【配套K12】初一上册政治课走进中学导学案
【配套K12】人教版七年级思想品德上册全册教案
人教版七年级思想品德上册全册教案单元笑迎新生活课：珍惜新起点目标预设：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。
过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。
培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。
教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程：一、导入新进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授初中生活新体验活动1七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？活动2议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。
活动3说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。
如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。
我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。
教师归纳：如何面对初中的新生活呢？）调整心态，适应环境。
进入初中后，面对新的学习环境，可能会有一些不适应，所以要进行及时调整，提高适应能力。
七年级政治上册 第一单元走进中学复习导学案 人教新课标版
1、请你为这次活动设计一个主题。
2、请你对那些厌学、甚至逃课的同学的行为作出评析。
3、学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力呢？
二、真题演练：《面对面》P2—3
巩固训练
七年级的学生莉莉做事草率粗心，缺乏主见。有一次，她在放学回家后发现自己把家里的钥匙弄丢了，就站在门口哭了。她妈妈回来后埋怨道：“你怎么经常丢三落四的，真是‘江山易改，本性难移’呀！”
3、如何理解学校（班集体）是我们成长的园地？
4、什么叫团队意识？如何培养团队意识？
5、为什么要增强集体荣誉感？怎样增强集体荣誉感？
6、为什么要让自己的个性在集体中张扬？如何在集体中张扬个性？
二、释疑解惑：
1、交朋友时应谨记的原则：善交益友，不交损友，乐交诤友。
2、一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识。
2、如何积极适应中学新生活？
1、制定学习计划应注意的问题？（1）根据自己的实际情况，确定目标；（2）针对自己的薄弱坏接，合理分配时间和精力；（3）制定计划切忌时间安排的太紧、太满，要留有余地；（4）应依据实际情况，改进不合理的地方，及时调整计划。
2、如何适应新学业？（1）明白每门课程的学习目的，逐步培养学习兴趣；（2）掌握各门学科的学习方法；（3）肯定自己的优点和长处，培养自信心；（4）培养良好学习习惯。
教学
重点
青春期闭锁心理现象及危害
重、难点的落实与突破措施简述
重点知识点的讲解、分析，精选习题进行巩固强化。
教学
难点
个人与集体的关系
教学内容设计
教师导学案设计（学生笔记）
学生复习
根据复习提纲，完成相关问题（结合资料，在课本上找出相关问题的答案，并标注出来）：
七年级政治上册 第1课 走进中学学案 教科版(1)
走进中学学习目标一、感受新的校园生活、学习环境。
二、踊跃与同窗、朋友交往，培育热情、爽朗的性格。
3、熟悉新教师的教学特点，增进与教师的情感。
学习重点一、校园剪影，校史追踪。
二、同窗、教师进行沟通和交往。
学习难点一、校训感悟。
二、自我治理、适应新环境。
课前预习利用说明与学法指导一、本课建议用2课时完成。
课前认真阅读本课教材内容，并用笔勾划出知识点,构建大体的知识框架。
同时独立完成导学案“预习自测”和“我的疑问”。
二、针对完成的内容进行交流与自纠，经历基础知识，针对预习时的疑问和学习重难点小组内交流讨论。
教材助读本课包括“校园风光线”和“跨越陌生”。
“校园风光线”引导咱们了解新学校，包括学校的外观、历史和校训。
“跨越陌生”引导咱们熟悉新的人际环境，包括新同窗、新教师和新集体。
预习自测一、校园风光线一、是学校为了树立良好校风而制定的，要求全部师生一起遵守的行为准那么和标准。
你所在学校的校训是。
二、跨越陌生二、主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同窗说一句“你好”。
3、给同窗一个善意的，做出一个友好的。
4、结识新同窗，让同窗了解自己、同意自己，能够从开始。
是被尊重和被接纳的表现。
五、教师是咱们的指导者，是咱们的引路人。
六、每一个同窗在教师心目中的地位是一样的，都是教师的对象。
7、任何一名教师都喜爱同窗向他请教，更希望同窗们与他。
八、以的身份，融入咱们的班集体，计划咱们的前景，一路来制造一个值得回忆的“家”。
