幼儿园课件—吃饭不挑食
幼儿园节约粮食反对浪费ppt课件
幼儿园小朋友们每天消耗的粮食量
小朋友们每天消耗的粮食量
幼儿园的小朋友们正处于生长发育的关键时期，每天需要摄入适量的粮食以提 供能量和营养。
粮食的浪费情况
在幼儿园中，有时会存在小朋友们浪费粮食的情况，如不喜欢吃的食物就不吃 ，或者饭后将饭菜倒掉等。
粮食的来源和种植过程
粮食的来源
粮食主要来自于农民的种植，经 过耕种、施肥、灌溉、收割等过 程，耗费了大量的人力和物力。
故事教育
通过讲述有关粮食的故事பைடு நூலகம்让孩子 们更加珍惜粮食。
04
幼儿园小朋友们的行动
小朋友们要树立正确的饮食观念
了解食物来源
让小朋友们了解食物是从哪里来的，以及种植、养殖等过程，帮助 他们认识到食物的珍贵和来之不易。
注重营养均衡
教育小朋友们要注重营养均衡，不偏食、不挑食，多吃蔬菜水果， 少吃零食和高热量食品。
合理分配食物
在幼儿园或家庭用餐时， 应根据每个孩子的需求合 理分配食物，避免浪费。
宣传教育
应向孩子们宣传粮食的重 要性，让他们知道节约粮 食的意义和好处。
珍惜每一粒粮食，从小培养节约意识
从小培养
从幼儿园开始，就应教育孩子们 珍惜每一粒粮食，培养他们的节
约意识。
参与劳动
让孩子们参与农耕劳动，了解粮食 的生产过程和来之不易的粮食。
理解饮食文化
通过讲解和展示不同地区的饮食文化，让小朋友们了解食物在人类历 史和文化中的重要地位，培养他们对传统文化的尊重和热爱。
小朋友们要知道自己的饭量，按需取餐
培养自我认知
通过日常观察和交流，让小朋友们了解自己的身体状况和饭量大 小，认识到自己能吃多少就取多少，避免浪费。
适量取食
幼儿园小班《吃饭不挑食》教案
幼儿园小班《吃饭不挑食》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、食物模型、歌曲音频等。
2. 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿讨论自己喜欢的食物，引出主题。
2. 故事讲解：讲解《吃饭不挑食的小兔子》故事，让幼儿了解不挑食的重要性。
3. 图片展示：展示各种食物图片，让幼儿了解各种食物的营养价值。
4. 食物模型展示：展示实物食物模型，让幼儿直观地感受食物的美味。
6. 游戏环节：开展“食物配对”游戏，让幼儿巩固所学知识。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调吃饭不挑食的好处。
五、课后延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定合理的饮食计划，做到不挑食。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对不挑食重要性的认识。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，检验他们对食物营养价值的掌握。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的饮食行为，评估教学效果。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性。
2. 思考如何改进教学方法，让幼儿更好地理解和接受不挑食的理念。
3. 考虑如何在课堂上更好地融入家庭教育，让家长参与幼儿的饮食教育。
八、教学拓展：1. 开展“美食分享”活动，让幼儿带来自己喜欢的食物，与大家分享。
2. 组织“饮食健康”主题活动，邀请家长参与，共同关注幼儿的饮食健康。
3. 进行“我是小厨师”活动，让幼儿参与食物的准备和制作，培养他们的饮食兴趣。
九、教学资源：1. 故事课件：《吃饭不挑食的小兔子》2. 食物图片：各类蔬菜、水果、肉类等3. 食物模型：蔬菜、水果、肉类等实物模型4. 歌曲音频：《吃饭不挑食》5. 游戏道具：“食物配对”卡片十、教学进度安排：1. 第一周：讲解故事《吃饭不挑食的小兔子》，让幼儿了解不挑食的重要性。
