了信号，从四面八方赶了来，一只、两只、三只⋯⋯大伙儿使出全身力气，有的用肩

膀扛，有的在后面推，口里喊

着：“ 就是力量”！了九牛二虎之力，它于把根又大又香的骨搬回了家。

阅读与写作训练（ 2）

问题设置一：今天是植树节，天气怎么样

问题设置二：我是怎么植树的先（）接着（）然后（）最后（）

问题设置三：看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗

（）

问题设置四：这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢

植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上

山植树。我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小

树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着

种好的小树苗，我满意的笑了，默默的对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！

阅读与写作训练（ 3）

问题设置一 : 这是什么季节什么地方

问题设置二 : 花很美 , 形容花很美的词语有哪些

问题设置三：公园里的菊花真美啊! 有的(),有的(),还有的 ()。

问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的

问题设置五：妈妈看到了，又是怎么劝说的而我听了妈妈的话，又是

怎么做的请仔细观察动作，合理的说一说。

问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（）。

问题设置一 : 这是什么季节什么地方

问题设置二 : 花很美 , 形容花很美的词语有哪些提供花美的相关词

语：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽

姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清含苞欲放

问题设置三：公园里的菊花真美啊! 有的 ( ),有的(),还有的

( )

问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的

问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的而我听了妈妈的话，又是

怎么做的请仔细观察动作，合理的说一说。

问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（

学生作品：秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的

伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了” 。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”

阅读与写作训练（ 4）

蘑菇伞

问题设置一：小白兔在哪里干什么

问题设置二：忽然，天空（）

问题设置三：小白兔（）

问题设置四：这时，小白兔眼前一亮，急中生智，

（）

问题设置五：回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞

它（）

后记学生作品：一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌

云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急

得团团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴

兴的回家了，妈妈知道了，称赞小白兔：“你真是一个聪明的孩子” ！

阅读与写作训练（ 5）

问题设置一：走在放学回家的路上，忽然我看到（），只见他（）。

问题设置二：看到这情景，我（）

问题设置三：叔叔转过头来大声说道（）

问题设置四：胸前飘扬的红领巾仿佛也在说（）

走在放学回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉着满满的一

车货，步履艰难的走着。只见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停

下来休息休息。看到这情景，我三步并做两步的赶上车子，使劲全身的力气，帮忙推车。这时叔叔看到了，转过头来大声说道：“谢谢你，小朋友！你真是一位有爱心的好孩子！”胸前的飘扬的红领巾好象也在说：“你为红领巾做了一件了不起的好事，你真

是一个乐于助人的好孩子！”

阅读与写作训练（ 7）

让座

提示： 1、什么时候在哪里

2、图中的小女孩是谁她在干什么她为什么要这样做

阅读与写作训练（ 8）气球又回来了

提示：什么候小兔子在干什么突然生了什么事来帮忙了

一天，免在玩具店里小白兔了一个五六色的花气球，小白兔十

分喜。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙上，一会儿跳到它爸

爸面前炫耀⋯⋯

小白兔：“ ，我可以着的气球出去玩” ：

“可以。”小白兔忙拿着自己的气球出去玩了。

小白兔来到离家不的林里，它在林里活乱跳。忽然一大吹来，

小白兔没有拿气球上的子，气球走了。小白兔焦急地看着在天空上越

越高的气球，它心里急得耳都成“八字”形了。就在快看不气球的身影，小姐姐来了，她正想找小白兔玩。小姐姐看小白兔着急的子，就小兔

是怎么回事，小白