我的疑问课内探讨学始于疑质疑探讨一、校园风光线一、用自己的方式描述咱们的学校。
(P4“活动”)二、P5“探讨”。
3、P6“讨论”。
二、跨越陌生4、结识新同窗的方式？（P8“活动”）五、P9“活动”。
六、列举你理想中的班集体的特点。
如何共建如此的班集体？设计班训和班徽；制定班级公约和班级工作打算。
当堂检测1．转眼之间，咱们已经从旧日的小学生成长为今天的中学生了。
进入中学后，初中生活把咱们带进了一个崭新的天地，咱们又开始了人一辈子新的征程，在人一辈子道路的新起点上，咱们应该（）①与同窗们在学习生活中分享成长的欢乐②踊跃寻求各类刺激，体验作为初中生的新鲜③不让每一天虚度④做一天僧人撞一天钟⑤放任自流A.①②③B.①②④C.①③D.①③⑤2．以下走近新同窗的方式正确的选项是( )A.他不睬我，我也不睬他B.他理我，我也不理他C.对新同窗说一句“同窗，你好”D.只和成绩好的同窗来往3．张鹏同窗说：“新学期开始了，我是一个中学生了，我必然要在新班级里尽快熟悉所有的同窗，和教师、同窗成为宜朋友，因为良好的人际关系能够增进咱们的学业成功。
七年级《道德与法治》上册导学案（全册精品，含答案）
七年级《道德与法治》上册导学案（全册精品，含答案）七年级《道德与法治》上册导学案（全册精品，含答案）第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲【学习目标】情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
情景导入生成问题师：生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
自学互研生成能力(一)自主预习1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
(二)合作探究知识模块一新的起点探究一：教材P2～3运用你的经验(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？(2)你对中学生活有哪些期待答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。
探究二：教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。
如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。
探究三：教材P4探究与分享(1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。
配套K12七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第一框 中学序曲教案 新人教
理解新的起点。
难点
中学时代对我们所起的作用。
课时计划
1课时
实际完成
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
利用学生的自我介绍导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1.了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
（3）进入中学，和激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。我们似乎每天都做“”的生命冲动。
（4）在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“”：有活力、有韧性、会合作、能包容、有主见的人。
（5）中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要真是当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的付出不懈的努力。
“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
小组讨论探究
培养学生合作学习，分享智慧的能力。
五、课堂小结
思考、归纳、总结
通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。
3．中学生活提供给我们发展自我的机会有哪些？
中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……
4．在新的环境中，你准备把自己塑造成一个什么样的形象？
①中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
广西贵港市东津一中季七年级政治上册 第一单元 第1课 走进中学导学案 教科版