幼儿园大班健康课《吃饭不挑食》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班健康课《吃饭不挑食》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言1.1 话题背景介绍在当今社会，随着经济的发展和生活水平的提高，孩子们的饮食习惯也在发生着变化。
然而，许多孩子在饮食上存在挑食、偏食的问题，这直接影响了他们的营养摄入和身体健康。
幼儿园大班的孩子正处于身体发育的关键时期，良好的饮食习惯对其健康成长至关重要。
因此，引导孩子们树立正确的饮食观念，养成吃饭不挑食的好习惯，成为了幼儿园教育的一项重要任务。
1.2 教学目标与意义本课程旨在帮助幼儿认识各种食物的营养价值，培养他们良好的饮食习惯，从而改善挑食、偏食现象。
通过本课程的学习，使幼儿能够：1.知道各种食物的营养价值，理解均衡饮食对身体发育的重要性；2.养成吃饭不挑食的好习惯，提高自我服务能力；3.培养合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
本课程的意义在于帮助幼儿建立正确的饮食观念，为其健康成长奠定基础，同时培养幼儿良好的生活习惯和社会交往能力。
2. 教学内容概述2.1 课程内容介绍《吃饭不挑食》是一节针对幼儿园大班孩子的健康课程。
课程内容主要围绕食物的营养价值、挑食的坏处以及如何培养良好的饮食习惯展开。
通过本节课的学习，让孩子们认识到各种食物对身体发育的重要性，了解挑食可能导致的营养不均衡问题，并学会一些实用的方法来改善饮食习惯。
课程内容包括以下三个方面：1.食物的营养价值：介绍各种常见食物中所含的营养素，如蔬菜、水果、肉类、谷物等，让孩子们了解这些营养素对身体的作用。
2.挑食的坏处：分析挑食可能导致的问题，如营养不良、抵抗力下降、生长发育迟缓等，并通过实例让孩子们认识到挑食对身体健康的影响。
3.培养良好饮食习惯：教授一些实用的方法，如定时定量、多样化饮食、尝试新食物等，帮助孩子们养成良好的饮食习惯。
2.2 教学方法与策略在教学过程中，采用以下几种方法与策略，以激发孩子们的学习兴趣，提高教学效果：1.游戏法：设计一些与食物相关的游戏，如“食物拼图”、“营养素接力”等，让孩子们在游戏中学习食物的营养价值和培养良好饮食习惯。
小班语言《吃饭不挑食》幼儿园教案
小班语言《吃饭不挑食》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 培养幼儿倾听故事、儿歌的兴趣，提高语言表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解吃饭不挑食的意义，并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、儿歌音频、图片等。
2. 学具：画笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 情境导入：通过播放儿歌《吃饭不挑食》，引起幼儿的兴趣，引导幼儿进入活动主题。
3. 讨论环节：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己吃饭的经历，引导幼儿认识到吃饭不挑食的重要性。
4. 实践环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟吃饭的场景，让幼儿在实践中学会吃饭不挑食。
六、板书设计1. 故事主题：《吃饭不挑食的小明》2. 吃饭不挑食的好处：身体健康、长得快、长得高3. 良好饮食习惯：不挑食、不偏食、多吃蔬菜、多吃水果七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长分享今天学到的故事和儿歌，让家长了解幼儿园的教育内容。
