二年级看图写话训练

送苹果
1.多用修饰词，如：美丽的、兴奋地…… 2.记住修辞句式：……像/好像……
清晨，奶奶在（ ）。 （ ）花开了，它们像 是（ ）！一只（ ）的小猫在（ ），像一个 （ ）。 突然，小明（ ）篮子（ ）跑过来，把苹果（ ） 奶奶，说：“ （ ）。” 奶奶（ ）地说： “ ”
送苹果
提示：谁在 干什么，他 们会说些什 么？
道路（两旁 ）有（ ）大树，有（翠绿的）竹林， 茂盛的
春天的早晨
春天的一个早晨，太阳刚刚升起，大 家来到公园里，小弟弟在前面骑着三轮车， 爷爷在后面跟着，姐姐坐在路边的长椅上， 认真地看书。道路两边有茂盛的大树，有 翠绿的竹林，还有绿油油的草坪，春天的 公园真漂亮！
请记住句式：有……有……还有……
3.加入修饰词语——写生动句子 一天傍晚，小女孩在翠绿 的草坪上玩风车，路边开满了 五颜六色的野菊花。
4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情 观察景物——想象景物的形态， 一天傍晚，小女孩走在翠绿的草坪上玩风车， 路边开满了五颜六色的野菊花。风刮得很大， 小女孩一跑，风车就转起来了。 小女孩高兴极了，大声欢呼起 来：“我的风车转得好快呀！”
例如：我家的花园里种了很多花，有（洁白的百 合花），有（艳红的玫瑰花），还有（五颜六色 的菊花）。
总结：
看图写话并不难，
掌握方法很重要。
一看二想加三写， 认真观察加想象。
看一看
请读《吹泡泡》一文，思考：
1.事情发生的时间、地点、谁在做什么？ 2.他们是怎么吹的？
3.你觉得泡泡美吗？看到这些泡泡，他们 是怎么做的？怎么说的？
春天的早晨
描述图画： 有哪些人/物？ 人在干什么？ 物/景是怎么样的？
太阳升起来了。 小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着。 姐姐坐在长椅上看书。 道路旁有大树，有竹林，还有草坪。
春天的早晨
太阳（ 刚刚 ）升起。
后面）跟着。 小弟弟在（前面 ）骑着三轮车，爷爷在（
姐姐坐在（路边的）长椅上，（认真地 ） 看书。 还有（ 绿油油的）草坪。 写作宝典：学会 加上修辞词，让 句子动起来。
说一说
时间、地点、人物、事情 心情
说一说
时间、地点、人物、事情 心情
练一练
早上起来，____ 在____玩，他玩 _________!
比一比谁写的最棒
1.观察图片，谁在干什么？——写完整句子 小女孩在玩பைடு நூலகம்车。 2.什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子 一天清晨，小女孩在公园(草坪)里玩风车。
请读P74页《洗脚》一文， 画一画洗脚过程的句子。
词语宝库
• • • • 信心十足 温暖感人 情不自禁 人山人海 高兴的回答 热情地接待 爽快地答应 七彩的光芒
课后作业：
1、读P75-76《堆雪人》、P78-79《放 风筝》。 2、完成P73-74“智慧小屋”。 3、请完成p77页看图写话“小狗打电 话”。
送苹果
清晨，奶奶在（ 公园里认真地看报纸 ）， （ 美丽的牵牛 ）花开了，它们像是 （精致的小喇叭，在开心地歌唱着 ）！一只（可爱） 的小猫在（ 玩弄着奶奶的眼镜），像一个 （ 顽皮的小孩子） 。 突然，小明（提着 ）篮子（ 兴奋地）跑过来，把 苹果（ 递给）奶奶，说：“ 奶奶，吃苹果吧！这苹 果可好吃啦！ ” 奶奶（ 高兴 ）地说： “ 小明真是我的乖孙子！ ”