第一课 走进中学 【学习目标】 1、熟悉新的校园、适应新的学习、生活环境，知道新环境对自己提出的要求。（重点） 2、了解本校的历史与现状，理解本校校训的含义，能说出一些名校的校训。 3、认识新同学、新老师，熟悉并适应新老师的教学特点，增进与老师的感情。（重难点） 【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材P1—12，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下带※的问题。) 什么是校训？ （P5）
※2、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？（P7）
※3、你有哪些跨越陌生的好办法？（怎样跨越陌生？）（P7-8） 【合作探究】 请你介绍一下你所认识、了解的新学校。 请你设计和制作一张自己的名片，向同学们介绍你自己。 请你谈谈对新老师的印象。（谈谈一两个即可） 为把我们班建设成为优秀班级，请你出谋划策。
第一课 走进中学 【当堂检测】 1．金色的九月，带着梦想，怀着憧憬，步入了初中。初中生活意味着（ ） ①站在了一个新的起点上 ②学习负担重，没有快乐可言 ③开始了崭新的中学生活 ④没有好朋友，会很孤单 A．①② B．①④ C．①③ D．②③ 2. 校训是：（ ） ①要求全体师生共同遵守的行为规则和道德规范 ②集中反映了一所学校的教学宗旨、 历史传统和办学特色 ③是学校文化的一部分，深深地影响学生成长 ④记录着学校诞生和发展的历史 A． ①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①② 3. 进入了中学，面对新的老师，我们要建立和谐融洽的师生关系，首先应该（ ） A．一切听老师的指挥 B．尊重老师的权威 C．多送礼物给老师 D．尽快认识和了解他们，同时也让老师认识和了解我们 4.一个班集体团结奋斗的不懈动力来自（ ） A．班主任教育有方 B．同学们良好的愿望 C．共同的目标 D.共同的爱好 5、小刚说：我现在是中学生了，我一定要勤奋学习，成为一个优秀的中学生。要实现着一目标，他必须（ ） ① 培养自己良好的心理品质 ②努力学习科学文化知识 ③ 少参加其他活动，不担任班干部 ④ 养成好的学习习惯 A. ①②③ B. ①②④ C .②③④ D. ①③④ 6.下列行为有利于同学之间共同进步的是（ ） ①放学后，经常邀请同学们去网吧玩游戏 ②同学不开心时，主动帮其排忧解难 ③同学不能完成作业时，热情主动让其抄自己的 ④班干部对违反课堂纪律的同学，应及时进行提醒 A. ①② B. ①④ C. ②③④ D. ②④ 7、今天我的新同桌问了我一道数学题，我想了半天也没做出来。我说：“咱们去问老师吧！” 可我同桌却连连摆手，说：“我可不去，我小学数学（本来）就学的很差，老师肯定会 看不起我的，要去你自己去吧。” 我觉得他说的不对，但又不知怎么劝他，请你帮我出出主意。
【K12学习】七年级政治上册全册学案(鲁教版)
七年级政治上册全册学案（鲁教版）第三课框新生活，新起点教师寄语：面对新生活，一切从新开始。
学习目标：情感、态度、价值观：调整好心态，适应中学新生活，确立新目标，并为之努力。
能力：提高适应能力，学会分析问题、解决问题，知识：懂得如何适应新环境，确立新目标。
学习重点及难点：[重点]：如何适应新生活[难点]：如何确立新目标学习过程：一、阅读幕内容中学新感受，思考回答下列问题：认真填写文中方框内的问题。
小组交流：谈一谈进如中学的新体验、新感受？。
小组讨论：面对新生活的困难和担忧应如何正确面对？二、阅读适应新的学习生活，回答一下问题：刘刚面对新生活，不适应是怎样调节的？对你有什么启发？2、议一议：这位世界冠军成功秘诀是什么？对我们有什么启发、3、看插图：分析中学生给我们提出哪些要求？三、小组展示：应如何更好适应新的学习生活？四、构建知识网络新生活、新起点:1:中学新感受：:适应新的学习生活：五、达标训练单项选择１、进入中学后，我们每位同学都希望与同学很好相处希望自己尽快适应中学生活对新生活充满期待既激动，又感到明显的压力ABcD进入中学后，你结识了新的朋友，感受到全新的学习方式，如何尽快地适应中学的环境呢？不正确的是A尽快地熟悉新学校，认识新同学B适应教师的教学方法，找到适应自己的学习方式c在集体中，以学习为主，不用过多地参与集体活动D尽量融入新集体，在集体中发挥自己的特长，完善自我吕孟是一个七年级新生，聪明伶俐，老师和同学很喜欢他。
但是不久，大家就发现他有这样一些习惯：早晨到校经常不洗脸；作业经常忘了带；喜欢随心所欲地打断老师讲课；自习课上，没有老师监督，总爱交头接耳••••••由此可见，吕孟A独立性较强B有较强的依赖心理c能自理、自立D不能进行自我管理进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了。
妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的讲课方式他不太适应，上课时就不想听。
教科版初中政治七年级上册1.1走进中学word教案(1)
第一课、走进中学1.关于“校园风景线”教学设计第二课、昨天与今天1．转变角色，改变看法。
自己已经从一个小学生转变为中学生了，要认识这一点，承认这一个变化。