2. 答案：幼儿能够复述故事《吃饭不挑食的小明》的主要内容，哼唱儿歌《吃饭不挑食》。
八、课后反思及拓展延伸本次活动的教学目标基本达到，幼儿对吃饭不挑食有了更深刻的认识。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在实践环节，部分幼儿仍存在挑食现象，需要在日常饮食中继续引导和培养。
拓展延伸：1. 开展“我是小小营养师”活动，让幼儿了解各种食物的营养价值，进一步培养幼儿的饮食习惯。
2. 家园合作，家长协助幼儿园共同培养幼儿的饮食习惯，如：合理安排饮食、尝试新食物等。
重点和难点解析：一、故事讲解环节在故事讲解环节，教师需要重点关注幼儿对故事内容的理解和接受程度。
为了达到这个目标，教师在讲解故事时，应该使用简单易懂的语言，并结合生动的图片、动作和表情，让幼儿更容易理解和记忆故事内容。
教师还可以通过提问的方式，引导幼儿关注故事的重要信息，如：小明为什么能够长得又高又壮？是因为他不挑食。
幼儿园语言吃饭不挑食教案及反思
幼儿园语言吃饭不挑食教案及反思一、活动目标1.让幼儿了解不同食物的营养价值，明白吃饭不挑食的重要性。
3.提高幼儿的语言表达能力，学会分享和交流。
二、活动准备1.PPT课件：食物图片、营养金字塔等2.活动材料：各种食物模型、餐盘、餐具等3.音乐磁带：《吃饭歌》三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们每天为什么要吃饭吗？幼：因为吃饭可以让我们长高、变强壮。
师：对了，吃饭是非常重要的，我们要吃各种各样的食物，才能让身体更健康。
今天我们就来学习一下吃饭不挑食的好处。
2.教学活动（1）认识食物师：请小朋友们看看这些图片，你们认识这些食物吗？幼：认识，这是苹果、香蕉、胡萝卜、米饭……师：很好，这些食物都有不同的营养价值，对我们的身体有不同的好处。
现在请大家把这些食物模型分类放在餐盘里。
（2）了解食物的营养价值师：请小朋友们分享一下，你们知道这些食物有哪些营养价值吗？幼1：苹果含有丰富的维生素，可以增强免疫力。
幼2：香蕉含有钾元素，可以预防高血压。
幼3：胡萝卜含有胡萝卜素，对眼睛有好处。
师：小朋友们说得很好，不同的食物含有不同的营养素，我们要吃各种各样的食物，才能让身体更健康。
（3）学习吃饭不挑食的好处师：请小朋友们看看这个营养金字塔，它告诉我们每天应该吃多少种食物，每种食物应该吃多少。
如果我们挑食，就会导致营养不均衡，影响身体健康。
所以我们要学会吃饭不挑食。
3.实践活动（1）分组讨论师：现在请大家分成小组，每组选择一种食物，讨论一下如何让不喜欢吃这种食物的小朋友喜欢上它。
（2）分享讨论成果师：请各组分享一下你们的讨论成果。
幼1：我们可以把胡萝卜切成小块，和肉一起炒，让味道更好。
幼2：我们可以把青菜榨成汁，和面粉一起做成馒头，让颜色更漂亮。
幼3：我们可以把水果切成小块，用牙签叉着吃，增加趣味性。
四、活动延伸1.请家长协助，记录幼儿在家的饮食情况，鼓励幼儿尝试新食物。
2.在家里开展“我是小厨师”活动，让幼儿参与制作美食，提高食欲。
幼儿园进餐时ppt(幼儿园PPT课件)
培养幼儿独立进餐能力
使用餐具
教幼儿正确使用餐具，如碗、筷 子、勺子等，让他们能够独立完
成进餐。
自主选择食物
鼓励幼儿自主选择食物，让他们 根据自己的口味和需求选择适合
自己的食物。
独立进餐
教育幼儿学会独立进餐，让他们 能够自己动手吃饭，培养他们的
自理能力。
鼓励幼儿分享食物、学会分享快乐
分享食物
鼓励幼儿与同伴分享食物，让他们学会分享快乐 和关爱他人。
幼儿园进餐时间的重要性
促进幼儿生长发育
营养均衡
在幼儿园进餐时间，幼儿能够摄取到各种营养物质，如蛋 白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等，有助于促 进生长发育。
规律饮食
规律的饮食有助于维持肠道健康，促进营养吸收，进而促 进生长发育。
合理安排餐点
幼儿园的餐点安排应该根据幼儿的年龄和生长发育特点进 行合理安排，如早餐提供高蛋白食物，午餐提供丰富多样 的菜肴，晚餐适当控制食物摄入量。
食品储存管理
确保食品储存环境干燥、通风，避免食品变质。
定期检查食品保质期
及时处理过期食品，防止误食。
定期对餐具进行清洗消毒，确保卫生安全
1 2
餐具清洗
每次使用后及时清洗餐具，去除食物残渣。
餐具消毒
采用高温或紫外线消毒方式，确保餐具无菌。
3
餐具存放
餐具存放位置合理，避免二次污染。
加强进餐过程中的监管，防止意外发生
培养良好饮食习惯
定时定量进餐
在幼儿园进餐时间，幼儿应该养成定 时定量进餐的习惯，有助于培养良好 的饮食习惯。
均衡搭配食物
餐桌礼仪
在幼儿园进餐时间，幼儿应该学会正 确的餐桌礼仪，如等待食物、不浪费 食物、保持桌面干净等，有助于培养 良好的饮食习惯。
《吃饭不挑食》幼儿园小班语言PPT课件
吃饭不挑食
小结： 通过本次教育教学活动使幼
儿懂得不挑食的重要性，养成不 挑食的好习惯。
大家都拿到了奖牌，只有小鸡 什么都没得到，它伤心极了。
“小鸡，小鸡，你别伤心，以后好好吃饭不挑食，
明年再来拿奖牌吧。”小鸡点点头，以后一定要好 好吃饭不挑食。
吃饭的时间到了
都有哪些动物来吃饭呢？
都有哪些动物来吃饭呢？
谁挑食，谁不挑食？
在运动会上，挑食的小动物表现 怎么样?不挑食的小动物表现怎么样？
小班语言活动《吃饭不挑食》
吃饭的时间到了
吃饭不挑食
小白兔抱着
一根胡萝卜， 咔嚓，咔嚓， 一会儿就吃完 了。
小狮子坐在餐桌旁边， 看见盘子里装满了好吃 的肉，它高兴的吃了一 盘又一盘。
小猴子也来吃饭了，它最喜欢吃什么呢？
剥开香蕉皮，“啊呜”一下就吃完了。
吃完水果，小猴子蹦的可欢了。看，从这 根树枝。
先吃一口蔬菜，再吃肉，一口接一口，吃的真香。
பைடு நூலகம்
鸡妈妈叫小鸡来吃饭了，递给他青菜，它
摇摇头；递给他鱼肉，他也摇摇头；水果他 也不吃。
小动物们开运动会了，大家都抢 着要参加。
跳高比赛中，小白兔跳的最高， 小伙伴们都来祝贺他。
举重比赛中，小狮子比其他小伙 伴都要力气大，它得了第一名。
小老虎壮壮在赛跑中，最先到 达终点，成了赛跑冠军。
幼儿园小班教案吃饭ppt课件
通过模拟吃饭的游戏，让小朋友们 实际操作，加深对正确吃饭姿势和 餐具使用方法的了解。
结尾
01
总结
回顾今天学到的内容，再次强 调吃饭的正确姿势和食物的营
养价值。
02
问答环节
邀请小朋友们提问，教师回答 问题。
03
告别语
教师感谢小朋友们的参与，并 鼓励他们在日常生活中实践今
天学到的知识。
03
教学难点与重点
02
日常场景引入
通过展示日常吃饭的照片或插图 ，询问小朋友们是否喜欢吃饭，
从而引出主题。
主体内容
认识饭菜
展示多种食物和饮料的图片，让小 朋友们认识它们并说出它们的名字
。
讲解吃饭的正确姿势
通过图文并茂的方式，向小朋友们 讲解吃饭时的正确坐姿和使用餐具
的方法。
食物的营养价值
通过图片和简单的讲解，让小朋友 们了解不同食物的营养价值，如蔬 菜、水果、谷物等。
口头反馈
在适当的时候，对学生进行口头反馈，肯定他们的表现，同时指出 需要改进的地方。
作品评价
让学生完成一些与吃饭相关的作品，如用黏土制作食物等，通过评 价作品来了解学生的学习效果。
为每个学生提供反馈
个别反馈
针对每个学生的表现，给予个别 反馈，帮助他们了解自己的学习 状况。
小组反馈
将学生分成小组，给予小组反馈 ，促进小组内部的互相学习。
01
培养幼儿自主吃饭的能力。
02
培养幼儿良好的饮食习惯和 行为规范。
03
提高幼儿的动手能力和生活 自理能力。
情感目标
培养幼儿积极的生活 态度和情感。
培养幼儿珍惜食物， 不浪费粮食的好习惯 。
激发幼儿对食物的兴 趣和欲望。