接受这一点也就是要努力使自己去了解中学生活与小学生活的差异，努力使自己去适应这些变化，改变自己的看法，应尽快实现角色的转换。
2．建立融洽的人际关系。
进入中学以后，会接触到许多新的同学和老师，尽可能使自己在最短的时间内融入新的班集体。
平时，可多与同桌、同班同学交往，广交新朋友，为班级多做好事，使自己产生对新集体的归属感；可多与班主任和任课老师交流，建立良好的师生关系，“亲其师，信其道。
”新的伙伴、新的友情的建立和加深，会逐步淡化自己对小学生活的留恋之情，中学生的角色观念也就会不断加强，从而尽快适应新环境。
3．培养学习能力，改变学习方法。
由于中小学课程内容与要求的不同和老师教学方式的差别，自己的学习方法要做些调整和改变，并不断培养、提高自己的学习能力。
在小学学习方法的基础上，要逐步学会自我检查、自我分析、自我评定、自我管理，不仅要做到自觉完成作业，而且要学会整理笔记，学会预习、复习，不仅善记忆，还要善思考，这样才能理解老师和教科书的要求，找出自己的问题，并能自己纠正、补救，努力做到自主学习。
3.关于“承担新角色”教学设计第三课、新的起点3.关于“千里之行，始于足下”教学设计第四课、工欲善其事，必先利其器1.珍惜时间，合理安排学习时间2.独立思考，自主学习第五课、文武之道，一张一弛1.劳逸结合第六课、聪明以外的智慧1.动力来自态度2.习惯造就成功第七课、成长中的我1.青春发育2.直面烦恼青春的萌动教学目标：1．知识目标：（１）知道青春期的“想入非非”是青少年性生理发育的结果，是生理变化引起的心理变化。
（２）树立心理健康意识，知道遇到心理问题时要寻找各种办法进行自我调节，减少烦恼。
2．能力目标：让学生通过互动认识“想入非非”的生理基础，了解自我，培养他们把握与异性交往尺度的能力。
七年级道德与法治上册 第一单元 走进中学 1.1 我上中学了 第2框 积极适应新生活学案 粤教版
积极适应新生活♦材料链接一个中学生在曰记中写道：我升入了中学，既兴奋又紧张，新校园、新同学、新老师……看到周围一张张陌生的脸，我真想和他们交朋友。
但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我只敢站在一旁，也插不上嘴，感觉孤单、失落。
我为什么就不能融入他们之中呢？♦请你思考(1) 面对新校园、新同学、新老师，你是怎么做的？(2) 写一句话送给这位同学，激励他走好中学的第一步。
知识梳理适应新生活，需要我们：①培养 ;②尽快完成；③调整。
课前检测1. 与小学相比，中学生活发生了许多变化，意味着一种新的开始。
对此，我们的态度应该是（）A. 重新认识自己B.主动适应崭新的中学生活C.埋头苦学D.搞好人际关系2. 中学是人生道路上的一个新的起点。
面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。
这时，最好的选择应该是（）A. 课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之B. 主动向新同学介绍自己，尽快融入新的班集体之中C. 能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩D. 时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己3. 金秋九月，我们进人了初中。
面对新学校、新集体、新同学和新任务，下列做法错误的是（）A. 以积极的心态融入新的环境中，做新生活的主人B. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C. 努力学习，不断进取，尊重老师，奉献集体D. 积极参加校园文化活动，与同学结伴成长课时练习一、单项选择题1. 步人初中学校大门，我们感觉一切都是那么新鲜。
面对新校园、新老师、新同学这些“新鲜”的环境，我们要做的第一件事就是（）A. 了解学校的传统、校训B.主动适应学校环境C.积极参加校园团体活动D.搞好与同学们的关系2. 进人新学校后，下列不属于正常心理反应的是（）A. 我觉得很多事物非常新鲜，充满好奇心B. 我觉得新环境很新奇，同学也很陌生，因此，我决定放弃学习C. 我觉得新环境虽然非常陌生，但仍存在很多我很感兴趣的事物D. 我觉得少了很多朋友，但我愿意多与人交往3. 下列对新的中学生活认识正确的是（）A. 学习单调、负担过重B.要积极适应，勇敢迎接挑战C.新同学多，不便合作D.太多的功课使学习不能专注4. 亲爱的同学们，进入初中后，我们应该尽快适应初中的学习和生活，努力做一个阳光少年。
七年级道德与法治上册 第一单元 走进中学 1.1 我上中学了 第2框 积极适应新生活学案 粤教版
积极适应新生活♦材料链接一个中学生在曰记中写道：我升入了中学，既兴奋又紧张，新校园、新同学、新老师……看到周围一张张陌生的脸，我真想和他们交朋友。
但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我只敢站在一旁，也插不上嘴，感觉孤单、失落。
我为什么就不能融入他们之中呢？♦请你思考(1) 面对新校园、新同学、新老师，你是怎么做的？(2) 写一句话送给这位同学，激励他走好中学的第一步。
知识梳理适应新生活，需要我们：①培养 ;②尽快完成；③调整。
课前检测1. 与小学相比，中学生活发生了许多变化，意味着一种新的开始。
对此，我们的态度应该是（）A. 重新认识自己B.主动适应崭新的中学生活C.埋头苦学D.搞好人际关系2. 中学是人生道路上的一个新的起点。
面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。
这时，最好的选择应该是（）A. 课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之B. 主动向新同学介绍自己，尽快融入新的班集体之中C. 能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩D. 时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己3. 金秋九月，我们进人了初中。
面对新学校、新集体、新同学和新任务，下列做法错误的是（）A. 以积极的心态融入新的环境中，做新生活的主人B. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C. 努力学习，不断进取，尊重老师，奉献集体D. 积极参加校园文化活动，与同学结伴成长课时练习一、单项选择题1. 步人初中学校大门，我们感觉一切都是那么新鲜。
面对新校园、新老师、新同学这些“新鲜”的环境，我们要做的第一件事就是（）A. 了解学校的传统、校训B.主动适应学校环境C.积极参加校园团体活动D.搞好与同学们的关系2. 进人新学校后，下列不属于正常心理反应的是（）A. 我觉得很多事物非常新鲜，充满好奇心B. 我觉得新环境很新奇，同学也很陌生，因此，我决定放弃学习C. 我觉得新环境虽然非常陌生，但仍存在很多我很感兴趣的事物D. 我觉得少了很多朋友，但我愿意多与人交往3. 下列对新的中学生活认识正确的是（）A. 学习单调、负担过重B.要积极适应，勇敢迎接挑战C.新同学多，不便合作D.太多的功课使学习不能专注4. 亲爱的同学们，进入初中后，我们应该尽快适应初中的学习和生活，努力做一个阳光少年。
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初一上册政治课走进中学导学案
于都五中XX--XX学年七年级上册思想品德导学案
上课时间：年月日星期：主备人：备课组长签字：蹲科行政签字：使用人：编号：
找找答题规律。
单元扬帆起航课：走进中学No.001
学习目标：1、感受、体验新的校园生活、学习环境。
通过参观、访问、调查等活动，了解本校的历史与现状‘理解本校校训的含义
学会作自我介绍，通过互动活动认识新同学、新老师。
把握材料分析设问要求锁定答题要点。
一.【知识预习与梳理】
明确知识要点
别人认识、记住自己的好办法是什么？
良好友谊的开端是什么？
老师与我们是什么关系？
明确知识要点
什么是校训？
校训的意义、作用
如何与新同学沟通，尽快走近新同学？
二.【合作交流与探究】
探究1：双方交流
作自我介绍，向同学们展示你的风采。
用自己的方式展现我们学校的特色，可以画一幅学校平面图，也可以用一段话描述。
每一所学校都有自己的历史。
校史记录着学校诞生、发展的历程，留下了师生共同前进的足迹。
要了解你们学校的校史，你会通过哪些途径呢？并请你谈谈校史给你的启发和思考。
探究2：分组讨论
开学了，李晓跨进向往已久的县重点中学---博白中学。
可是这里没有相识的同学和老师，全是陌生的环境，他显得有点孤单和寂寞。
下课了，同学们兴高采烈的在做各种运动，可李晓独自一人在教室看书，课间班主任主动要求他参与办墙报，李晓说：“我不行”，这一天，对李晓来说，真是度日如年啊！
假如你是李晓的同学，请你完成下列问题：
⑴李晓应该如何与同学沟通，尽快走近新同学？
⑵面对班主任的邀请，李晓应该怎样做才对？
⑶说说我们怎么样才能为班级发出自己的一分光？
五.【我的疑问或收获】
学校的校训及含义
怎样尽快认识了解新老师？P9②
理想中的班集体的特征
三.【课堂检测与巩固】
【典例1】金色的九月，带着梦想，怀着憧憬，步入了初中。
初中生活意味着
①站在了一个新的起点上②学习负担重，没有快乐可言
③开始了崭新的中学生活④没有好朋友，会很孤单
A①②B①④c①③D②③
【典例2】进入了中学，面对新的老师，我们要建立和谐融洽的师生关系，首先应该
A一切听老师的指挥B尊重老师的权威
c尽快认识和了解他们，同时也让老师认识和了解我们D多送礼物给老师
【典题3】小刚说：我现在是中学生了，我一定要勤奋学习，成为一个优秀的中学生。
要实现着一目标，他必须
①培养自己良好的心理品质②努力学习科学文化知识
③少参加其他活动，不担任班干部④养成好的学习习惯
A①②③B①②④c②③④D①③④
四.【学习展示与分享】
我的介绍：
）姓名、爱好、特长、愿望
）对新的环境适应情况
我的分享：
）讲述自己印象最深刻的同学
）新的老师，你比较喜欢哪位？说出原因。
收集材料：我的收集：
）学校的校训及含义
六.【知识链接与补充】。